《核舟記》公開(kāi)課課件用

《核舟記》公開(kāi)課ppt課件CONTENTS課程介紹《核舟記》簡(jiǎn)介課文分析重點(diǎn)難點(diǎn)解析課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)課后作業(yè)與延伸閱讀課程介紹01《核舟記》是中國(guó)古代文學(xué)中的一篇散文，描述了一件以桃核雕刻而成的微雕藝術(shù)品。該藝術(shù)品代表了中國(guó)古代工藝的高超水平，展示了古代人民的智慧和創(chuàng)造力。課程將通過(guò)介紹《核舟記》的歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，幫助學(xué)生了解中國(guó)古代文化和藝術(shù)。課程背景理解《核舟記》的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。掌握中國(guó)古代微雕藝術(shù)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文化和藝術(shù)的熱愛(ài)和欣賞能力。課程目標(biāo)介紹《核舟記》的作者、歷史背景和文化背景。第一章總結(jié)課程，強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代文化和藝術(shù)的價(jià)值和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化。第五章分析《核舟記》的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格，包括語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、意境等方面。第二章介紹中國(guó)古代微雕藝術(shù)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，以及其在世界微雕藝術(shù)史上的地位。第三章通過(guò)案例分析，深入了解中國(guó)古代微雕藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程和技巧。第四章0201030405課程大綱《核舟記》簡(jiǎn)介02魏學(xué)洢字思端，號(hào)丹溪，浙江紹興人。他是明末清初著名的文學(xué)家、歷史學(xué)家、哲學(xué)家和詩(shī)人。他的作品以清新自然、婉轉(zhuǎn)流暢見(jiàn)稱，是中國(guó)文學(xué)史上的重要代表之一。創(chuàng)作背景《核舟記》創(chuàng)作于明末清初，當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，戰(zhàn)亂頻繁，百姓流離失所。魏學(xué)洢在游覽蘇州時(shí)，看到了許多民間藝人制作的微雕藝術(shù)品，其中以核舟最為精致，于是他以此為靈感創(chuàng)作了《核舟記》。作者介紹《核舟記》是中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作，其語(yǔ)言優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)自然和人生的獨(dú)到見(jiàn)解。作品中的核舟微雕藝術(shù)，展示了民間藝人的高超技藝，是中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的瑰寶。作品表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平生活的向往，同時(shí)也揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾和問(wèn)題，具有深刻的思想內(nèi)涵。文學(xué)價(jià)值藝術(shù)價(jià)值思想價(jià)值作品評(píng)價(jià)課文分析03邏輯清晰文章按照“總-分-總”的結(jié)構(gòu)展開(kāi)，先總體介紹了核舟，然后分別描述了核舟上的船艙、窗戶、船槳、雕欄等細(xì)節(jié)，最后總結(jié)了核舟的特點(diǎn)。層次分明文章采用了遞進(jìn)式的層次結(jié)構(gòu)，從整體到局部，從大到小，逐步展開(kāi)，使得讀者能夠更好地理解核舟的構(gòu)造和特點(diǎn)。詳略得當(dāng)文章在描述核舟的各個(gè)部分時(shí)，有詳有略，重點(diǎn)突出，使得讀者能夠更好地了解核舟的特點(diǎn)和工藝。文章結(jié)構(gòu)在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字生動(dòng)形象文章采用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使得核舟的形象更加生動(dòng)、具體，讓讀者能夠更好地感受到核舟的精致和美麗。簡(jiǎn)練明快文章的語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快，沒(méi)有過(guò)多的修飾和冗長(zhǎng)的句子，使得讀者能夠快速地理解文章的內(nèi)容和主題。準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)文章在描述核舟的各個(gè)部分時(shí)，采用了準(zhǔn)確的數(shù)字和細(xì)節(jié)描寫，使得讀者能夠更加準(zhǔn)確地了解核舟的特點(diǎn)和工藝。語(yǔ)言特色主題思想01贊美民間工藝02文章通過(guò)描述核舟的特點(diǎn)和工藝，表達(dá)了對(duì)民間工藝的贊美和敬意，同時(shí)也呼吁人們更加關(guān)注和保護(hù)民間工藝。03展現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力04文章通過(guò)核舟這一具有代表性的傳統(tǒng)工藝品，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，讓讀者更加深入地了解和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)解析0401詳細(xì)描述“核舟記”的含義和背景文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句子的詳細(xì)解釋，如“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”、“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”等?？偨Y(jié)詞：重要詞匯和句子的解釋020304重點(diǎn)詞句解析輸入標(biāo)題02010403難點(diǎn)詞句解析總結(jié)詞：復(fù)雜詞匯和句子的解釋對(duì)于一些生僻字和多音字的讀音和含義進(jìn)行解釋。文中出現(xiàn)的難點(diǎn)詞匯和句子的詳細(xì)解釋，如“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”、“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”等。詳細(xì)描述010302詳細(xì)描述總結(jié)詞：文章所涉及的文化背景的介紹04與《核舟記》相關(guān)的文化常識(shí)和歷史典故的介紹，如“赤壁之戰(zhàn)”、“岳陽(yáng)樓記”等?！逗酥塾洝匪幍臍v史背景和文化背景的介紹。文化背景解析課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)05提問(wèn)學(xué)生關(guān)于《核舟記》的背景知識(shí)，如作者、創(chuàng)作背景等。提問(wèn)關(guān)于文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如船上的人物、場(chǎng)景等。提問(wèn)學(xué)生對(duì)文章主題和思想的理解，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)將學(xué)生分成小組，每組5-6人，針對(duì)文章的主題、寫作技巧等方面進(jìn)行討論。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。每組選出一位代表，匯報(bào)討論結(jié)果。分組討論環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一些與《核舟記》相關(guān)的小測(cè)驗(yàn)題目，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型。測(cè)試學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握程度，以及是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，以便學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂小測(cè)環(huán)節(jié)課后作業(yè)與延伸閱讀06核舟記的生詞抄寫和注釋背誦核舟記的課文翻譯和重點(diǎn)句子理解核舟記的課后習(xí)題解答核舟記的讀后感寫作課后作業(yè)布置《西游記》中的核舟記章節(jié)《水