六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題 蘇教版

1、簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（1）教學(xué)內(nèi)容：教材第2930例2，“練一練”，練習(xí)五第69題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生結(jié)合具體情境，初步理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少可以用乘法計(jì)算，并能聯(lián)系分?jǐn)?shù)乘法的意義解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題。2.使學(xué)生在探索解決實(shí)際問題方法的過程中，能主動(dòng)地進(jìn)行觀察、比較、分析、推理等活動(dòng)，學(xué)會(huì)分析求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，能清楚地表達(dá)分析數(shù)量關(guān)系的過程，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。3.使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少可以用乘法來計(jì)算的算理。教學(xué)難點(diǎn)

2、：學(xué)生加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程課前預(yù)學(xué)1.小星做了10朵綢花，其中 EQ F(1,2) 是紅花， EQ F(2,5) 是綠花。（1）紅花有多少朵？ = 1 * GB3 涂色表示紅花的朵數(shù)。 = 2 * GB3 10朵的 EQ F(1,2) 是紅花，其實(shí)就是把（ ）朵平均分成（ ）份，其中（ ）是紅花。列式計(jì)算：（2）綠花有多少朵？求綠花有多少朵，就是求（ ）？可以用（ ）法計(jì)算。列式計(jì)算：2.想一想：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，可以用（ ）法計(jì)算。 二、課堂探學(xué)1.明標(biāo)：同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)你知道我們今天這節(jié)課應(yīng)學(xué)會(huì)什么？2.交流例2。（1

3、）你知道了哪些條件？“其中 EQ F(1,2) 是紅花”你是怎么理解？出示第（1）個(gè)問題：求紅花有多少朵？引導(dǎo)：你能在書上涂色表示出紅花的朵數(shù)嗎？先自己涂一涂，再和同桌說一說。提問：你是怎樣涂的？（呈現(xiàn)涂色的結(jié)果）又是怎樣列式的？（102=5（朵），或10 EQ F(1,2) =5（朵）說明：從圖上看，求紅花有多少朵，實(shí)際是求10朵的 EQ F(1,2) 是多少？也可以這樣列式：10 EQ F(1,2) 。（板書）讓學(xué)生完成計(jì)算，并組織交流。追問：求紅花朵數(shù)，就是求10朵的幾分之幾是多少？可以怎樣列式計(jì)算？（2）交流第（2）個(gè)問題展示學(xué)生在圖中是怎么圈的。理解：求綠花有多少朵，就是把10朵花平

4、均分成5份，求這樣的2份是多少。 = 1 * GB3 讓學(xué)生用已有的知識(shí)來解答。1052 = 2 * GB3 求10朵的 EQ F(2,5) 是多少，也可以用乘法來計(jì)算10 EQ F(2,5) （板書）使學(xué)生明白：10朵的 EQ F(2,5) ，也就是把10朵花平均分成5份，求這樣的2份是多少。計(jì)算10 EQ F(2,5) 時(shí)，要先約分，實(shí)際上也就是先用10除以5，求出1份是多少，再乘2求出2份是多少。（3）引導(dǎo)學(xué)生比較兩種計(jì)算方法提問：102和10 EQ F(1,2) 表示什么意思？1052和10 EQ F(2,5) 呢？3.小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，可以用乘法計(jì)算。（板書）三、當(dāng)堂固

5、學(xué)1.完成“練一練”。交流第1題，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行思考。交流第2題，引導(dǎo)學(xué)生理解：求根（或根）長(zhǎng)多少米，就是求這根鋼管全長(zhǎng)的（或）是多少。2.完成“練習(xí)五”第6題。3.完成“練習(xí)五”第7題。學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算再交流。4.完成“練習(xí)五”第8題。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后交流：求月季花和杜鵑花各是多少，其實(shí)就是求什么？5.完成“練習(xí)五”第9題。（1）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。（2）全班展示交流：參加短跑、跳高、跳遠(yuǎn)的人都和什么人數(shù)有關(guān)系？求短跑、跳高、跳遠(yuǎn)的人數(shù)其實(shí)就是求什么？四、回顧反思本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.因?yàn)?千克的是（ ）千克 1千克的是（ ）千克所以3千克的和 1千克的（ ）2.一本書200頁(yè)，已經(jīng)看了，還剩（ ）頁(yè)沒讀？要求還剩多少頁(yè)沒讀，就是求（ ）的是多少？要求還剩多少頁(yè)沒讀，還可以先求出（ ），再求（ ）。3.“練習(xí)五”的第9題和課堂趣味題。 4.完成補(bǔ)充習(xí)題相關(guān)內(nèi)容。