2022年一朵午荷公開課教案-精選文檔

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一朵午荷公開課教案 一、導(dǎo)入 一說到荷花,我們就會想到一位漂亮動人冰清玉潔的婀娜仙 子,古往今來,許多文人墨客曾經(jīng)用他們的彩筆來描畫荷花 的漂亮,現(xiàn)在我們讓一起來回憶一些比較出名的寫荷花的詩 文,我出上句,大家答下句；李白：清水出芙蓉,自然去雕飾 楊萬里：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭；接天蓮葉無窮 碧,映日荷花別樣紅；李商隱：秋蔭不散霜飛晚愛蓮說宋 周敦頤, 留得枯荷聽雨聲；：予獨愛蓮之出污泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,可遠觀而不行褻玩焉；荷塘月色 ：曲曲折折的荷塘上面, 古人觀賞荷,大多是由于它美的形象,名貴的特質(zhì),那么洛夫筆下的荷花,又是怎樣的情致風(fēng)韻呢？

2、讓我們一起走進文本,學(xué)習(xí)一朵午荷；二、初讀課文,理清思路（耐心等待 3 分鐘）1、洛夫為了它心中的荷,有兩次觀荷經(jīng)受,我們來看看時間、動機、心情各有什么不同；提示：文章當中的過渡段是第7 段,閱讀中要留意過渡段時間、動機、心情 概括第一次：夏日午后雨天、突然想到去、感動怔住 偶觀名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 8 頁其次次：秋末午后學(xué)習(xí)必備歡迎下載專訪誠意看訪、驚喜得手足無措三、細讀課文,品析景物 2、兩次看荷,都有感動和驚喜,究竟作者是荷花怎樣的美 讓作者收成了感動和驚喜的呢？讓我們在朗讀中品賞；3、請同學(xué)朗讀 4、5 兩段；其他同學(xué)畫出描寫荷花的語句,并觀賞它

3、的美； （假如有讀錯的,要加以指正窗欞、沁入）4、同學(xué)查找品賞荷花的美 A 如“ 窗下是一大片池荷,牢固的蓮蓬,青葉翻飛,節(jié)奏和 聲勢）老師問,找得很準 , 我有個疑問 .說心里話,你覺得美嗎？為 什么覺得他美！聯(lián)系 12 兩段；作者與友人也有過一次溫順的爭論？觀賞別 人的孤寂是一種罪責(zé)；讓我們分角色朗讀；愛荷的人本應(yīng)當愛她的花的嬌美、你為什么覺得他美？美在荷處？葉的幽香、 枝的挺拔,（聯(lián)系文句：對于荷花而言,一般美在它的荷花的嬌羞和嫵 媚,像如 : ：層層的葉子中間零星的點綴著些白花,裊娜地 開著的,有羞怯的打著朵兒的,正如一粒粒的明珠,又如碧 天里的星星,又如剛出浴的美人；仍應(yīng)當有他的幽雅

4、淡遠的 幽香,）而我們從前的荷荷花都已枯萎,怎么美 . 荷花這是多已凋謝,荷葉失去了荷花,也就意味著孤寂,走名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁,共 8 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載向了孤獨,走向了衰敗；說以說洛夫眼前的這一大片荷花多 已凋謝的荷是孤寂的；根據(jù)友人的觀點來說：觀賞比人的孤 寂卻是一種罪責(zé)！作者卻是疑問的,不解的,但它真實的感 受到了美,讓我們一起悄悄的閱讀文本,品嘗作者眼中荷的 美；你看到了什么 , 你聽到了什么 .飄搖美 , 聲勢美 B 如印象中的荷一向是青葉如蓋,亭亭玉立, 葉子出水很高, 象亭亭的舞女的群）這是虛寫, 氣質(zhì)韻致美 , C如: 查找出動詞 , 雨

5、和瘦長的腰身的荷的較量抗爭 , 雨勢大 :群馬奔騰 , 眾鼓齊擂 , 激越 , 水晶球 , 落, 轉(zhuǎn), 凝結(jié) , 擴展 ,旋, 搖 , 晃, 側(cè), 傾瀉 , 彈起 , 雨對荷的負荷越來越重 , 而荷呢 .讓作者都為之緊急,為之捏了一把汗的瘦弱的枝干,竟然奇跡般的挺過來,在這里你感受到了荷的什么美 柔韌韌承擔(dān)美 D假如我們把作者所觀賞到的那一片葉子, 所感動的荷的美,加以歸納有飄搖聲勢美,有氣質(zhì)韻致美,有柔韌承擔(dān)美,聯(lián)系剛才我們一起背誦過的詠荷的古詩人,你覺得作者眼中的荷花美,主要美在那里？（美在他的內(nèi)在的品質(zhì)、精神）E 為什么作者會觀賞這樣的特殊的體驗和審美心理？同學(xué)們聯(lián)系夏日午后的這荷和這場

6、景,談?wù)勀愕目捶?；作者在極度的喧囂中又有特別的靜（來自于內(nèi)心）的名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 8 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載場景中,悄悄地觀賞到了荷花的孤寂,卻感受到別樣之美；（作者是在心靈深處,悄悄地關(guān)照觀賞荷花）四、過渡句：假如說偶觀荷葉,我們感受到作者在觀賞荷花 的孤寂美中收成了感動,那接下來的,專訪荷花,作者又 是如何收成驚喜的呢？；1、讓我們齊讀課文8、9、10；畫出寫荷的語句；2、作者誠意去看荷,看到怎樣的荷呢？如：滿池涌動的青葉,花完全沒了,只有枯干的蓮蓬,養(yǎng)分不良的,不豐腴的,孤絕之美；3、（不是孤寂,而是孤寂到了極點,成了孤寂） ,為什么作者眼中真是

7、孤絕的荷讓他驚 喜得手足無措起來了； ）請用文本回答；A 作者的孤寂（最靜最溫順的一朵）以我觀物 , 物皆著我之顏色, 作者的境況是怎樣的呢.查找作者的孤寂 補充洛夫的經(jīng)受：洛夫：第一是個是臺灣現(xiàn)代詩壇最杰出和 最具震動力的詩人,詩人之中,無論現(xiàn)實的與浪漫的,豪爽 的與婉約的,愁悶的與開朗的,都注定是敏銳和孤獨的,詩 人的孤獨是滲透在骨髓中,正是由于詩人的孤獨能扯動詩人 敏銳的神經(jīng),去窮究生命的意義；于是一葉一花一世界,它 把詳細微小的事物放到一個宇宙境域來注視,給了我們讀者溫順而孤寂的感動,其次他是個游子,1928 年誕生在湖南,21 歲 1949 年就前往臺灣,始終定居于臺灣,寫此文時,已

8、名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁,共 8 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載經(jīng) 51 歲,年屆知天命的洛夫,在經(jīng)受了太多的人事滄桑之后,他的身在天際,但情在中華,73 歲時, 3000 行的長詩漂木,震動世界華語詩壇；獲得了諾貝爾文學(xué)獎提名,就是以漂木為象征,不僅寫自己,仍演繹了海外中華兒女漂 泊的生活和孤寂的內(nèi)心世界；我的孤寂：園子很靜,別無游客,現(xiàn)在家下來了,剩下 我獨自坐在正壓力,抽煙,扔石子,看池中的倒影碎了,連 荷葉都歌聲已歇,盛況不再； 孤獨）類文聯(lián)系 : 孤獨的秋,郁達夫曾經(jīng)也渲染過這種孤寂和清冷,他會細數(shù)那從槐樹底下漏過來的一縷縷陽光,它細數(shù)那掃帚 寫過的地面的一條條

9、細紋；作者的這種感覺寫的 特殊細膩,寫出了洛夫的內(nèi)心的孤寂；可以說是洛夫在荷的身上找了知 音；惺惺相惜,所以驚喜；B 搜尋的結(jié)果 從后文來看,作者找了一朵午荷,這一朵午荷,將謝未謝 , 冷寂無聲,紅蓮；堅強 , 是去夏的那一朵 , 說明白什么 .荷在經(jīng)過了一個生命的輪回之后, 又將走向沉靜 , 但在荷的身上依舊有著堅強、堅持；這荷以真實的身影給了作者驚喜,給 了作者力氣；真是眾里尋他千百度,驀然回首那人卻在燈火闌珊處；作 者實實在在地發(fā)覺了荷的孤絕美；C、深邃的哲思名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁,共 8 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載更讓作者覺得驚喜的,仍有一個緣由：作者領(lǐng)會到

10、曾經(jīng)糾結(jié) 的一個疑問：觀賞孤寂也并不是一種恥辱,為什么 .興衰無非都是生命過程中的一部分；對于荷而言,他又是用怎樣的生命歷程來述說這樣深邃的哲 思的呢？（齊讀）抓住幾個：由根而莖而葉而花,一朵朵一大朵,承接的快,寫出了荷的旺盛的生命力,生長的快,“ 毫無顧忌” “ 激紅 著臉” ,擬人,寫出了荷的悠閑激情,布滿了生活的活力,“ 寂靜” 地能不能刪掉,不行；寫出了荷在面對生命衰敗時 的平和達觀；五、請生總結(jié)洛夫的領(lǐng)會：至此,我們可以說偶觀荷花,是作者觀賞了荷花的孤寂,在專訪荷花當中,誠如作者所說的是已輪到荷來觀賞我的孤 寂了；由于有荷, 作者從荷的身上找到了答案,由于有作者,荷有了知音,荷人共一

11、,惺惺相惜；在座的同學(xué),又有怎樣的人生領(lǐng)會呢？摸索一下,讓我 們一起共享； . 如：有人轟轟烈烈,有人平平淡淡,歷經(jīng)低谷和高潮,擁有 鮮花和掌聲, 擁有失意和哭泣, 這本身都是生活的一個部分,需要的是我們擁有一顆寂靜的心,淡定的心,平和的心,曠 達的心,老師總結(jié)：一花一葉一世界,一朵荷花,一朵即將枯萎的荷名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁,共 8 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載花,它的鮮艷的過去和必定枯萎死亡的將來,昭示了洛夫很 多關(guān)于生命,關(guān)于生死,關(guān)于衰榮；午荷于是成了一個深廣 的審美世界,一個喧囂中的安靜世界,一個走向凋殘卻淡然 的心靈世界；我曾經(jīng)的下水作文,跟大家溝通；人生咸淡皆有味道1925 年初秋, 弘一法師因戰(zhàn)事而滯留寧波,在夏丏尊先生住 所小住數(shù)日； 其間, 弘一法師用餐時, 享用的僅是一碗米飯、一道素菜和一杯白開水而已；夏先生看在眼里,實在于心不 忍,便說：“ 一碟腌蘿卜,你就不覺得太咸嗎？”“ 咸有咸的味道；”“ 不添茶葉,白開水就不嫌太淡嗎？”“ 淡有淡的味道；”是呀,咸也好,淡也好,樣樣都好；誠如洛夫筆下的荷 花,喧囂之有喧囂的漂亮,孤寂自有孤寂的感動,能在平淡 當中,咀嚼出它的全部味道,能以歡愉的心觀照出人生的本 來面目,這種悠閑的心性,猶如一輪皓月,是何等空靈的境 界；咸淡中,我們品出人生真諦,讀洛夫的一朵午