7“感恩”話題作文教學案例

1、 “HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20111010104544_702148.html感恩”話題作文教學案例 HYPERLINK /教學目標1、了解HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/生活中哪些事件屬于感恩。 2、讓感恩出現(xiàn)在生活的方方面面，用HYPERLINK /感恩的心回報HYPERLINK /社會，回報HYPERLINK /自然。對學生進行思想教育。3、以感恩為話題HYPERLINK /zuowen/寫作文。教學重點1、解生活中哪些事件屬于感恩。2、讓感恩出現(xiàn)在生活的方方面面，用感恩的心回報社會，回報自然。教學準備：多

2、媒體課件。教學過程 一、搜集HYPERLINK /素材,HYPERLINK /感悟感恩 1、講講有關感恩的事例。 示例： 1)徐本禹從小得到了好心人的HYPERLINK /幫助，他能知恩必報。他勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給HYPERLINK /山東一個面臨輟學的HYPERLINK /小學生；HYPERLINK /學校發(fā)的300元特困生補助，200元捐給了保護HYPERLINK /母親河HYPERLINK /活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名HYPERLINK /貧困生；獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系里的HYPERLINK /老師最后HYPERLINK /放棄了繼續(xù)

3、深造的機會，到貧窮山區(qū)當了一名小學HYPERLINK /教師。 2)羊羔吃乳給母親下跪，HYPERLINK /感謝母親哺育之恩。3)落葉歸根，是葉對根的感恩。 2、積累感恩的HYPERLINK /mingrenmingyan/名言HYPERLINK /警句俗語。 1)鴉能反哺,羊知跪乳 2)當家方知柴米貴養(yǎng)兒才曉HYPERLINK /父母恩 3)滴HYPERLINK /水之恩當以涌泉相報 4)飲水不忘挖井人 5)君恩重泰山，未有毫發(fā)酬。(陸游) 6)我感到逐漸虛弱，所以我趁著我還能覺出心中的烈火，趁著我的腦子還清楚，我就趕快抓緊每一分鐘的HYPERLINK /時間。死亡在守候著我，我就更加強了

4、我對生活中的一切悲慘遭遇：瞎眼、不能動、劇烈的疼痛。盡管這個樣子，我仍然是非常HYPERLINK /幸福的人。-奧斯特洛夫斯基 3、舉舉忘恩的例子。 母親將兒子告上法庭，要兒子付十月懷胎錢。 二、確定中心,理解感恩 用一句話概括什么是感恩? 感恩是_ 三、付諸行動，我去感恩 生活中，有很多人對我們有恩，面對這些恩情，你有何感受，你打算怎樣去感恩， 學生探討后，交流心得。1、在我們身邊，天天都有感恩的故事發(fā)生，假如專心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧！ 2、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)

5、現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。 3、“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。 4、草感地恩，方得其郁蔥；花感雨恩，方得其艷麗；己感彼恩，方得其壯大！感恩，感恩我們所愛的人！ 5、感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。 6、感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩

6、更是學會做人，成就陽光人生的支點。 7、感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。 8、如果你還沒有學會感恩，那么試著去多愛別人一點，慢慢的慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感恩很簡單，很美好。這時你就已經懂得了感恩。 9、我感恩，感恩生活，感恩網絡，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。 10、我們要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對手給予我們學習的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。 11、我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中

7、崇德成才，奉獻社會。 12、我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。 13、我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識。 14、我們要用“感恩腳步”走出屬于自己的人生路，牢記黨恩，回報社會。 四、展現(xiàn)風采，我寫感恩 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩HYPERLINK /鳥，方成其壯闊。感恩是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一HYPERLINK /

8、個人經常說感恩的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份HYPERLINK /珍惜；當一個社會經常說感恩時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。 請你以感恩為話題，把你的感恩說給你所要感恩的對方聽。要求：HYPERLINK /題目自擬，文體不限，書寫工整，不少于600字。 板書設計： 心懷感恩 搜集素材,感悟感恩 確定中心,理解感恩 付諸行動，我去感恩 展現(xiàn)風采，我寫感恩 補充：感恩話題作文素材 (一)HYPERLINK /名人名言1、投之以桃，報之以李。-HYPERLINK /詩經大雅2、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。-禮記3

9、、受人滴水之恩，當以涌泉相報。-諺語4、生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。-英薩克雷5、感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并HYPERLINK /欣賞美的HYPERLINK /道德情操。-文立芳6、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點HYPERLINK /溫暖。-巴金(二)詩句1、誰言寸草心，報得三春暉。-孟郊游子吟2、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。-憫農3、但令一顧重，不吝百身輕。-盧照鄰(三)短文素材 1.1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐五月HYPERLINK /花號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸

10、折騰了兩個月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。 在第一個HYPERLINK /冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病?；钕聛淼娜藗兩钍制D難，他們在第一個春季開始播種。為了HYPERLINK /生存，整個HYPERLINK /夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知HYPERLINK /秋天的收獲決定了他們的生死存亡。 后來，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個HYPERLINK /日子來永遠紀念。這就是美國感恩節(jié)的由來。 感恩節(jié)是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年

11、來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。 2、曾有一個佛陀，乘船渡江，不想風大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風險浪差點要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：謝謝師傅！有人不解地問：你為什么不謝謝菩薩?佛陀說：原來我并不喜歡HYPERLINK /游泳的，都是師父每次強把我拉入水中，教我HYPERLINK /學會的。不是師父，我命今日休矣！遇了難，不是責備任何一個人，而是心存感激，HYPERLINK /人生達到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達，在這個世界上，還有

12、成語HYPERLINK /故事：東郭先生與狼；農夫與蛇；銜環(huán)結草；陸績懷橘遺親、諸葛亮鞠躬盡瘁。 3、你看出了一條狗的寒冷，給它墊上了溫暖的棉絮，它躺在棉絮里以后會久久地看著你，它不能HYPERLINK /fanwenwang/shuohua/說話，只能用這種方式表達它的感激。你看到一只鳥受傷了，將它從HYPERLINK /貓嘴里奪下來，用藥水治療它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹梢上也會回頭來看你。它同樣不能說話，只能用這種方式銘記你的救助。 學生習作 感 恩 的 心 八（4）班 楊智穎 展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼

13、的同學，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。 一個嬰兒呱呱落地，一個寶寶快樂玩耍，一個學子踏上征途這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！ 當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏；當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們在失敗之后，重新?lián)P起生命的風帆！ 當年的雛鷹面對藍天，他們一無所知，心

14、里藏滿解不開的迷；如今，他們憑借著強勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠，一定不會忘記他們可愛的家，一定會感謝父母給他們的愛。還記得你的第一個老師嗎？還記得老師和你說的第一句話嗎？還記得老師第一次教育你嗎？為了那無數(shù)的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，“心”的小船乘風破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了！ 在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸

15、中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力；為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識的海洋里。因為有老師的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當我們變成游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。良師，更不失為益友，難道不是嗎？ 一個人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。 人們常說，戰(zhàn)友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。 永遠我都記得，在我肩上的雙手，風起的時候有多么溫熱；永遠我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂！ 默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長而萌生的喜悅。 朝霞中，