六年級(jí)體育 跨越式跳高 說課稿

1、跨越式跳高 說課指導(dǎo)思想本課按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平三的目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì),結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。在初步掌握跨越式跳高技術(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化助跑起跳,兩腳依次過桿的技術(shù)環(huán)節(jié),提高學(xué)生跨越式跳高的高度,從而發(fā)展學(xué)生跳躍能力,提高身體素質(zhì)。練習(xí)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,在探索中學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)方法,體驗(yàn)跳高的身體感受,使身心得到健康的發(fā)展。教材分析跨越式跳高是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一,它對(duì)發(fā)展學(xué)生基本跳躍能力起到較好的作用,深受學(xué)生喜愛?？缭绞教咂鋭?dòng)作結(jié)構(gòu)可分為助跑、起跳、騰空過桿和落地緩沖四個(gè)部分,這四個(gè)部分是相互聯(lián)系的有機(jī)整體,不能截然分

2、開。從技術(shù)上分析,能做出踏跳有力,兩腿依次過桿動(dòng)作是關(guān)鍵。根據(jù)我校六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步掌握技術(shù)的實(shí)際情況,在原有跨越式跳高技術(shù)的基礎(chǔ)上,選擇助跑踏跳,兩腿依次過桿動(dòng)作作為本課教學(xué)的重點(diǎn),設(shè)計(jì)助跑頭頂腳靶、兩腳依次輪踢腳靶的兩個(gè)環(huán)節(jié),有針對(duì)性的提高完善學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作,更好的掌握跨越式跳高這一技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)此教材能增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量,提高彈跳能力,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神,克服困難的意志品質(zhì)。學(xué)情分析我校六年級(jí)學(xué)生,在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過跨越式跳高的技術(shù),本課再次安排跨越式跳高,目的在于進(jìn)一步完善跨越式跳高的技術(shù)動(dòng)作。針對(duì)學(xué)生助跑踏跳缺乏力量,兩腳依次過桿不夠連貫協(xié)調(diào)的特

3、點(diǎn),我設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的訓(xùn)練,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中找到方法,提高跳高高度,克服心理的障礙。同時(shí)通過體驗(yàn)成功與失敗的不同感受,培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和耐受挫折的能力。教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)使學(xué)生了解跨越式跳高的技術(shù)概念;學(xué)習(xí)、體驗(yàn)跨越式跳高的動(dòng)作過程和技術(shù)特點(diǎn),知道助跑、起跳、騰空過桿、落地緩沖基本環(huán)節(jié)要點(diǎn)和學(xué)練方法;培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。2、通過教學(xué)使學(xué)生掌握多種發(fā)展跳躍能力的練習(xí)方法,并通過各種跳躍練習(xí),讓動(dòng)作遷移到跨越式跳高基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握,能正確做出基本動(dòng)作,主動(dòng)參 與跳躍活動(dòng)性的訓(xùn)練。3、學(xué)生積極參加各種練習(xí),在自主學(xué)練和思考中體驗(yàn)獲得知識(shí)和技能的快樂,在練習(xí)過程中尋求跨越過程中的成就感。發(fā)展

4、學(xué)生積極進(jìn)取和勝不驕、敗不餒的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)側(cè)面直線助跑踏跳有力、兩腳依次過桿;克服心理障礙、動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。方法和手段根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際能力,本節(jié)課主要采取頭頂腳靶、兩腳依次踢腳靶,提高興趣;設(shè)置疑問,激發(fā)參與;由簡單到難,循序漸進(jìn)的方法,結(jié)合課課練輔助練習(xí),模仿練習(xí),合作練習(xí),選擇性練習(xí),優(yōu)生展示等多種教學(xué)手段,使師生之間互幫互助,互相學(xué)習(xí),互相指導(dǎo)評(píng)價(jià),互相勉勵(lì)提高,共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)流程本節(jié)課我將采用鼓勵(lì)、啟發(fā)、體驗(yàn)、講解示范等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)本課的重難點(diǎn),采取了一系列由淺入深、層層遞進(jìn)的練習(xí)手段。教學(xué)環(huán)節(jié)如下準(zhǔn)備部分我安排了跟隨跑、單足、跳躍障礙跳等練習(xí)方法,

5、這些活動(dòng)不僅起到了激發(fā)學(xué)生興趣,充分熱身的目的,又有跳高的專門性練習(xí),為進(jìn)入主課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；静糠终n的主要內(nèi)容是跨越式跳高,圍繞這一主題,我確定了側(cè)面直線助跑踏跳和兩腳依次過桿為本課重點(diǎn)。在主教材的教學(xué)中,我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)1、鼓勵(lì)同學(xué)們復(fù)習(xí)體驗(yàn)跨越式跳高的技術(shù),回憶跨越式跳高的幾個(gè)環(huán)節(jié)。2、啟發(fā)學(xué)生說出跨越式跳高的動(dòng)作特點(diǎn),側(cè)面直線助跑,踏跳有力,兩腳依次過桿和落地。教師示范動(dòng)作,再次總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。3、鼓勵(lì)同學(xué)能向老師跳的一樣高,組織分組練習(xí)側(cè)面直線助跑單腳起跳,頭頂腳靶練習(xí)(不過桿),師巡回指導(dǎo)。4、集合,講解如何過桿要領(lǐng)后集體練習(xí),練習(xí)后組織同學(xué)分組練習(xí)兩腳依次踢腳靶(上一步踢靶不過桿)。6、鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谕瓿梢欢ǜ叨鹊那闆r下,升高度練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),注意關(guān)注薄弱學(xué)生的練習(xí),針對(duì)他們?cè)俅螐?qiáng)化兩腳依次過桿的技術(shù)動(dòng)作。7、差異性練習(xí)。通過練習(xí)過程中尋找出不同高度,自由分小組(結(jié)合實(shí)際自身能夠跳的高度)選擇適合自己的高度練習(xí)。8、選優(yōu)示范,鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)優(yōu)