四年級第二學(xué)期信息技術(shù)教案

1、.找教案 HYPERLINK zhaojiaoan zhaojiaoan ：.；研討方案：見三年級四年級第二學(xué)期信息技術(shù)教案對課標(biāo)的了解：一、自創(chuàng)高中信息技術(shù)課程規(guī)范，明確了信息技術(shù)課程的總目的：1. 普通高中信息技術(shù)課程的總目的是提升學(xué)生的信息素養(yǎng), 培育信息時代的合格公民。2. 學(xué)生的信息素養(yǎng)表如今：具備信息的獲取、加工、管理、呈現(xiàn)與交流的才干；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)展評價的才干；流暢地發(fā)表觀念、交流思想、開展協(xié)作并處理學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐問題的才干；遵守相關(guān)的法律法規(guī)與品德規(guī)范，構(gòu)成與信息社會相順應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。3. 義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課要為高中全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)打

2、好根底，做好各方面的預(yù)備。二、對小學(xué)信息技術(shù)教育目的要求的了解：1. 構(gòu)成運(yùn)用計算機(jī)處置信息的根本才干。2. 樹立與終身學(xué)習(xí)和現(xiàn)代社會生活相順應(yīng)的信息認(rèn)識，構(gòu)成積極的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成安康擔(dān)任的信息技術(shù)運(yùn)用習(xí)慣。3. 學(xué)會利用信息技術(shù)工具搜集和處置信息，以支持學(xué)習(xí)、探求和處理日常生活問題。4. 學(xué)會運(yùn)用常用信息處置工具和軟件，展開寫作、繪畫等活動，制造電腦作品。5. 學(xué)會運(yùn)用多媒體制造軟件，運(yùn)用文字、圖片、聲音等多種方式，靈敏地表達(dá)想法、創(chuàng)意和研討結(jié)果。6. 學(xué)會運(yùn)用常用遠(yuǎn)程通訊工具進(jìn)展協(xié)作學(xué)習(xí)，開展安康的社會交往。全冊備課：四年級本學(xué)期進(jìn)展2冊教材二至四單元的教學(xué)。13課，2課時完成 1

3、4課自學(xué)，不占課時 15-17課，2課時完成 18 課19課合并1課時完成。20-24用7課時完成。 創(chuàng)作3課時。教學(xué)進(jìn)度：周次時間教學(xué)內(nèi)容課時一2.16第13課 文檔里面加表格2二2.23三3.2第15課 認(rèn)識多媒體2四3.9第16課 聲音的播放與采集五3.16第17課 采集視頻素材六3.23第18課 認(rèn)識演示文稿1七3.30第19課 制造新的演示頁八4.6第20課 美化演示頁1九4.13第21課 編輯其他演示頁1十4.20第22課 插入表格和文本框2十一4.27十二5.4第23課 對象的組合與出現(xiàn)效果1十三5.11第24課 運(yùn)用母版和插入背景音樂2十四5.18十五5.25創(chuàng)作3十六6.1十

4、七6.8單元備課：本單元把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，教學(xué)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度和心思特點(diǎn)，在內(nèi)容和安排上由簡到繁，由易到難，循序漸進(jìn)，選擇的實(shí)例多為學(xué)生身邊的典型事例；在方式上力求新穎、活潑有趣；在方法上采取“做中學(xué)，減少過多的講解和闡明，從一開場讓學(xué)生情愿并且可以上手，使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感興趣。第13課 文檔里面加表格文檔里面加表格一、教學(xué)目的：一認(rèn)知目的：1.啟動“輸入表格命令2.“輸入表格對話框的填寫3.表格內(nèi)容的輸入及編輯4.添加行和列的運(yùn)用5.列寬和行高的調(diào)整6.快速輸入數(shù)字的方法二才干目的：1.認(rèn)識表格中的單元格2.準(zhǔn)確識別表格中的行與列3.準(zhǔn)確調(diào)用“輸入表格命令4.正確填寫“輸入表格對

5、話框5.正確輸寫表格內(nèi)容并對文字進(jìn)展編輯6.正確運(yùn)用添加行和列的工具7.準(zhǔn)確調(diào)整列寬和行高三德育目的：培育學(xué)生掌握表格制造的技巧。經(jīng)過完成表格制造，讓學(xué)生將學(xué)過的文字編輯與制表相結(jié)合，培育學(xué)生知識運(yùn)用的靈敏性。讓學(xué)生了解知識之間的相關(guān)性。經(jīng)過實(shí)際，讓學(xué)生自學(xué)“畫筆與“橡皮的運(yùn)用，培育學(xué)生自學(xué)才干。讓學(xué)生嘗試調(diào)整行寬與列寬的操作方法，培育學(xué)生動手操作才干。經(jīng)過學(xué)生獨(dú)立設(shè)計本人的作品，培育學(xué)生創(chuàng)新才干。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.單元格及行與列的認(rèn)識2.新表格插入點(diǎn)光標(biāo)確實(shí)定3.文字輸入光陰標(biāo)確實(shí)定4.本人嘗試列寬和行高的調(diào)整，加強(qiáng)學(xué)生“置信本人行的自自信心5.學(xué)生上機(jī)操作的自自信心課時安排： 2課時三、

6、教學(xué)過程：一導(dǎo)言同窗們，我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于金山文字2003這個文字處置軟件的一些操作，在實(shí)踐運(yùn)用中，除了對于單一的文字式文章的處置之外，還可以進(jìn)展表格的制造，在我們周圍就存在著許多表格，我們通常是先用筆畫出來，再把內(nèi)容寫進(jìn)去，教師這里也有一個表格，大家看一下是不是比他用筆做出來的表格要美觀一些呢？ 展現(xiàn)表格作品實(shí)例：“電腦小專家聯(lián)絡(luò)站在這個表格中，教師對表格中的文字和表格的邊框、底色等都進(jìn)展了修飾使這個表格顯得更加的精巧。在我們的學(xué)習(xí)生活中是離不開表格的，例如每學(xué)期開學(xué)時他的功課表，每學(xué)期末教師給他填寫的質(zhì)量評價手冊等，都是表格。下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣制造一張表格，下課前看哪個組的同窗能做出一張

7、精巧、美麗的表格來。二“插入表格命令的調(diào)用教師演示1.單擊“常用工具欄中的“插入表格按鈕，鼠標(biāo)指針變?yōu)椤?字型；2.單擊鼠標(biāo)左鍵并拖動鼠標(biāo)，編輯區(qū)內(nèi)出現(xiàn)一個表格虛框；3.當(dāng)拖出5行4列的表格虛框時，松開鼠標(biāo)，完成表格的創(chuàng)建操作。同窗們看一下教師的表中，有多少行？多少列？答：5行，列練習(xí)：學(xué)生操作下面大家翻開金山文字2003按照剛剛教師的做法同樣插入一個5行4列的表格。三在單元格中輸入文字同窗們表格里的每一個網(wǎng)格叫做單元格。在單元格中輸入文字或數(shù)據(jù)時，首先要把光標(biāo)移到該單元格中。把鼠標(biāo)指針指向并單擊某單元格時，光標(biāo)就會移進(jìn)選中的單元格內(nèi)。如今我們就在第1行的單元格中，依次填入“編號、“姓名。在第

8、1行第一個單元格中，輸入“編號；按Tab鍵，光標(biāo)移進(jìn)下一個單元格中，輸入“班級；依次將光標(biāo)移進(jìn)其他的單元格，輸入相應(yīng)的工程稱號。留意：表格有不同的形狀。邊框周圍帶有斜線的表格處于編輯形狀，可以輸入、修正表內(nèi)文字或數(shù)據(jù)；處于選定形狀的表格，只能進(jìn)展縮放、挪動等操作。學(xué)生操作如今請同窗們把相應(yīng)的內(nèi)容填入他的表格。四修飾表格如今內(nèi)容填充好了，我們就要開場對表格進(jìn)展修飾美化的任務(wù)了。首先，我們要給表格的邊框穿上美麗的衣服。那在給他穿上美麗衣服之前我們就要先選中它，單擊表格邊框，使表格處于選定形狀；然后單擊“常用工具欄中的“對象屬性按鈕，彈出“表格對話框；單擊“邊線端點(diǎn)選項(xiàng)卡，在“邊線風(fēng)格欄中，依次指定

9、邊線的“類型、“寬度、“顏色；單擊“填充陰影選項(xiàng)卡，在“填充風(fēng)格欄中，選擇“填充項(xiàng)，并選擇一種底色；單擊“確定按鈕。為了更好的區(qū)分工程稱號和工程內(nèi)容我們還可以把工程稱號修飾成其他的顏色。首先他鼠標(biāo)指針移到第一行的最左端，指針變?yōu)橄蛴业募^，單擊鼠標(biāo)，選中整行；單擊“常用工具欄中的“對象屬性按鈕，彈出“單元格對話框；單擊“文字效果選項(xiàng)卡，依次選擇文字的“字體、“字色；單擊“邊線填充選項(xiàng)卡，在“填充風(fēng)格欄中，選擇“填充項(xiàng)，并指定選定行的“底色、“底紋、“紋色；單擊“確定按鈕。這樣一張精巧的表格就制造完成了。五學(xué)生設(shè)計、制造表格：學(xué)生操作下面請大家把本人為完成的表格制造完成，做完的同窗可以再設(shè)計制造

10、一張新的表格，它可以是聯(lián)絡(luò)站、課程表、成果記錄表等等，表格的內(nèi)容和功能不限，他可以將表格中的文字設(shè)計成各種款式，一會兒請做好的同窗將本人的作品展現(xiàn)給大家看，我們評出三位優(yōu)秀設(shè)計師來。教師在這里祝大家勝利！九評選“優(yōu)秀設(shè)計師下面我們經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)評選“優(yōu)秀設(shè)計師，并將這三位同窗的作品存入“作品庫！認(rèn)識多媒體課題認(rèn)識多媒體科目信息技術(shù)課時1班級 四年級教師教學(xué)目的知識：知道什么是多媒體，初步了解各種媒體的種類、特點(diǎn)和主要格式。技藝：學(xué)會抓取屏幕圖象，添家文字闡明，把動畫片改編成連環(huán)畫。情感：培育積極自動地學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。培育創(chuàng)新認(rèn)識、創(chuàng)新精神和自學(xué)才干。教學(xué)重點(diǎn)媒體的種類和常用的

11、文件格式，多媒體的作用。教學(xué)難點(diǎn)媒體常用的文件格式教學(xué)預(yù)備教師預(yù)備：圖形、圖象、動畫等文件學(xué)生預(yù)備：光盤教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入 ：板書課題：“認(rèn)識多媒體 問：什么叫媒體？什么是多媒體？學(xué)習(xí)知識：邊講邊板書了解什么是多媒體 = 1 * GB2 媒體：信息傳播方式，如：文字、聲音、圖形、圖象、動畫、視頻等。 = 2 * GB2 多媒體：用計算機(jī)存儲、展現(xiàn)、傳播信息時運(yùn)用的文字、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等。媒體的種類和常用的文件格式 = 1 * GB2 文本 常用文本文件格式有：txt等。Word和WPS文件默許格式是：doc和wps = 2 * GB2 圖形 普通是“矢量圖形，變

12、形后不失真。常用圖形文件格式是：c3d等 = 3 * GB2 圖像 又叫位圖圖像，由點(diǎn)組成的點(diǎn)陣圖。常用圖像文件格式是：bmp等。 = 4 * GB2 聲音 常用聲音文件格式是：mp3等。 = 5 * GB2 視頻 常用視頻文件格式是：avi、mpg等。 = 6 * GB2 動畫 常用動畫文件格式：swf等。改編多媒體作品 = 1 * GB3 為什么要改編多媒體作品？取長補(bǔ)短，便于利用 = 2 * GB3 把動畫片改編成連環(huán)畫的方法“找、“截、“配找關(guān)鍵畫面 截截取畫面 配文字闡明三、練習(xí)運(yùn)用1、教師演示一個把動畫片改編成連環(huán)畫的畫面。2、布置學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)展操作 = 1 * GB3 翻開光

13、盤“杰尼龜消防隊(duì).swf文件。 = 2 * GB3 讓學(xué)生截取畫面，并粘貼到指定位置 = 3 * GB3 指點(diǎn)學(xué)生添加文字闡明 = 4 * GB3 指點(diǎn)學(xué)生完成改編作品四、作品欣賞 教師經(jīng)過教學(xué)廣播展現(xiàn)學(xué)生作品五、小結(jié)質(zhì)疑看黑板，思索仔細(xì)聽，邊聽邊想象。邊聽邊比較仔細(xì)聽收看教學(xué)廣播，領(lǐng)會方法。仔細(xì)觀看，思索動畫片講述了哪些消防知識？哪些是反映重要內(nèi)容的關(guān)鍵畫面？動畫片的宣傳效果比文字講稿的效果好在哪？在播放中按“Print Screen截取所需畫面在片頭畫面下方插入文本框，然后添加文字闡明。調(diào)整畫面規(guī)劃，進(jìn)展必要的修飾，完成連環(huán)畫制造。觀看，找出本人作品的缺乏引起學(xué)生留意。經(jīng)過向?qū)W生引見多媒體

14、等知識，使學(xué)生對多媒體有了初步的認(rèn)識。經(jīng)過比較，區(qū)分不同，初步了解媒體種類和文件格式了解改編多媒體的意義學(xué)習(xí)改編技巧了解動畫內(nèi)容，確定關(guān)鍵畫面，為下一步做好預(yù)備經(jīng)過實(shí)踐操作，掌握截取屏幕圖像屏幕抓圖的方法學(xué)會添加文字的方法培育學(xué)生審美觀念，提高綜合學(xué)生技藝。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短板書 認(rèn)識多媒體媒體 ： 文字、聲音、圖形、圖象、動畫、視頻等多媒體： 用計算機(jī)存儲、展現(xiàn)、傳播信息時運(yùn)用的文字、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等。種類及格式： 文本txt 圖形c3d 圖像bmp 聲音mp3 視頻avi、mpg 動畫swf 改編 ： 找關(guān)鍵畫面 截截取畫面 配文字闡明課后反思：課題認(rèn)識演示文稿科目信息技術(shù)教

15、學(xué)目的知識：1、了解演示文稿的用途。2、學(xué)會啟動和退出“金山演示2003。3、學(xué)會制造第一張演示頁。技藝：經(jīng)過教師設(shè)計的義務(wù)，使學(xué)生在察看后能自主探求“金山演示2003的初步運(yùn)用方法。情感：1、培育學(xué)生獨(dú)立察看思索的才干和動手才干，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美的才干。2、在完成各個階段的義務(wù)后，感受勝利的高興。教學(xué)重點(diǎn)演示文稿用途和組成。制造演示文稿前的預(yù)備任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)確定演示文稿主題和內(nèi)容教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、引入藏羚是中國青藏高原的特有動物、國家一級維護(hù)動物，也是列入CITES中嚴(yán)禁進(jìn)展貿(mào)易活動的瀕危動物。藏羚羊普通體長厘米，肩高80厘米，體重達(dá)456

16、0千克。形體強(qiáng)壯，頭形寬長，吻部粗壯。雄性角長而直，烏黑發(fā)亮，雌性無角。鼻部寬闊略隆起，尾短，四肢強(qiáng)壯而勻稱。全身除面頰、四肢下部以及尾外，其他各處皮毛豐厚絨密，通體淡褐色。觀看演示文稿。教師一遍播放一邊講解說說運(yùn)用演示文稿有什么益處??？這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)WPS中的另一運(yùn)用軟件金山演示2003,用它來制造一個演示文稿，以表達(dá)我們的向往和追求。二、認(rèn)識金山演示2003 自學(xué)：啟動“金山演示2003。翻開書104-105頁，參照書上的步驟自主學(xué)習(xí)。 察看金山演示與金山文字有什么區(qū)別？他可以翻開金山文字，與金山演示相互對比。三、設(shè)計制造演示文稿方案小組協(xié)作學(xué)習(xí)：確定演示文稿的主題和內(nèi)容。留意：作品的

17、主題不要過大，內(nèi)容要與主題親密相關(guān)，要豐富、邏輯性要強(qiáng)，還要表達(dá)出同窗們的看法。討論：他的主題能否適宜？能表達(dá)他的看法嗎？四、制造第一張演示頁自學(xué)：根據(jù)他所確定的主題，同窗們先制造出第一張演示頁即標(biāo)題頁。參考書107-109頁制造演示文稿的步驟。要求：顏色搭配、版面規(guī)劃要合理、美觀。五、展現(xiàn)交流每個組選出做得比較好的展現(xiàn)給大家看一下，同窗們說一說他所做的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。六、小結(jié)請同窗們把他所制造的第一張演示也保管在本地磁盤E-XX文件夾中。保管之后封鎖窗口。這節(jié)課我們認(rèn)識了演示文稿，同窗們也設(shè)計制造了第一張演示頁，大家都做得非常好。課后，復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，再找一找他所設(shè)計的主題資料，為下一課，作預(yù)備

18、。由教師播放，觀看演示文稿同窗回答自主學(xué)習(xí)啟動金山演示，及認(rèn)識金山演示的窗口組成。同窗回答每個組的組員先確定本組的主題，然后上網(wǎng)查找資料。根據(jù)本人設(shè)計的主題，制造第一張演示頁標(biāo)題頁同窗進(jìn)展評價，教師適當(dāng)進(jìn)展點(diǎn)評激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分領(lǐng)會到演示文稿的作用。培育自學(xué)才干經(jīng)過對比察看，比較容易掌握新窗口的組成。為制造演示文稿作預(yù)備培育自學(xué)及動手才干培育評價才干及言語表達(dá)才干板書：認(rèn)識演示文稿 設(shè)計制造演示文稿方案 確定主題、內(nèi)容 設(shè)計構(gòu)造 搜集資料課后反思：第22課 插入表格和文本框教學(xué)目的學(xué)會運(yùn)用“表格頁版式。學(xué)會用合并、拆分單元格的方法更改表格行列數(shù)。學(xué)會對表格邊框、單元格填充色等進(jìn)展設(shè)置。知

19、道怎樣設(shè)計演示頁規(guī)劃。學(xué)會插入、修飾文本框。學(xué)會為對象設(shè)置動作。教學(xué)重點(diǎn)合并、拆分單元格 教學(xué)難點(diǎn)文本框的作用和選中方法教學(xué)過程：教師行為學(xué)生行為一、復(fù)習(xí)1、給出一個word文本，請學(xué)生插入一首古詩。用文本框 2、請學(xué)生選中、挪動、縮放并修飾文本框分欄、邊線、陰影。二、演示文稿中插入文本框一導(dǎo)入新課 1、翻開“奧運(yùn)鼓勵我生長演示文稿，在文稿的最后插入一張新演示頁，插入背景圖片。 2、他還想往里面加一些什么內(nèi)容呢？ 3、引入“插入文本框。二自主探求 1、自學(xué)125頁操作3，了解：與我們以前學(xué)習(xí)的文本框有什么不同。 2、找出本人不明白的地方。三協(xié)作交流 1、相互交流前后兩次學(xué)習(xí)文本框的異同。 2、

20、向其他同窗學(xué)習(xí)，處理本人不明白的地方。四集體交流 1、匯報新舊知識的異同點(diǎn)。 2、處理疑問。五實(shí)際操作 操作3、操作4三、設(shè)置對象動作一導(dǎo)入新知他想在演示文稿中播放一段小影片嗎？二自主探求 我置信他本人也可以學(xué)會。請他本人學(xué)習(xí)126頁的操作5通知學(xué)生視頻文件位置三按操作5的要求操作四處理疑問四、作品展現(xiàn)五、評價學(xué)生作品六、插入表格一過度：有了文字，也有了影片，可我還希望把各小組的衛(wèi)生情況也放在里面。 怎樣辦？二自主探求 請他看書122頁，學(xué)會插入表格。三操作1和2，看有什么問題。四拆分單元格 1、講操作中的問題 2、研討處理問題的方法 3、再操作五文字居中七、總結(jié)：回想練習(xí)操作觀看回答自學(xué)討論

21、、交流相互學(xué)習(xí)了解操作本人學(xué)習(xí)按要求操作展現(xiàn)本人的作品相互評價自學(xué)相互學(xué)動手后發(fā)現(xiàn)問題研討問題處理問題實(shí)際完成操作操作課后反思： 學(xué) 科信息技術(shù)教師姓名年級四年級時間課 題對象的組合與出現(xiàn)效果教學(xué)要求知識： 1、知道演示文稿中的對象的含義。 2、學(xué)會組合、分解對象。才干：可以快速調(diào)整多個對象的對齊方式。情感：培育學(xué)生制造演示文稿的才干和學(xué)習(xí)興趣。課 型新授課教學(xué)重點(diǎn)組合和分解對象對象的動畫效果和出現(xiàn)的順序。教學(xué)難點(diǎn)了解組合和分解對象的目的。教學(xué)預(yù)備電腦、投影機(jī)等課時安排1課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情境探求實(shí)際穩(wěn)定練習(xí)總結(jié)評價1、復(fù)習(xí)：投影出示前面學(xué)生2-3幅作品，指名評價2、引入

22、：出示“同一個世界，同一個夢想.ppt。在演示文稿中，我們把演示頁中的文本框、表格，還有圖片等都成為“對象。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)對象的陳列、對齊和組合。義務(wù)一：學(xué)習(xí)將演示頁中的對象進(jìn)展陳列、對齊與組合。翻開“奧運(yùn)鼓勵我生長演示文稿，插入新演示頁，在該演示頁上插入圖片及文本框。教師出示操作步驟及要求教師巡視，指點(diǎn)評價讓圖片與文本框程度對齊教師出示操作步驟及要求教師巡視指點(diǎn)、指名演示操作將文本和圖片組合在一同引：為了便于調(diào)整圖片、文本框等對象在演示頁中的位置，我們可以擺放好位置的對象組合起來。出示圖一，指點(diǎn)實(shí)際5、指點(diǎn)評價義務(wù)二：設(shè)置對象的動畫效果教師指點(diǎn)實(shí)際：演示操作“設(shè)置標(biāo)題的出現(xiàn)方式為中間向

23、左右展開效果。強(qiáng)調(diào)：按組合鍵“Ctrl+F5可從當(dāng)前頁演示播放。2、指點(diǎn)學(xué)生實(shí)際，設(shè)置對象出現(xiàn)時的聲音3、指點(diǎn)學(xué)習(xí)對象出現(xiàn)的效果1學(xué)習(xí)手工調(diào)整對象的出現(xiàn)順序2學(xué)習(xí)設(shè)置按一定時間自動出現(xiàn)的效果4、指點(diǎn)評價指點(diǎn)練習(xí)組織評價1、總結(jié)本課知識點(diǎn)問：今天他學(xué)習(xí)了哪些知識？2、展現(xiàn)評價學(xué)生作品1、學(xué)生評價圖一學(xué)生操作：翻開“奧運(yùn)鼓勵我生長演示文稿，并插入新演示頁。將此頁設(shè)置成“只需標(biāo)題版式。按圖示插入文本框、圖片及相關(guān)內(nèi)容，并調(diào)整位置和大小。學(xué)生評價：組內(nèi)針對對象的位置、大小、字體、字號等進(jìn)展，并修正。運(yùn)用上檔鍵選中圖片和文本框。依次單擊：格式-對象-對齊-程度居中，做程度居中設(shè)置?？磿鳳128自學(xué)操作三

24、學(xué)生操作交流：假設(shè)組合錯了，怎樣辦？試一試：取消組合再次組合說一說：把對象組合在一同的益處？照樣子操作，從素材庫里選材插入一張圖片和相應(yīng)的文字簡介。小組間互評：針對排版、選材等提出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。學(xué)生操作學(xué)生試一試：設(shè)置其他對象的出現(xiàn)效果，并進(jìn)展播放。學(xué)生嘗試組合鍵從恣意頁播放學(xué)生實(shí)際操作學(xué)生看書P130自學(xué)：操作6、7試一試：運(yùn)用功能按鈕調(diào)整對象出現(xiàn)的效果設(shè)置對象自動出現(xiàn)的效果演示操作，同窗評價練一練：根據(jù)本人的需求將其它頁中的文字、圖片對象進(jìn)展組合。練一練：為其它頁上的對象設(shè)置動畫效果。同窗交流、評價簡要闡明知識點(diǎn)和方法學(xué)生提出建議和意見復(fù)習(xí)舊知指點(diǎn)評價認(rèn)識對象自主探求發(fā)現(xiàn)規(guī)律設(shè)置效果豐富頁面