6、牛津高中英語介紹

1、牛津高中英語簡 介 英語課程的任務(wù) 激發(fā)和培養(yǎng)學習英語的興趣、使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 普通高中課程由學習領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。學習領(lǐng)域 科 目 模 塊 新高中課程結(jié)構(gòu)新課程設(shè)置八個學習領(lǐng)域:語言與文學數(shù)學 人文與社會科學 體育與健康技術(shù) 綜合實踐活動藝術(shù)每一個領(lǐng)域由課程價值相近的

2、若干科目組成； 關(guān)于學習領(lǐng)域普通高中課程結(jié)構(gòu)學習領(lǐng)域科目模塊數(shù)學語言與文學人文與社會科學技術(shù)藝術(shù)體育與健康綜合實踐活動語文外語數(shù)學物理化學生物通用技術(shù)信息技術(shù)政治歷史地理美術(shù)綜合實踐活動體育與健康音樂藝術(shù)（略）必 修 課 程7 級6 級模塊 5高中英語第5冊2模塊 4高中英語第4冊2模塊 3高中英語第3冊2模塊 2高中英語第2冊2模塊 1高中英語第1冊2級 別模 塊教 材學 分選 修 課 程 系 列 I(順序選修課程)9 級模塊 11高中英語第11冊2模塊 10高中英語第10冊2模塊 9高中英語第9冊28 級模塊 8高中英語第8冊2模塊 7高中英語第7冊2模塊 6高中英語第6冊2級 別模 塊教

3、 材學分必修教材：使學生獲得基本的英語語言能力，形成積極向上的學習態(tài)度、靈活多樣的學習策略以及跨文化交際的意識和能力。選修教材：滿足不同學生的不同需求，如就業(yè)、升學和個人興趣等。模 塊 1模 塊 2模 塊 3模 塊 4模 塊 5選修教材模 塊 6模 塊 7模 塊 8模 塊 9模 塊 10牛津初級英語語法與修辭牛津英語文學欣賞入門牛津初級經(jīng)貿(mào)英語模 塊 11牛津高中英語總體框架構(gòu)建必修教材系列 I系 列 II系列 I順序選修課程。系列 II任意選修課程，學校根據(jù)條件和學生需要開設(shè)，不規(guī)定門類和次序。牛津高中英語必修模塊（15）單元結(jié)構(gòu)介紹 sWelcome to the unitReadingW

4、ord powerGrammar and usageTaskProjectSelf-assessment牛津高中英語必修模塊（15）單元結(jié)構(gòu)介紹 1 Welcome to the unit s Welcome to the unit板塊通過照片、圖片等引出一個或幾個相關(guān)的話題，由下面的三個問題引發(fā)討論，既是一種讀前熱身，也是對本單元話題的一種導入，有利于激活學生已有的相關(guān)知識，激發(fā)學習興趣，為接下來的閱讀和后面的一系列活動做好鋪墊。所選擇的圖片和照片涉及學生比較感興趣的話題，下面的三個問題大多是開放性的，容易引發(fā)討論、引起興趣。牛津高中英語必修模塊（15）單元結(jié)構(gòu)介紹 2 Reading Re

5、ading包括:讀前問題（A），閱讀材料本身(B)、讀后練習(C-F)和緊跟在閱讀文章后面的Reading strategy。A三到四個問題，練習快速閱讀。B閱讀文章。對話或短文，跨兩頁。C關(guān)于文章的更多問題，有時分C1,C2等，從更多的細節(jié)到文章的深層理解。D根據(jù)上下文猜測和理解詞義。E根據(jù)課文意義完成短文，綜合理解。F拓展延伸練習。依據(jù)與課文相關(guān)的話題或細節(jié)開展討論。牛津高中英語必修模塊（15）單元結(jié)構(gòu)介紹 3 Word power Word power從兩個方面幫助學生學習新的單詞，力求快速、高效地擴大他們的詞匯量。一是通過介紹英語單詞的構(gòu)詞方法(合成、派生、轉(zhuǎn)化等），幫助學生對所學過的

6、單詞進行歸納，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時，根據(jù)這些規(guī)則向他們介紹更多的符合這些規(guī)則的生詞；二是根據(jù)本單元的有關(guān)話題，從Word family的角度，向?qū)W生介紹該話題的更多生詞。如：Module 2 Making discoveriesUnit 1 Wish you were here Going on an adventure holiday Unit 2 Amazing people Different jobsUnit 3 Tales of the unexplained Space exploration牛津高中英語必修模塊（15）單元結(jié)構(gòu)介紹 4 Grammar and usage 高中學生的

7、英語學習已經(jīng)接近成年人學習英語的特點，所以語法教學一直受到高中老師的重視。該板塊根據(jù)課程標準對高中語法的教學要求，系統(tǒng)講授語法知識，并通過及時的練習加以鞏固和提高?；舅枷胧牵瑲w納演繹并舉，講練結(jié)合，講求實效。牛津高中英語必修模塊（15）單元結(jié)構(gòu)介紹 5 Task 該板塊順著本單元的話題，以任務(wù)的最終產(chǎn)品為目標，設(shè)計了一系列的活動，學生通過結(jié)對、或小組活動的方式，親歷語言實踐，在完成任務(wù)的過程中獲得語言運用能力。任務(wù)分三個步驟： Step 1 聽或讀的活動（Receptive） Step 2 雙人或小組的互動（Interactive) Step 3 口頭或書面產(chǎn)品（Productive） 另外

8、， 每個Step都有一個技能訓練（Skills building ）, 確保學生順利完成三個步驟。三個步驟在內(nèi)容和能力訓練上既相對獨立，又相互聯(lián)系，可操作性強。牛津高中英語必修模塊（15）單元結(jié)構(gòu)介紹 6 Project Project 是一種開放性探究學習活動，學生在老師的指導下，通過小組協(xié)作，利用課外時間完成他們自己選定的課題。Project 有A、B兩個部分，A部分是閱讀材料，為B部分提供范例，或者引發(fā)課題內(nèi)容。B部分是Project本身，設(shè)計有四個步驟： Planning: 在老師指導下確定課題；組內(nèi)分工 Preparing: 查找資料、收集信息、調(diào)查、討論 Producing: 拿出

9、初稿，對其進行加工、完善 Presenting: 展示各個小組的成果 Project既有利于發(fā)展學生的語言能力，也有利于開發(fā)學生的非語言能力，提高他們的綜合素質(zhì)。 牛津高中英語必修模塊（15）單元結(jié)構(gòu)介紹 7 Self-assessment 該板塊分為A、B兩部分。 A部分要求學生對該單元的各項學習目標，如：閱讀、聽說、寫作、語法、詞匯、語言運用等，分五級（Not confident，Slightly confident，Confident，Quite confident和Very confident）進行自我評估。學生通過自我評估，可以體驗自己在英語學習過程中的進步與成功，不斷建立信心，同時

10、發(fā)現(xiàn)存在問題，及時調(diào)控自己的學習策略。 B部分要求學生對自己學習過程中不足的方面提出改進意見，調(diào)整學習策略，爭取不斷進步。牛津高中英語必修模塊（15）單元結(jié)構(gòu)介紹 7 Self-assessment 該板塊分為A、B兩部分。 A部分要求學生對該單元的各項學習目標，如：閱讀、聽說、寫作、語法、詞匯、語言運用等，分五級（Not confident，Slightly confident，Confident，Quite confident和Very confident）進行自我評估。學生通過自我評估，可以體驗自己在英語學習過程中的進步與成功，不斷建立信心，同時發(fā)現(xiàn)存在問題，及時調(diào)控自己的學習策略。 B

11、部分要求學生對自己學習過程中不足的方面提出改進意見，調(diào)整學習策略，爭取不斷進步。 牛津系列高中教材的特點 1教材內(nèi)容注意貼近學生的生活和現(xiàn)代 社會生活，滲透思想情感的教育，滲透 自然和社會科學知識。 Module 1 Teenage experiences Unit 1 School life Unit 2 Growing pains Unit 3 Looking good, feeling good Module 2 Making discoveries Unit 1 Tales of the unexplained Unit 2 Wish you were here Unit 3 Amaz

12、ing people Module 3 Broadening horizons Unit 1 The world of our senses Unit 2 Language Unit 3 Back to the past Module 4 Modern life Unit 1 Advertising Unit 2 Sporting events Unit 3 Tomorrows world Module 5 Balance and harmony Unit 1 Getting along with others Unit 2 The environment Unit 3 Science ver

13、sus nature每單元由7個板塊構(gòu)成1 Welcome to the unit (1p)2 Reading (4 p)3 Word power (2 p)4 Grammar and usage (4 p)5 Task (6 p)6 Project (2 p)7 Self-assessment (1 p)Module 1Unit 1 School life (學習內(nèi)容：讀、聽、說、寫、做) Welcome to the unit (導入） 4 photos 3 questionsReading School life in the UK A 3 questions B an article;

14、 reading strategy C1, C2 questions; true or false D new words (meanings) E a passage (using words; understanding) F 2 questions；making a dialogue Module 1 Unit 1 School lifeModule 1 Unit 1 School lifeWord power School facilities A Presenting a passage and a map B Practising writing & reading C Pract

15、ising a passage D Extending (不要求掌握)Grammar and usage1 Introduction to attributive clauses Presenting (淺顯的英語對所要講的語法項目進行描述，并配以典型的例句。) Practising a passage (在語篇中練習所學的語法知識。)Relative pronouns: that, which, who, whom and whose Presenting (淺顯的英語對所要講的語法項目進行描述，并配以典型的例句。) Practising a dialogue (在語篇中練習所學的語法知識。

16、)Module 1 Unit 1 School life Task Reporting school activitiesSkills building 1: understanding a programmeStep 1: completing a timetable for a school programmeSkills building 2: comparing informationStep 2: reporting to your class teacher Skills building 3: writing a noticeStep 3: informing your clas

17、smatesModule 1 Unit 1 School lifeThree steps （三個步驟） Step 1 (Receptive) 通過聽或讀，獲取與任務(wù)相關(guān)的信息 Step 2 (Interactive) 通過讀(提供說的內(nèi)容)和說，開展相互對話或小組等交際活動 Step 3 (Productive) 分析、處理信息，進行歸納總結(jié)，完成說或?qū)懙娜蝿?wù)Three skills building (三個技能訓練) Skills building 1 對在Step 1中進行聽或讀活動時所要用的技能進行指導和訓練 Skills building 2 對在Step 2中進行活動時所要用的技能進行指導和訓練 Skills buil