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1、三年級上冊語文課后小練筆（1）班別： 姓名： 1.你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做些什么?選擇個場景說一說，寫一寫。教室里 操場上 花壇邊 圖書室里教學(xué)樓前 大樹下 上課的時候. 放學(xué)了. “雨一來，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的表達嗎?請你照樣子寫一寫，如，“清風一吹，他們.”.“蝴蝶一來，他們.”。 “鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)啊!你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色?用幾句話寫下來吧。 想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢?照樣子寫一寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動
2、，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭.你留意過哪些事物的變化?和同學(xué)交流，寫一寫。 6.課本第78頁。 語文小練筆（2）班別： 姓名： 1.課本第83頁。 2.你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌.“廚房是一一個音樂廳。 3.在大自然這本“讀不完的大書”你都讀到了什么?仿照課文寫一寫，和同學(xué)交流。 4.前幾天,小明的朋友小剛把小明最喜歡的玩具借走了，一直沒有歸還。小明很郁悶，想提醒小剛把玩具還回來，又怕傷了朋友情誼;不提醒吧，自己也很想玩這個玩具。如果你是小明，會如何提醒小剛? 5.留心周圍的事物,就會有新的發(fā)現(xiàn)。最近你在生活中觀察了什么?用兩句話寫下來與同學(xué)交流吧。 6.除了水是大自然的音樂家,動物也是大自然的歌手。請
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