2022年初一教學計劃匯總八篇

1、第 頁2022初一教學方案匯總八篇初一教學方案匯總八篇人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，又將開始安排今后的教學工作了，我們要好好方案今后的教育教學方法。那么一份同事都拍手稱贊的教學方案是什么樣的呢？下面是我為大家收集的初一教學方案10篇，希望能夠幫助到大家。初一教學方案 篇1一、學生狀況分析：本學期我擔任初一的英語教學工作，學生的英語根底知識和聽說能力水平不一，大局部學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一局部學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結(jié)合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學生在情感態(tài)度、學習策略

2、和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。二、本學期教育教學具體工作：用心摸清學生起點，針對學生根底，精心備課，合理安排課堂訓練活動，努力提高課堂效率，以教好教會學生為追求，幫助學生學會學好。1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學

3、生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題研究教育論文日常工作有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。2、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學經(jīng)驗的教師學習，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做

4、好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。3、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合。充分利用課堂時間完成教學任務，減輕學生的學習負擔，讓學生在課堂上充實忙碌，課下反思總結(jié)復習穩(wěn)固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，天天檢查口頭作業(yè)，認真批改書面作

5、業(yè)，擴大面批范圍，問題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，幫助學生克服急躁情緒。替學生精心選題，使學生在復習中熟練，在練習中穩(wěn)固，在測驗中反思，在糾錯中歸納，在總結(jié)中提高。繼續(xù)要求學生背誦好的篇章，輪流進行課堂匯報，提高學生的口頭表達能力和寫作能力。加強重點詞語句型的聽寫，讓學生養(yǎng)成天天聽寫的好習慣。加強語音語調(diào)訓練，堅持不懈，幫助學生講一口地道流利的英語，為提高口筆頭運用語言的能力而努力。4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學

6、習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。千方百計幫助后進生走出困境。多找學生談心，加強個別輔導，課堂上給他們時機，不歧視他們，肯定他們的努力和點滴進步，幫助他們樹立信心，不斷進步。5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道。只有真正地關(guān)心學生、保護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。6、盡量地去了解學生的心理特征。有一局部學生表現(xiàn)

7、為膽小，在學習上不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心保護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。8、多開展有意義的課外活動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。比方設(shè)置情境表演對話、百詞競賽、閱讀英語小故事、書寫比賽、英語朗讀比賽等。充分調(diào)動學生的積極性，使

8、全體學生都能樂學英語。三、工作重心：1、認真鉆研教材，改進教法，堅持每周集體備課。2、繼續(xù)做好中小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣。3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。4、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語操練。5、建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，以提高整體成績。初一教學方案 篇2本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目標，表達靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、

9、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習能力開展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。所教班級學生根本情況分析：本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語根底方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面根本上沒有得到過訓練，連音標和字

10、母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的根底知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。奮斗目標：鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。具體措施：1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默

11、寫，培養(yǎng)語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查及時檢查，保證效果并堅持下去3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氣氛，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7、實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)

12、學生綜合語言運用能力8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。1、。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。課程安排及教學進度：第一周第三周：開學初模擬考及教學準備工作unit1unit2階段性檢測第四周第五周：unit3unit4階段性檢測第六周第七周：unit5unit6階段性檢測第八周第九周：reviewunit

13、1unit6期中復習階段初一教學方案 篇3一、指導思想在新課程理論的指導下，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓練英語的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步運用能力，最終使學生從“學會英語，向“會用英語轉(zhuǎn)變。為此，特制定本學期工作方案如下：二、教材分析本學期初一英語使用外研版教材，這套教材按教學模塊組織教材，初一上共14個模塊，包括預備篇4個模塊，正式篇10個模塊，還有兩個復習模塊。每個模塊包括三個單元，第一單元以培養(yǎng)學生的聽說能力為主，兼顧讀、寫，并包

14、括詞匯、語法、語音學習活動。第二單元以培養(yǎng)學生的讀、寫能力為主，兼顧聽、說，并包括詞匯、語法學習活動，為學生提供更豐富的語境和語言訓練時機。第四單元是語言練習、穩(wěn)固單元，要求學生穩(wěn)固、練習本模塊所學語言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽、說、讀、寫技能等。本教材所牽涉的教學內(nèi)容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談論最喜愛的東西和日常事務等。本教材所要掌握的語法有1、be動詞的用法2、情態(tài)動詞can，would3、therebe結(jié)構(gòu)4、havegot的用法5、一般現(xiàn)在時6、序數(shù)詞三、教學任務和要求1、激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，開展自主學習的能力形成有效的策略2、掌握一定的語言根本

15、知識和根本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力。四、教學措施1、做好中小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣1培養(yǎng)查字典，使用工具書的習慣；2培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣；3注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫標準化習慣；4培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣；5提出要求，注意檢查落實，培養(yǎng)學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。2、堅持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，創(chuàng)高效課堂。有交流才有進步和提高。初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務水平的同時，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師。針對新教材的特點，備課組全體成

16、員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設(shè)計方案，以此促進學生的積極性，根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學模式進行教學，對每單元的前兩課采取復習導入過渡，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反響，強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練屢次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進行

17、教師檢測與自檢，并及時講評。4、大力提高年級口語水平，針對目前初一學生口語較弱的情況，初一備課組將以教材為藍本，選擇與教材主題相關(guān)的補充材料，并加以整合和開展。材料特點：1相關(guān)性和趣味性。2實用性和真實性。3適切性和可理解性。4挑戰(zhàn)性。即材料中所設(shè)計的活動要對學生的思維開展具有促進作用。這樣，學生接觸的語言材料是生活化的，真實的，使學生保持良好的學習動機和持續(xù)的學習興趣。再次，有效的運用各種教學策略，保持口語課堂交互活動的生命力?？谡Z課運用多種教學策略，使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)、“積極、“參與、“合作、和“成功的狀態(tài)。用一個月時間進行高密度口語專項訓練。5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利

18、用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。6、抓好單元過關(guān)，及時查漏補缺。7、做好后進生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。五、教學進度9、99、1626個英語字母和音標9、179、27starterModule1410、610、10Module1Nicetomeetyou10、1110、17Module2Me，myparentsandmyfriends10、1910、22Module3Mynewschool10、2310、27Module4Myfamily10、2811、1Module5Healthyfood11、211

19、、9準備期中考試初一教學方案 篇4新學期開始了，我將本期教學方案制定如下：一、本期教材分析1、主要特點：a、注重學生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力的培養(yǎng)，本書對教學目的， 教學內(nèi)容和要求，教學評價形式等都有很大的變化，其目的就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力，真正推進素質(zhì)教育，本書按照任務型語言教學的根本理念，設(shè)計了全新的教學模式和框架，使學生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力得到培養(yǎng)和提高。b、本教材話題廣泛生動，任務設(shè)計盡可能真實，激發(fā)學生的學習興趣。課堂任務的設(shè)計非常注意從學生的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇貼近學生實際生活的話題內(nèi)容，提供符合真實生活的輸入信息，激發(fā)學生參與真實語言活動的

20、動機，從而，培養(yǎng)學生主動學習英語的興趣。c、采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，設(shè)計了對完成任務的整個過程的評價，注重提供聽覺和視覺的輸入信息引入話題，完成任務所需的語言知識，相關(guān)語境和訓練形式，設(shè)計完成任務的輸出形式。2、單元結(jié)構(gòu)本教材每單元由兩個局部構(gòu)成：第一局部為“單元分析與提示，第二局部“教學設(shè)計，每個單元的編寫內(nèi)容又分為教學目標、教學方式、教學設(shè)計。二、教學進度本教材共12個單元，每個單元用4個課時完成，并結(jié)合本班情況對學生進行定時或不定時的抽查、檢測，要求學生按時過關(guān)單詞，背誦課文，每個單元進行單元檢測，在掌握好每個單元的教學內(nèi)容后，掌握每個單元的教學目標以及每個單元的重點和難

21、點。初一教學方案 篇5為了激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，開展自主學習能力，形成有效的學習策略，使學生掌握一定的學習語言根底知識和根本的交際能力，為真實有效的實際交際打下根底，開發(fā)智力，培養(yǎng)學生的觀察力，想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生自主學習的能力。教材的特點：本教材每個單元分成兩個局部，第一局部以一幅圖展示新的功能，在實際生活中，運用圖片開始學習，引出了重點詞匯，所有的重點。第二局部，在循環(huán)所呈現(xiàn)的語言，同時引出新的詞匯，幫助學生整理新的目標語言和前面的單元學過的知識。1. 本教材精心安排的教學進度讓語言不流暢的學生受益匪淺，他們有足夠的時間理解，操練每個工程。2.

22、 聽力和閱讀教學，口語技巧和教學相結(jié)合。3. 學生結(jié)對練習，使學生更加自由的交談，培養(yǎng)合作意識。4. 教材具有趣味性，系統(tǒng)性和開放性。5. 教材循序漸進的安排，便于掌握新的語言。6. 注意學生思維能力，創(chuàng)造力，學生學習能力的培養(yǎng)。注重聽，說，讀，寫的能力。教材內(nèi)容：游戲，寫作，談論家庭，愛好，假日，食物等。教學措施：1. 掌握知識點，合理確定重點，難點，注重知識的外延。2. 充分發(fā)揮學生的主渠道作用，充分表達教材的規(guī)律。3. 精心設(shè)計習題。向課堂45分鐘要質(zhì)量。4. 教學時間分配，共12單元，授課16周，每周4課時。初一教學方案 篇6一、教學理念：籃球運動是在快速、劇烈、對抗的情況下進行的一項

23、綜合性體育活動，籃球單元教學方案。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣闊中學生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是開展學生的跑、跳、投等根本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)?；@球技術(shù)水平的穩(wěn)固提高依賴于學生對籃球運動的興趣愛好和根本功的情況的好差，而在根本功的練習當中，因其具有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學改革的不斷深入，籃球教學也應從形式、教學、內(nèi)容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，無視根本功教學的誤區(qū)中走出來，重視根本功的教學，使學生通過根本功的籃球技術(shù)

24、練習，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的根底，使學生終身受益。根本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感慨！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球根本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以根本功的教學將貫穿于我們青少年籃球教學及籃球比賽中。二、教材分析：教材內(nèi)容為籃球運球、傳球和投籃以及根本戰(zhàn)術(shù)，是?體育與保健?水平四的內(nèi)容。球類是學生喜愛的運開工程，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、積極進

25、取和拼搏精神。中學籃球教材由根本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學比賽三局部組成，根本技術(shù)在整個教學內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學習和初步了解各種根本動作，工作方案?籃球單元教學方案?。因此，將章節(jié)重點確定為根本技術(shù)動作的掌握，難點根本戰(zhàn)術(shù)的配合。三、教學目標：1、運動技能目標：1了解練習的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認識籃球運動的目的是全面開展身體素質(zhì)、增進健康。2、身體健康目標：1通過本章節(jié)的學習，開展學生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反響能力。2能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)那么及遵守規(guī)那么。3、心理健康目標：1培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐

26、勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學生的情感，提高想象、交往能力，開展學生個性和心理素質(zhì)。2在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力，與同學協(xié)調(diào)配合。4、運動參與目標：通過籃球教學，讓學生明白體育活動是促進身體開展和健康的重要手段，從而引導他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學習生活打下根底。5、社會適應目標：在學習中培養(yǎng)學生自我評價和參與競爭能力，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗。為學生終身參加體育鍛練奠定根底。四、教學方法：1、本章節(jié)主要以“愉快教學法、情境鼓勵教學法作為指導思想，以發(fā)揮學生的認識能力為核心，以培養(yǎng)學生的根本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，突出學生的主體地位，自始至終在師生

27、的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進行教學，力求表達“重參與、育興趣、練技能的教學特色，以到達優(yōu)化后的教學效果。2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即表達教學的整體性和激發(fā)學生的學習激情，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學生的思維能力，在學中教，在教中學，學習過程是自己實踐完成學習任務的。五、學法說明：大二學生的年齡為14、15歲，該年齡段的學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力，所以在教學中給學生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學生的主動性，通過教學比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求

28、成功，嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。初一教學方案 篇7我們學校初一年級英語組將認真貫徹和落實20 xx年縣英語教研組工作會議精神，本學期工作方案將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深科教學常規(guī)，進行課改研究和專題研究等活動，增強全體組的質(zhì)量意識、課改意識、創(chuàng)新意識和開展意識。1、更新觀念，提高認識，改變教學方式認真初中?英語導學?和有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。教學從的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學

29、途徑，開展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。2、充分發(fā)揮備課組力量為適應素質(zhì)教育的開展及的需要，我們要認真學習?英語新課程標準?，認真鉆研教材，實行集體說課、備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，地點就在英語組辦公室。在個人說課的根底上，進行集體備課，統(tǒng)一每課時的教學目的和要求，單元的重、難點，知識講練的深度與廣度，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到練習一致，測試一致。平時積極探討，相互交流，有經(jīng)驗及時，有問題及時解決。3、認真上好牛津版初中英語教材，完成整個學期的教學任務同時進一步激發(fā)學生的英語學習動機，提高他們的學

30、習興趣，使他們具有較強的自主學習意識。能在教師的幫助下方案、組織和實施各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取。能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學習目標和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復習穩(wěn)固語言根底知識，注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。4、突出教學重點，攻克教學難點突出教學內(nèi)容的重點:聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試;每堂課進行隨堂聽力訓練和句型、語法練習;同時通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進行穩(wěn)固性練習;每單元進行一次單元綜合測驗，以提高學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等各方面的能力。5、課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，防止出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生，要做好培優(yōu)補差。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！初一教學方案 篇8本人任教班級為初一五班六班。通過上一學期的努力，兩班的英語成績比剛?cè)雽W時有了較大程度的提升，本學期我將再接再厲，努力把兩個班的英語學習提升到更高的層面。以下為本人本學期的教學方案。一，學生根本情況分析。五班共有學生36人，六班共有學生