《云房子》設(shè)計(jì)意圖_第1頁
《云房子》設(shè)計(jì)意圖_第2頁
《云房子》設(shè)計(jì)意圖_第3頁
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文檔簡介

1、PAGE PAGE 3云房子設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境自始至終,抓住小鳥的心情變化,從開心奇怪難過高興。通過生動(dòng)的語言描述和多媒體給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境,把學(xué)生帶入童話氛圍中,與文中的小鳥同喜同憂。一開始,通過去參觀云房子把他們帶入課文的學(xué)習(xí)中,并通過小鳥的要求讓他們復(fù)習(xí)詞語,參觀中通過朗讀體會(huì)云房子的有趣,各種各樣,根據(jù)情境的發(fā)展,隨著小鳥的心情變化而變化,一會(huì)感到奇怪,一會(huì)感到難過,隨后又高興起來。二、朗讀感悟抓住重點(diǎn)段第二自然段,以讀為主,通過多種形式的朗讀,自由讀,指名讀,兩人合作讀,男女生合作讀,比賽讀,齊讀等方法,在讀中理解,讀中感悟,以讀促悟,以讀導(dǎo)學(xué)。這一片斷讓學(xué)生先交流找到的云房子的樣子

2、,然后找出自己喜歡的云房子的樣子美美地讀一讀,結(jié)合圖片和老師的語言評價(jià),抓住重點(diǎn)詞,在看中加深學(xué)生對云房子樣子的體會(huì),在讀中加深對云房子的感悟。然后連貫起來讀句子、讀自然段,層層遞進(jìn),在學(xué)生興味盎然的時(shí)候,指導(dǎo)背誦積累,這是大量積累語言材料的最有效的方法。三、激發(fā)想象教學(xué)中注重學(xué)生想象說話能力的培養(yǎng)。學(xué)生缺乏的不是想象,而是老師對學(xué)生的引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)。在學(xué)生感到云房子樣子有趣時(shí),讓學(xué)生當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,通過合作設(shè)計(jì)出自己想象中的云房子,并運(yùn)用有的像有的像也有的像進(jìn)行說話練習(xí),這是在充分朗讀基礎(chǔ)上進(jìn)行遷移、內(nèi)化、積累語言的很好的環(huán)節(jié)。在教學(xué)三、四自然段時(shí),學(xué)生體會(huì)到小鳥特別開心時(shí),讓他們想象小鳥們嘰嘰喳喳在說些什么,這個(gè)說話訓(xùn)練,不光激發(fā)了學(xué)生的想象,而且通過想象讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到小鳥們的開心,可謂一舉兩得。四、升華情感老師動(dòng)情,才能讓學(xué)生動(dòng)情。學(xué)生動(dòng)情,語文的味道才散發(fā)出來。教學(xué)中,我緊緊抓住學(xué)生的心,引領(lǐng)他們沉醉在雨過天晴的清新中

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