幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)-楊麗

1、幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 漢臺區(qū)文化街幼兒園 楊麗幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 1 什么是美術(shù) 美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料如紙張、布、絹、顏料、泥、石、木、金屬等，通過自己獨(dú)特的藝術(shù)語言，如線條、形體、色彩等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，反映社會生活，表達(dá)作者對客觀世界及具體事物的認(rèn)識、思想感情和審美意識以供人們欣賞為目的的一種藝術(shù)形式。 什么是幼兒美術(shù) 幼兒美術(shù)指的是3-6歲的學(xué)齡前兒童所從事的造型藝術(shù)活動。它反映了幼兒對周圍現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識、情感和體驗(yàn)。幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 2 幼兒園美術(shù)教育的意義1、通過美術(shù)活動，可以發(fā)展幼兒的審美情感

2、和對藝術(shù)的興趣。2、通過美術(shù)活動，可以促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展3、通過美術(shù)活動，促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展4、通過美術(shù)活動，可以培養(yǎng)幼兒的社會情感，發(fā)展幼兒的個性 幼兒園美術(shù)教育的任務(wù)1、在觀察的基礎(chǔ)上，以充分表現(xiàn)對生活的認(rèn)識和情感。2、初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣及美的欣賞力。3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 3 幼兒園美術(shù)教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容和方法一、目標(biāo) 幼兒園美術(shù)教育活動的目標(biāo)是指導(dǎo)美術(shù)活動設(shè)計(jì)與實(shí)施過程的關(guān)鍵準(zhǔn)則。制定幼兒園美術(shù)教育活動目標(biāo)的依據(jù)，包括幼兒美術(shù)發(fā)展的規(guī)律、幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)、及社會發(fā)展對幼兒美術(shù)教育的要求。 （一）總目標(biāo) （二）分類目標(biāo)（三）階段

3、目標(biāo)（四）教育活動目標(biāo)幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 4二、 幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容 幼兒的美術(shù)活動的內(nèi)容大致可分為繪畫、手工和美術(shù)欣賞 。（一）幼兒繪畫 是幼兒運(yùn)用簡單的物質(zhì)材料如蠟筆、彩色水筆、毛筆、顏料等，通過線條、形體、色彩等表現(xiàn)形式在紙上塑造可視的形象的美術(shù)活動，以表達(dá)幼兒對周圍生活的認(rèn)識和情感。 1、幼兒繪畫從所使用的工具材料上區(qū)分 :2、幼兒繪畫從教師是否命題上區(qū)分 :3、幼兒繪畫從內(nèi)容上區(qū)分 : 蠟 筆 畫油 畫 棒 畫 水 彩 畫 水 粉 畫 水 彩 筆 畫彩 色 鉛 筆 畫 水 墨 畫 印 章 畫 手 指 畫 拓 印 畫 吹 畫 滾 畫 噴 灑 畫 泡 泡 畫 砂 紙 畫 油

4、 水 分 離 畫 刮 臘 畫 線 描 畫幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 5（二）幼兒手工 是指幼兒運(yùn)用一些物質(zhì)材料如紙、泥等用手和一些簡單的工具，通過 撕、折、剪、貼、捏等手段制作成平面的或立體的物體形象的藝術(shù)形式，表達(dá)幼兒的審美感受。 它主要包括泥工、紙工和自制玩具。（三）幼兒欣賞 是指幼兒通過對美術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境中的美好事物的認(rèn)識和觀賞，從而受到藝術(shù)的感染，得到精神上的愉快的活動。它對于提高幼兒的審美情趣和審美能力，陶冶幼兒的情操有著重要的作用。 泥 工 折 紙 剪 紙幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 6三、內(nèi)容的選擇安排：1、必須依據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)2、具有審美性3、具備聯(lián)系性 4

5、、具有整合性 5、具有靈活性四、方法：1、觀察分析法2、示范與范例法3、游戲練習(xí)法4、情感熏陶法 5、分層指導(dǎo)法幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 7 幼兒美術(shù)的性質(zhì) 1、幼兒美術(shù)是幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的一種方式。 2、幼兒美術(shù)是幼兒把握世界的一種獨(dú)特方式。 3、幼兒美術(shù)是幼兒個性的表現(xiàn)。 幼兒美術(shù)的發(fā)展階段 1、幼兒繪畫的發(fā)展階段 （1）涂鴉期 ：2 3 歲左右 （2）象征期 ：3 4 歲左右 （3）圖式期 ：5 6 歲左右 幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 82、幼兒手工的發(fā)展階段 （1）無目的活動期：2 - 4歲（2）基本形狀期：4 - 5歲 （3）樣式化期：5 - 7歲 3、幼兒美術(shù)欣賞的

6、發(fā)展（1）對作品內(nèi)容的感知先于對作品形式的感知。（2）在教育的干預(yù)下幼兒能感知美術(shù)作品某些形式的審美特征。 （3）幼兒更喜歡感知描繪熟悉的物體和令人愉快的現(xiàn)實(shí)意義的美術(shù)作品 及色彩明快的作品。 繪畫活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、創(chuàng)作引導(dǎo)1導(dǎo)入活動。 2講解示范。 3交代活動具體要求。 二、作業(yè)輔導(dǎo)三、作品評價(jià) 手工活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 一、泥工活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1導(dǎo)入活動。 2講解示范。 3作業(yè)輔導(dǎo)。4評價(jià)作品。 二、紙工活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1粘貼 2撕貼3折紙 4剪紙幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 幼兒美術(shù)欣賞活動，是對美術(shù)作品、自然景物、環(huán)境布置的具體可視形象的欣賞。 一、美術(shù)作品的

7、選擇。 二、教師要加強(qiáng)自身的美術(shù)修養(yǎng) 。三、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，充分調(diào)動幼兒審美的積極性 。幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 10 美術(shù)活動的評價(jià)一、目前存在問題：1、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)劃一，評價(jià)目的有所偏差。 2、評價(jià)方法單一，評價(jià)內(nèi)容片面。3、評價(jià)主體單一，只注重結(jié)果評價(jià)而忽視過程性評價(jià)。 4、評價(jià)語言不藝術(shù)，缺少激勵性。 二、改進(jìn)教師美術(shù)評價(jià)行為的策略： 1、樹立正確的美術(shù)活動評價(jià)觀。 2、把握幼兒美術(shù)活動的年齡特點(diǎn)。 3、注重評價(jià)內(nèi)容的全面性、多元關(guān)注幼兒發(fā)展的個體差異。 4、綜合運(yùn)用多種評價(jià)方法，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。 5、評價(jià)主體多元化，充分發(fā)揮各方的主動性、積極性。 6、評價(jià)與教學(xué)融合，實(shí)現(xiàn)

8、評價(jià)的動態(tài)化。 7、評價(jià)語言生動恰當(dāng)，體現(xiàn)激勵性。 我是一個男孩子，臉蛋兒鼓鼓的，媽媽說“如果長大了，臉蛋兒還這么鼓，就去打瘦臉針”額啊，瘦臉針就是這樣打的嗎？好恐怖啊我的頭發(fā)很多，媽媽說“像一堆雜草”，哈哈，她不知道，臟了的時(shí)候像樹葉呢；我的眉毛很濃，平時(shí)像月亮，生氣的時(shí)候像爬呀爬的毛毛蟲；左邊眼睛是星星很明亮，右邊眼睛是個游泳圈,因?yàn)槲铱墒怯斡娟?duì)的男一號；鼻子是個紅蘿卜，有時(shí)候我感冒了會流鼻涕，媽媽說“鼻涕里面有很多小細(xì)菌”，哈哈，你看見了嗎？它們已經(jīng)跑出來了；我愛笑，所以我的嘴巴像個紅辣椒，你看見辣椒兩頭掉下來的小人了嗎？那是特警隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)，因?yàn)橄旅娴拇髽抢镉袎娜耍晃业纳眢w是結(jié)實(shí)的大樓，還在修建哦我的耳朵是兩瓶可樂，我已經(jīng)開始喝其中一瓶了，看見插好的吸管了嗎？我不明白，為什么冰紅茶都有“再來一瓶”，可樂卻沒有，希望下次可以買到，讓我一次喝個夠哦，對了，我長大后就是男人了，會像爸爸一樣長出胡子，哈哈哈 新型機(jī)器人校車 看到了吧!是擎天柱呢，由他來做我們的校車，那該是多么的安全呀！當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)他會站起來行走，坐在他鋼鐵鎧甲的堅(jiān)實(shí)身軀里，我們快樂地歌唱!幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指