一輪復(fù)習(xí) 人教版　科學(xué)思維10 種子專題突破（22張） 課件

1、第八單元生命活動的調(diào)節(jié)科學(xué)思維10 |種子專題突破思維突破1種子與水典型例題1(經(jīng)典高考題)有些作物的種子入庫前需要經(jīng)過風(fēng)干處理。與風(fēng)干前相比，下列說法錯誤的是( )A風(fēng)干種子中有機物的消耗減慢B風(fēng)干種子上微生物不易生長繁殖C風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強度高D風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大解析：風(fēng)干的種子中自由水含量極少，細(xì)胞呼吸作用強度非常弱，代謝減慢，有機物的消耗減慢，A正確，C錯誤；風(fēng)干的種子含水量少，不利于微生物的生長繁殖，B正確；風(fēng)干的種子自由水含量極少，導(dǎo)致結(jié)合水與自由水的比值增大，D正確。答案：C跟蹤練習(xí)1(2021青海模擬節(jié)選)某干種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖所示，請回答下

2、列問題：階段和種子的鮮重增加明顯，增加的物質(zhì)主要是_，階段中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是_，此階段種子代謝較旺盛的原因是_。解析：種子萌發(fā)過程中，階段和種子的鮮重增加明顯，增加的物質(zhì)主要是種子吸收的水分；階段中，由于該階段自由水與結(jié)合水的比值高，因此細(xì)胞代謝旺盛，其內(nèi)水的主要存在形式是自由水。答案：水自由水自由水與結(jié)合水的比值較高(或自由水相對含量高)思維突破2種子與有機物及檢測典型例題2(2021廣東學(xué)業(yè)考試)圖甲表示花生種子萌發(fā)過程中糖類和脂肪含量變化，圖乙表示大豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放速率和O2吸收速率。下列敘述錯誤的是()A花生種子萌發(fā)，脂肪可轉(zhuǎn)化為糖類B種子萌發(fā)的直接能源來自A

3、TPC1224小時，大豆種子的呼吸作用類型主要是無氧呼吸D大豆種子呼吸作用的底物是葡萄糖解析：據(jù)圖甲分析可知，花生種子萌發(fā)過程中，脂肪含量降低，可溶性糖含量升高，推測脂肪可轉(zhuǎn)化為糖類，A正確；種子萌發(fā)過程中，能源主要由ATP提供，B正確；據(jù)分析可知，圖乙中大豆種子萌發(fā)過程中，1224小時二氧化碳的釋放速率明顯大于氧氣的吸收速率，種子主要進(jìn)行無氧呼吸，C正確；大豆種子中，除水外，含量最多的是蛋白質(zhì)，而且36小時之后，氧氣的消耗性大于二氧化碳的釋放量，推測大豆種子中有脂肪參與呼吸作用，因此大豆種子呼吸作用的底物有葡萄糖、蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物和脂肪，D錯誤。答案：D跟蹤練習(xí)2(2021湖北模擬)油菜種子

4、成熟過程中部分有機物的變化如圖所示。將不同成熟階段的種子制成勻漿后檢測，下列相關(guān)敘述正確的是( )A第30天以后用碘液檢測勻漿可呈現(xiàn)藍(lán)色B向第10天的勻漿中加入斐林試劑即可產(chǎn)生磚紅色沉淀C向第30天的勻漿中加入蘇丹染液可呈現(xiàn)橘黃色D成熟的油菜種子中含量最多的有機物是脂肪解析：據(jù)圖可知，30天后，油菜種子中的淀粉已消耗殆盡，所以向第30天以后的勻漿中加入碘液不會出現(xiàn)藍(lán)色，A錯誤；據(jù)圖可知，第10天油菜種子中含有可溶性糖，故向第10天的勻漿中加入斐林試劑，經(jīng)水浴加熱后可產(chǎn)生磚紅色沉淀，B錯誤；據(jù)圖可知，30天后，油菜種子中含有脂肪，向第30天的勻漿中加入蘇丹染液可呈現(xiàn)橘黃色，C錯誤；據(jù)圖可知，第4

5、0天左右，成熟的油菜種子中含量最多的有機物是脂肪，D正確。答案：D思維突破3種子萌發(fā)時吸水和呼吸方式變化曲線分析典型例題3(2019全國卷)若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現(xiàn)為( )A有機物總量減少，呼吸強度增強B有機物總量增加，呼吸強度增強C有機物總量減少，呼吸強度減弱D有機物總量增加，呼吸強度減弱解析：據(jù)題意分析，種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強，將儲藏在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，所以種子萌發(fā)過程中，呼吸作用強度增加，而有機物因呼吸作用消耗而總量不斷

6、減少。綜上所述，B、C、D錯誤，A正確。答案：A跟蹤練習(xí)3(2021浙江模擬)種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機物的消耗。下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是( )A若種子貯藏過程中產(chǎn)生了乙醇，則種子細(xì)胞進(jìn)行了厭氧呼吸B若種子細(xì)胞只進(jìn)行厭氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放C若種子細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的一定相等D若種子細(xì)胞同時進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸，消耗O2的分子數(shù)與產(chǎn)生CO2可能相等解析：乙醇是植物厭氧呼吸的產(chǎn)物，故若種子貯藏過程中產(chǎn)生了乙醇，則種子細(xì)胞進(jìn)行了厭氧呼吸，A正確。若只進(jìn)行厭氧呼吸，說明不消耗氧氣，且產(chǎn)乳酸的厭氧呼吸不會產(chǎn)生二氧化碳，B正

7、確。由反應(yīng)式可知，若細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸，且底物為葡萄糖，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等；若以脂肪等物質(zhì)為底物只進(jìn)行需氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的不相等，C錯誤。若細(xì)胞同時進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸，若為需氧呼吸和酒精式厭氧呼吸，則釋放CO2的分子數(shù)比吸收O2的多；若細(xì)胞同時進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸，且為有氧呼吸和乳酸式厭氧呼吸，則消耗O2的分子數(shù)與產(chǎn)生CO2相等，D正確。答案：C思維突破4種子與相關(guān)植物激素典型例題4(2020浙江卷)胎萌是指種子未脫離母體即發(fā)芽。下列關(guān)于種子胎萌和萌發(fā)的敘述，錯誤的是()A外施赤霉素合成抑制劑，種子萌發(fā)會受到抑制B抑制與脫落酸合成相關(guān)酶的基因表達(dá)，

8、會引起胎萌C外施脫落酸，可抑制脫落酸受體缺失突變體發(fā)生胎萌D離體的水稻成熟胚，可在無激素的培養(yǎng)基上萌發(fā)解析：赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)，所以外施赤霉素合成抑制劑，抑制赤霉素合成，種子萌發(fā)會受到抑制，A正確；抑制與脫落酸合成相關(guān)酶的基因表達(dá)，導(dǎo)致脫落酸不能合成，使種子不能休眠而萌發(fā)，會引起胎萌，B正確；脫落酸受體缺失突變體，由于缺失脫落酸受體，即使外施脫落酸也不能發(fā)揮作用，也會發(fā)生胎萌，C錯誤；離體的水稻成熟胚，可在無激素的培養(yǎng)基上萌發(fā)，D正確。答案：C跟蹤練習(xí)4(2021廣東模擬)層積處理是解除種子休眠的一種有效方法，即在低溫條件下將種子埋在濕沙中處理13個月，就能有效地解除休眠而使種子提前萌發(fā)。

9、在層積處理期間種子中的幾種激素會發(fā)生如圖所示的相應(yīng)變化。下列分析正確的是()A在解除種子休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系B在層積處理期間種子中的脫落酸和細(xì)胞分裂素含量下降，赤霉素含量增加C種子細(xì)胞中各種植物激素變化是導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)的根本原因D上述過程中各激素含量的變化說明植物的生命活動受多種激素的共同調(diào)節(jié)解析：在種子萌發(fā)過程中，赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，而脫落酸能抑制種子萌發(fā)，二者之間存在拮抗作用，A錯誤；從圖中分析，在層積處理期間種子中的脫落酸含量下降，而赤霉素和細(xì)胞分裂素的含量先增加后減少，B錯誤；種子休眠和萌發(fā)過程中各植物激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，C錯誤

10、；上述過程中種子萌發(fā)與三種激素均有關(guān)，說明植物的生命活動受多種激素的共同調(diào)節(jié)，D正確。答案：D思維突破5種子與果實(1)從結(jié)構(gòu)上看，被子植物的種子屬于果實的一部分。(2)從形成過程來看，許多果實的形成離不開種子的作用，因為果實是由子房形成的，而子房的發(fā)育需要生長素的刺激作用，生長素就是來自發(fā)育著的幼嫩種子。如果在子房的發(fā)育過程中破壞了種子的形成，或者是干擾了植物的正常傳粉，胚和胚乳不能形成，給植物子房涂一定濃度的生長素，子房就會繼續(xù)發(fā)育，但最后形成的果實沒有種子，因而被稱為無子果實。典型例題5(2021浙江卷)下列關(guān)于高等植物種子的敘述，正確的是()A果實中的脫落酸促進(jìn)種子萌發(fā)B果實中的細(xì)胞分

11、裂素抑制種子萌發(fā)C對某些植物種子施加赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā)D種子中的胚可以合成生長素，并促進(jìn)果實的發(fā)育和成熟解析：脫落酸存在于果實中，保持種子休眠，A錯誤；細(xì)胞分裂素促進(jìn)種子萌發(fā)，B錯誤；赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，C正確；種子中的胚可以合成生長素，并促進(jìn)果實的發(fā)育，但不能促進(jìn)果實的成熟。乙烯才具有促進(jìn)果實成熟的作用，D錯誤。答案：C跟蹤練習(xí)5用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無籽番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。若用此無籽番茄和無籽西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng)，從理論上分析，所得植物的果實中依次為()A. 有種子、無種子B. 有種子、有種子C. 無種子、有種子 D. 無種子、無