2022年七年級(jí)地理上冊(cè)序言讓我們一同走進(jìn)地理教案5商務(wù)星球版

1、讓我們一同走進(jìn)地理課型新授課課標(biāo)要求 讓同學(xué)感受區(qū)域的自然地理、人文地理特點(diǎn),增強(qiáng)同學(xué)對(duì)地理環(huán)境的懂得和適應(yīng)才能；從地理的視角熟悉和觀賞我們所生存的這個(gè)世界,激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好；教學(xué)目標(biāo) 1明白什么是地理,懂得與地理相關(guān)的地理現(xiàn)象；2培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好,明確學(xué)習(xí)地理的重要性；3認(rèn)知常用的地理學(xué)習(xí)方法,知道怎樣才能學(xué)好地理；教學(xué)模式 問題導(dǎo)學(xué) 教學(xué)方法 小組爭(zhēng)論、啟示誘導(dǎo) 教學(xué)媒體 多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)在浩渺的宇宙中,有一顆美麗的星球,她披觀賞圖片,思生活著藍(lán)色的面紗,載著很多生靈,圍圍著太陽在不考并感受地理；在地理環(huán)斷地轉(zhuǎn)動(dòng)；她就是地球；她在太空中

2、怎樣漫游？境之中,設(shè)她怎樣形成了今日的面貌？生命為什么可以在地地理學(xué)問球 上 存 在 、 繁 衍 ？ 人 類 怎 樣 認(rèn) 識(shí) 和 改 變 著情就在我們她？ 地球是 “ 人類之家” ；古代詩人曾經(jīng)說過境“ 不識(shí)廬山真面目,只緣生在此山中； ” 我們從呱的身邊；呱墜地就腳踏實(shí)地于地球上,但是作為地球的兒導(dǎo)讓同學(xué)認(rèn)女,你肯定期望著明白她和探究她吧！學(xué)習(xí)地理識(shí)地理對(duì)就可以幫忙我們解決這一問題；親愛的同學(xué)們,入生活的作讓我們一起走入一個(gè)嶄新的天地地理課堂；新地理是一門新課程,你明白地理嗎？你知道地理用；課學(xué)科中學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢？為什么要學(xué)習(xí)地理.怎看么才能學(xué)好地理.今日我們就來談?wù)勥@個(gè)話題；同 桌 之 間

3、 說以時(shí)（板書： 讓我們一同走進(jìn)地理）2022 年 8 月 3 日下午 16 點(diǎn) 30 分,云南魯?shù)閳D發(fā)生 6.5 級(jí)地震；在我國,地震較多的省：臺(tái)灣、出自己所想到的政熱點(diǎn)為分西藏、新疆、云南；為什么這些地方地震頻發(fā)？?jī)?nèi)容,交換自己的例引導(dǎo)學(xué)析觀點(diǎn)；生通過討論,將生 活現(xiàn)象和地理聯(lián)系 起來,認(rèn)誘老師總結(jié)：我們身邊發(fā)生的很多自然現(xiàn)象,摸索后回答：識(shí)到地理導(dǎo)與生活的點(diǎn)密 切 聯(lián)都包蘊(yùn)肯定的地理背景；具備了肯定的地理學(xué)問撥系；以后,我們就可以科學(xué)地說明發(fā)生在身邊的地理“ 什么是地是指地球, 理是現(xiàn)象；所以學(xué)習(xí)地理學(xué)問對(duì)我們很重要；指地球上事物的地理”一提到地理,你能想到些什么呢？到底什么存在與變化規(guī)

4、律；是地理呢？你能說說你的觀點(diǎn)嗎？地當(dāng)人們的熟悉仍不足以說明某種地理現(xiàn)象與（ 請(qǐng)把你的的問地理理地理問題時(shí),這些現(xiàn)象與問題就成為謎；地理之題補(bǔ)充進(jìn)來 ）之謎是多方面的,可以分為自然地理之謎、人文地1 為什么有些地的內(nèi)容豐謎理之謎、區(qū)域地理之謎等方面；關(guān)于地理的問題方有火山噴發(fā)、 地富多彩,地有很多,學(xué)習(xí)了地理就有可能找到這些問題的答震活動(dòng),有些地方地理之謎地殼下降？數(shù) 以 千案；老師說出與地理關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的內(nèi)容；2 為什么有些地計(jì),大致方人口稠密, 有些明確在初地 方 卻 荒 無 人中階段要理煙？學(xué)習(xí)的內(nèi)學(xué)3 為什么往日的容,以問海洋如今變成了導(dǎo)學(xué)；高聳的山峰？4 為什么酷寒的誘點(diǎn)撥 ：我們要探

5、究大自然的秘密,要明白世南極大陸沉睡著小組導(dǎo)萬頃煤田？合作溝通點(diǎn)【 跟 蹤 練 習(xí) 】培育同學(xué)界的祖國的家鄉(xiāng)的地理環(huán)境以及一些經(jīng)濟(jì)和文化以下活動(dòng)中找出正確表達(dá)撥與地理學(xué)問不相想一想、現(xiàn)象,懂得人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系；2022 多和團(tuán)結(jié)協(xié)關(guān)活動(dòng)年前 , 我國就有“ 仰以觀于天文,俯以察于地理”作才能, 的說法；“ 地理” 一詞本意是指“ 大地的山川陵谷同時(shí)感知A 外出旅各有條理” ；地理就在游【在生活中查找地理的影子】B觀看天象我們的生說 一 說 ,展圖“ 衣食住行”,引導(dǎo)同學(xué)摸索生活與地理活中；C 修路、架橋“ 地理與D 去醫(yī)院看病的聯(lián)系,感受地理就在我們身邊；生活”讀東北酸菜西雙版納彩糕分

6、 “衣 ” 、引導(dǎo)“ 食” 、“ 住” 、“ 行”同學(xué)通過4 個(gè)小組爭(zhēng)論生爭(zhēng)論,將活中衣食住行與生活現(xiàn)象地 理 有 哪 些 聯(lián)和地理聯(lián)圖系？系起來,思考熟悉到地衣 與 氣 候 的理與生活關(guān)系；,摸索并猜的親密聯(lián)測(cè)其中的緣由；系；第一讀廣州煲湯新疆烤羊肉串食與氣候、地節(jié)課開頭就培育學(xué)形、土壤等的關(guān)系生學(xué)習(xí)的（ 南米北面、南甜主動(dòng)性；北咸 ）；我國南方氣候濕熱, 盛產(chǎn)水圖稻；北方氣候相對(duì)思干冷,相宜小麥等考作物生長(zhǎng)；住與地勢(shì)、氣 聯(lián)系 候等的關(guān)系 （南尖 家鄉(xiāng)實(shí)際 北平 ）,摸索并猜 讓同學(xué)感 測(cè)其中的緣由；受到生活 中到處有 地理,同 時(shí)讓同學(xué) 領(lǐng)會(huì)世界 各地的神 奇,激發(fā) 愛好；行與地勢(shì)、氣

7、候等的關(guān)系, 摸索 并推測(cè)其中的原 因；讀 圖思 考“ 地理與生活”承轉(zhuǎn)過渡嘗試“ 解謎”：通過剛才的分析, 發(fā)覺不同的地方有著不同的地1、沙特阿拉伯的理環(huán)境 , 在不同的地理環(huán)境下, 人們的生產(chǎn)和生活旅店,把床鋪支配方式也各具特色,這樣的例子仍有很多；人們常在屋頂上； 他們不說“ 一方水土養(yǎng)一方人”；怕下雨嗎？在夏下面這些說明什么問題？天不怕被蚊蟲叮咬嗎？通過2、日本人為什么同學(xué)“ 解愛吃魚？謎” ,學(xué)以3、為什么在長(zhǎng)跑致用,培競(jìng)賽中,來自東非養(yǎng)同學(xué)的高原的選手常能摸索才能取得好成果？讓同學(xué)更4、為什么美麗的好懂得一絲綢服裝大多出方水土養(yǎng)總結(jié)出地勢(shì)、 氣候等地理要素對(duì)生產(chǎn)生活的影響；自我國的

8、江浙一一方人；帶？學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理可以有效地幫忙我們應(yīng)對(duì)生活中的困難及生活中的問題；提高對(duì)將來生活的適應(yīng)才能；在某些特定的場(chǎng)合仍可以挽救我們的生命呢！聽故事談感想案故事一：英國小女孩蒂莉制造海嘯逃命神話同學(xué)聽故從 學(xué) 生例在 2022 年的印度洋大海嘯中,卻有一個(gè)英國的事,說自己的愛 聽 的 故分小女孩蒂莉,海嘯來臨當(dāng)天,她正和父母在泰國普感想, 從中體事入手,在析吉島海灘享受假期；就在海嘯到來前的幾分鐘,她會(huì) 地 理 的 用激 發(fā) 興 趣觀察了海面上的反常,并堅(jiān)持懇求海灘上的游客立處；的同時(shí),讓“ 地理對(duì)終身進(jìn)展即離開；于是,這個(gè)海灘成為普吉島沿岸唯獨(dú)沒有學(xué) 好 地學(xué) 生 學(xué) 到有用”死

9、傷的地點(diǎn)；為什么她能預(yù)感到海嘯即將到來呢？理 知 識(shí) 運(yùn) 用一 些 地 理原先,當(dāng)小蒂莉發(fā)覺了水上的很多泡泡,她立刻“ 鏈到 生 活 中 挽學(xué)問；接” 到了課上學(xué)過的關(guān)于地震和海嘯的學(xué)問,把學(xué)救人的生命；過的科學(xué)學(xué)問快速運(yùn)用起來,最終制造了一次生命的奇跡；聽了上面的故事,你有什么感想呢？故事二：戰(zhàn)爭(zhēng)與地理 三國后期 , 諸葛亮六出祁山,北伐中原；夏季的學(xué) 生 聽 故事, 說自己 的感想, 從中一天,他料定魏軍必經(jīng)葫蘆峪,親率隨從勘查地勢(shì),在軍營(yíng)中細(xì)心策劃,周密布置,預(yù)備全殲司馬懿軍隊(duì)；當(dāng)天烈日炎炎, 酷暑難耐, 實(shí)乃火攻正確戰(zhàn)機(jī),體 會(huì) 地 理 的將士們一切預(yù)備妥當(dāng),照計(jì)行事,誘敵深化,待魏

10、用處；軍進(jìn)入谷中, 山上眾將命令士兵一齊舉火投入谷中,只見谷中濃煙滾滾,火光四起,魏軍立刻大亂,大 火焚燒魏軍,死傷不計(jì)其數(shù)；可在全軍行將覆滅之 際,天公偏不作美,大雨不期而至,澆滅山火,司 馬懿死里逃命； 一場(chǎng)大雨澆滅了諸葛亮的雄壯斗志,使他仰天悲歌：“ 謀事在人,成事在天,不行強(qiáng)求也”；其實(shí)諸葛亮這次戰(zhàn)例的失敗,并不該埋怨老天,是他自己忽視了大氣熱力環(huán)流的作用；熊熊大火使案峽谷中近地面受熱上升,氣壓下降,引起了熱力的地理有時(shí)體 會(huì)對(duì)流作用；濕熱的空氣在上升的過程中,隨著海拔能 影 響 到 戰(zhàn)的上升,氣溫不斷降低,水汽冷卻凝聚形成降水,爭(zhēng)的勝敗；澆滅了谷中大火,從而使魏軍絕處逢生；例聽了上面

11、的故事,你有什么感想呢？同學(xué)聽故分故事三：搶救重建臺(tái)兒莊古城析臺(tái)兒莊古城重建前,城區(qū)內(nèi)棚戶區(qū)人口稠密,通地 理 的 有“ 地理對(duì)道狹窄,生活環(huán)境特別簡(jiǎn)單；由于臺(tái)兒莊自身實(shí)力用性,培育終身進(jìn)展有限,古城區(qū)改造速度緩慢,所以對(duì)招商引資特別學(xué) 生 在 生推崇；幾年前,臺(tái)兒莊區(qū)為改造古城兩平方公里的有用”活 中 應(yīng) 用棚戶區(qū),跟上海綠房子投資公司談成了近6 億元的地 理 知 識(shí)房地產(chǎn)項(xiàng)目；沒想到,項(xiàng)目卻被市里叫停了；市里案事,說自己的的習(xí)慣；叫停的理由是,臺(tái)兒莊文化遺產(chǎn)資源獨(dú)一無二：臺(tái)感想, 從中體兒莊大戰(zhàn)是八年抗戰(zhàn)正面戰(zhàn)場(chǎng)第一場(chǎng)成功,尚有 53會(huì) 地 理 的 用處戰(zhàn)爭(zhēng)遺址； 古水道傍城而過, 是南北

12、文化交融地,魯南、徽派、歐式等八種風(fēng)格的建筑并存；不能毀處；例了遺產(chǎn)搞房產(chǎn)！分歷史文化遺產(chǎn)是古城的亮點(diǎn)和看點(diǎn)；變房產(chǎn)為析遺產(chǎn),變景點(diǎn)為經(jīng)典,臺(tái)兒莊古城的文化價(jià)值和產(chǎn)“ 地理對(duì)業(yè)價(jià)值越來越得到彰顯；終身進(jìn)展聽了上面的故事,你有什么感想呢？有用”資料展現(xiàn) : 公元 2070 年,地球人口已達(dá)100 億；由于工業(yè)革命賞200 多年來的盲目進(jìn)展,盡管人類在2070 年科學(xué)、為 地 球培養(yǎng)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)達(dá)到很高水平,但孕育人類的自然界已破壞殆盡, 再也無法承擔(dān)這巨大的人口壓力；同時(shí),發(fā) 展 貢 獻(xiàn) 出學(xué) 生 動(dòng) 腦社會(huì)動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人們行為失范 人類和地我 們 應(yīng) 有 的思 考 能 力球面臨著毀滅的危機(jī)；

13、力氣,使“ 方和 良 好 的幸運(yùn)的是,人類此時(shí)已經(jīng)擁有自由航行于太空舟方案”不需學(xué)習(xí)習(xí)慣,的才能； 于是,全球委員會(huì)制定了一個(gè)“ 方舟方案”,要實(shí)行, 讓我讓 學(xué) 生 感預(yù)備把地球上的一部分（約1 億）一般公民遷移到們 與 地 球 和知 學(xué) 習(xí) 地別的星球上去；為了不重蹈地球命運(yùn)的覆轍,全球諧進(jìn)展；理的好處,漫委員會(huì)打算： 這 1 億人要經(jīng)過嚴(yán)格選擇和考查,“ 合體 會(huì) 地 理畫的有用性,格地球人” 考查于是綻開 明為什么要實(shí)行這個(gè)方案.當(dāng)今世界面臨哪些資培 養(yǎng) 學(xué) 生源和環(huán)境問題 . 由于人口數(shù)量增長(zhǎng)過快,對(duì)資源過在 生 活 中道量的使用和消耗已嚴(yán)峻損害和危及子孫后代生存的應(yīng) 用 地 理理利

14、益和權(quán)益,因此,我們必需要樹立可連續(xù)進(jìn)展的的習(xí)慣；思想觀念, 愛護(hù)環(huán)境, 促進(jìn)環(huán)境資源的可連續(xù)利用,仍子孫后代一個(gè)清潔、秀美、富裕的地球；這是對(duì)我們當(dāng)代每一個(gè)地球人的呼吁和警示；賞漫畫,明道理 欣 賞 地 對(duì) 學(xué)理漫畫, 談其 生 進(jìn) 行 情中的含義, 領(lǐng) 感訓(xùn)練,培會(huì) 其 中 的 道 養(yǎng) 學(xué) 生 熱理 ： 尊 重 自 愛大自然,然,與自然和 保 護(hù) 自 然諧相處； 樹立 環(huán)境,學(xué)會(huì)全 球 意 識(shí) 和 感恩,樹立可 持 續(xù) 發(fā) 展 可 持 續(xù) 發(fā)觀念；展觀念；小魚的懇求 苦難的母親承轉(zhuǎn) 人們常用“ 上知天文下知地理” 來形容一個(gè)人學(xué)問的淵博,我們知道了學(xué)習(xí)過渡 地理對(duì)生活和終身進(jìn)展都特別有用,

15、我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好地理呢？啟 1要有一雙“ 地理的慧眼”, 要有一個(gè)“ 地理的 同學(xué) 讓 學(xué) 生 自發(fā) 頭腦” 注視世界；小組爭(zhēng)論 己說,明確誘 生活中到處有地理,同學(xué)們要從課本、 書報(bào)、電視、怎樣學(xué)好 目標(biāo),只有導(dǎo) 網(wǎng)絡(luò)等多種媒體中獲得學(xué)問,在生活中關(guān)注地理熱點(diǎn)話 地理？想 得 到 才題,放眼全球,從地理的視角去觀看生活,發(fā)覺問題；能做得到,2養(yǎng)成讀圖、用圖的習(xí)慣；培 養(yǎng) 學(xué) 生學(xué)好地理,要養(yǎng)成常常讀圖、用圖、動(dòng)手繪圖的習(xí) 的 主 人 翁慣；地圖,是地理學(xué)的其次語言,被認(rèn)為是地理學(xué)的 “ 眼 意識(shí)；引導(dǎo)睛” ,它是你學(xué)好地理的重要工具和正確助手；從圖中 學(xué) 生 從 地獵取有用的地理信息是一種地

16、理學(xué)習(xí)才能,例如我給你 理 視 角 看一幅有關(guān)世界、中國、山東、棗莊等地圖,你能從圖中 問題；獵取哪些地理信息？精看圖培 養(yǎng) 學(xué)當(dāng)說出從地生讀圖、用點(diǎn)圖中獵取圖的習(xí)慣,撥的地理信培 養(yǎng) 學(xué) 生“ 怎樣學(xué)息；從 地 圖 中在課件中獲 取 信 息好地理”的才能；開 闊 學(xué)棗莊市地圖觀看衛(wèi)星生視野,激地圖,認(rèn)發(fā) 學(xué) 生 興當(dāng)然隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,各種新型地圖步入生活；教識(shí)其中的趣；師運(yùn)用課件展現(xiàn)衛(wèi)星地圖和電子地圖；奧妙；3積極參與野外實(shí)踐,到大自然中體驗(yàn)感悟；學(xué)好地理,不能只滿意于課堂和書本,仍要走出去,到 引 導(dǎo) 學(xué) 現(xiàn)場(chǎng)去觀看,到大自然中去體驗(yàn),到實(shí)踐中去發(fā)覺,去 生 參 加 實(shí) 領(lǐng)會(huì) 踐活動(dòng)；

17、引導(dǎo)同學(xué)可以搞一些社會(huì)調(diào)查,在家鄉(xiāng)周邊進(jìn)行野 外考察活動(dòng),動(dòng)手進(jìn)行一些小試驗(yàn)等；構(gòu)建 梳理達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. 關(guān)于北極地區(qū)因紐特人住冰屋的說法,正確選項(xiàng) A因紐特人特殊耐寒 B為了表達(dá)民居特色C建造冰屋是因紐特人適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 D 因紐特人喜愛住冰屋2. 地理與人們的生活關(guān)系緊密,以下詞語與地理無關(guān)的是 A辨認(rèn)方向 B風(fēng)土人情 C隨心所欲 D天氣預(yù)報(bào)3. “ 早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜” 反映的是 A地勢(shì)特點(diǎn) B氣候特點(diǎn) C植被特點(diǎn) D水文特點(diǎn)4. 以下關(guān)于地理與人們生產(chǎn)和生活的說法,正確選項(xiàng) A 地理與人們的生活距離很遙遠(yuǎn) B地理對(duì)人們的生產(chǎn)活動(dòng)影響不大C生活離不開地理D“ 一方水土養(yǎng)一方人” 的說法不正確5. 以下學(xué)習(xí)好地理的方法不恰當(dāng)?shù)氖?B 死記硬背課本（） A從地理視角去觀看生活,發(fā)覺問題C注意野外考察和實(shí)踐 D要養(yǎng)成讀圖、用圖的習(xí)慣讀下圖,回答6-7 題； 6. 圖中能反映我國黃土高原民居建筑風(fēng)格的是A甲B乙C丙D丁 7. 丁圖所反映的當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境特點(diǎn)是 A干旱B冰冷C濕熱 D 酷熱干燥教學(xué)反思所得 ：本節(jié)課憑借多媒體課件運(yùn)用大量圖片、故事和漫畫資料,給同學(xué)鮮明的視覺沖擊,生