《喀什的春天》《烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲》教案

1、課時1總課時數(shù)3科目音樂（第13冊）人民音樂出版社課題喀什的春天、烏夏克木卡姆達(dá)斯坦向奏曲課型欣賞課教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】聆聽喀什的春天、烏夏克木卡姆達(dá)斯坦問奏曲能夠感受、體 驗熱瓦甫彈唱、十二木卡姆的音樂情緒及藝術(shù)特征?！灸芰ε囵B(yǎng)】能夠?qū)ξ覈陆S吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣并積極參與各項首樂實踐活動。【思想教育】培養(yǎng)學(xué)生對對我國新疆維吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣重點了解新疆音樂中描繪的主題思想。難點樂曲的背景簡介、及分析民間音樂的內(nèi)涵特點。教具多媒體教法講解法、討論法分析法板書設(shè)計.新疆維吾爾民族喀什的春天.樂曲分析1.新疆樂曲烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲2.描寫樂曲的內(nèi)容3.分析作品了解樂

2、曲中的樂器教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué) 內(nèi) 容階段目標(biāo)學(xué)生活動組織教學(xué)常規(guī)常規(guī)常規(guī)導(dǎo)入在我國的四聞，有一個能歌善舞 的少數(shù)民族，它就是一一新疆。 哪里盛產(chǎn)哈密瓜、葡錮等口口的 水果。那里的人們熱情好客，他 們的音樂節(jié)奏很具有特點，今天 我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于新疆的音樂。由新疆的地 理特點和風(fēng)土 人情引入新課跟隨教師的 思路直接進(jìn) 入新課新課學(xué)習(xí)新疆音樂 發(fā)展介紹教材分析1講解這首 樂曲的新 疆特色一 一還帶有 波斯一一 阿拉伯音 樂文化新疆音樂的發(fā)展過程介紹：在我國音樂史上，新疆音樂 有著輝煌的成就，也占有相當(dāng)重 要的地位。早在隋、唐時期，在 宮廷宴樂的 心樂中就有源于新 疆的龜茲樂”、疏勒樂”和高昌 樂”

3、存在。在那時，新疆地區(qū)的一 些音樂家都曾到中原地區(qū)進(jìn)行過 文化交流。這不僅對新疆音樂文 化的發(fā)展具有重要意義，就是對 整個中華民族音樂文化的發(fā)展也 具有十分重要的意義?？┦驳拇禾觳粌H具啟新疆 音樂文化本土的種種特色，還帶 有波斯一一阿拉伯音樂文化的明 顯特征，因向它具有鮮明的多元 文化色彩?？κ驳拇禾?首維吾爾族民歌。它采用比興的手法寫成歌 詞，采用變化重復(fù)的方法形成施 律，采用分節(jié)歌及熱瓦甫彈唱的 形式表現(xiàn)音樂，從而將新疆人民 熱愛生活、贊美家鄉(xiāng)、頌揚社會 主義建設(shè)成就的思想感情表現(xiàn)得 熱情洋溢、淋漓盡致。學(xué)生理解作品 了解新疆音樂 發(fā)展的背景，為 了深刻了解作 品內(nèi)涵。分析樂曲并感 受風(fēng)格

4、及體驗 音樂情緒、知道 樂曲中表現(xiàn)了 怎么樣的思想 感情。這首歷史意 義的歌曲是 怎樣誕生 的？樂曲的分析， 對樂曲的結(jié) 構(gòu)和風(fēng)格介 紹，學(xué)生了解 這首樂曲中 描述的情景。分析、討論樂 曲中還帶有 哪個國家的 風(fēng)格，其中樂 曲中表現(xiàn)了 哪些內(nèi)容？教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué) 內(nèi) 容階段目標(biāo)學(xué)生活動教材簡介作品分析：1創(chuàng)作內(nèi)涵樂曲中運 用了一些 新疆特有 的樂器，在 樂曲中起 到了很重 要的作用。相關(guān)樂器 介紹。烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲 是一首器樂曲。它的開頭是一個 極為簡短的引子，由揚琴奏出。 隨后是一個較長的慢板部分，由 胡西塔爾獨奏。這段音樂好像在 敘述著一個美麗的故事，首樂中 帶有冥想、憧憬的意

5、境。隨著手 鼓的過渡性節(jié)奏，音樂進(jìn)入一種 熱烈、歡快、充滿激情的意境之 中。這段音樂是用笛子、揚琴、 胡西塔爾、大提琴、手鼓等樂器 合奏的。樂曲在歡樂的氣氛中結(jié) 束。.維吾爾族木卡姆可分為：“喀什木卡姆”、“多朗木卡姆” 及“哈密木卡姆”三種類型。. “胡西塔爾”是維吾爾族的 一種拉弦樂器。3. “手鼓”是 漢族人民對新疆一種打擊樂器 的俗稱。它的原名是“達(dá)卜”作品的教材分 析，學(xué)生聽辨 引子部分有什 么樂曲奏出。對這首樂曲中 運用的樂器在 其中起到的作 用的講解。介紹幾種維吾 爾族的特色的 樂器。讓學(xué)生 對樂器的初步 了解。對本首樂曲 的初步講解， 辨別引子演 奏的樂器。分析樂曲理解作品表 達(dá)的風(fēng)格和 內(nèi)在含義的 Wo學(xué)生掌握相 關(guān)的新疆維 吾爾族的樂 器。鞏固提高總 結(jié)布置作業(yè)做書上9頁2題、在次復(fù)遍 對樂曲的部分片段對作品風(fēng)格 作以更深刻的了