八年級上冊英語優(yōu)秀教案2021年6篇

1、學海無涯苦作舟八班級上冊英語優(yōu)秀教案20216篇八班級上冊英語優(yōu)秀教案20216篇八班級上冊英語優(yōu)秀教案2021篇1 本學期我擔任初三級(10)班、(13)班的英語教學。本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，樂觀參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，專心備課、聽課，深入討論教法，虛心向老老師請教，準時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。 一、專心制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精

2、神和新的教學理念的澆灌下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。 二、專心備課。作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對全部內容進行熟悉，參考多方面的資料，專心深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，樂觀協(xié)作搞好同班級老師的小組集體備課。 三、專心組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、正確、生

3、動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培育能力，進展才智，培育學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。 四、虛心請教其他老師。老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏閱歷，所以有許許多多的東西都須向其他老師學習。專心做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他老

4、師溝通，改進教學方法。 五、專心批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。專心準時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況，專心透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。 六、專心反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，專心回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及老師，準時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競

5、爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培育團結互助的學習精神。 七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后溝通，周記記錄中把握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按情況進行輔導。準時給予關懷和關愛。擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚樂觀發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，準時給予激勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學習中去。 總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足

6、之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習愛好和樂觀性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民老師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼! 380977 八班級上冊英語優(yōu)秀教案2021篇2 時間飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經結束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學期的教育教學生活。為把新學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃： 一.指導思想。 “減負”的內在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。 二.基本情況。 這一學期，我繼續(xù)擔任初一(1，2)班的英語教學工作

7、。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初一.1班的學生基礎還可以，但是2班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的愛好。因此，教學工作開展的相當困難。 三.教材特點。 初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡潔的溝通。 四.教學目標。 力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右?？s小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。 五.詳細措施。 1.每日背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培育語感。 2.每日記5個生詞，

8、2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。 3.專心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習執(zhí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。 5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7.實施任務型的教學途徑，培育學生綜合語言運用能力

9、。 8.在教學中根據目標并結合教學內容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。學生通過思考、調查、討論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 10.專心鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。 總之，新的學期已經開頭了，我要以上一學期的基礎為起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。 277306 八班級上冊英語優(yōu)秀教案2021篇3 本學期我擔任初三級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，專心學習，深入討

10、論教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獵取了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況。 一、備好課，備好學生，上好課 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際情況： 一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(1)班的同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，而(2)

11、班的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較理想。從今可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每日我都花費大量的全是農村的，學生家長以及四周的環(huán)境對學習英語都不是很關注，而且大多是留守學生，學生的學習自覺性也較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、不把背的作業(yè)當回事。學過的單

12、詞，句型，短文，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等過不了多久又忘了。 2、針對性習題跟不上上過的新課，相應的配套練習，不能自覺去獨立完成，總需要老師一再強調，但仍有部分學生拖拖拉拉不做。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生只有幾個，中等生斷層，差生面特大。 針對以上情況，轉變這種局面，我從下面幾個方面著手： 首先，培育學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。

13、不能似懂非懂。課后專心完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學生請教。 其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特殊是對英語學科，由于他畢竟不是母語?；A不打好，以后想提高也難。 第三，靈活把握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時漸漸積累起來的。 三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力 由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每日都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種樂觀上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清晰的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講