軟件工程課程設(shè)計-學生信息管理系統(tǒng)

1、學年設(shè)計課程名稱：學年設(shè)計（論文）（軟件工程）實驗項目：學生信息管理系統(tǒng) TOC o 1-5 h z 姓 名：XXX專 業(yè)：計算機科學與技術(shù)班 級：XXX班學 號：XXXX指導教師：XXX計算機科學與技術(shù)學院實驗教學中心 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark43 o Current Document 一、需求分析 1 HYPERLINK l bookmark52 o Current Document 二、可行性分析 1 HYPERLINK l bookmark55 o Current Document 問題 1 HYPERLINK l bookmark64 o

2、Current Document 項目目標 2 HYPERLINK l bookmark68 o Current Document 運行環(huán)境 2 HYPERLINK l bookmark75 o Current Document 開發(fā)風險 2 HYPERLINK l bookmark79 o Current Document 經(jīng)濟可行性 2 HYPERLINK l bookmark83 o Current Document 6 .技術(shù)可行性 2 HYPERLINK l bookmark87 o Current Document 法律可行性 2 HYPERLINK l bookmark91 o

3、Current Document 總體分析 3 HYPERLINK l bookmark94 o Current Document 三、系統(tǒng)功能分析 3 HYPERLINK l bookmark98 o Current Document 系統(tǒng)功能的劃分 3系統(tǒng)模塊 3 HYPERLINK l bookmark110 o Current Document 四、數(shù)據(jù)描述 3 HYPERLINK l bookmark114 o Current Document 系統(tǒng)流程圖 3 HYPERLINK l bookmark117 o Current Document .數(shù)據(jù)流程圖 4 HYPERLINK

4、l bookmark121 o Current Document .數(shù)據(jù)字典 5 HYPERLINK l bookmark131 o Current Document E-R 圖 8 HYPERLINK l bookmark134 o Current Document 用例圖11 HYPERLINK l bookmark137 o Current Document 五、總體設(shè)計 11 HYPERLINK l bookmark141 o Current Document 1、基本設(shè)計概念和處理流程 11 HYPERLINK l bookmark145 o Current Document 2、軟

5、件結(jié)構(gòu) 113、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 13 HYPERLINK l bookmark166 o Current Document 六、詳細設(shè)計 14 HYPERLINK l bookmark170 o Current Document 模塊設(shè)計 14 HYPERLINK l bookmark229 o Current Document 改密碼 16 HYPERLINK l bookmark242 o Current Document 瀏覽 17 HYPERLINK l bookmark250 o Current Document 七、功能介紹 17 HYPERLINK l bookmark262 o Cu

6、rrent Document 八、關(guān)鍵代碼展示 20 HYPERLINK l bookmark278 o Current Document 九、心得體會 25、需求分析現(xiàn)在的大學中，老師和學生都注重理論與實際相結(jié)合，開設(shè)了很多與課程相配的 課程設(shè)計。而在實際人工管理中，因為提交的文檔作業(yè)數(shù)量眾多，處理復(fù)雜，造成管理 的混亂。隨著科學技術(shù)的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大功能已為人們深刻認識， 它已進入人們生活的各個領(lǐng)域，并發(fā)揮了越來越重要的作用，針對人工管理的缺點，最 好的解決辦法就是借助計算機技術(shù)提供一個電子化的課程設(shè)計管理平臺。為了更好地管 理設(shè)計過程中所產(chǎn)生的資料文檔，我們開發(fā)一個軟

7、件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)。教師和學 生可以應(yīng)用該系統(tǒng)實現(xiàn)如下功能：1、學生使用自己的姓名和學號（密碼）登陸后，可以從題庫中選擇一個題目，并且填寫 同組的其他同學的姓名，學號，班級，小組長等。且選題一旦保存就不能再更改。2、學生可以修改自己的密碼?？梢圆樵冏约旱倪x題情況。學生可以查詢自己的課程設(shè)計 成績。3、學生在課程設(shè)計的各個階段的工作報告上傳至該系統(tǒng)。4、教師使用姓名和工資號（密碼）登陸后，可以查看學生的選題情況；可以查看學生的 設(shè)計報告，填寫學生的項目進度情況，并且給出最后的分數(shù)。5、教師可以修改自己的密碼。教師把課程設(shè)計的題目，學習的資料等上傳到該系統(tǒng)。6、其他使用該系統(tǒng)的人，可以以客戶身

8、份登陸瀏覽。7本例使用面向?qū)ο蟮男枨蠓治龇椒ǚ治鲂阅苄枨蟛僮飨到y(tǒng)：Windows98以上/ME/2000/XP等數(shù)據(jù)庫：MySQL:、可行性分析問題：（1）目前的課程設(shè)計管理系統(tǒng)由人工統(tǒng)計處理。（2）站用一個辦公室和2-3個職工專門用來管理課程設(shè)計選課，每天有固定工作時間8 小時。（3）每人工資在每月2000-3000元。（4）需要選題的同學按班級的方式報上來，經(jīng)核對分配后方才生效，在通知老師選題情 況。雙方如有問題還需在工作時間來此解決。（5）由于是人工處理且工作量大，所以效率低，出錯率高，修改麻煩。項目目標：學生和老師可以方便的選課，同時可以查詢和修改各自的信息，以便學校管理。3 .運行環(huán)

9、境：（1）以Windows98以上/ME/2000/XP作為學生選課管理系統(tǒng)的后臺操作系統(tǒng)。（2）前臺開發(fā)程序為JAVA，Mysql（3）后臺數(shù)據(jù)庫為MySQL（4）主要硬件設(shè)備：PC機一臺。開發(fā)風險：浪費資金人力，會影響原有管理方式，總體風險不大。經(jīng)濟可行性：成本估計:一臺計算機每天電費（工作18小時以上），需要4-5名管理遠和數(shù)據(jù)庫 維護人員每天工資（每天工作在8小時以上），人員培訓費用，定期軟硬件更新費用， 每年總運營費用，雜項費用。資源分析：現(xiàn)有計算機比較充足，相關(guān)人才在學校內(nèi)就能找到，工資要求低。.技術(shù)可行性：我校計算機系以及其他系都有軟硬件知識豐富，具有較高的文化水平和計算機操 作

10、水平，可以設(shè)計管理該系統(tǒng)的學生和老師，且課余時間豐富，可以學習和了解在設(shè)計和 應(yīng)用當中會遇到或可能遇到的技術(shù)問題。我校許多專業(yè)都以開設(shè)類似的課程設(shè)計題目， 學生和老師在技術(shù)方面已經(jīng)有經(jīng)驗，正缺少這樣的實踐機會。.法律可行性：雖然其他學校也有類似的管理系統(tǒng)，但都主要在本校使用，沒有涉及到盈利方面， 我校設(shè)計該系統(tǒng)也本著讓學生和老師把握一次學習實踐的機會的目的，鍛煉他們的開 發(fā)技術(shù)和能力，不會去抄襲已經(jīng)設(shè)計好的管理系統(tǒng)，如有借鑒的地方發(fā)布時也會說明， 而且該系統(tǒng)是本著方便學生學習的目的，而非盈利目的，所以不會和法律相沖突。8.總體分析：比原有方式工作效率高，成本低，出錯率低，使學校實現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教

11、學管理。三、系統(tǒng)功能分析1 .系統(tǒng)功能的劃分：使用該系統(tǒng)有三個角色教師，學生，客戶。教師可以查看學生選課情況，可 以查看學生設(shè)計報告，填寫學生項目進度情況，給出最高分，修改密碼，上傳課程 設(shè)計題目，學習資料。學生可以查看選課情況和成績，選課?？蛻糁豢梢詾g覽選課 信息。系統(tǒng)可分為5個模塊：基本信息：教師和學生的信息包括教師號，學生號，教師開設(shè)的課程設(shè)計題目， 學生選的課程設(shè)計題目，項目進度和分數(shù)。選課：顯示教師開設(shè)的課程設(shè)計題目，實現(xiàn)學生選課。查詢：學生查詢可選題，自己選題情況，自己課程設(shè)計成績。教師查詢學生選 題情況，學生設(shè)計報告。修改：教師填寫項目進度情況和給出分數(shù)，學生填寫同組的其他同學的

12、姓名，學號，班級，小組長，修改結(jié)果存入相應(yīng)數(shù)據(jù)庫等。密碼：教師和學生可以修改自己的登陸密碼，結(jié)果存入用戶信息數(shù)據(jù)庫。四、數(shù)據(jù)描述1 .系統(tǒng)流程圖：客戶登陸翹覽選題信息數(shù)據(jù)流程圖簡易數(shù)據(jù)流圖:r數(shù)據(jù) 亦 一顯示用戶T讀寫數(shù)據(jù)庫完整數(shù)據(jù)流圖:數(shù)據(jù)字典：數(shù)據(jù)流描述：數(shù)據(jù)流名：用戶名密碼 數(shù)據(jù)來源：用戶登陸處理 數(shù)據(jù)去向：驗證信息處理。說明：用戶輸入用戶名和密碼數(shù)據(jù)組成：用戶名+密碼數(shù)據(jù)流量：小數(shù)據(jù)流名：直接登陸數(shù)據(jù)來源：用戶登陸處理數(shù)據(jù)去向：客戶界面說明：普通用戶不輸入用戶名和密碼直接以客戶身份登陸數(shù)據(jù)流名：登陸數(shù)據(jù)來源：驗證信息處理正確數(shù)據(jù)去向：根據(jù)驗證信息返回條件決定是教師界面還是學生界面說明：

13、系統(tǒng)登陸到教師界面。數(shù)據(jù)流名：選題，資料數(shù)據(jù)來源：教師界面的輸入選題和資料窗口數(shù)據(jù)去向：上傳處理說明：教師輸入要上傳的課題和資料數(shù)據(jù)流名：小組成員信息數(shù)據(jù)來源：選課信息界面數(shù)據(jù)去向：驗證填寫信息處理說明：學生填寫同組其他同學姓名，學號，班級，小組長名。數(shù)據(jù)流名：工作報告。數(shù)據(jù)來源：課題信息界面數(shù)據(jù)去向：上傳處理說明：學生將各階段工作報告上傳。數(shù)據(jù)流名：設(shè)計報告數(shù)據(jù)來源：選題信息界面數(shù)據(jù)去向：上傳處理說明：學生填寫所選課題的設(shè)計報告上傳。數(shù)據(jù)元素詞條描述:元素名：用戶描述：使用該管理系統(tǒng)的人 定義：用戶=教師+學生+客戶 元素名：用戶名描述：用來區(qū)分教師和學生定義：用戶名=教師名+學生名 元素名

14、：密碼描述：用來保證教師和學生帳戶安全 定義：密碼=教師密碼+學生密碼 元素名：驗證描述：用來區(qū)分登陸用戶是教師還是學生以及輸入信息是否正確定義：用戶名+密碼位置：數(shù)據(jù)庫 元素名：工作報告描述：闡述課題進展情況定義：組長名+課題號+進展情況位置：數(shù)據(jù)庫 元素名：設(shè)計報告描述：對所選課題設(shè)計的需求規(guī)格說明書 定義：課題號+需求規(guī)格說明書+組長名 位置：數(shù)據(jù)庫 元素名：資料描述：學習資料定義：課題號+相關(guān)資料位置：數(shù)據(jù)庫 元素名：小組信息描述：小組的同學姓名，學號，班級，組長定義：同學名+學號+班級+組長名位置：數(shù)據(jù)庫 元素名：課題描述：老師發(fā)布可選的課題定義：課題名+課題號+課題內(nèi)容說明位置：數(shù)

15、據(jù)庫4. E-R 圖:學生實體E-R圖:班級實體E-R圖:課程實體E-R圖:課程年級實體E-R圖:成績實體E-R圖:實體和實體之間E-R圖:5.用例圖:五、總體設(shè)計1、基本設(shè)計概念和處理流程針對以上系統(tǒng)要完成的功能，本系統(tǒng)總體設(shè)計采用自頂向下，逐步細化的方法 將功能層次結(jié)構(gòu)的各個部分組合起來，以完成整個系統(tǒng)的實現(xiàn)細節(jié)說明本系統(tǒng)的基本 設(shè)計概念和處理流程，盡量使用圖表的形式。2、軟件結(jié)構(gòu)（1）頂層結(jié)構(gòu)：軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)學生登陸 信息過客訪問學生事務(wù)處理分結(jié)構(gòu):學生登陸事務(wù)進理看學習資料、組題小息選埴信教師事務(wù)處理分結(jié)構(gòu):收密 碼教師登陸 事務(wù)處理埴寫進度總體打分上傳學習資料過客事務(wù)處理結(jié)

16、構(gòu):過客訪問瀏覽3、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說有數(shù)據(jù)都以數(shù)據(jù)庫形式存儲，數(shù)據(jù)庫模式如下所示:表名student列名數(shù)據(jù)類型（精度范圍）主/外碼空/北空約束條件idChar(8)主碼非空nameChar(40)非空PasswordChar(40)非空SexChar(2)非空男OR 女EmailChar(40)非空IsleaderChar(2)非空是OR否LeaderChar(8)非空表名teacher列名數(shù)據(jù)類型（精度范圍）主/外碼空/北空約束條件idChar(8)主碼非空nameChar(40)非空PasswordChar(40)非空EmailChar(40)非空表名course列名數(shù)據(jù)類型（精度范圍）主/外

17、碼空/北空約束條件idChar(8)主碼非空titlenvarchar(10)非空numbernvarchar(10)contentntextoperateSystemnvarchar(40)dataBaseTypenvarchar(40)表名choose列名數(shù)據(jù)類型（精度范圍）主/外碼空/北空約束條件masterIdChar(8)主碼非空courseIdChar(8)主碼非空markrealcontentntext表名files列名數(shù)據(jù)類型（精度范圍）主/外碼空/北空約束條件IdChar(8)主碼非空leaderIdChar(8)外碼非空FilenameChar(50)datedatetim

18、e人匚P事件觸發(fā)，連接 到相應(yīng)的界面y填寫小組信息六、詳細設(shè)計模塊設(shè)計本系統(tǒng)模塊設(shè)計將對總體設(shè)計中模塊結(jié)構(gòu)進行。（1）用戶登陸模塊用戶根據(jù)自己不同的身份使用相應(yīng)的信息登錄系統(tǒng)檢查所填信息錯誤則轉(zhuǎn)（一）重新輸入進入相應(yīng)的頁面系統(tǒng)更新登錄記錄結(jié)束（2）選題、填寫小組信息功能模塊進入相應(yīng)的界面根據(jù)本小組的信息填寫相應(yīng)的內(nèi)容系統(tǒng)更新文件小組瀏覽題目系統(tǒng)記錄選題信息系統(tǒng)增加相應(yīng)記錄（3）上傳文件功能模塊進入相應(yīng)的界面輸入文件內(nèi)容系統(tǒng)添加文件結(jié)束（4）查看功能模塊：A用戶根據(jù)需要查詢A系統(tǒng)檢查要查詢的內(nèi)容A輸入錯誤轉(zhuǎn)（一）A系統(tǒng)給出相關(guān)信息A寫主數(shù)據(jù)文件A寫交易流水文件結(jié)束（5）總體打分模塊：A進入相應(yīng)頁

19、面A老師打分A更新數(shù)據(jù)庫A學生在界面看到成績A退出人口事件觸發(fā)連接到相（6）填寫進度模塊：|應(yīng)的滿A進入相應(yīng)頁面填寫進度p一A小組填寫進度更新進度文件信息A系統(tǒng)更新文件出dA結(jié)束改密碼：（1）使用原密碼登陸系統(tǒng)（2）系統(tǒng)驗證密碼，如果密碼正確則繼續(xù)下列操作，否則返回（一）（3）用戶輸入新密碼（4）再輸入一次新密碼進行驗證，如果密碼正確則繼續(xù)下列操作，否則返回（三）（5）系統(tǒng)接受新密碼并修改數(shù)據(jù)庫中的密碼（6）如果成功修改數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)到（八），否則轉(zhuǎn)入（七）（7）維持原來密碼，并提示修改密碼失敗，返回（三）（8）提示密碼修改成功（9）結(jié)束瀏覽（1）用戶以游客身份登錄系統(tǒng)（2）瀏覽系統(tǒng)中公開的信息（3

20、）推出系統(tǒng)（4）結(jié)束七、功能介紹1.啟動服務(wù)器，在瀏覽器里輸入相應(yīng)的地址（在本機上輸入： HYPERLINK :8080/StudentScoreManage/%ef%bc%89%ef%bc%8c%e8%bf%9b%e5%85%a5%e7%b3%bb%e7%bb%9f%e4%b8%bb%e7%95%8c%e9%9d%a2%ef%bc%8c%e4%b9%9f%e5%b0%b1%e6%98%af%e7%99%bb%e5%bd%95%e7%95%8c%e9%9d%a2%ef%bc%8c :8080/StudentScoreManage/），進入系統(tǒng)主界面，也就是登錄界面， 如圖4-1所示：此界面使用

21、了表格進行排版，使用了一組單選按鈕來區(qū)分不同的角色，部分代碼如下: 角色：學生教師管理員用戶名：密碼：登錄重置該登錄模塊，使用到了Struts+Hibernate技術(shù)，使用Struts的Actionform進行判斷，看輸 入的各項是否為空，是否符合要求。Action進行登錄驗證處理，驗證成功則跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的登錄 成功界面，否則給出相應(yīng)的錯誤信息。2.教師功能教師有六種功能可選擇分別是：查詢學生的成績，錄入學生的成績，修改更新成績，統(tǒng) 計成績，修改密碼和注銷。在此界面上，使用了六個超鏈接，分別鏈接到不同的功能頁面。（1）查詢學生成績的功能，在該功能頁面上教師可以查詢以班級為單位的學生成績還可以查詢

22、出所有學生的成績，也可以查詢學生個人的成績。并可以打印或是下載 所查詢到的成績，例如查詢所有學生的成績，顯示結(jié)果如圖（2）錄入學生的成績的功能，此功能受教務(wù)管理員的控制，一般只有在考試或補考之后， 教務(wù)管理員才會把該權(quán)限賦予給教師，在通常情況下該功能是被鎖定的。考試 過后教師不用在把成績寫在紙上報送教務(wù)處，只需要在有上網(wǎng)的條件下，直接 就可以把成績寫到數(shù)據(jù)庫中，學生可以在第一時間內(nèi)查詢到自己的成績。這樣 教師不用在向教務(wù)處跑了，教務(wù)管理員也不用老是呆在辦公室。（3）修改更新成績的功能，該功能和成績的錄入一樣也是受教務(wù)管理員控制。教師沒有 刪除成績的功能，當成績輸入后，若出現(xiàn)錯誤，只能通過修改更

23、新成績的功能來 修改，此功能也是非常有用的。因為教師不能通過重復(fù)錄入覆蓋已經(jīng)存在的錯誤 成績，也不能刪除已經(jīng)存在的錯誤成績，若想修改錯誤的成績，只能通過該功能 來完成。（4）統(tǒng)計成績的功能，此功能對老師非常實用，因為在考試過后，教師需要統(tǒng)計許多的 信息，若只靠手工來統(tǒng)計，不但速度較慢，而且還麻煩，并且還容易出錯。本系 統(tǒng)就帶有統(tǒng)計功能，教師可以統(tǒng)計自己所教授科目的平均成績，不及格人數(shù)，及 格人數(shù)，不及格率，及格率，優(yōu)秀人數(shù)，優(yōu)秀率，還可以統(tǒng)計某一分數(shù)段的人數(shù)， 并且操作簡單，只需要勾選您需要統(tǒng)計的項目即可。（5）修改密碼功能和注銷功能比較簡單，這里就不在述說了。八、關(guān)鍵代碼展示student.

24、jsp 當前模塊一學生用戶模塊 table width=58%” border=0 align=center” 選修課程 a href=StudentLoginSvlt?id=&action二checkmark”)察看學分 更改信息 注 銷 teacher.jsp當前模塊一教師用戶模塊a href=MarkSvlt?id=&action=choosestu挑選選課學生 a href=MarkSvlt?id=&action=public 公布成績 注銷 student.javaimport java.sql.*;public class student (private String name;

25、private String password;private String id;private String jiguan;private String sex;private String dep;public void setDep(String s)(dep=s;public String getDep()(return dep;public void setSex(String s)(sex=s;public String getSex()(return sex;public String getId() ( return id;public void setId(String i

26、d) ( this.id = id;public String getName() ( return name;public void setName(String name) ( = name;public String getPassword() ( return password;public void setPassword(String password) ( this.password = password;public String getJiguan() (return jiguan;public void setJiguan(String jiguan) ( this.jig

27、uan = jiguan;public boolean hasLogin(String id)(/檢查該學生是否已經(jīng)注冊boolean f=true;String sql=select id from student where id =+id+；sqlBean db =new sqlBean();try(ResultSet rs二db.executeQuery(sql);if(rs.next()( f=false;else( f=true;catch(Exception e)( e.getMessage();return f;public ResultSet getStudent()(Str

28、ing sql=select * from student ;sqlBean db= new sqlBean();ResultSet rs = db.executeQuery(sql);return rs;public void updateStudent()String sql= update student + set name=+name+，sex=+sex+，department=+dep+，+password=+password+，jiguan=+jiguan+ where id=+id+ ；sqlBean db= new sqlBean();db.executelnsert(sql

29、);public void deleteStudent()(String sql=delete from student where id =+id+ ；sqlBean db= new sqlBean();db.executeDelete(sql);public int deleteStudent(String id)(int num=0;String sql=delete from student where id =+id+ ；sqlBean db= new sqlBean();num=db.executeDelete(sql);return num;public void addStud

30、ent() (String sql=insert into student(name,password,id,sex,department,jiguan) +VALUES(+name+,+password+,+id+,+sex+,+dep+,+jiguan+);sqlBean db =new sqlBean();db.executelnsert(sql);4.teacher.javaimport java.sql.*;public class teacher (String id;String name;String password;String title;public void setP

31、assword(String s)password = s;public String getPassword()(return password;public void setName(String s)(name=s;public String getName()(return name;public void setTitle(String s)(title=s;public String getTitle()(return title;public String getId()(return id;public void setId(String id)this.id=id;public ResultSet getCourse( )(String sql=select +from classes,course +where classes.tea_id= +id+ +and course.id二classes.cour_id”;sqlBean sqlbean = new sqlBean();ResultSet rs = sqlbean.executeQuery(sql);return rs;public boolean hasLogin(String id)(/檢查該教師