四年級(jí)語文上冊(cè)第一二單元測(cè)試題

1、（8分）大堤（di t ）起源（rum yum）重疊（ch 6ng ch n）鎮(zhèn)靜（zh出 zh出g）（9分）（）（）首東望）（）（）頭并進(jìn)）（）（）人注意）,請(qǐng)你再寫出一個(gè)（）第一次月考四年級(jí)語文試卷姓名 成績(jī)一、選擇紅色字的正確讀音 空隙（ko ng k ng）靜謐 （bi mi）召開（zh do zh a o）秘魯（b im i）二、將下列詞語補(bǔ)充完整。若隱如（）風(fēng)平（漫天卷（）水天（毫不可（）隨遇（帶有反義詞的詞語的是（三、選詞填空。（6分）冷靜 靜謐 寂靜.在贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（）。.夜深了，四周一片（），我們的鐘老師還在伏案工作.魏格納在（）的病房里坐臥不安。隱蔽 隱藏 躲

2、藏.青草叢中（）著一條傾斜的隧道。.別的昆蟲大多在臨時(shí)的（）所藏身。.她（）在大樹后面，讓媽媽找了好久。四、照樣子寫句子。（9分）1.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這里彈琴。（寫擬人句）3.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。（用 即使也”造句）5、按要求寫句子。（10分）（1）秋天，蘋果樹上掛滿了熟透了的果實(shí)，好像 （寫成比喻句）。（2）葉子漾起波紋。（擴(kuò)句）（3）學(xué)校操場(chǎng)東邊滿是密密麻麻的爬山虎。（縮句）（4）這座住宅可以算上是偉大的工程了。（改為反問句）。（5）這個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓勵(lì)了他。（修改病句）6、根據(jù)理解判斷下列說法，對(duì)的打，錯(cuò)的“X”（1）觀潮一文是按照

3、“潮來前”、“潮來時(shí)”、“潮頭過后”的 順序來寫的。（）“奇觀”的意思是指懷著新奇的感覺去看3） 鳥的天堂記敘了作者和朋友三次經(jīng)過鳥的天堂的所見所聞。 （ ） TOC o 1-5 h z 4）自古以來，錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（）5）爬山虎是一種兇猛的動(dòng)物。 （）6）爬山虎的腳要是沒有觸著墻，不幾天舊萎了。 （）“好 讀書，不好讀書”使的兩個(gè)“好”字讀音不同，意思卻相同。 （ ）“胸有成竹”這個(gè)成語故事的主人公是文與可。 （）七、把下面的句子整理成一段通順的話。（ 6 分）（）后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。（）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。（）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了

4、英、法、德等幾國(guó)文字。（）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。（）這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。（）長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、閱讀與理解。 （26分）（一）課內(nèi)閱讀（ 14 分）游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，。山重水復(fù)疑無路，。補(bǔ)充完整。（4分）詩人的作品。了詩人 的真摯感情。（4分）.“臘酒”的意思是 。（3分）.這首詩后兩句告訴我們的道理可以用一個(gè)成語概括，它是哪個(gè) 成語。（3分）蟬的生命絕唱初次出現(xiàn)在地面上的幼蟲，在“家”的附近徘徊，尋找適當(dāng) 的蛻皮地點(diǎn)一一一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草，一簇灌木 枝。它爬到上面，用前爪緊緊地握住，絲毫不動(dòng)。這時(shí)，外面的 皮開始由背部中央裂

5、開，里面露出淡綠色的蟬，頭先出來，接著 是吸管和前腿，最后是后退與翅膀。此時(shí)，除掉身體的尖端，身 體的其余部分已經(jīng)全部蛻了出來。接下來，它會(huì)表演一套奇怪的 “體操”：身體騰在空中.只有一點(diǎn)固在舊皮上，翻轉(zhuǎn)身體，頭 向下，布滿花紋的翼向外伸直，竭力張開。然后用一連串讓人看 不清的動(dòng)作，盡力將身體翻上來，并且用前爪勾住它的空皮，把 身體尖端從鞘中脫出來。全部的過程大約需要半個(gè)小時(shí)。剛脫出來的蟬身呈半透明的 綠色，很美，而且濡濕的翅膀蜷縮著，像兩團(tuán)揉皺的衛(wèi)生紙。過 了一段時(shí)間，蟬的軀體逐漸轉(zhuǎn)黑，而翅膀卻在干燥的陽光下伸展開來，清晰的翅膀美麗并且充滿力量。.從文中找出合適的詞語填在括號(hào)里。（2分）一（

6、）時(shí)間一（）百里香 一（）體操 一（）灌木枝.從第二自然段中找出兩對(duì)反義詞。（3分）（）（）（）（）.選擇。（3分）（1）文中寫幼蟲在“家”附近徘徊，它想干什么？（）豕（3）短文第一句話中的破折號(hào)的作用是。（）4.讀短文，回答問題。（4分）（1 ）從文中的句子里找出描寫蛻皮順序的詞 語：。（2）蟬蛻皮過程大約需要 。剛退出來的蟬身體呈 色，過一段時(shí)間，蟬身體 。（3）用波浪線畫出第二自然段中的比喻句，句子把 比作。（4）蟬蛻變后的蟬與幼蟲相比更 。八、閱讀與練習(xí)。（12分）星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀察了一盆櫻桃椒。這 盆櫻桃椒長(zhǎng)得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉叢中，似乎閃爍著紅 寶石，真是惹人

7、喜愛。走近細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)?？?，櫻桃椒的莖筆直粗 壯，枝葉向四周撐開著，猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷 偷地伸出花盆，平臥在盆沿上；有的枝條剛勁挺拔，直向藍(lán)天 伸延。櫻桃椒的葉子窄而長(zhǎng)，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉 叢中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的 花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽王伯伯說：深秋季節(jié)，這紅色的果實(shí), 形如櫻桃，所以他們叫它櫻桃椒?！笨粗?，看著，我不由自主地說：櫻桃椒，櫻桃椒，你真美??！”.給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）.走近細(xì)看時(shí)，是從櫻桃椒的 _、_、_、花、果實(shí)等方 面進(jìn)行觀察的。它們的特點(diǎn)分別是 、（6分）.遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子的？ （ 2分）.作者

8、有什么具體感受？ （ 2分）九、習(xí)作。（20分）生活中有許多美好的東西，請(qǐng)以 我發(fā)現(xiàn)了 ”為題，寫一篇第一、二單元重點(diǎn)知識(shí)梳理、讀讀寫寫、讀讀記記過關(guān)（做到會(huì)背、會(huì)默寫）日積月累二正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝， 三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻， 五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘， 七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝香， 九月菊花初綻放，十月芙蓉正上裝， 十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。日積月累一霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下數(shù)重點(diǎn)段落背誦觀潮第三、四自然段鳥的天堂第六、八自然段題西林壁

9、游山西村爬山虎的腳第二自然段課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練一 、 我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語。l g zh aogu i l uc cn l cnh cn j 1）（）（）（）f出g x ijm ym）（）y in b i d eng xu e）（）zh u zh a ich 6 ng di ezh u ji a n ch u mo）（）（）（）二、我能用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。不可計(jì)數(shù)（sh u sh u ） 鎮(zhèn)靜（zh由 zh出g） 召開（zh dozh ao）枝干（gm gm）空隙（k Eg k eng）秘魯（b i m i）靜謐 （bi mi）三、我會(huì)積累數(shù)目（s

10、h立sh u ）大堤（di t i）重疊（ch Sgch cn）起源（ru S yu m）風(fēng)平（ ）靜 若（）若現(xiàn) 不容（）疑 神秘莫（ ）水天相（ ）千（ ）百態(tài) 人跡罕（） 昂（ ）東望引人（ ） （）（ ）不可惜隨（ ）而安 坐（ ）不安四、選詞填空。冷靜 靜謐寂靜在贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（ ） 。夜深了，四周一片（ ） ，我們的鐘老師還在伏案工作。魏格納在（）的病房里坐臥不安。隱蔽 隱藏 躲藏青草叢中（）著一條傾斜的隧道。別的昆蟲大多在臨時(shí)的（ ）所藏身。她（ ）在大樹后面，讓媽媽找了好久。繼續(xù) 陸續(xù)、我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。、我們（ ）跳上一只船。拿起竹竿一撥，船緩緩地

11、動(dòng)了。簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋他的家庭很富有，可是生活卻很 （）。這間辦公室極其 （） ，一張桌子，一把椅子，如此而已。李勇能做出這道難題，真不（） 。假使 假說 假想、教授肯定了他的（ ）有道理，并希望他能進(jìn)一步加以證明。、 （ ）牛頓沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力，那我們地球上的很多現(xiàn)象都無法解釋。3、魏格納提出了關(guān)于大陸漂移的（如果就（）明天下雨，登山活動(dòng)（）上面的石塊再重，小草（）蟋蟀只有柔弱的工具，五、按要求寫句子。） ，引起了地質(zhì)界的震動(dòng)。雖然但是即使也）改在下星期天舉行。（）能從下面鉆出來。（） 它們建造的住宅卻是偉大的工程。1 、例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上鳴叫。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀

12、就在這平臺(tái)上彈琴。（ 1 ）一陣微風(fēng)輕輕吹動(dòng)柳樹的枝條。（ 2 ）小魚在水里游來游去。2、青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。（用“即使也句）3、秋天，蘋果樹上掛滿了熟透了的果實(shí)，好像（ 寫成比喻句 ）。4、葉子漾起波紋。 （擴(kuò)句）5、雅魯藏布江是世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷。 （縮句）6、這座住宅可以算上是偉大的工程了。 （改為反問句）7、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。 （改為感嘆句）8、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半紅，一會(huì)半灰半百合色。 （用加點(diǎn)字寫句子）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 、題西林壁作者是 代詩人。詩人觀察的角度有這首詩

13、的名句是，。、爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。3 、根據(jù)文章內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)1 ）觀潮一文是按照“潮來前”、“潮來時(shí)”、“潮頭過后”的順序來寫的。（ ） TOC o 1-5 h z 2 ）“奇觀”的意思是指懷著新奇的感覺去看。（）鳥的天堂記敘了作者和朋友三次經(jīng)過鳥的天堂的所見所聞。（）自古以來，錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（）爬山虎是一種兇猛的動(dòng)物。（）爬山

14、虎的腳要是沒有觸著墻，不幾天舊萎了。（ ）“好讀書，不好讀書”使的兩個(gè)“好”字讀音不同，意思卻相同。（ ）“胸有成竹”這個(gè)成語故事的主人公是文與可。（ ）七、把下列句子補(bǔ)充完整。2 重重疊疊山，路；泉，3 綠水本無憂，因風(fēng)；青山，為雪1 霧鎖山頭 ，天連水尾樹。4 山山水水處處5、不識(shí)廬山真面目，6、疑無路，7、正月（） 香又香，八月（）滿枝黃。課內(nèi)閱讀我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹

15、。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！、用波浪線劃出文中表現(xiàn)“應(yīng)接不暇”的句子。、說說“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思。、最后一句話中第一個(gè)“鳥的天堂”指什么，第二個(gè)指的是什么？以前， 我只知道這種植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年， 我注意了， 原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。、這段話主要寫了（ ）A 爬山虎腳是怎樣一步一步向上爬的 B 爬山虎的腳的位置、形狀、顏色C 爬山虎生長(zhǎng)的地方及葉子、用波浪線劃出文章的比喻句、描寫爬山虎

16、腳的句子：4、描寫爬山虎腳的顏色的句子：5 、你知道爬山虎在生活中的作用嗎?以前， 我只知道這種植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年， 我注意了， 原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。、這段話主要寫了（ ）A 爬山虎腳是怎樣一步一步向上爬的 B 爬山虎的腳的位置、形狀、顏色C 爬山虎生長(zhǎng)的地方及葉子、用波浪線劃出文章的比喻句、描寫爬山虎腳的句子：4、描寫爬山虎腳的顏色的句子：5 、你知道爬山虎在生活中的作用嗎?課內(nèi)閱讀（一）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了

17、那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！3 、用波浪線劃出文中表現(xiàn)“應(yīng)接不暇”的句子。4 、說說“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思。3 、最后一句話中第一個(gè)“鳥的天堂”指什么，第二個(gè)指的是什么？（二）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角

18、。細(xì)絲 跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。、這段話主要寫了（ ）A 爬山虎腳是怎樣一步一步向上爬的 B 爬山虎的腳的位置、形狀、顏色C 爬山虎生長(zhǎng)的地方及葉子、用波浪線劃出文章的比喻句、描寫爬山虎腳的句子：4、描寫爬山虎腳的顏色的句子：5 、你知道爬山虎在生活中的作用嗎?（三）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真 面目，真 是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀

19、著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！、“榕”用音序查字法應(yīng)查（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ）。、文中加點(diǎn)的兩個(gè)“真”意思相同嗎？分別是什么意思？、從文段中找出下列詞語的近義詞?？拷?） 面貌（ ） 振動(dòng)（ ）、我從（ ）這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用直線畫出有關(guān)的句子。、 我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話， 我喜歡這句話的原因是、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。朗讀時(shí)應(yīng)讀出（ ）的語氣。8、我也要用一句話來贊美榕樹。（四）起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫

20、。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到 處（chd ch就都是鳥聲，到處都是鳥 影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛 應(yīng)（y i ngy i ng接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見那只，另一只又 飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xi ngxi ng奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村 劃（hua hu G）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那 鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊

21、！.在文中加粗字的正確讀音下面畫.用“在文中畫出表示應(yīng)接不暇”的句子。.按文中內(nèi)容填空。（1）大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的 。 “有的有的有的”是寫了鳥的（2）昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是 ，而是 。（把序號(hào)填在橫 線上。）一棵榕樹 鳥的天堂（3）最后一句話第一個(gè) 鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?;第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)?。 （把序號(hào)填在橫線上。）對(duì)大榕樹的稱呼這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。（五）爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是（）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻

22、上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)（）的地方，反面伸出（）的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲 了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些 細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1、課文內(nèi)容填空。2、用“一一”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作

23、。3、第三自然段作者簡(jiǎn)要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“”劃出有關(guān)句子，再用標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過程的動(dòng)作詞。4、認(rèn)真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細(xì)致地描寫了爬山虎的課外閱讀螞蟻的本領(lǐng)螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找食物，要是吃不下了，又拖不回去，就急忙奔回巢去 “搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就舞得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如 果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它 們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)就根據(jù)這種氣