第8課 《設(shè)計制作小車（二）》教學設(shè)計（教科版小學四年級上冊科學第三單元）

1、教科版小學四年級上冊科學第三單元第8課 設(shè)計制作小車（二）教學設(shè)計教學導(dǎo)航【教材分析】設(shè)計制作小車（二）是四年級上冊運動和力單元的第8課，是“設(shè) 計制作小車”主題活動的延續(xù)。教科書從分工合作解決實際問題開始，要求學生 運用所學的綜合知識和技能，制造出產(chǎn)品。本課提供了第三步和第四步的實踐指 導(dǎo)，先是按照上節(jié)課的設(shè)計思路和設(shè)計圖制作小車，明確制作的基本步驟和匯報 測試方法；然后再根據(jù)評估指標進行評價，包括設(shè)計思路、小車制作、功能實現(xiàn)、 合作分工、展示匯報等方面，引導(dǎo)學生對設(shè)計制作的小車進行改進和評價?！緦W情分析】對于四年級的學生來說，把設(shè)計的物體制作出來有一定的困難，畢竟想和做 是兩回事，學生需要

2、在制作中不斷調(diào)整設(shè)計，使之符合自己的實踐水平。調(diào)整的 過程比設(shè)計本身更有意義，也更能激發(fā)他們的探索熱情?！窘虒W目標】.工程制作中需要運用科學概念、使用技術(shù)手段、分工合作解決實際問題。.對制作出產(chǎn)品的評估需要有一定的標準。.應(yīng)該根據(jù)需要不斷地改進和完善產(chǎn)品。.根據(jù)設(shè)計，能利用所給的材料制作動力小車。.在測試評估活動中，對自己的想法和結(jié)果進行反思并改進。.開展對工程設(shè)計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。.認識到制作出不成功的產(chǎn)品也是有價值的學習。.能夠接納他人的觀點，不斷完善自己的制作。.體會到測試和評估產(chǎn)品有利于不斷改進產(chǎn)品。.人們不斷改進產(chǎn)品以滿足不斷增加的需求?！窘虒W重點】能根據(jù)自己小組的設(shè)計

3、圖制作小車成品，并測試調(diào)整。【教學難點】能根據(jù)評價結(jié)果，對小車進行進一步改進?！窘虒W準備】課件【課時安排】1課時教學過程一、新課導(dǎo)入你知道世界上第一輛汽車是誰創(chuàng)造的嗎？ 1885年10月，德國人卡爾本茨 研究成功了世界上第一輛汽車，確切的說是一輛三輪汽車。因此，1886年1月 29日被公認為世界汽車的誕生日。觀看視頻資料認識科技革命。二、講授新課做好分工，根據(jù)設(shè)計圖制作小車。確定組裝步驟一選擇材料和工具一加工材 料一組裝一調(diào)試。組裝橡皮筋動力小車。先小組討論整體計劃，然后進行分工， 以及對材料的再加工，最后將各部件進行組裝，調(diào)試小車，發(fā)現(xiàn)問題，找出方案。捆車架做輪子軸架安裝輪子 纏繞橡皮筋先用

4、四條支架將車架搭好，四個角用皮筋綁好，然后綁好輪子軸架，安裝輪 子，將橡皮筋纏繞到一根橫支架上，另一端固定好，一個橡皮筋動力小車就組裝 完成了。組裝氣球動力小車先用紙板制作車子底盤,然后用吸管粘在紙板上,將輪子從吸管兩側(cè)穿過去, 再將吸管穿進氣球嘴，用橡皮筋固定，然后將氣球吹起來，最后松開，這樣氣球 動力小車就可以動起來了。匯報、測試。匯報設(shè)計思路展示設(shè)計圖介紹組裝流程測試小車測試并改進小車（班級記錄表）日期:發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因解決方案不能走直線車軸不正調(diào)正橡皮筋小車動 力缺乏一根橡皮筋驅(qū)動力太小加橡皮筋氣球小車吹氣 時間太短氣球太小用適當大小的氣球橡皮筋打滑摩擦力不夠在輪胎上多放 幾根橡皮

5、筋參考下面的評價對自己的小車進行評估。小車制作評價表工程1分2分3分小車設(shè)計方案不合理，沒有設(shè) 計圖方案較合理，有簡單 的設(shè)計圖方案合理，有嚴謹、 詳細的設(shè)計圖小車制作制作工藝差，對于出 現(xiàn)的問題不能解決制作工藝一般，對于 出現(xiàn)的問題局部能解 決各部件連接合理，車 架扎實，輪軸穩(wěn)定， 輪子轉(zhuǎn)動靈活，制作 時能及時發(fā)現(xiàn)問題并 解決問題小車功能不能行駛能夠行駛，但距離較 短，行駛較慢，載重 能力差或不能按直線 行駛完全按照要求完成規(guī) 定任務(wù)團隊分工合作沒有分工合作有簡單分工，合作較 少分工合理，團隊協(xié)作 順暢展示講解展示不清晰，內(nèi)容不 完整，講解不流利對設(shè)計和制作過程展 示較完整，講解較清 晰對設(shè)計和制作過程講 解清晰、思路開闊根據(jù)評估的情況，小組反思設(shè)計和制作過程，進步改進我們的小車。資料：工程師不會將不成功的模型視為失敗，而是將它看成一個有價值的學 習機會，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思和改進，做出更好的解決方案。觀看 視頻資料制作小車。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們知道了工程制作中需要運用科學概念、使用技術(shù)手 段、分工合作解決實際問題。根據(jù)設(shè)計，能利用所給的材料制作動力小車。在測 試評估活動中，對自己的想法和結(jié)果進行反思并改進?！景鍟O(shè)計】8.設(shè)計制作小車（二）發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因解決方案不能走直線車軸不正