幼兒園安全教案大全集8篇

1、Word - 18 -幼兒園安全教案大全集8篇 教案在擬訂的過程中，你們務(wù)必要考慮文字表述規(guī)范，提前制定教案是為了讓我們更好的開展自己的教學(xué)工作。下面是為您共享的幼兒園平安教案大全集8篇，感謝您的參閱。 幼兒園平安教案大全集1 活動目標(biāo)： 1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。 2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 1、蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。 2、有關(guān)滅火的錄像。 3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小伴

2、侶實(shí)行的不同的滅火方法)。 活動過程： 1、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。 “請小伴侶動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。 2、爭論，“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。 小結(jié)：剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們肯定要先撥打119電 話。 3、請幼兒看錄像。 “前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”看完錄

3、像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電 話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。 4、幼兒操作 “請小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。 爭論：用扇子扇，是不是的方法? “小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們

4、可以想別的方法。 5、怎樣避開火災(zāi)? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?” 幼兒爭論回答。 小結(jié)：小伴侶說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告知別的小伴侶，好嗎? 幼兒園平安教案大全集2 教學(xué)目標(biāo)： 1、培育孩子友好相處、相互禮讓的好品質(zhì)。 2、教育孩子進(jìn)出門時不擠不搶，集體教學(xué)時要有次序。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、初步培育幼兒有禮貌的行為。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。 教學(xué)預(yù)備： 1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。 2、樂曲 教學(xué)過程： 1、溝通教學(xué)： 幼兒老師組織孩

5、子溝通：剛剛老師與孩子在外頭玩啥了？怎么樣玩的？我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室？啟發(fā)孩子講出排著隊(duì)，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。 2、觀賞樂曲 幼兒老師告知孩子有1首樂曲也叫，請孩子觀賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。 3、提問孩子理解歌詞 樂曲里，孩子是怎么樣滑滑梯的？為何要排好隊(duì)，不推也不擠？幼兒老師啟發(fā)孩子講出推擠簡單將孩子*、磕傷。 4、探討：孩子在何時還應(yīng)留意排好隊(duì)？為何？ 幼兒老師啟發(fā)孩子回想哪一些時候簡單消失擠撞，例如：進(jìn)門出門時；上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單*，發(fā)生意外損害。 幼兒老師總結(jié)：大伙兒集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的方面說，特別簡單消失危急，亦是不禮

6、貌的。 滲透方法： 在一天教學(xué)的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體嬉戲等都給孩子滲透排隊(duì)、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。 爸爸媽媽們工作： 請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展相互禮讓、聽從公共次序等的品德教育。 幼兒園平安教案大全集3 設(shè)計(jì)意圖 、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。 、每到周一時，有的孩子會常常性的鬧肚子。 、在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。 、進(jìn)餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。 、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。 、幼兒的自我愛護(hù)意識差。 活動目標(biāo) 、通過真實(shí)的案例

7、讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。 、體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。 、培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動預(yù)備 真實(shí)案例，,，情景表演； 圖片： 、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 、過期的食物。 、腐爛變質(zhì)的食物。 、假冒、劣質(zhì)的食物。 、沒洗潔凈的，每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等） 活動過程 一、真實(shí)案例（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個真實(shí)的故事。） 老師講解：這是一個真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽

8、趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。” 敘述完后提問： 、這個故事的名稱叫什么？ 、龍龍的身體好受嗎？ 、一開頭，醫(yī)生檢查出

9、五角星了嗎？為什么？ 、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？ 、醫(yī)生對龍龍說了什么？ 、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？ 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。 二、引導(dǎo)幼兒爭論 、 內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎？為什么？ 小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯

10、路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。 、內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 爭論： 小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？ 觀看圖片： （）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 （）過期的食物。 （）腐爛變質(zhì)的食物。 （）假冒、劣質(zhì)的食物。 （）沒洗潔凈的食物。 提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能

11、吃？ 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。 、情景表演 內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。 提問： （）明明應(yīng)怎樣吃魚？ （）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？ 小結(jié)：小伴侶吃魚時，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一

12、旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。 三、嬉戲推斷對錯 、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 小結(jié)：不生病時，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。 、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。 小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。 、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡

13、單讓胃寶寶難過的。 、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。 四、操作活動 、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。 例如：小伴侶一邊走一喝水，簡單嗆到。 、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭論。 活動延長 、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。 、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患?xì)缭诿妊慨?dāng)中。 、午睡上 床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。 、與家長協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 、一日生活中，老師肯定要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時每刻繃

14、緊平安這根弦。 、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。 幼兒園平安教案大全集4 活動目標(biāo)： 1、熟悉生活中的平安標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。 2、通過查找生活中的平安標(biāo)記，了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系。 3、在制作平安標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對平安標(biāo)記的熟悉，培育肯定的平安意識。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 常見的平安標(biāo)記圖；紅、綠燈，禁止吸煙，禁止攀爬，禁止通行等，幼兒用書人手一冊。 活動過程： 1、老師出示紅、綠燈的平安標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記？這個標(biāo)記告知我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記

15、，引導(dǎo)幼兒熟悉詳細(xì)方法同上。 2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭論，擴(kuò)大對各種標(biāo)記的熟悉。 提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。 請每組幼兒介紹自己小組敘述的標(biāo)記，全班溝通小伴侶見過的標(biāo)記。 3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的平安標(biāo)記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個平安標(biāo)記。 4、爭論： 生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？ 想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有平安標(biāo)記呢？ 5、小組制作標(biāo)記。 每組選擇一個標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。 6、活動結(jié)束 把全部物品都整理妥當(dāng) 幼兒園平安教案

16、大全集5 活動目標(biāo)： 1、了解扭傷腳后正確的處理方法。 2、認(rèn)真觀看看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。 3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動預(yù)備： 1、制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。 2、娃娃、毛巾每人一份。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、故事導(dǎo)入活動，向幼兒提出問題。 （1）旁白：浩浩在家里玩的時候，一不當(dāng)心把腳扭了，這可怎么辦呢？ 妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！ 兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。 樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。 （2）老師：他們的看法都不一樣，究竟誰說的

17、對呢？老師這里有三個標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個標(biāo)志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。 2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。 老師： （1）腳扭傷了以后究竟應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？請小伴侶先看看書上的小伴侶是怎么做的。 （2）現(xiàn)在看過書了，有小伴侶要轉(zhuǎn)變自己的選擇嗎？ 3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。 （1）老師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。由于揉搓會使受傷部位的傷加重的。 正確的做法是立即停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以關(guān)心受傷的地方很快好起來。 （

18、老師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。） （2）老師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用預(yù)備好的毛巾做相應(yīng)的動作，進(jìn)行練習(xí)。 4、玩扮演嬉戲，當(dāng)心扭傷后的急救方法。 老師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小伴侶們，請你關(guān)心寶寶治療一下扭傷的腳吧！ 幼兒園平安教案大全集6 活動目標(biāo)： 1、關(guān)心幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。 2、教育幼兒不任憑亂動煤氣開關(guān)，樹立自我愛護(hù)意識。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動重難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。 活動難點(diǎn)：幼兒不任憑亂動煤氣開關(guān)，樹立自我愛護(hù)

19、意識。 活動預(yù)備： 煤氣灶、煤氣瓶圖片。 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。 師：朱老師帶來了一張圖片，你熟悉它嗎?這是什么? 師：你在哪里觀察過?有什么用呢? 師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點(diǎn)著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。 二、關(guān)心幼兒了解煤氣的基本特征。 師：煤氣為什么能把飯菜燒熟? 師：你能觀察煤氣、聞到煤氣嗎? 師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發(fā)生危急，在生產(chǎn)煤氣時加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發(fā)覺。 三、教育幼兒不亂動煤氣開關(guān)，學(xué)會一些自我愛護(hù)的方法。 1、師

20、：那當(dāng)煤氣泄漏的時候我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢? 2、幼兒依據(jù)自己的已有閱歷進(jìn)行敘述，老師最終進(jìn)行小結(jié)： 煤氣灶上的開關(guān)是掌握煤氣進(jìn)出的一個閥門，不能任憑亂動，假如把煤氣放入空氣中，當(dāng)人吸進(jìn)了身體，就會引起煤氣中毒，嚴(yán)峻的會給人帶來生命危急。小伴侶千萬不要玩弄它。 當(dāng)發(fā)覺室內(nèi)有煤氣臭味時，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要準(zhǔn)時告知大人檢查煤氣漏氣的地方，進(jìn)行修理。 不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過肯定限度就簡單引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。 煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要準(zhǔn)時將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會連續(xù)往外冒出來，這樣就很簡

21、單引起煤氣中毒。 3、師：煤氣中毒是很危急的事情，我們肯定要留意學(xué)會愛護(hù)自己，愛護(hù)家人!遇到問題的時候肯定不要驚慌，想一想要怎么樣去解決! 四、結(jié)束活動。 師：今日我們學(xué)習(xí)了，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起共享呢! 幼兒園平安教案大全集7 活動目標(biāo) 1、知道噪音會損害聽覺，了解愛護(hù)聽覺的方法。 2、喜愛說兒歌，嘗試依據(jù)生活閱歷改編兒歌。 3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動預(yù)備 1、兒歌。 2、幼兒用書。 活動過程 1、請幼兒閉上眼睛，聽聽活動室外有什么聲音，有沒有聽到嘈雜的噪音，并說說

22、聽到噪音是會怎么做。 2、出示兒歌，一起說兒歌： 兩只小耳朵，最愛聽什么？ 小鳥來唱歌，奇妙音樂多。 兩只下耳朵，最怕聽什么？ 噪音若太多，掩耳躲一躲。 3、與幼兒爭論：小耳朵最愛停什么聲音？（小鳥的歌聲） 你的小耳朵最愛聽什么聲音？（自由回答） 小耳朵最怕聽什么聲音？（噪音） 你的小耳朵最怕聽什么聲音？（自由回答） 4、依據(jù)幼兒的回答，改編兒歌。 5、老師告知幼兒，長時間聽噪音或音量大的聲音會損害聽覺。出示幼兒用書，請幼兒說說會用什么來代替小黑貓的大塞子，愛護(hù)聽覺。 6、讓幼兒嘗試戴上耳罩，說說能否聽見聲音，引導(dǎo)幼兒熟悉愛護(hù)聽覺的重要。 幼兒園平安教案大全集8 活動目標(biāo)： 1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。 2、會平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。 3、通過爭論，初步建立班級的文具平安規(guī)章。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 常見的文具如：剪刀、小刀、鉛筆等 活動過程： 1、談話活動 老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危急嗎？下面我們看看書上的小伴侶在做什么？ 2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學(xué)