以“走近”為話(huà)題的作文

1、以“走近”為話(huà)題的作文走近書(shū)籍，我們豐富了知識(shí)，受到精神上的熏陶；走近自然，我們學(xué)會(huì)了平等，受到思想上的啟迪；走近生活，我們收獲了感動(dòng)，受到心靈上的震撼；走近古人，我們穿越了時(shí)空，受到靈魂上的洗禮請(qǐng)以“走近”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。【寫(xiě)作導(dǎo)引】 求真務(wù)實(shí)是最為樸素的行事準(zhǔn)則，凡事做到“求真務(wù)實(shí)”必能取得理想的效果。考場(chǎng)作文也不例外。無(wú)論是審題立意，還是構(gòu)思行文，都得講究這個(gè)“真”與“實(shí)”。如果審題不準(zhǔn)，偏離題目要求，自然就失“真”跑題了。如果不按材料作文的要求、不在規(guī)定的范圍內(nèi)寫(xiě)作，也是虛浮不“實(shí)

2、”了。以走進(jìn) 為題的作文，可以側(cè)重寫(xiě)自己的一段親身經(jīng)歷，如“佳作展示一”走進(jìn)書(shū)的海洋以時(shí)間為序?qū)懽约旱淖x書(shū)經(jīng)歷；可以側(cè)重寫(xiě)對(duì)某一事件的感悟，如“佳作展示二”走進(jìn)心靈寫(xiě)對(duì)弟弟田地里捉青蛙的感悟；可以側(cè)重寫(xiě)對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)實(shí)、思想潮流的思索，如“佳作展示三”走進(jìn)城市寫(xiě)出了對(duì)盲人橫過(guò)街道得不到路人的引領(lǐng)，困厄中的乞丐得不到應(yīng)有的幫助這類(lèi)城市居民同情、憐憫之心缺失現(xiàn)象的思索，等等。無(wú)論寫(xiě)什么，前提就是所寫(xiě)材料要“真”，過(guò)程描述要“實(shí)”。從構(gòu)思行文的角度看，寫(xiě)作材料的選擇、層次結(jié)構(gòu)的安排、表現(xiàn)技巧的運(yùn)用、思想情感的表達(dá)等，都要遵循“真”“實(shí)”的原則，都要有“真”的事件，“真”的情感，要有“實(shí)”的表現(xiàn)手法。此

3、外，在事件敘述與人物描寫(xiě)時(shí)，要特別注意寫(xiě)出生活化的情境，要有典型的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理刻劃，以逼真再現(xiàn)特定情境中的特定人物，真實(shí)反映生活的本質(zhì)，從而增強(qiáng)文章感染力。 （例文） 走進(jìn)春天園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進(jìn)你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。藍(lán)天，白云，碧草，如此美麗的畫(huà)卷！我們攜手來(lái)到花園中，促膝長(zhǎng)談，會(huì)心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。你說(shuō)你不愛(ài)單調(diào)。于是，藍(lán)天中白云被風(fēng)拂動(dòng)得千變?nèi)f化，碧草中花苞競(jìng)相艷放，素帶似的流水在陽(yáng)光下美如彩綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥(niǎo)吐脆字字璣珠，群蝶漫飛萬(wàn)千瑰麗，然而，主色調(diào)綠仍沒(méi)有變，與其它色彩交相輝映更顯生意盎然。你說(shuō)你喜歡詩(shī)意。

4、于是，有了你“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的靈性，有了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔，有了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的綺麗，有了“游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離”的嫵媚，同時(shí)，你惹得詩(shī)人“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊詩(shī)雨細(xì)如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的鄉(xiāng)愁，更是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的驚嘆！你說(shuō)你象征希望。于是，你用柔柔的風(fēng)親切地教誨莘莘學(xué)了，“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠感染勞苦農(nóng)民，“春天的禾苗，秋天的果實(shí)”，你用淡淡的云安慰失意之人，“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，還是愛(ài)的精靈？我問(wèn)你，你快樂(lè)嗎？

5、你無(wú)悔嗎？你無(wú)語(yǔ)。我問(wèn)你，你是不是比夏，秋，冬更加美麗？你無(wú)語(yǔ)。我問(wèn)你，你愿意與我為伴嗎？這時(shí)，你點(diǎn)頭微笑，用溪水的奏鳴告訴我，用小草的嫩綠回復(fù)我，用野花的嬌艷示意我你愿意。頓時(shí)，我們的心緊貼在一起，一種青春的氣息溶入心田。啊！你溫柔而又睿智，嫻靜又不乏活潑，陰柔中略帶陽(yáng)則，你更是充滿(mǎn)希望。只要你愿意，我會(huì)用一生陪伴你我美麗的春天。因?yàn)椋哌M(jìn)你春天，我懂得了什么叫朝氣！【簡(jiǎn)評(píng)】這篇考場(chǎng)作文有三美：一是美在文章人稱(chēng)的選用，全文把春天擬人化，通過(guò)“我”與春天的交流，把春天寫(xiě)得有情有義；二是美在結(jié)構(gòu)上排比段的運(yùn)用，全文由“你說(shuō)你不愛(ài)單調(diào)”、“你說(shuō)你喜歡詩(shī)意”、“你說(shuō)你象征希望”三個(gè)句子引起三個(gè)段落，

6、寫(xiě)出了春天的特征；三是美在文章精妙的語(yǔ)言，如運(yùn)用精美的整句、引用古詩(shī)詞等，無(wú)一不顯露小作者的文學(xué)功底走進(jìn)冬曲434318湖北省公安縣向群中學(xué)九（1）班 龔陽(yáng)玉潔此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。 題記背景枯藤老樹(shù)初冬清晨，推開(kāi)門(mén)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那繁盛的大樹(shù)竟掉光了葉子，孤寂地兀立在門(mén)口。幾根枯藤無(wú)力地繞在樹(shù)干上。樹(shù)干上映著斑駁的白霜。樹(shù)葉掉光了，柔弱的枝干在風(fēng)中搖曳，一只老鳥(niǎo)飛來(lái)，停息在裂開(kāi)的枝干上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，仿佛一幅精巧的工筆畫(huà)。驀地，涌起一份感動(dòng)：即使在生命的終結(jié)卻仍然守望著不朽的靈魂。冬日，枯藤老樹(shù)在低聲呼喚。音樂(lè)大雪飄然“下雪啰！下雪啰！”尋聲望去，啊，冬日的精靈終于來(lái)啦！飄飄灑灑，雪花兒們

7、歡快地舞蹈，伴著冬日的旋律，仔細(xì)聽(tīng)，還有纖細(xì)的笑聲在蕩漾。旋轉(zhuǎn)，跳躍，雪花兒不停息，染白了屋頂，涂白了樹(shù)木，沁白了大地。世界一片銀妝素裹，遠(yuǎn)處，孩子們的歡笑聲伴著落下的雪花做著甜夢(mèng)。冬日，飄落的雪花在高聲歌頌。畫(huà)面歡聲笑語(yǔ)“沸了，快下青菜?！薄皝?lái)啰！”熱氣騰騰的屋子里一片歡樂(lè)。全家人圍坐在一個(gè)大火爐邊，爐子里湯汁沸騰，香氣四溢，白霧朦朧中合家歡樂(lè)的情景讓人心甜。湯汁在鍋中沸騰，綻開(kāi)一朵朵小花，仿佛人們的笑臉。下進(jìn)去一箸箸青菜，一束束粉條，也燉進(jìn)了歡聲笑語(yǔ)，在鍋里開(kāi)成花，在鍋里釀成了無(wú)與倫比的佳肴。冬日，爐子里的湯汁在輕聲吟唱。冬日，一支獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)曲，詮釋著“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”?！竞?jiǎn)評(píng)】這篇考場(chǎng)

8、作文的構(gòu)思別具匠心： 一是巧在比喻的運(yùn)用，全文把冬日比作一首音樂(lè)，寫(xiě)出了冬日給人美的享受；二是妙在美的意境，文章通過(guò)三個(gè)畫(huà)面，把冬日的生活全面地表現(xiàn)出來(lái)，既有自然景色，又有人文生活；三是美在結(jié)構(gòu)的布局，文章正文三個(gè)片斷，分別以“冬日，枯藤老樹(shù)在低聲呼喚”、“冬日，飄落的雪花在高聲歌頌”、“冬日，爐子里的湯汁在輕聲吟唱”作結(jié)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體，層次分明，主體突出。走進(jìn)我的家走進(jìn)父母，我們體會(huì)到了父母之愛(ài)的偉大，培養(yǎng)了孝敬父母的情感；走進(jìn)春天，我們感受了詩(shī)情畫(huà)意，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性；走進(jìn)書(shū)籍，我們豐富了知識(shí)，受到了精神上的熏陶；走進(jìn)生活，我們收獲了感動(dòng)，受到了心靈上的震撼 引子打開(kāi)回憶在一個(gè)

9、雷電交加的夜晚，世界上又多了一個(gè)小生命，但這可憐的生命好像是投錯(cuò)了胎，來(lái)到了這不該來(lái)的地方，這個(gè)討債鬼便是我。出生后的第一個(gè)晚上，我露宿街頭爸媽嫌棄我又是一個(gè)“千金”，把我扔在了馬路邊。沒(méi)有人去憐憫我，那時(shí)還是夏季，蚊子“嗡嗡”地叫個(gè)不停，碗底大的小臉上像開(kāi)滿(mǎn)了桃花似的，一個(gè)一個(gè)的小胞在我的臉上覆蓋著。當(dāng)?shù)诙鞝敔斈棠讨罓顩r后，我被年邁的他們抱回了家?？蓻](méi)多久，爸媽依然不容納我，又打算把我送給別人。在爺爺奶奶的極力反對(duì)下，我幸運(yùn)的留了下來(lái)，并在年邁的兩位老人那兒長(zhǎng)到了現(xiàn)如今的我一個(gè)即將要畢業(yè)的初三學(xué)生。如何面對(duì)今天對(duì)于從未感到過(guò)家的溫暖的我來(lái)說(shuō)，回家意味著什么？前幾個(gè)月，我終于從年邁的奶奶家

10、搬回了真正屬于我的家去了。雖然這才是我自己真正的家，但面對(duì)這個(gè)家，我一時(shí)難以適應(yīng)，又感到陌生，不知該怎樣做？也許父母的愧疚，幾個(gè)月的相處之后，我才真正體會(huì)到家的意義：家，這你遮風(fēng)擋雨；家，為你辛勤勞動(dòng)；家，為你除去所有煩惱；家，為你帶來(lái)歡樂(lè)一大早上，外面還黑乎乎的，但沁人心脾的飯香早已經(jīng)把你從睡夢(mèng)中喚醒。外面下著大雨，刮著大風(fēng)，但爸爸早已在車(chē)上等著你收拾停當(dāng)，趕著送你上學(xué)。心情不好，考試考砸，但家中的媽媽正在竭力地安撫著你的情緒，逗你開(kāi)心，鼓勵(lì)你。在校遲遲不回家，但家中的父母早已這你擔(dān)憂(yōu)，焦急的在離家很遠(yuǎn)的大路上等你回來(lái)這就是家，普普通通的家，但這就是我十幾年來(lái)所盼望的家?，F(xiàn)在，我終于得到了它

11、，我也漸漸走進(jìn)了父母的心菲，走進(jìn)我夢(mèng)寐以求的家。走進(jìn)家，到家里住，這很簡(jiǎn)單，但真正走進(jìn)家中每個(gè)人的心靈，又是何等的難??！我到底走進(jìn)我的家了嗎？我想我應(yīng)該做到了。尾聲：“好想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方”每當(dāng)想起好想有個(gè)家這首歌，我的心仿佛被什么刺了一下。不過(guò)，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)，心中不禁漾起一絲溫暖，無(wú)論哪好，都不如自己的家好?。∽哌M(jìn)自己的家，感覺(jué)好幸福；走進(jìn)自己的家，我看到未來(lái)的光明；走進(jìn)自己的家，我收獲了一筆財(cái)富有家真好，有家的孩子像塊寶！愿天下有家的人，好好珍惜，都能和家人和睦相處；好希望無(wú)家可歸的人，都盡快組成一個(gè)溫暖的家，快樂(lè)生活！愿天下每一個(gè)家庭開(kāi)開(kāi)心心?。ㄔu(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，體現(xiàn)了“我”

12、對(duì)家的渴望。先前的不幸，造就了今天的幸福。是啊，有家是好的，它能為你遮風(fēng)擋雨，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)家。全文體現(xiàn)了有家是幸福的這一主旨。此時(shí)，耳畔響起了快樂(lè)老家這首歌。讓我們共同珍惜我們的大家庭，祝愿它幸福美好。）走進(jìn)五彩繽紛的生活中生活的五彩繽紛，我們大家在時(shí)時(shí)刻刻感受它；生活的五彩繽紛，我們?cè)谏砼R其境的接觸它。走進(jìn)生活，走進(jìn)初三的五彩繽紛的生活中去。歷年來(lái)，初三生活在許多畢業(yè)生中留下黑影，令人害怕。然而我卻不這樣認(rèn)為，初三的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣，味味俱有，簡(jiǎn)直是一鍋湯，而只有親自品嘗的人才會(huì)有深入的了解。One 酸“同學(xué)們，初三的同學(xué)們，到了這種時(shí)候，還不進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還這第放松，你們看

13、這張?jiān)嚲怼毕旅嬷v的內(nèi)容肯定是成績(jī)不好。我們表面上聽(tīng)老師講話(huà)，實(shí)際上卻為以后的作業(yè)而“恐懼”。發(fā)下試卷，一個(gè)個(gè)“愁眉苦臉”，好像啞吧吃了黃蓮，有苦說(shuō)不出，又好像自己吃了酸葡萄，嘴里老回味。唉，真酸呀！Two 甜“三十秒，二十九秒，十秒，九秒”這是干什么？原來(lái)這是某些因餓而盼望下課的學(xué)生在盯著墻上的鐘表。果然，鈴聲一響，這些人就從凳子上蹦起來(lái)，鈴聲還沒(méi)停止，這些人暢快從四樓飛到了大門(mén)口。再看不回家的同學(xué)，也禁不住飯的“誘惑”，早已開(kāi)始美美的品嘗了。我忍不住笑出了聲，還令大家莫名其妙。這時(shí)，我們班的“歌手”小A開(kāi)始為我們演唱，臺(tái)下不時(shí)出現(xiàn)一片歡呼?！岸淅锶∶藁?，躲在被窩里看動(dòng)漫”還有一些“歌迷

14、”也情不自禁的隨唱著。啊，真甜呀！Three 苦“快考試了，這兩張?jiān)嚲砟没丶易鐾辏魈焐险n講。”“不會(huì)吧，我那還有一份英語(yǔ)試卷，一份語(yǔ)文試卷，我還要看書(shū)”不一會(huì)，我們?cè)谙旅嫘÷曌h論。同學(xué)們的表情還是逃不過(guò)老師的“火眼金睛”，“怎么，嫌多了，先苦幾天吧，到時(shí)候就不會(huì)再苦了?！狈艑W(xué)后，“瘋狂”回家，打開(kāi)電燈，繼續(xù)工作。到了深夜，倆眼皮老是打架，終不及上眼皮而失敗上床睡覺(jué)。呀，沒(méi)辦法！Four 辣下課了，“大嗓子”小B開(kāi)始清嗓：“明天不上課了?！薄笆裁?？不上課？真的嗎？”一時(shí)間，班里議論紛紛。這時(shí)老班（班長(zhǎng)）來(lái)到，聽(tīng)說(shuō)此事，開(kāi)始說(shuō)明：“什么不上課，別聽(tīng)他胡說(shuō)。明天小C有病請(qǐng)假，他明天可以休息一下?！?/p>

15、同學(xué)們又開(kāi)始學(xué)習(xí)，還有些不服氣的同學(xué)，早已忍不住，向小B出氣，一時(shí)，只覺(jué)得教室里熱熱的，辣辣的，看來(lái)那里長(zhǎng)出了辣椒。啊，想不到！初三的生活雖酸苦，可也充滿(mǎn)甜蜜。豐富多彩的生活，怎能不誘人！ 走進(jìn)書(shū)的海洋 兒時(shí)的純真 五歲時(shí)，我已從哥哥姐姐們的書(shū)本里學(xué)會(huì)了許多詩(shī)。逢年過(guò)節(jié)，只要有親戚朋友相聚，總有人會(huì)拿出糖果來(lái)哄我背詩(shī)。得了糖果的我，不再羞怯，高興得搖頭晃腦地背起了那些百背不厭的古詩(shī)來(lái)。什么“白日依山盡，黃河入海流”，什么“離離原上草，一歲一枯榮”，什么“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”，等等。在我背詩(shī)的過(guò)程中，總會(huì)有人稱(chēng)贊我背得真好，這時(shí)候，我總會(huì)高興得蹦起來(lái)。雖然我能出口成誦，將眾多古詩(shī)背得

16、滾瓜爛熟，但詩(shī)中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一點(diǎn)也不懂的。盡管這樣，我仍然以此為榮。當(dāng)爸媽要將我送到學(xué)校去讀書(shū)時(shí)，我總吵吵嚷嚷著，甚至大哭，總覺(jué)得到學(xué)校去，沒(méi)有爸媽在身邊，挺孤單的。直到七歲時(shí)，我已是村里的大小孩了，同齡人都去上學(xué)了，而我沒(méi)有。親戚們都說(shuō)不進(jìn)學(xué)校去讀書(shū)的孩子不是乖孩子。因此，我沒(méi)有話(huà)說(shuō)，只得跟著爸媽進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始與書(shū)有了正式接觸。 初中的愜意 進(jìn)了初中，我愛(ài)上了書(shū)。我整天泡在書(shū)海中，努力吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了一大批名人，像冰心、魯迅、茅盾、巴金、郭沫若、雨果、列夫托爾斯泰、巴爾扎克等等。他們的著作是那樣地讓我癡迷。我被書(shū)征服了。就在我與書(shū)親密交往的過(guò)程中，我得到

17、了幾位學(xué)問(wèn)很好的語(yǔ)文老師的精心指點(diǎn)，他們引領(lǐng)我將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀結(jié)合起來(lái)，將讀書(shū)與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，這不僅讓我更開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，而且大大提高了我的閱讀寫(xiě)作能力。我常在學(xué)校組織的各種征文競(jìng)賽中獲得好的名次，我成了學(xué)校少有名氣的人物，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的特別關(guān)注，令許多同學(xué)羨慕不已。我的學(xué)習(xí)自信心更足了，感覺(jué)到學(xué)校生活是那么的愜意、美好！我知道，我的進(jìn)步，我的快樂(lè)，全是書(shū)籍給我?guī)?lái)的。讀書(shū)原來(lái)真的是一件幸福的哩。 高中的成熟 高中時(shí)的我更癡迷于書(shū)了，尤其是文學(xué)名著。我從中學(xué)會(huì)了如何求知、如何做人、如何生活。我能夠以一顆平常心對(duì)待名利，能夠以一顆積極的進(jìn)取心對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，我懂得如何去克服學(xué)習(xí)

18、、生活中的各種困難，懂得如何友善同學(xué)、尊重他人。讓我自豪的是我從中學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)文章，我時(shí)常寫(xiě)出一些受到老師賞識(shí)的文章。我的文章除在?？习l(fā)表以外，還多次在市區(qū)各種征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，這不僅為學(xué)校與班集體爭(zhēng)了榮譽(yù)，更激發(fā)出我的自信心與學(xué)習(xí)動(dòng)力。書(shū)中的知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。我衷心地感謝書(shū)籍，讀書(shū)讓我不斷成熟起來(lái)了。 書(shū)籍伴隨著我走過(guò)了一年又一年，我因此收獲著一個(gè)又一個(gè)喜悅。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)書(shū)的海洋吧。 【點(diǎn)評(píng)】本文以時(shí)間為序?qū)懽髡咦约旱淖x書(shū)經(jīng)歷。這些真實(shí)平凡的生活事件融入了作者真實(shí)質(zhì)樸的情感，引發(fā)了作者真實(shí)誠(chéng)摯的生活感悟。正因?yàn)橛辛似椒驳纳钍录①|(zhì)樸的生活感悟墊底，文

19、末所發(fā)出的“讓我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)書(shū)的海洋吧”的呼吁，才顯得水到渠成而極具感召力。三個(gè)小標(biāo)題的運(yùn)用使文章行文嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)井然。 【佳作展示二】 走進(jìn)心靈 文學(xué)家羅素曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，我渴望理解人的思想，我渴望了解人的心靈，我渴望知道畢達(dá)哥達(dá)斯的數(shù)學(xué)奧秘。我佩服羅素，我也渴望像他一樣走進(jìn)人的心靈。 春天來(lái)了，我特意準(zhǔn)備一顆聆聽(tīng)的心，因?yàn)轳雎?tīng)春天，會(huì)讓人更具蓬勃朝氣與燦爛活力。沐浴著春風(fēng)春雨，我的生活更多了一抹蔚藍(lán)，更添了幾瓣快樂(lè)。 我熱愛(ài)大自然，更熱愛(ài)人類(lèi)美好的心靈。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我跟著老爸、老媽去水田里除草，弟弟也要跟著去，嘴上還說(shuō)：“我要去捉青蛙?！碑?dāng)時(shí)的我，并不在意弟弟的話(huà)，因?yàn)椋?/p>

20、比他大，知道他有好動(dòng)的特點(diǎn)，我得在滿(mǎn)足他的好奇心的同時(shí)教他如何做事。田野里，一片綠油油的稻田展現(xiàn)在我們眼前，遠(yuǎn)處的一線黛山也綽約得令人怡神悅目。我與弟弟赤腳走在田埂上，感覺(jué)腳板心有些癢癢的，但我們沒(méi)有停下腳步。我們一邊走著，一邊瞧著遠(yuǎn)處的青林翠竹與腳下綠茵茵的稻苗，我們不像老爸老媽那樣沉默不語(yǔ)，我們有說(shuō)不完的話(huà)，說(shuō)著說(shuō)著，不知為什么就爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。只是我們的爭(zhēng)執(zhí)是速?zèng)Q戰(zhàn)，不會(huì)有見(jiàn)刀光劍影。弟弟有可愛(ài)的小酒窩，他特愛(ài)笑，笑起來(lái)真逗人。我們的每一回爭(zhēng)執(zhí)，他都能讓我惱不得，笑不得?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我那時(shí)真的只感覺(jué)到弟弟的可愛(ài)，與弟弟相處的時(shí)光甜美極了。老媽在稻田里叫著我們：“還不來(lái)幫著扯草呀？你們還站在那

21、里干什么呢？”我與弟弟同聲回答：“來(lái)了，來(lái)了?！蔽遗c弟弟、老爸、老媽緊挨著，一字兒排開(kāi)，一行一行地向前拔著田中的雜草。弟弟做事缺乏耐性，才拔了不一會(huì)兒就懶洋洋的了，不時(shí)地朝四周瞅瞅。突然間，有一只青蛙叫了起來(lái)，弟弟可興奮了，馬上對(duì)我說(shuō)：“姐，我捉幾只青蛙去?！蔽覜](méi)太在乎，只是默默地繼續(xù)拔著雜草。弟弟在那邊仔細(xì)地尋找著，老媽卻在水田里喊開(kāi)了：“文兒，你事又不做，倒去把衣服、褲子弄臟，回去！”弟弟沒(méi)有答應(yīng)，繼續(xù)找著青蛙。好一陣后，弟弟終于發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，他猛然撲過(guò)去，小心翼翼地罩住青蛙，緩緩地張開(kāi)手指，從指縫間看了看青蛙，然后雙手合用，將青蛙捧了起來(lái)。待弟弟將青蛙舉起來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那是一只受了傷的青

22、蛙，它的一只腿有傷。弟弟的神情變了，似乎要哭了，沉默著。我走到他身邊，接過(guò)青蛙，說(shuō)：“青蛙也是有生命的，我們可不能傷害它。你看，青蛙幫我們除掉地里的害蟲(chóng)，省了農(nóng)藥不說(shuō)，還節(jié)省了多少除蟲(chóng)的時(shí)間呀。青蛙的心靈多好，它對(duì)農(nóng)民的貢獻(xiàn)多大呀?！钡艿苈?tīng)了，有些傷心，他使勁地吹著青蛙的傷腿，因?yàn)樵谄綍r(shí)，他自己受傷了，我總幫他吹，這樣能減輕他的傷痛?？粗艿艽档媚菢訉?zhuān)注，那樣認(rèn)真，我感覺(jué)有點(diǎn)兒好笑，但又不能笑出來(lái)，因?yàn)槲铱吹搅说艿苣穷w真誠(chéng)善良的心。 春天來(lái)了，我又想起弟弟來(lái)了。我想，只要人人懷有一顆誠(chéng)摯、憐憫、善良的心，人類(lèi)與自然，人類(lèi)與動(dòng)物是完全可以和諧相處的。人類(lèi)的生活一定會(huì)幸福而溫馨的。 【點(diǎn)評(píng)】文章所

23、寫(xiě)事件其實(shí)很簡(jiǎn)單，只寫(xiě)了弟弟田地里捉青蛙這一尋常的生活片斷，但這一生活片斷寫(xiě)得非?！罢妗薄５艿苷麄€(gè)勞動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理被刻劃得非常細(xì)膩真實(shí)。弟弟的一顆“真誠(chéng)善良的心”也因此顯得真實(shí)可信、鮮活感人。文章開(kāi)頭與結(jié)尾關(guān)于“春天來(lái)了”的感受不僅起到了前后照應(yīng)的作用，而且增強(qiáng)了文章的詩(shī)意與深度。 【佳作展示三】 走進(jìn)城市 也許是鏡面的光太耀眼，鏡子的背后才會(huì)留下污垢。 題記 繁華的都市，絢麗的霓虹燈，喧囂的大街，一切都顯得新鮮引人。我踏進(jìn)城市的第一天，就被它的美麗、繁華深深地吸引著。它真的是看見(jiàn)的那么美麗可人嗎？ 黃昏，夕陽(yáng)西下，在似血的殘陽(yáng)下，我坐在陽(yáng)臺(tái)上望著眼前這條車(chē)水馬龍、熱鬧非凡的

24、街道。一個(gè)戴墨色眼鏡的人走進(jìn)了我的視線。他手里似乎是拿著一根本棍。我仔細(xì)看了看，才看清楚那真是拐杖。“哦，原來(lái)是一個(gè)盲人?！蔽以谛睦镎f(shuō)。我看見(jiàn)“盲人”猶猶豫豫地向斑馬線走了過(guò)去，又停下來(lái)，遲遲不敢向前邁步，街道上的人流車(chē)流都似乎在趕著回家。十幾分鐘過(guò)去了，也不見(jiàn)有人來(lái)引他走橫過(guò)馬路去。似乎是“盲人”等得不耐煩了，或者是別的什么原因吧，他用拐杖點(diǎn)敲著地面，小心翼翼地走向街道中心，在歷經(jīng)漫長(zhǎng)的七八分鐘后，“盲人”點(diǎn)敲到街道的另一邊去了。他緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)了。我想，此時(shí)的他大概是感覺(jué)到心中的石頭落地了吧，似乎感激上天沒(méi)有讓他被車(chē)撞倒吧?？墒?，我似乎聽(tīng)到了他的一聲沉重的嘆息。我想，他下次橫馬路時(shí)，

25、會(huì)有這樣的“好運(yùn)氣”嗎？抬頭看看天空，那片似血的殘陽(yáng)似乎更加張狂了，就像要吞噬黃昏的天空似的。 午后的陽(yáng)光毒辣辣地熏烤著大地，整個(gè)城市像個(gè)大蒸籠。偏偏在這個(gè)時(shí)候，老媽叫我出門(mén)幫她買(mǎi)點(diǎn)東西。我嘟噥著，滿(mǎn)臉的不情愿，然而，“母命難違”，只好拖著沉重的步子出去了。便利店離我家有一段距離，在十字路口，我看見(jiàn)有一個(gè)人雙手匍伏在地，散著灰白頭發(fā)的腦袋緊貼在灼熱的水泥路面上，衣著襤褸。從她身旁走過(guò)時(shí)，我還看見(jiàn)一塊牌子，上面寫(xiě)著一些什么，沒(méi)有看清楚。大約就是說(shuō)什么遇難之類(lèi)的吧。她前面放了一個(gè)破碗空的。兩個(gè)高跟鞋正從她身邊走過(guò)，一個(gè)正準(zhǔn)備向碗里丟點(diǎn)錢(qián)，另一個(gè)時(shí)髦女郎則拉住了她，嘴上還嘀咕著什么。只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)時(shí)髦女

26、郎說(shuō)了句“這年代，這種騙子太多了。真的假的都有，誰(shuí)知道她是真是假呢？”剛剛要丟錢(qián)的那女子，不由自主地收回了已拿出幾張塊票的手，她剛才生出的那點(diǎn)憐憫之心似乎瞬間被澆滅了，她接口說(shuō)：“是啊，算了吧，走吧。”“蹬，蹬，蹬”的聲音遠(yuǎn)去了。我目睹著這一切，默然無(wú)語(yǔ)。在買(mǎi)東西返回來(lái)的路上，我把店老板給找的零錢(qián)全給了依然伏在地的襤褸者。她抬起頭來(lái)，眼神黯然地望著我，干裂的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，聲音嘶啞得難以聽(tīng)清：“謝謝，謝謝”她一個(gè)勁地喃喃著。我過(guò)了馬路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回頭看了她一眼，她的眼睛依然注視著我離去的方向。唉，可憐的人兒，她為我那微薄的施舍滿(mǎn)懷感激哩回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尩卣f(shuō)了句：“你現(xiàn)在還小，這個(gè)

27、社會(huì)上有很多的騙子”我驚住了，我的媽媽竟也說(shuō)出了這種話(huà)呢！是我真的做錯(cuò)了嗎？ 城市華美外表的背后，其實(shí)還有傷感，眼淚 【點(diǎn)評(píng)】本文再現(xiàn)了兩個(gè)城市生活鏡頭：一是盲人過(guò)街道得不到路人的引領(lǐng)，二是困厄中的乞丐得不到時(shí)髦女郎的幫助而對(duì)我的微薄施舍感激不已。以第一人稱(chēng)真實(shí)寫(xiě)出了“我”所見(jiàn)所聞時(shí)的內(nèi)心感觸。盲人與乞丐的動(dòng)作、神態(tài)刻劃得細(xì)膩逼真，生動(dòng)感人。文章因細(xì)節(jié)之“真”而富有藝術(shù)感染力。 以“走進(jìn)”為話(huà)題的作文選 走進(jìn)我的家 【初三（13）班 鹿楠】 走進(jìn)父母，我們體會(huì)到了父母之愛(ài)的偉大，培養(yǎng)了孝敬父母的情感；走進(jìn)春天，我們感受了詩(shī)情畫(huà)意，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性；走進(jìn)書(shū)籍，我們豐富了知識(shí)，受到了精神上的

28、熏陶；走進(jìn)生活，我們收獲了感動(dòng)，受到了心靈上的震撼 引子 打開(kāi)回憶 在一個(gè)雷電交加的夜晚，世界上又多了一個(gè)小生命，但這可憐的生命好像是投錯(cuò)了胎，來(lái)到了這不該來(lái)的地方，這個(gè)討債鬼便是我。出生后的第一個(gè)晚上，我露宿街頭爸媽嫌棄我又是一個(gè)“千金”，把我扔在了馬路邊。沒(méi)有人去憐憫我，那時(shí)還是夏季，蚊子“嗡嗡”地叫個(gè)不停，碗底大的小臉上像開(kāi)滿(mǎn)了桃花似的，一個(gè)一個(gè)的小胞在我的臉上覆蓋著。當(dāng)?shù)诙鞝敔斈棠讨罓顩r后，我被年邁的他們抱回了家。可沒(méi)多久，爸媽依然不容納我，又打算把我送給別人。在爺爺奶奶的極力反對(duì)下，我幸運(yùn)的留了下來(lái)，并在年邁的兩位老人那兒長(zhǎng)到了現(xiàn)如今的我一個(gè)即將要畢業(yè)的初三學(xué)生。 如何面對(duì)今天

29、對(duì)于從未感到過(guò)家的溫暖的我來(lái)說(shuō)，回家意味著什么？前幾個(gè)月，我終于從年邁的奶奶家搬回了真正屬于我的家去了。雖然這才是我自己真正的家，但面對(duì)這個(gè)家，我一時(shí)難以適應(yīng)，又感到陌生，不知該怎樣做？ 也許父母的愧疚，幾個(gè)月的相處之后，我才真正體會(huì)到家的意義：家，這你遮風(fēng)擋雨；家，為你辛勤勞動(dòng)；家，為你除去所有煩惱；家，為你帶來(lái)歡樂(lè)一大早上，外面還黑乎乎的，但沁人心脾的飯香早已經(jīng)把你從睡夢(mèng)中喚醒。外面下著大雨，刮著大風(fēng)，但爸爸早已在車(chē)上等著你收拾停當(dāng)，趕著送你上學(xué)。心情不好，考試考砸，但家中的媽媽正在竭力地安撫著你的情緒，逗你開(kāi)心，鼓勵(lì)你。在校遲遲不回家，但家中的父母早已這你擔(dān)憂(yōu)，焦急的在離家很遠(yuǎn)的大路上等

30、你回來(lái)這就是家，普普通通的家，但這就是我十幾年來(lái)所盼望的家。現(xiàn)在，我終于得到了它，我也漸漸走進(jìn)了父母的心菲，走進(jìn)我夢(mèng)寐以求的家。走進(jìn)家，到家里住，這很簡(jiǎn)單，但真正走進(jìn)家中每個(gè)人的心靈，又是何等的難啊！我到底走進(jìn)我的家了嗎？我想我應(yīng)該做到了。 尾聲 “好想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方”每當(dāng)想起好想有個(gè)家這首歌，我的心仿佛被什么刺了一下。不過(guò)，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)，心中不禁漾起一絲溫暖，無(wú)論哪好，都不如自己的家好?。∽哌M(jìn)自己的家，感覺(jué)好幸福；走進(jìn)自己的家，我看到未來(lái)的光明；走進(jìn)自己的家，我收獲了一筆財(cái)富有家真好，有家的孩子像塊寶！ 愿天下有家的人，好好珍惜，都能和家人和睦相處；好希望無(wú)家可歸的人，都盡快組成一個(gè)溫暖的家，快樂(lè)生活！愿天下每一個(gè)家庭開(kāi)開(kāi)心心！ （評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，體現(xiàn)了“我”對(duì)家的渴望。先前的不幸，造就了今天的幸福