英語教學(xué)的工作總結(jié)

1、英語教學(xué)的工作總結(jié)英語教學(xué)的工作總結(jié)范文（精選6篇）英語教學(xué)的工作總結(jié)1本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。本學(xué)期我擔(dān)任四學(xué)年四個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，

2、認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是學(xué)困生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生

3、了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的

4、需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、采取的措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。總之，學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí)，英語的基

5、本知識不斷豐富，基本技能不段提高，并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并具備一定的自學(xué)能力。英語教學(xué)的工作總結(jié)2本學(xué)期我主要從事初三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。目前中考英語試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。結(jié)合我所帶初三學(xué)生的實際情況，我主要采取了“三輪復(fù)習(xí)法”，即要求先全面學(xué)習(xí)，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。第一輪復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新

6、”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。在復(fù)習(xí)過程中，我還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到：（一）每次上課前都將本課20個左右重要詞組編寫成句，板書到黑板上由學(xué)生抄寫翻譯，并且找到相關(guān)的詞組（二）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；（三）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點，牢固

7、掌握。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應(yīng)會判斷失誤，做錯題目。在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講練評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來

8、對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。聽力的考查分數(shù)有30分，因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進行適量的聽力強化練習(xí)，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從選詞填空，完形填空，閱讀理解（都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達,在第一、二輪復(fù)習(xí)過程就練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，特別是到了第三輪復(fù)習(xí)的時候更要背誦一些熱點的范文。第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)

9、學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識能力知識。使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。在具體的教學(xué)過程中我主要做到以下的幾個方面的工作：一、認真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我積極培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老

10、師講的內(nèi)容真正聽懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。教他們掌握學(xué)習(xí)方法，靈活復(fù)習(xí)學(xué)過的知識點，舉一反三，融會貫通，把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不包辦，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性

11、。四、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。英語教學(xué)的工作總結(jié)3教了這么多年的英語，如果讓任何一個英語老師說一下自己的經(jīng)驗，我們所有英語老師都說上一、二。但我今天所要講的是，對于那些成績好的學(xué)生來說他們英語成績好并不主要靠老師教好的，很大程度在于他們自身，他們可能放在任何人班上可能成績都是非常好的；關(guān)鍵是我們怎樣能把班上除他們之外的學(xué)生英語成

12、績都提高呢，這個就需要我們老師對自己的英語教學(xué)動一番腦筋了。心在哪，智慧就在哪。我們把心放在教學(xué)上，肯定有很多好的教學(xué)方法，就如我們的學(xué)生真正有學(xué)好英語的內(nèi)在需要的時候，他才可能會把心放在英語學(xué)習(xí)中來，那么他對于英語的學(xué)習(xí)潛能可能是一發(fā)不可收拾。我?guī)Я藥讓卯厴I(yè)班的學(xué)生，雖然不是個個學(xué)生的英語成績都很好，但是有一部分的英語成績的提高還是讓我對英語教學(xué)產(chǎn)生一定的看法。很顯然有王云、張清林、這一屆七年級陳濤應(yīng)該說英語成績有很大的飛躍，無論他們是英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，還是自己對英語的自信心可以說發(fā)生了很大改變。由此看來，英語成績不好的學(xué)生并不是語言天分級差、也不是他們不想學(xué)好英語，這里還需要老師多下一番功夫

13、。我認為要證實自己教學(xué)能力提高，很大程度上決定你是否讓全體學(xué)生都在你的導(dǎo)演下，他們都能非常投入地參與、扮演好自己的角色，我們盡力讓學(xué)生冒尖，但不能讓學(xué)生掉隊。應(yīng)該說在初一的時候，全班學(xué)生開始對英語非常感興趣，頭幾個星期的課效果應(yīng)該是不錯的，但一兩個月之后有些學(xué)生覺得英語不是那么的好奇啦，他們不在很關(guān)注他們學(xué)到的英語知識啦，尤其是每天要背一些枯燥英語單詞的讀音和拼寫，說實在話這確實需要一定的毅力才能堅持。所以我覺得我們的英語教師一定要注意這道坎，你的學(xué)生能跨過這道砍他以后覺得學(xué)英語不是難事，但如果在這里放松了要求可能很難，我班羅沖應(yīng)該一個活生生的.例子，當(dāng)他進入初三，學(xué)了兩年的英語居然不能讀清楚

14、一個完整的句子。這個學(xué)生應(yīng)該是一個非常聰明的學(xué)生，也非常聽話，他的英語成績要是不是太差的話他考一中應(yīng)該是一點問題都沒有，但是他一開始就輸在了起跑線上。從整個初中英語來看，在這個時候一定要想心思保住學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。比方說我們采用情景式教學(xué)讓學(xué)生體會到知識運用于現(xiàn)實的一種快樂，交給學(xué)生記單詞的一些小竅門；有時課堂搞一些競爭式的活動，內(nèi)容可以多種多樣，可以放聽力，每一小組找一名學(xué)生回答問題或進行選擇答案，然后打分。聽寫本單元的單詞、詞組；然后對每小組寫的進行打分；或者圍繞本單元內(nèi)容的三分鐘演講，每組有一個代表，然后進行評比打分。當(dāng)然調(diào)動學(xué)生積極性的方法多種多樣，但在這個階段我們一定想點辦法。如果

15、你班已經(jīng)出現(xiàn)了英語基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，我們應(yīng)從那些地方開始補起了。我覺得首先一定要分析學(xué)生基礎(chǔ)是個什么程度，如果教材的大部分材料自己能讀懂，那個問題不是很大，但如果有些單詞、句子都不會讀，或不理解，那就比較麻煩，我們開始一定幫他們補上一些單詞、句型。怎樣做呢，我覺得開始大聲朗讀和背誦不失為一個好的辦法，它可以在一定的時間內(nèi)很有效的幫學(xué)生補上以前的基礎(chǔ)知識。這個在初二時顯得尤為重要。我覺得在讓學(xué)生朗讀和背課文是應(yīng)注意的幾點問題。第一，我們布置的背誦的材料要適量。長篇幅的材料會使學(xué)生缺乏信心，產(chǎn)生懼怕心理；而短小精悍的文章容易背誦，而且使學(xué)生產(chǎn)生成就感，增強學(xué)生的信心并且要求達到英漢互譯時脫口而出

16、的程度，而后設(shè)置情境讓學(xué)生實際運用。情境的設(shè)置可為口語對話或書面表達等多種形式。第二，指導(dǎo)學(xué)生高聲朗讀背誦課文，大聲朗讀課文，是提高英語成績基礎(chǔ)比較差的學(xué)生成績的一種很有效的途徑。觀察發(fā)現(xiàn)，很多基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，他們讀英語不敢大聲讀出來，一方面是對自己的英語沒有信心，另一面可能他確實不怎么會讀，但如果沒有人要求他大聲讀出來的話，他可能也不會把每個單詞讀清楚，久而久之他自然就許多單詞不會讀，更談不上背課文了，到最后可能連上課都聽不懂了，這時候我們一味埋怨學(xué)生多差、多沒用那只能適得其反。所以我們遇到這種情況要首先分析學(xué)生差在哪里，鼓勵他們首先大聲讀出來，心理研究證明：人的大腦對那些刺激強的信息存

17、儲得牢靠而久遠，刺激弱小的信息則很快被遺忘。瘋狂英語李陽英語學(xué)習(xí)方法就是一大聲朗讀達到瘋狂的地步來增強對大腦的刺激，達到強化記憶效果，而且李陽也注意讓學(xué)生在大聲朗讀課文時感悟文字表達的信息，從而提高記憶效率。如果他單詞、句子沒問題啦，我們才能進行下一步輔導(dǎo)提高。還有我們平常的練習(xí)，不管是選擇填空還是閱讀，我仍然要求學(xué)生能讀、能理解。最后，我還想說的是英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，英語它是一種交際的工具，是一種習(xí)慣中得到的語言知識的能力。我們要求學(xué)生，每天都要堅持學(xué)習(xí)適當(dāng)時間的英語，這樣學(xué)生他不會覺得學(xué)習(xí)英語很累，而且多了也沒什么效果。只要學(xué)生能輕松長期堅持學(xué)，再差的學(xué)生也會有很大的進步。總之，我們的英語教學(xué)

18、要面對全體學(xué)生，讓每一位學(xué)生的都有所發(fā)展，是我在教學(xué)上不斷追求的目標(biāo)，在教學(xué)中我們要及時觀察學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，有目的，有效果的調(diào)整我們的教學(xué)，調(diào)整他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題一定采取行之有效的教學(xué)方法來查漏補缺，使我們的英語教學(xué)能不斷上臺階。英語教學(xué)的工作總結(jié)4不知不覺間一個學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期，我努力做到課前認真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：1

19、.認真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，尤其是差生，課堂密切注意他們，給予他們耐心地輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。2.充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑

20、，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，懂了會用。3.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行，反思學(xué)生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師式的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改，一一分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。4.對于后進

21、生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，做到言出必行。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，生活上的好朋友。6、不足及今后努力的方向(1)作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。(2)在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己

22、獨特的教學(xué)風(fēng)格。(3)對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。(4)學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。(5)另外，英語課上課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。(6)在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，不論考試成績?nèi)绾危虒W(xué)中我都已盡了自己的最大努力了。當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補

23、自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。英語教學(xué)的工作總結(jié)5本學(xué)年，我擔(dān)任初二年級(3)(4)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、政治思想方面：本學(xué)年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，品德、品

24、行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。二、教育教學(xué)工作方面：1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新崗教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好

25、記錄，并進行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息

26、反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都

27、渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉親其師，方能信其道。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。三、存在的不足：金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗不足;對

28、山區(qū)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。英語教學(xué)的工作總結(jié)6在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時節(jié)，我們又迎來了期末的總結(jié)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總是在匆忙中付出，在忙碌中收獲，盡管每個學(xué)期下來疲憊不堪，但看看自己充實的每一天，看看孩子們的進步，心里還是感到欣慰和滿足，以下是對本學(xué)期工作的總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班及二年級兩個班的英語教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生，是這學(xué)期我新接手的一個班。對他們班級的情況一無所知，但這個班級的孩子們比較聽話，學(xué)習(xí)英語的態(tài)度較好，所以，在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上，感覺比較輕順手。雖然教兩個學(xué)年有時讓我忙得暈頭，但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗，我覺得累也值得。在教學(xué)中，背兩個學(xué)年的課很累，每日讓我忙碌不堪，也讓我從中受益，為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來，我既要備學(xué)生，