教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《全冊(cè)課件》教學(xué)精品ppt

1、教科版三年級(jí)(Ji)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)課件第一頁，共五百八十二頁。第1單元1.水到哪里去了第1單元2.水沸騰了第1單元3.水結(jié)冰了第1單元4.冰融(Rong)化了第1單元5.水能溶解第1單元6.加快溶解第1單元7.混合與分離第1單元8.它們發(fā)生了什么變化第2單元1.感受空氣第2單元2.空氣能占據(jù)空間嗎第2單元3.壓縮空氣第2單元4.空氣有質(zhì)量嗎第2單元5.一袋空氣的質(zhì)量是多少第2單元6.我們來做 “熱氣球”第2單元7.風(fēng)的成因第2單元8.空氣和我們的生活第3單元1.我們關(guān)心天氣第3單元2.認(rèn)識(shí)(Shi)氣溫計(jì)第3單元3.測(cè)量氣溫第3單元4.測(cè)量降水量第3單元5.觀測(cè)風(fēng)第3單元6.觀察云第3單元7.整

2、理我們的天氣日歷第3單元8.天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的新版目錄第二頁，共五百八十二頁。1.1 水到哪里(Li)去了第三頁，共五百八十二頁。水還可能有其他的(De)形態(tài)嗎?聚(Ju)焦我們已經(jīng)知道水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積 第四頁，共五百八十二頁。探(Tan)索1試著解釋下(Xia)面的現(xiàn)象，你認(rèn)為水到哪里去了?用濕布檫黑板，一會(huì)黑板就干了濕的手變干了跑到空氣里去了第五頁，共五百八十二頁。水變成什(Shi)么物質(zhì)跑到空氣里去了？在常溫下，水會(huì)慢(Man)慢(Man)變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。水蒸氣第六頁，共五百八十二頁。蒸發(fā)是水(Shui)從液體變成氣體的現(xiàn)象水(S

3、hui)水蒸汽（液體）（氣體）蒸發(fā)第七頁，共五百八十二頁。活(Huo)動(dòng)體驗(yàn)請(qǐng)做以下這些活動(dòng)，體驗(yàn)濕手變干的時(shí)間(Jian)是否一樣？手心向下，手背向上對(duì)一只手吹氣甩動(dòng)一只手第八頁，共五百八十二頁?；顒?dòng)體驗(yàn)探究手心向下，手背向上對(duì)一只手吹氣甩動(dòng)一只手手背(Bei)先干吹氣(Qi)的手先干甩動(dòng)的手先干手背液體溫度高液體上空氣流動(dòng)快液體表面小活動(dòng)手冊(cè)第九頁，共五百八十二頁。影響蒸發(fā)快慢的因素液體表面上方空氣的流動(dòng)速度液體的溫度液體的表面積小(Xiao)結(jié)第十頁，共五百八十二頁。說一(Yi)說我們?cè)谏钪羞€遇到過哪些類似現(xiàn)象水洼的(De)水會(huì)變干涸煮食物時(shí)，鍋里的水越來越少探索2第十一頁，共五百八十

4、二頁。晾干(Gan)衣服 第十二頁，共五百八十二頁。用實(shí)驗(yàn)證明我們的(De)解釋工具與材料：兩杯水、橡皮筋、保鮮膜、透明塑料盒、白(Bai)板筆探索3：模擬實(shí)驗(yàn)第十三頁，共五百八十二頁。實(shí)(Shi)驗(yàn)（1） 2-3天(Tian)后，觀察兩個(gè)杯子中水量的變化向兩個(gè)大小相同的杯子里加入等量的水，標(biāo)出水的高度用塑料薄膜蓋好其中一個(gè)杯口，并用橡皮筋固定另一個(gè)不蓋把它們放到通風(fēng)和向陽的位置 第十四頁，共五百八十二頁。注意事(Shi)項(xiàng) 為什么要放到通風(fēng)和向(Xiang)陽的地方？加快蒸發(fā)速度，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間為什么要把其中一個(gè)杯口封住？ 防止水蒸氣外逃，更好地進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)第十五頁，共五百八十二頁。研(Yan

5、)討1現(xiàn)象怎么解釋依據(jù)封口水杯開口水杯水幾乎(Hu)沒少水少得明顯水蒸發(fā)后沒有跑到空氣里去水蒸發(fā)后跑到空氣里去了在常溫下，水會(huì)慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中怎樣解釋兩個(gè)杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象?依據(jù)是什么?第十六頁，共五百八十二頁。實(shí)(Shi)驗(yàn)（2） 觀察盒(He)中變化 將透明的塑料盒倒扣在地面上放置一段時(shí)間第十七頁，共五百八十二頁。研(Yan)討2你在透明塑料盒中看到了什么你認(rèn)為它們是什么?小(Xiao)水滴地面水蒸氣遇冷變成的小水滴你在透明塑料盒中看到了什么?你認(rèn)為它們是什么?第十八頁，共五百八十二頁。研(Yan)討3水和水蒸氣有什么(Me)相同和不同?水水蒸氣無色無味透明看得見摸得著看不見摸不著

6、第十九頁，共五百八十二頁。判斷下列說(Shuo)法正誤1、水只有沸騰才能蒸發(fā)(Fa)。（ ）2、水蒸氣跑到空氣里去了。（ ）3、濕手變干、衣服晾干的緣由是水變成水蒸氣跑了。（ ）4、水蒸汽和水一樣無色、無味、透明、看得見、摸得著。（ ）5、兩杯溫度相同的水，它們蒸發(fā)的快慢也一定相同。（ ）6、水蒸氣是水的一種形態(tài)，物質(zhì)沒有發(fā)生變化。（ ）第二十頁，共五百八十二頁。怎樣讓衣服(Fu)干得快些？把衣服展開 放(Fang)在陽光下 掛在通風(fēng)的地方第二十一頁，共五百八十二頁。干手器(Qi)是通過什么方式來加快水分蒸發(fā)？提高液體溫度 加快空氣(Qi)流動(dòng)第二十二頁，共五百八十二頁。為什么游泳時(shí)剛從水里(

7、Li)出來會(huì)感覺冷？人吹電風(fēng)扇時(shí)，為何會(huì)感(Gan)到?jīng)隹欤縿?dòng)腦筋，想一想 蒸發(fā)的過程會(huì)吸收熱量第二十三頁，共五百八十二頁。課堂(Tang)總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道水蒸氣是水的另一種形態(tài)，水蒸發(fā)后變成水蒸氣跑到空氣里去了，同時(shí)又知道水蒸氣和水都是無色、無味、透明的，但水可以看(Kan)得見、摸得著，水蒸氣是看(Kan)不見、摸不到的。在活動(dòng)體驗(yàn)中，研討水蒸發(fā)特點(diǎn)和影響蒸發(fā)快慢的因素，培養(yǎng)了我們細(xì)致觀察生活、嘗試解釋生活現(xiàn)象的科學(xué)態(tài)度。第二十四頁，共五百八十二頁。板書設(shè)(She)計(jì)水到哪里(Li)去了水水蒸氣蒸發(fā)吸熱（液體）（氣體）第二十五頁，共五百八十二頁。作業(yè)布(Bu)置業(yè)余時(shí)間到圖

8、(Tu)書館或利用網(wǎng)絡(luò)查閱：怎樣減少蒸發(fā)？新疆吐魯番：地下灌溉工程坎兒井第二十六頁，共五百八十二頁。謝(Xie)謝(Xie)觀看！ 精品教育資(Zi)料文庫第二十七頁，共五百八十二頁。1.2 水(Shui)沸騰了2019年秋新(Xin)教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件第二十八頁，共五百八十二頁。聚(Ju)焦同學(xué)們，大家一定見(Jian)過熱氣騰騰的飯鍋吧。如果我們不停地給里面的水加熱，會(huì)出現(xiàn)什么情況?第二十九頁，共五百八十二頁。探索1：怎么測(cè)量水(Shui)溫說一說或畫一畫我們對(duì)這(Zhe)個(gè)問題的看法 我的看法水溫很高水會(huì)沸騰 熱氣騰騰第三十頁，共五百八十二頁。怎么用(Yong)溫度計(jì)測(cè)量水溫？測(cè)量

9、(Liang)水溫的方法手拿溫度計(jì)的上端。將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。視線與溫度計(jì)液面持平。在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)（測(cè)量連續(xù)變化的溫度時(shí)除外）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)的水第三十一頁，共五百八十二頁。下列測(cè)量水溫的方法哪種是正(Zheng)確的？說明理由A.溫(Wen)度計(jì)下端碰到容器底部 B.溫度計(jì)碰到容器壁D.視線與溫度計(jì)液面未持平 C.正確第三十二頁，共五百八十二頁。探索2：給燒杯里的水加熱，觀察和 記錄水在(Zai)加熱過程中的變化工具與材料：三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、燒杯和(He)水、漏斗、秒表、塑料袋、試管夾、火柴模擬實(shí)驗(yàn)第三十三頁，共五百八十二頁。實(shí)驗(yàn)(Y

10、an)裝置依次按照三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)的順(Shun)序安裝好實(shí)驗(yàn)裝置第三十四頁，共五百八十二頁。酒精燈的(De)結(jié)構(gòu)酒(Jiu)精燈帽燈芯燈體常見酒精燈一般由燈體、燈芯、燈帽和酒精四大部分所組成第三十五頁，共五百八十二頁。酒(Jiu)精燈的火焰內(nèi)(Nei)焰外焰焰心酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，其中外焰溫度最高，所以常使用外焰加熱物體。第三十六頁，共五百八十二頁。酒精(Jing)燈的使用 正常使用的酒精燈要求 酒精燈燈體無破損；酒精燈內(nèi)酒精量不少于四分 之一且不高于三分之二；燈芯應(yīng)浸潤酒精且不宜太短， 一般高出燈體0.30.5cm。 若燈芯頂端不平或焦掉則用剪 刀剪

11、平。檢查酒精(Jing)燈是否能正常使用第三十七頁，共五百八十二頁。取下酒精燈燈帽，使用火柴或打火機(jī)(Ji)點(diǎn)燃燈芯絕對(duì)禁止用另一(Yi)個(gè)燃著的酒精燈去引燃點(diǎn)燃酒精燈第三十八頁，共五百八十二頁。因?yàn)榫凭珶敉庋鏈囟茸罡撸?所以常使用外焰進(jìn)行加熱。用試管加熱固體物質(zhì)是應(yīng)注 意預(yù)熱，防止試管受熱不均 而炸裂。預(yù)熱方法是將試管在燈焰上 緩慢來回移動(dòng)，使試管受熱 均勻。酒精燈的加(Jia)熱 第三十九頁，共五百八十二頁。酒精燈使用完后用燈帽 蓋住熄滅，禁止用嘴去 吹滅。熄滅酒精燈后應(yīng)再提一 下燈帽，方便下次使用 時(shí)打開。酒精燈的(De)熄滅 第四十頁，共五百八十二頁。仔細(xì)觀察，對(duì)酒精燈的使用正確的是哪

12、些？為(Wei)什么？使用(Yong)正確的是，錯(cuò)在用酒精燈點(diǎn)燃酒精燈，錯(cuò)在用嘴吹滅酒精燈第四十一頁，共五百八十二頁。實(shí)驗(yàn)操(Cao)作與要求在燒杯中加(Jia)入一些清水，放在火上加(Jia)熱 觀察加熱過程中水的變化和溫度的變化，記錄水沸騰時(shí)的溫度第四十二頁，共五百八十二頁。觀察(Cha)水沸騰時(shí)，水中、水面和水面之上的各種現(xiàn)象將套有塑料(Liao)袋的漏斗放在沸騰的水面下（塑料(Liao)袋被擠壓過），觀察袋子的變化第四十三頁，共五百八十二頁。溫馨提(Ti)示一聽：水沸騰前后的聲音變化二看：水沸騰前后溫度和氣泡的變化三記：當(dāng)水溫升高到90時(shí)，每隔1秒記錄一 次溫度計(jì)(Ji)的示數(shù)直至水沸

13、騰后3-5秒四畫：畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間的變化圖象此實(shí)驗(yàn)主要觀察水沸騰前后發(fā)生的變化第四十四頁，共五百八十二頁。活(Huo)動(dòng)手冊(cè)加熱過程中水的變(Bian)化水在沸騰前水在沸騰時(shí)氣泡溫度聲音大由小變大逐漸升高保持不變由大變小小第四十五頁，共五百八十二頁。沸(Fei)騰前沸(Fei)騰時(shí)猜猜氣泡出現(xiàn)時(shí)間第四十六頁，共五百八十二頁。時(shí)間（秒）0123456溫度（）加熱過程(Cheng)中水溫變化90939799100100100第四十七頁，共五百八十二頁。溫(Wen)度/畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間的(De)變化圖象時(shí)間/min 90951000515第四十八頁，共五百八十二頁。沸(Fei)騰是在

14、一定溫度下才能發(fā)生的在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)(Jie)論各種液體在沸騰時(shí)溫度不變，這個(gè)溫度叫做沸點(diǎn)。溫度計(jì)100就是以水沸騰時(shí)的溫度為基礎(chǔ)規(guī)定的 第四十九頁，共五百八十二頁。如果停(Ting)止對(duì)水加熱，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？水會(huì)停止(Zhi)沸騰水的沸騰要繼續(xù)吸熱第五十頁，共五百八十二頁。液體(Ti)沸騰必須具備哪兩個(gè)條件？a、達(dá)(Da)到沸點(diǎn) b、繼續(xù)吸熱二者同時(shí)具備，缺一不可第五十一頁，共五百八十二頁。水(Shui)在沸騰時(shí)，燒杯底部形成大量氣泡，上升，變大到水(Shui)面破裂開來，里面的水(Shui)蒸氣散發(fā)到空氣中。塑(Su)料袋會(huì)膨脹起來將套有塑料袋的漏斗放在沸

15、騰的水面下（塑料袋被擠壓過），塑料袋發(fā)生怎樣變化第五十二頁，共五百八十二頁。水變成水蒸氣后，體積會(huì)發(fā)生(Sheng)怎樣的變化？體積變(Bian)大第五十三頁，共五百八十二頁。蒸發(fā)沸騰相同點(diǎn) 不同點(diǎn)發(fā)生部位溫度條件劇烈程度液溫變化 都是汽化現(xiàn)象，都是液態(tài)(Tai)變?yōu)闅鈶B(tài)(Tai) 都需要吸收(Shou)熱量液面內(nèi)部、液面同時(shí) 任何溫度一定溫度沸點(diǎn)緩慢劇烈液體溫度降低液體溫度不變探索3：比較蒸發(fā)和沸騰異同第五十四頁，共五百八十二頁。判斷下(Xia)列說法正誤1、將溫度(Du)計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（ ）2、水的沸點(diǎn)是100。（ ）3、蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，都

16、吸熱。（ ）4、水變成水蒸氣后，體積會(huì)變小。（ ）5、水在加熱過程中產(chǎn)生的水泡就是水蒸氣。（ ）6、水沸騰時(shí)溫度保持不變。（ ）第五十五頁，共五百八十二頁。當(dāng)大試管(Guan)中的水沸騰后，溫度不再升高，小試管(Guan)中的水雖能達(dá)到沸點(diǎn)，卻不能繼續(xù)通過大試管(Guan)中的水吸熱，所以不能沸騰。想一想：小試管中的水能(Neng)沸騰嗎?第五十六頁，共五百八十二頁。幾種液體(Ti)的沸點(diǎn)第五十七頁，共五百八十二頁。謝(Xie)謝(Xie)觀看！ 精(Jing)品教育資料文庫第五十八頁，共五百八十二頁。 通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們掌握了正確測(cè)量水溫的方法和怎樣正確使(Shi)用酒精燈，知道沸騰和蒸發(fā)

17、一樣都是水的汽化現(xiàn)象，了解沸騰必須具備的兩個(gè)條件。通過給水加熱的活動(dòng)體驗(yàn)，知道實(shí)驗(yàn)器材的組裝和使(Shi)用，比較沸騰與蒸發(fā)的異同點(diǎn)，培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。第五十九頁，共五百八十二頁。溫度計(jì)、酒精燈使用給水加熱蒸發(fā)與沸騰異同沸騰沸點(diǎn)水沸騰了第六十頁，共五百八十二頁。魔術(shù)揭(Jie)秘我們常常在一些魔術(shù)表演或(Huo)是街頭巷尾的江湖藝人中看到“油鍋取物”這個(gè)表演。鍋里的油冒著熱氣沸騰著，這么燙的油，手不會(huì)燙傷嗎?請(qǐng)查閱相關(guān)資料結(jié)合本課有關(guān)知識(shí)解釋原因。第六十一頁，共五百八十二頁。水結(jié)冰(Bing)了第六十二頁，共五百八十二頁。第六十三頁，共五百八十二頁。溫(Wen)馨提示：（1）持續(xù)觀察記

18、錄水溫的變化，重點(diǎn)關(guān)注兩次溫度：試管剛插入碎冰時(shí)水的溫度，開始結(jié)冰時(shí)的溫度。（2）試管放入燒(Shao)杯之前用記號(hào)筆標(biāo)記水的位置。全部結(jié)冰之后冰在試管中的位置。（3）溫度計(jì)在試管中位置不變，不觸碰杯底和杯壁。（4）觀察記錄及時(shí)。（5）注意分工合作。第六十四頁，共五百八十二頁。觀察記(Ji)錄單時(shí)間 0分鐘 2分鐘開始結(jié)冰持續(xù)結(jié)時(shí)(Shi)冰時(shí)溫度我們的發(fā)現(xiàn)：第六十五頁，共五百八十二頁。研討：1.水在什么條件下(Xia)會(huì)結(jié)冰？2.水結(jié)冰后有哪些變化？第六十六頁，共五百八十二頁。觀察比較水和冰有哪(Na)些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)水(Shui) 冰冰還是水嗎？第六十七頁，共五百八十二頁。植物枝(Zhi)

19、條上的冰第六十八頁，共五百八十二頁。壯觀的(De)冰川第六十九頁，共五百八十二頁。漂浮的(De)冰塊第七十頁，共五百八十二頁。被冰凍的(De)水第七十一頁，共五百八十二頁。冰(Bing)雕第七十二頁，共五百八十二頁。保存海(Hai)鮮的冰塊第七十三頁，共五百八十二頁。飲料里的(De)冰塊第七十四頁，共五百八十二頁。4.冰融化(Hua)了第七十五頁，共五百八十二頁。4.冰融化(Hua)了冰(Bing)水溫度降到0凝固 液態(tài)的水降到0時(shí)就開始凝固成冰；第七十六頁，共五百八十二頁。4.冰融化(Hua)了 固態(tài)的冰能重新變成液態(tài)的水(Shui)嗎？ 在什么條件下固態(tài)的冰能變成液態(tài)的水呢？第七十七頁，共

20、五百八十二頁。4.冰融(Rong)化了觀察冰(Bing)到融化 從冰箱中取出一些冰塊測(cè)量溫度，剛從冰箱里取出的冰塊溫度是多少攝氏度？0第七十八頁，共五百八十二頁。 在教室里放置(Zhi)一段時(shí)間，冰塊會(huì)融化嗎？ 冰塊在什么溫(Wen)度時(shí)開始融化？第七十九頁，共五百八十二頁。4.冰融(Rong)化了（1）把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度計(jì)(Ji)測(cè)量，并記錄冰塊的溫度。 （2）讓冰塊自行融化。在冰塊融化的過程，按均勻的時(shí)間間隔測(cè)量溫度。 （3）當(dāng)冰塊完全化成水時(shí)，記錄溫度計(jì)上的讀數(shù)。 第八十頁，共五百八十二頁。冰塊融化時(shí)的溫度記(Ji)錄時(shí)間分鐘024681012溫度我的發(fā)現(xiàn)0冰慢慢融(Rong)化，

21、長時(shí)間保持在0，融化后溫度逐漸上升。第八十一頁，共五百八十二頁。4.冰融化(Hua)了冰(Bing)融化時(shí)周圍空氣的溫度記錄表時(shí)間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘盛放燒杯內(nèi)空氣溫度緊靠燒杯外壁空氣溫度遠(yuǎn)離冰塊處空氣溫度第八十二頁，共五百八十二頁。冰在開始(Shi)熔化時(shí)的溫度是_在冰熔(Rong)化的過程中，對(duì)冰繼續(xù)加熱，它的溫度_。冰全部熔化為液體時(shí)，繼續(xù)加熱，它的溫度_ 。冰在熔化的全過程（開始出現(xiàn)液體到全部變?yōu)橐后w）中，溫度是_。不變升高保持不變的0從實(shí)驗(yàn)中可知:本實(shí)驗(yàn)結(jié)論:第八十三頁，共五百八十二頁。4.冰融化(Hua)了 在周圍環(huán)境溫度超過0時(shí)，就可促使冰融化；冰在融化過程中，溫度始終

22、保持在0，但緊靠冰塊的空氣溫度下降了（冰塊融化過程要不(Bu)斷從周圍空氣中吸收熱量）； 待冰塊完全融化成水后，溫度還會(huì)繼續(xù)上升。 第八十四頁，共五百八十二頁。4.冰融化(Hua)了冰(Bing)在什么情況下會(huì)融化成水？ 當(dāng)周圍環(huán)境溫度高于0時(shí)，就可以促使冰的融化。加快冰的融化第八十五頁，共五百八十二頁。4.冰(Bing)融化了怎樣能加快冰冰融化的速(Su)度？1、把冰塊放到溫度更高的地方。2、把冰塊放在陽光下曬。3、我們用手把冰塊捂熱。第八十六頁，共五百八十二頁。4.冰(Bing)融化了 每組取一塊相同大小的冰塊，分別(Bie)裝入一個(gè)透明的塑料袋中，并封好袋口。我們來做一次融化冰塊的比賽。

23、提示：塑料袋的袋口一直保持密封！ 先討論下你們打算用哪種方法。 第八十七頁，共五百八十二頁。4.冰融(Rong)化了 一般只能改變一個(gè)變量，記錄(Lu)下冰完全融化的時(shí)間。 在冰融化的過程中，可以觀察到塑料袋的外壁上有很多 。 通過剛才的觀察，你能說說是什么使冰的狀態(tài)發(fā)生了變化？ 是使物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。 小水珠熱量第八十八頁，共五百八十二頁。4.冰融(Rong)化了 在冰(Bing)融化的過程中有什么新的問題出現(xiàn)嗎？如水珠是從哪里來的？第八十九頁，共五百八十二頁。作(Zuo)業(yè)本P29活動(dòng)(Dong)記錄冰塊融化時(shí)的溫度記錄時(shí)間（分鐘）024681012溫度（）我的發(fā)現(xiàn)0000012

24、冰慢慢融化，長時(shí)間保持在0。全融化后溫度逐漸上升。第九十頁，共五百八十二頁。作業(yè)(Ye)本P29課堂練(Lian)習(xí)選擇題（1）下列方法中，不能加快冰融化速度的是（ ）。A、用火烤 B、用手捂 C、放在0以下的地方（2）下列溫度環(huán)境中，冰塊融化最快的是（ ）。A、10 B、50 C、90 CC第九十一頁，共五百八十二頁。作(Zuo)業(yè)本P29課堂練(Lian)習(xí)選擇題（3）融化冰塊比賽時(shí)，每組各取一塊大小幾乎相同的冰塊的原因是（ ）。A、冰塊不夠 B、保證比賽公平 C、節(jié)約冰塊（4）液態(tài)的水變成固態(tài)的冰的過程叫是（ ）。A、融化 B、凝結(jié) C、冷卻BB第九十二頁，共五百八十二頁。作業(yè)(Ye)本

25、P29課堂(Tang)練習(xí)選擇題（5）固態(tài)的冰變成液態(tài)的水，是因?yàn)椋?）。A、受熱了 B、受冷了 C、溫度不變（6）冰塊放在實(shí)驗(yàn)桌上會(huì)融化的原因可能是（ ）。A、室內(nèi)的溫度高 B、冰塊比較小 C、桌子產(chǎn)生了熱AA第九十三頁，共五百八十二頁。每課(Ke)一練P27基礎(chǔ)訓(xùn)(Xun)練1.選一選（1）冰塊開始融化需要的條件是（ ）。A、周圍溫度高于0 B、冰塊溫度高于0 C、冰塊溫度達(dá)到0 （2）有關(guān)冰融化過程中溫度計(jì)示數(shù)變化的下列說法中，不正確的是（ ）。A、一直上升 B、零度保持一段時(shí)間 C、冰完全融化后溫度繼續(xù)上升CA第九十四頁，共五百八十二頁。每課(Ke)一練P27基礎(chǔ)(Chu)訓(xùn)練1.選一

26、選（3）下列方法，（ ）能加快塑料袋中的冰塊融化。A、用毛巾包裹 B、放在陽光下 C、左右晃動(dòng) （4）冰塊放在手心里能融化，原因是（ ）。A、手心溫度高 B、冰塊有熱量 C、冰塊小BA第九十五頁，共五百八十二頁。每課一(Yi)練P27基(Ji)礎(chǔ)訓(xùn)練1.選一選（5）冰融化成水，溫度上升，熱量（ ）。 A、減少 B、不變 C、增加 C第九十六頁，共五百八十二頁。每課一(Yi)練P27基(Ji)礎(chǔ)訓(xùn)練2.選一選（1）給冰水混合物加熱時(shí)，正確的說法是（ ）。A、冰和水的溫度都升高B、冰的溫度不變，水的溫度升高C、水的溫度不變，冰的溫度升高D、在冰完全融化之前，冰、水混合物的溫度保持不變D第九十七頁，

27、共五百八十二頁。每課(Ke)一練P27基礎(chǔ)(Chu)訓(xùn)練2.選一選（2）甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆放在背陰處冰塊多，乙盆放在陽光下冰塊少，兩盆水的溫度相比，（ ）。A、甲盆中水的溫度高B、乙盆中水的溫度高C、兩盆中水的溫度一樣高D、無法判斷C第九十八頁，共五百八十二頁。左圖是研究冰熔化的實(shí)驗(yàn),裝有冰的試管不直接放在酒(Jiu)精燈上加熱,而是放在浸在盛有水的燒杯中加熱,這樣做的目的是_,試管里放一支溫度計(jì),燒杯水中也放一支溫度計(jì),當(dāng)冰熔化時(shí),試管里溫度計(jì)的讀數(shù)將_(“不變”.“變大”.“變小”),這時(shí)燒杯里溫度計(jì)的讀數(shù)_試管溫度計(jì)的讀數(shù)(“大于”.“小于”.“等于”).其原因_.第九十九頁，

28、共五百八十二頁。 “杯中冰水,水結(jié)冰冰溫未降” “盤(Pan)內(nèi)水冰,冰化水水溫不升” 對(duì)聯(lián)中包含的物態(tài)變化是_,_.反映的一個(gè)共性是_.將盛有碎冰塊的試管插入(Ru)盛有碎冰的燒杯中,用酒精燈對(duì)燒杯底加熱,當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時(shí),試管中冰第一百頁，共五百八十二頁。熔(Rong)化冰（固態(tài)）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲(Huo)嗎？ 水（液態(tài)）融化第一百零一頁，共五百八十二頁。謝(Xie)謝(Xie)觀看！第一百零二頁，共五百八十二頁。水能溶解(Jie)多少物質(zhì)第一百零三頁，共五百八十二頁。溶(Rong)解第一百零四頁，共五百八十二頁。小蘇打食用堿味(Wei)精第一百零五頁，共五百八十二

29、頁。食(Shi)鹽小(Xiao)蘇打食鹽和小蘇打誰的溶解能力更強(qiáng)？第一百零六頁，共五百八十二頁。 通過向等量的兩杯水中(Zhong)分別加入食鹽和小蘇打，比較它們的溶解能力。對(duì)比(Bi)實(shí)驗(yàn)第一百零七頁，共五百八十二頁。小(Xiao)組討論：1.對(duì)比實(shí)(Shi)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置哪些實(shí)(Shi)驗(yàn)條件？2.怎樣取同樣多的水？3.食鹽和小蘇打每次放多少？第一百零八頁，共五百八十二頁。實(shí)(Shi)驗(yàn)步驟：在兩個(gè)杯中倒入50毫升冷水分別加入食鹽、小蘇打1份攪拌至完全溶解第一百零九頁，共五百八十二頁。1.明確分工，相互合作(Zuo)。2.輕輕攪拌，不要溢水。3.沒有溶解，不算一份。溫馨提(Ti)示：第一百一十

30、頁，共五百八十二頁。不同的物質(zhì)在水中的溶解(Jie)能力是不同的。小蘇打（碳酸氫鈉）溫度202530354045505560溶解度（克）9.610.3511.111.912.7 13.5514.4515.416.4小(Xiao)資料同一物質(zhì)在不同溫度水中溶解能力也有變化。第一百一十一頁，共五百八十二頁。 廚房中有許多物質(zhì)都能在水中溶解，比如白糖、味精、食鹽、小蘇打(Da)等。拓展實(shí)(Shi)驗(yàn) 哪一種物質(zhì)的溶解能力比較強(qiáng)？ 可以怎么做？第一百一十二頁，共五百八十二頁。第一百一十三頁，共五百八十二頁。加 快(Kuai) 溶 解第一百一十四頁，共五百八十二頁。影響溶解快慢(Man)的因素：溫(We

31、n) 度攪 拌第一百一十五頁，共五百八十二頁?；顒?dòng)一：探索溫度與溶解快慢的(De)關(guān)系改變(Bian)的條件：不變的條件：水的溫度同樣多的水同樣多的食鹽都不攪拌/都攪拌同時(shí)加入第一百一十六頁，共五百八十二頁。食(Shi)鹽5g食(Shi)鹽5g50mL熱水50mL冷水材料第一百一十七頁，共五百八十二頁。1.同時(shí)(Shi)加入。2.靜置10分鐘。3.每2分鐘記錄一次現(xiàn)象。溫(Wen)馨提示第一百一十八頁，共五百八十二頁。活動(dòng)二：探索攪拌與溶解快慢(Man)的關(guān)系第一百一十九頁，共五百八十二頁。食(Shi)鹽5g50mL熱(Re)水食鹽5g50mL熱水玻璃棒1根第一百二十頁，共五百八十二頁。溫(W

32、en)馨提示2.一(Yi)杯攪拌，一(Yi)杯不攪拌。1.同時(shí)加入。3.每2分鐘記錄一次現(xiàn)象。第一百二十一頁，共五百八十二頁。想(Xiang)一想(Xiang)如果要讓食鹽更快地溶解在水(Shui)中，還可以怎樣做？第一百二十二頁，共五百八十二頁。食鹽顆粒大小對(duì)溶解(Jie)快慢有影響嗎？第一百二十三頁，共五百八十二頁。小(Xiao)結(jié)影響(Xiang)溶解快慢的因素：溫度攪拌顆粒大小第一百二十四頁，共五百八十二頁?？諝庹紦?jù)(Ju)空間嗎第一百二十五頁，共五百八十二頁。溫馨提示：1.為了防止水(Shui)濺出來，我們的實(shí)驗(yàn)在水(Shui)槽里進(jìn)行。2.成功后，放回材料并整理好桌面。第一百二十六

33、頁，共五百八十二頁。發(fā)現(xiàn)： 空氣占(Zhan)據(jù)空間。 第一百二十七頁，共五百八十二頁。 我們知道水和(He)空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎? 第一百二十八頁，共五百八十二頁?；?Huo)塞針(Zhen)筒刻度注射器第一百二十九頁，共五百八十二頁。每個(gè)小組兩只針注射器，分別抽入相同體(Ti)積(10ml)的空氣和水。（注意：抽入水時(shí)，一定要當(dāng)心不要把空氣也抽入進(jìn)去）動(dòng)(Dong)手做2. 堵住管口，用相同的力向下壓活塞。仔細(xì)觀察注射器中空氣和水占據(jù)空間大小的變化，實(shí)驗(yàn)員做好記錄。（注意：手指一定要堵住管口，不能讓空氣和水跑出來了）第一百三十頁，共五百八十二頁。動(dòng)手(Shou

34、)做 3.堵住管口，用同樣大小的力拉活塞（注意不太大的力），我們又觀察到(Dao)了什么？實(shí)驗(yàn)員及時(shí)做好記錄。第一百三十一頁，共五百八十二頁。發(fā)現(xiàn)： 空氣占據(jù)空間大小(Xiao)可以改變。 第一百三十二頁，共五百八十二頁?？諝夂?He)水的比較水(Shui)空氣占據(jù)空間不能變化占據(jù)空間可以變化（易壓縮或擴(kuò)張）能占據(jù)空間第一百三十三頁，共五百八十二頁。生活中(Zhong)的應(yīng)用：第一百三十四頁，共五百八十二頁。第一百三十五頁，共五百八十二頁。第一百三十六頁，共五百八十二頁。我校六年級(jí)的一位大哥哥在用漏斗往瓶(Ping)里倒可樂，可是他發(fā)現(xiàn)可樂怎么也倒不進(jìn)去，什么原因？該怎么辦呢？你能幫幫他嗎？

35、第一百三十七頁，共五百八十二頁。寄語 生活中只要我們細(xì)心觀察，主動(dòng)探究，我們都可以(Yi)成為生活的主人。第一百三十八頁，共五百八十二頁?；旌吓c(Yu)分離第一百三十九頁，共五百八十二頁。混合的物質(zhì)預(yù)測(cè)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象水+沙 完全分開，不可混合 水+鹽可以混合水+醋可以混合水+油油在水上，不可混合小蘇打+沙沙在下面，不可混合小蘇打+醋可以混合沙+綠豆完全分開，不可混合猜 想 認(rèn)真觀察各物質(zhì)的特點(diǎn),猜想下列幾種物質(zhì)組合混合后可能(Neng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,并把猜想記錄下來.第一百四十頁，共五百八十二頁。實(shí)(Shi) 驗(yàn) 小組活動(dòng)，按要求進(jìn)行各種物質(zhì)組合的混 合實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí) 驗(yàn)(Yan) 提

36、 示1、混合后用玻璃棒攪拌均勻。2、觀察混合過程，將混合后的物質(zhì)與混合前的物質(zhì)做對(duì)比。3、思考：各種物質(zhì)是否發(fā)生了變化？第一百四十一頁，共五百八十二頁。自 制 汽 水 的 小 竅 門 用一只干凈的汽水瓶或酒瓶，把冷開水倒入瓶中，不要太滿，放一些白砂糖和一定量的的果汁。然后放入一小勺小蘇打，最后放一小勺檸檬酸（或酒石酸），立即用塞子塞緊瓶口，用細(xì)繩把塞子扎緊，以免汽水沖出。然后把汽水瓶放到冰箱里，要喝的時(shí)候，輕輕搖動(dòng)瓶子，瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，不斷上下翻滾(Gun)，一瓶冰爽可口的汽水誕生了！ 第一百四十二頁，共五百八十二頁。實(shí) 驗(yàn) 小(Xiao)組活動(dòng),分離鹽和水。實(shí) 驗(yàn) 提 示 （1）用酒精燈加

37、熱蒸發(fā)皿中鹽水時(shí),要用玻璃棒不斷攪拌,防(Fang)液滴飛濺傷。 （2）待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱,放置一會(huì)進(jìn)行觀察。第一百四十三頁，共五百八十二頁。觀察(Cha)比較食鹽顆粒濃鹽水的結(jié)晶顆粒顏色 形狀大小其他透明的(De)白色不透明的白色規(guī)則的顆粒狀不規(guī)則的粉末狀大小都是咸味的第一百四十四頁，共五百八十二頁。分離(Li)混合物混合物分離方法結(jié)果水和沙的混合物過濾能分離水和鹽的混合物蒸發(fā)結(jié)晶能分離水和醋的混合物蒸餾能分離水和油的混合物靜置能分離小蘇打和沙的混合物過濾再蒸發(fā)結(jié)晶能分離醋和小蘇打的混合物不能分離不能分離沙和綠豆的混合物用篩子篩去較細(xì)的沙子（篩 選 法）能分離第一百四十五頁，

38、共五百八十二頁。 有的物質(zhì)混合后又能分離出來，恢復(fù)原(Yuan)狀；而有的物質(zhì)混合后不容易分離，因?yàn)楫a(chǎn)生了新物質(zhì)。第一百四十六頁，共五百八十二頁。第1單元8.它們發(fā)生了什么(Me)變化第一百四十七頁，共五百八十二頁。一(Yi)、簡言之：自然界中(Zhong)，哪些地方有水？江河湖泊、海洋、天氣現(xiàn)象欣賞：第一百四十八頁，共五百八十二頁。討論一(Yi)下：第一百四十九頁，共五百八十二頁。云(Yun)霧(Wu)露雪霜水蒸汽遇冷凝結(jié)在所接觸的物體上的小水滴水蒸汽受冷凝結(jié)而成的小水滴,漂浮在低空水蒸汽受冷凝結(jié)而成的小水滴,漂浮在高空低空的水蒸汽在0以下受冷變化成的冰晶高空的水蒸汽在0以下受冷變化成的冰晶

39、冰水在溫度下降到0以下受冷凝固成的冰晶第一百五十頁，共五百八十二頁。第一百五十一頁，共五百八十二頁。第一百五十二頁，共五百八十二頁。二(Er)、動(dòng)(Dong)畫欣賞第一百五十三頁，共五百八十二頁。液態(tài)(Tai)氣態(tài)固態(tài)(Tai)氣態(tài)固態(tài)液態(tài)第一百五十四頁，共五百八十二頁。二、水的(De)三態(tài)循環(huán)第一百五十五頁，共五百八十二頁。第一百五十六頁，共五百八十二頁。第一百五十七頁，共五百八十二頁。固態(tài)(Tai)氣態(tài)第一百五十八頁，共五百八十二頁。練(Lian)一練(Lian)第一百五十九頁，共五百八十二頁。你有什么收(Shou)獲？第一百六十頁，共五百八十二頁。再(Zai) 見第一百六十一頁，共五百八

40、十二頁。1.感受空(Kong)氣第一百六十二頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)導(dǎo)入我們生活的空間里有空氣，你能看見它嗎？我們一起用手抓一把空氣，能抓住嗎？做一做、說一說氣體有什么(Me)性質(zhì)呢？第一百六十三頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解活動(dòng)1.轉(zhuǎn)移氣體街上有很多煤氣管道，煤氣也是氣體嗎？氣體能轉(zhuǎn)移嗎？說一說第一百六十四頁，共五百八十二頁。新知講(Jiang)解做一做1.將水裝至水槽的2/3處。2.將裝滿水的塑料瓶傾斜著放入水里，并慢慢倒著豎起來，提起一部分，瓶口不要露出水面。3.將橡膠管的一端扎緊在塑料袋口里，將另一端從水槽的水里深入塑料瓶的底部。第一百六十五頁，共五百八十二頁。新知(

41、Zhi)講解擠壓塑料袋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？我的觀察發(fā)現(xiàn)第一百六十六頁，共五百八十二頁。新知講(Jiang)解擠壓塑料袋，瓶中的水位逐漸下降，會(huì)發(fā)現(xiàn)有氣泡的出現(xiàn)，塑料袋中的空氣就會(huì)以氣泡的形式，轉(zhuǎn)移到瓶子里。展示交流證明了空氣具有流動(dòng)性，可以轉(zhuǎn)移第一百六十七頁，共五百八十二頁。新(Xin)知講解活動(dòng)2：空氣有質(zhì)量嗎固體、液體都有質(zhì)量。氣體有質(zhì)量嗎？你認(rèn)為可以用什么辦法證明你的猜想？假如(Ru)給你天平、未充氣的氣球和氣筒，你能研究出來嗎？第一百六十八頁，共五百八十二頁。新知講(Jiang)解調(diào)平衡：移動(dòng)游碼至“0”刻度處，旋(Xuan)轉(zhuǎn)平衡調(diào)節(jié)螺母，直至指針居中。稱量：物品放左側(cè)托盤，估計(jì)物品

42、質(zhì)量后，再選擇合適的砝碼放在右側(cè)的托盤上。讀數(shù)：移動(dòng)游碼直至天平平衡，計(jì)算砝碼和游碼的總質(zhì)量。溫故知新第一百六十九頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解做一做把一個(gè)沒有充氣的皮球放在天平上，添加砝碼，并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡你測(cè)(Ce)量的數(shù)據(jù)是 。第一百七十頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解取下皮球，用充氣筒給皮球充氣做一做給皮球打氣，皮球越鼓，我們就感覺越費(fèi)勁，充氣就好了。第一百七十一頁，共五百八十二頁。新知講(Jiang)解再把皮球放在天平上，觀察天平的平衡情況做一做你測(cè)量(Liang)的數(shù)據(jù)是 。第一百七十二頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解展示交流對(duì)比兩次測(cè)量，你發(fā)(Fa)現(xiàn)了什

43、么？第一次第二次質(zhì)量空氣是有質(zhì)量的，但是比較輕第一百七十三頁，共五百八十二頁。新知講(Jiang)解 空氣是一種無色、無味、透明的，質(zhì)量較輕的氣體。固體、液體、氣體都是(Shi)有質(zhì)量的。第一百七十四頁，共五百八十二頁。課堂(Tang)練習(xí)做一做1.空(Kong)氣具有 性，可以 。2.空氣是一種 、 、 ， 較輕的氣體。3.用天平可以測(cè)量空氣的 。4. 、 、 都是有質(zhì)量的。5.用天平秤空氣的質(zhì)量時(shí)，要用 把空氣裝起來，并且要選擇合適的 。流動(dòng)轉(zhuǎn)移無色無味透明的質(zhì)量質(zhì)量固體液體氣體容器砝碼第一百七十五頁，共五百八十二頁。拓展提(Ti)高做一做自制天平測(cè)量空氣質(zhì)量實(shí)驗(yàn)材料：一根木棍、兩個(gè)氣球、

44、一根繩子繩子木棍第一百七十六頁，共五百八十二頁。拓(Tuo)展提高做一做兩邊掛(Gua)上沒有充氣的氣球使其保持平衡取下一只氣球，充好氣，再掛上，觀察還能平衡嗎？重輕空氣是有質(zhì)量的，但是很輕第一百七十七頁，共五百八十二頁。課(Ke)堂總結(jié)這一(Yi)節(jié)我們學(xué)習(xí)了1.通過實(shí)驗(yàn)研究空氣轉(zhuǎn)移的特性，我們知道了空氣有流動(dòng)性。2.通過實(shí)驗(yàn)，我們又重新認(rèn)識(shí)并使用了天平。3.通過稱重打氣的皮球和不打氣的皮球，我們知道了空氣是有質(zhì)量的。4.通過學(xué)習(xí)我們知道了空氣是一種無色、無味、透明的，質(zhì)量較輕的氣體。第一百七十八頁，共五百八十二頁。板書設(shè)(She)計(jì)認(rèn)(Ren)識(shí)氣體活動(dòng)1.轉(zhuǎn)移氣體活動(dòng)2：空氣有質(zhì)量嗎空氣

45、具有流動(dòng)性，可以轉(zhuǎn)移空氣轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)空氣稱重實(shí)驗(yàn)無色、無味、透明的，質(zhì)量較輕第一百七十九頁，共五百八十二頁。作(Zuo)業(yè)布置做一做1.自制簡易天平，測(cè)量空氣質(zhì)量。2.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)論。第一百八十頁，共五百八十二頁。再(Zai) 見第一百八十一頁，共五百八十二頁?？諝饽苷?Zhan)據(jù)空間嗎第一百八十二頁，共五百八十二頁。新(Xin)知導(dǎo)入杯子里的紙沒有濕，真是神奇。杯子里的紙為什么沒有濕？你見過這樣的(De)現(xiàn)象嗎？第一百八十三頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解你發(fā)現(xiàn)了什么？證實(shí)了空氣占據(jù)空間。紙沒有濕紙為什么沒有濕？因?yàn)榭諝庹紦?jù)玻璃杯底部的空間，水無法進(jìn)入，所以，紙沒有被浸濕

46、。第一百八十四頁，共五百八十二頁。新(Xin)知講解你發(fā)現(xiàn)了什么？如果我們將塞有紙的杯子傾斜放進(jìn)水中我們發(fā)現(xiàn)水很快接近紙，紙會(huì)變濕做一做傾斜時(shí)水會(huì)慢慢將空氣擠出杯內(nèi)第一百八十五頁，共五百八十二頁。新知講(Jiang)解我的實(shí)驗(yàn)整理實(shí)驗(yàn)過程塞有紙的杯子放入水槽中垂直放入水槽傾斜放入水槽紙是否會(huì)濕實(shí)驗(yàn)結(jié)論不(Bu)會(huì)會(huì)證實(shí)了空氣占據(jù)空間。第一百八十六頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解活動(dòng)2：吹不大的氣球1.用力吹氣球，你能把氣球吹很大嗎？做一做能把氣球(Qiu)吹很大，是因?yàn)槲覀儼芽諝獯颠M(jìn)了氣球(Qiu)。你知道這是什么原理嗎？第一百八十七頁，共五百八十二頁。新(Xin)知講解2.我們把氣球放

47、入塑料瓶中，用力吹氣球，你能把氣球吹很大嗎？做一做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：塑料瓶、氣球、釘子、塑料膠帶第一百八十八頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解做一做將氣球放入塑料瓶內(nèi)，并將氣球吹氣口套在瓶口上，嘗試用力吹氣球，氣球能吹大嗎？怎樣才能吹大塑料瓶中的氣球呢？第一百八十九頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解在塑料瓶的底部打一個(gè)孔，嘗試用力吹氣球，氣球吹得大嗎？做一做我們發(fā)現(xiàn)能吹大氣球用透明膠帶粘住塑料瓶上的孔，氣球的大小會(huì)(Hui)發(fā)生變化嗎？第一百九十頁，共五百八十二頁。新知講(Jiang)解我們的發(fā)現(xiàn)_的瓶子里的氣球能吹大，_的瓶子里的氣球不能吹大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣_占據(jù)空間。交流展示有(You)孔沒

48、有孔會(huì)第一百九十一頁，共五百八十二頁。新知講(Jiang)解交流展示吹氣球時(shí)，氣體進(jìn)入氣球。 有孔的瓶子，瓶中的空氣能從孔中擠出去，所以氣球就能吹大。 而沒孔的瓶子，瓶中的空氣占據(jù)了瓶子的空間，又出不去。所以氣球就吹不大。第一百九十二頁，共五百八十二頁。課堂練(Lian)習(xí)做一做1.我(Wo)們把紙塞入干凈的杯子 ，杯口 豎直放入帶水的水槽，紙 。2.空氣是 空間的，例如打氣后的皮球是 。3.我們吹氣球，把 進(jìn)氣球，氣球會(huì) 來，說明空氣會(huì) 空間。4._的瓶子里的氣球能吹大，_的瓶子里的氣球不能吹大。底部朝下不會(huì)濕占據(jù)鼓起來空氣占據(jù)鼓起有孔沒有孔第一百九十三頁，共五百八十二頁。拓(Tuo)展提高

49、思考交流誰能說一說聰明的烏鴉是用什么辦法喝到水的？瓶子中的水為什么會(huì)上升呢？ 石子有一定的體積，扔下去后，小石子占據(jù)了水的位(Wei)置，水就升上來了。第一百九十四頁，共五百八十二頁。拓展提(Ti)高空氣占據(jù)空間的應(yīng)用空氣質(zhì)量輕，并占據(jù)一(Yi)定的空間。第一百九十五頁，共五百八十二頁。課(Ke)堂總結(jié)這一節(jié)我們學(xué)習(xí)(Xi)了1.通過實(shí)驗(yàn)塞入紙的杯子豎直放入水中，我們驗(yàn)證了空氣占據(jù)空間。2.通過不同方式的吹氣球，我們知道了將氣球放入塑料瓶中，是不能吹大的。3.生活中有很多利用空氣占據(jù)空間的例子，例如：皮球、救生圈等。第一百九十六頁，共五百八十二頁。板書設(shè)(She)計(jì)空氣占(Zhan)據(jù)空間嗎活

50、動(dòng)2：吹不大的氣球活動(dòng)1：紙為什么不濕水杯垂直紙不會(huì)濕水杯傾斜紙會(huì)濕塑料瓶中的氣球不能吹大帶孔的塑料中氣球會(huì)吹大第一百九十七頁，共五百八十二頁。作業(yè)(Ye)布置做一做請(qǐng)認(rèn)(Ren)真實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告第一百九十八頁，共五百八十二頁。壓縮氣(Qi)體第一百九十九頁，共五百八十二頁。新(Xin)知導(dǎo)入已經(jīng)打了好多次，但球的大小沒有多大變化球里的空氣被壓縮了說一說第二百頁，共五百八十二頁。新(Xin)知講解做一做1.氣針要先裝在打氣筒上2.找到籃球上的氣孔處,把裝好的氣針(見左圖)插入籃球氣孔內(nèi)3.開始給球打氣第二百零一頁，共五百八十二頁。新(Xin)知講解注意事項(xiàng)：一定要先使氣針處于充氣狀態(tài)，再插

51、入籃球，拔出時(shí)也(Ye)要使處于充氣狀態(tài)，否則容易漏氣。第二百零二頁，共五百八十二頁。新知講(Jiang)解做一做給籃(Lan)球充氣，籃(Lan)球逐漸鼓起來，達(dá)到一定程度，籃(Lan)球的形狀就不再發(fā)生變化。打氣的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？第二百零三頁，共五百八十二頁。新(Xin)知講解做一做用手壓充足氣體的籃球，并(Bing)試著拍打，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？球會(huì)彈得很高啊第二百零四頁，共五百八十二頁。新知講(Jiang)解思考交流1.籃球充滿氣后，為什么還能(Neng)充氣呢？2.充足氣體后的籃球?yàn)槭裁磿?huì)彈得很高？第二百零五頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解說一說通過給籃球充氣的(De)實(shí)驗(yàn)，你

52、發(fā)現(xiàn)空氣有什么特點(diǎn)？第二百零六頁，共五百八十二頁。新(Xin)知講解活動(dòng)2：空氣能被壓縮嗎實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備(Bei)：針管、橡皮第二百零七頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解用注射器抽取空氣，用橡皮(Pi)堵住管口。推動(dòng)注射器活塞，能不能推動(dòng)？放開壓著活塞的手，觀察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。做一做第二百零八頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解說一說抽取空氣(Qi)后，再按壓針管，發(fā)現(xiàn)摁不動(dòng)，但松開手后，活塞會(huì)彈回來。第二百零九頁，共五百八十二頁。新知(Zhi)講解總結(jié)歸納第二百一十頁，共五百八十二頁。課堂(Tang)練習(xí)做一做1.空氣能(Neng)夠被 ，壓縮空氣有 。2.能拍起來的籃球是利用了空氣被 后具

53、有 。3.用注射器抽取空氣后，堵住針孔，活塞是不能 的，說明空氣能占據(jù)一定的 。4.生活中利用壓縮空氣的是 、 。5.在對(duì)密閉的容器中的空氣施加壓力時(shí)，空氣的 就被壓縮。壓縮彈性彈性壓縮推動(dòng)空間氣墊船玩空氣槍體積第二百一十一頁，共五百八十二頁。拓(Tuo)展提高 壓縮空氣在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用是非常廣泛(Fan)的，你知道哪些地方利用了壓縮空氣嗎？說一說第二百一十二頁，共五百八十二頁。拓展提(Ti)高 空氣具有可壓縮性，經(jīng)空氣壓縮機(jī)做機(jī)械功使本身體積縮小、壓力提高后的空氣叫壓縮空氣。 壓縮空氣是一種重要的動(dòng)力源。與其它能源比，它具有下列明顯的特點(diǎn)：清晰透明，輸送方便，沒有特殊的有害性能，沒有起

54、火危險(xiǎn)，不怕超負(fù)荷，能在許多不利環(huán)境下工作，空氣在地面上到處都有，取之不盡。第二百一十三頁，共五百八十二頁。拓展(Zhan)提高皮球里(Li)打入壓縮空氣，氣越足，球越硬。輪胎里打入壓縮空氣，輪胎就能承受一定的重量。在大型汽車上，用壓縮空氣開關(guān)車門和剎車。第二百一十四頁，共五百八十二頁。課堂總(Zong)結(jié)這(Zhe)一節(jié)我們學(xué)習(xí)了1.我們通過觀察籃球充氣的過程，發(fā)現(xiàn)氣體不僅占據(jù)空間，還有被壓縮的特性。2.通過拍打充足氣體的籃球，我們知道壓縮空氣有彈性。3.通過使用針管抽取氣體，并壓縮，再次證明空氣可以壓縮，壓縮空氣有彈性的特點(diǎn)。4.通過搜集資料，我們知道壓縮氣體可以應(yīng)用于很過方面。第二百一十

55、五頁，共五百八十二頁。板書設(shè)(She)計(jì)壓縮氣(Qi)體活動(dòng)1：給籃球充氣活動(dòng)2：空氣能被壓縮嗎如何給籃球充氣觀察籃球充氣過程氣體能被壓縮推壓充滿氣體的針筒活塞壓縮氣體有彈性第二百一十六頁，共五百八十二頁。作業(yè)布(Bu)置做一做驗(yàn)證壓縮氣體(Ti)能不能無限制壓縮1.準(zhǔn)備：氣球，打氣聽，球針2.準(zhǔn)備好后，無限制的給氣球充氣，會(huì)有怎樣的現(xiàn)象發(fā)生。3.寫出你的觀察過程和結(jié)論。第二百一十七頁，共五百八十二頁。再(Zai) 見第二百一十八頁，共五百八十二頁?？諝庥兄?Zhong)量嗎第二百一十九頁，共五百八十二頁。 水和(He)石頭都有重量，空氣有重量嗎？空(Kong)氣有重量嗎第二百二十頁，共五百八

56、十二頁。如何證明空(Kong)氣有重量？ 你的探究方(Fang)案是什么？做一個(gè)簡易的小天平，把空氣裝在氣球里，然后把它掛在天平上稱量。第二百二十一頁，共五百八十二頁。天(Tian)平的原理是什么？ 兩邊的物重一樣，天平平衡，否則(Ze)偏向較重的一方。第二百二十二頁，共五百八十二頁。小組(Zu)探究 請(qǐng)用以上(Shang)材料制作天平第二百二十三頁，共五百八十二頁。1、在一根細(xì)木(Mu)棍上用尺子確定一個(gè)中心點(diǎn)，并作上記號(hào)在中心點(diǎn)位置系上線。2、在細(xì)木棍兩個(gè)側(cè)面按上圖釘，拴上細(xì)線。制作(Zuo)方法第二百二十四頁，共五百八十二頁。 把空氣裝在氣球里，檢測(cè)空氣是否有重量。需要除(Chu)去氣球

57、的重量，怎么辦？1、在木棍的一側(cè)拴上一個(gè)沒充氣(Qi)的氣球，另一側(cè)拴上筆帽。2、提起系在木棍中心點(diǎn)的細(xì)繩，想辦法使木棍達(dá)到平衡。第二百二十五頁，共五百八十二頁。 筆帽的重量就是氣球的重量，如果空氣有重量，裝滿空氣以后，天平(Ping)會(huì)向氣球一方傾斜。 提起中(Zhong)心線后，天平不平衡怎么辦？可以調(diào)整中心線的位置。第二百二十六頁，共五百八十二頁。 我們來試(Shi)一試(Shi)吧！ 說明了(Liao)空氣是有重量的！天平失去平衡，往氣球一端傾斜。 你看到了什么？你得出什么結(jié)論？第二百二十七頁，共五百八十二頁。各小組(Zu)的天平都出現(xiàn)了一樣的現(xiàn)象嗎？找找可能的原因。不(Bu)一樣 掛

58、上氣球時(shí)，三條線的位置要與取下氣球時(shí)的位置相同，不然會(huì)影響平衡。第二百二十八頁，共五百八十二頁。 我們組的現(xiàn)象不明顯怎(Zen)么辦？ 把氣球吹大一點(diǎn)試試，或者開始就掛兩個(gè)氣球，使(Shi)天平平衡，再給氣球充氣。第二百二十九頁，共五百八十二頁?，F(xiàn)象不明顯的小組重新(Xin)試驗(yàn)一下！空氣是有質(zhì)量的(De)，質(zhì)量很輕第二百三十頁，共五百八十二頁。我們?cè)儆脤?shí)(Shi)驗(yàn)室的天平來做實(shí)驗(yàn)注(Zhu)意事項(xiàng)：1、稱量之前要調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。2、砝碼要用鑷子夾取。4、砝碼要先大后小。3、左盤放物體，右盤放砝碼。第二百三十一頁，共五百八十二頁。1、先稱稱皮球的重量。2、再(Zai)稱稱充足氣的皮

59、球的重量。3、比較兩次稱量的結(jié)果相同嗎?小組(Zu)實(shí)驗(yàn)第二百三十二頁，共五百八十二頁。 通過稱量，你(Ni)看到了什么現(xiàn)象？得到了什么結(jié)論？充足氣的(De)皮球更重一些，空氣是有重量的。第二百三十三頁，共五百八十二頁。石(Shi)頭水(Shui)空氣形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)重量固定 不固定能不能 易壓縮不易壓縮能不能較重很輕空氣的重量和相同體積的水、石頭比較，有什么不同呢?第二百三十四頁，共五百八十二頁。石(Shi)頭水(Shui)空氣形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)重量固定 不固定能不能 易壓縮不易壓縮能不能較重很輕整理觀察結(jié)果第二百三十五頁，共五百八十二頁。 球里少量的空氣并不重，所以我們感覺不明顯。通

60、常(Chang)情況下，即20攝氏度時(shí)，空氣重量為1.205千克/立方米，像我們教室里的空氣大約有200千克。地球周圍的空乍有多重呢? 請(qǐng)大家回去查找一下資料。課外(Wai)拓展第二百三十六頁，共五百八十二頁。 關(guān)于水和空氣還有很多奧(Ao)秘，閱讀課本83-84頁資料庫，掌握更多的知識(shí)。第二百三十七頁，共五百八十二頁。第二百三十八頁，共五百八十二頁。（1）水有重量(Liang)，石頭有重量(Liang)，空氣有（ ）。（2）自制(Zhi)小天平中，下沉的一端較（ ） （填“重、輕”）（3）稱量空氣的重量之前，一定要先把天平調(diào)（ ）填空題（4）使用天平，可以調(diào)節(jié)（ ）使橫梁平衡。重量重平衡平衡