確定位置（一）的說(shuō)課

1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)確定位置（一）的說(shuō)課教材解讀 確定位置（一）是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元方向與位置的起始課。是學(xué)生在學(xué)習(xí)了用前后、上下、左右等表示物體具體位置和簡(jiǎn)單的路線知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物體在空間的具體位置。是第一學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容的發(fā)展，也是第三學(xué)段學(xué)習(xí)直角坐標(biāo)系等知識(shí)的基礎(chǔ)。 教材例題從學(xué)生十分熟悉的座位表入手，通過(guò)說(shuō)小青的座位，引出第幾組和第幾個(gè)的話題。再?gòu)牡趲捉M和第幾個(gè)抽象出數(shù)對(duì)表示方法。符合學(xué)生由具體到抽象、由特殊到一般的認(rèn)知規(guī)律。 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合生活情境，使學(xué)生體驗(yàn) 確定位置的重要性，理解數(shù)對(duì)的 意義和表示方法。能力目標(biāo)：在具體情境中，能用數(shù)對(duì)表示位置，并

2、能在方格上確定位置。情感目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)對(duì)的意義及表示方法。教學(xué)難點(diǎn)：在方格紙上用數(shù)對(duì)描述物體的位置。 新課標(biāo)明確指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)要使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系、從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程?！?在本課的教學(xué)中，我并沒(méi)有照搬教材中的情境和問(wèn)題，而是借用這個(gè)思路，以真實(shí)的課堂情境為教學(xué)素材，用“活”教材，將靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成動(dòng)態(tài)的探究過(guò)程。選用的教學(xué)方法主要是創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法和愉快教學(xué)法。 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作、自主探索、合作交流為主，通過(guò)觀察、比較、分析、討論、歸納、解釋與應(yīng)用等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程 。教法、學(xué)法： 創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。 生活引導(dǎo)，探索新知。(3) 緊系生活，鞏固練習(xí)