2023年高考語文專題復(fù)習(xí)：邊塞征戍類古代詩歌閱讀專項(xiàng)練習(xí)題（Word版含答案）

1、2023年高考語文專題復(fù)習(xí)：邊塞征成類古代詩歌閱讀專項(xiàng)練習(xí)題一、閱讀下面這首詩，完成下面小題。戰(zhàn)城南（節(jié)選）水深激激，蒲葦冥冥，梟騎戰(zhàn)斗死，駕馬徘徊鳴。梁筑室，何以南，何以北？禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得！思子良臣，良臣誠可思：朝行出攻，暮不夜歸！【注】戰(zhàn)城南是一首為戰(zhàn)場上的陣亡者而作的漢樂府民歌。梁筑室：梁 指橋梁，室指營壘。.以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.清澈透明的河水在不停地流淌著，茂密的蒲葦草顯得更加蔥郁，突出戰(zhàn)場的 荒涼。B.勇士戰(zhàn)死，但疲憊的戰(zhàn)馬仍然徘徊悲鳴在死者身旁，畫面以靜顯動(dòng)，更顯出 死寂。C.戰(zhàn)爭不但阻礙了南北交通，而且破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，給人民的生活

2、造成了深重 災(zāi)難。D.這首詩表達(dá)了對死難將士的同情、對百姓的哀憐，同時(shí)也對戰(zhàn)爭進(jìn)行了有力 控訴。.這首樂府詩是如何表達(dá)思想感情的？請結(jié)合詩句簡要分析。二、閱讀下面這首詩，完成下面小題。出塞（其二）楊素漢虜未和親，憂國不憂身。握手河梁上，窮涯北海濱。 據(jù)鞍獨(dú)懷古，慷慨感良臣。歷覽多舊跡，風(fēng)日慘愁人。 荒塞空千里，孤城絕四鄰。樹寒偏易古，草衰恒不春。交河明月夜，陰山苦霧辰。雁飛南入漢，水流西咽秦。 風(fēng)霜久行役，河朔備艱辛。薄暮邊聲起，空飛胡騎塵?！咀ⅰ織钏兀核宄瘷?quán)臣、詩人、杰出的軍事家。本詩作于隋朝建立后，詩人抗 擊突厥，戰(zhàn)功顯赫。第1頁共15頁2. 前四句，寫了詩人誤解戰(zhàn)士因厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)而三更起坐，

3、淚流成行。此為“抑中間四句，寫詩人由于誤解而對戰(zhàn)士進(jìn)行勸勉。最后四句，通過戰(zhàn)士的回答解開了誤會(huì)，戰(zhàn)士灑淚是因?yàn)樾南祰业那巴竞兔\(yùn)，苦于報(bào) 國無門。從而反襯出戍邊戰(zhàn)士的高大形象，痛斥南宋朝廷妥協(xié)投降的行徑。此為“揚(yáng)工 解析.此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與賞析的能力。D.錯(cuò)在“與陸游詩臨安春雨初霽風(fēng)格異曲同工”，隴頭水通俗曉暢，格調(diào)豪邁，表達(dá) 了愛國主義和報(bào)國無門的憤懣之情；而臨安春雨初霽那么是借杏花和春雨等明媚的春光來 反襯自己落寞的情懷，更有“世味薄似紗”的感傷之情和“閑作草”“戲分茶”的無聊之緒。兩詩 風(fēng)格特征不一致。應(yīng)選Do.此題考查學(xué)生賞析詩歌藝術(shù)手法的能力。首四句寫戍邊壯士難以排遣的

4、鄉(xiāng)愁。第一句寫邊地早寒，“十月天雨霜”已給詩抹上了一層哀 傷的色調(diào)，制造了氣氛。第二句點(diǎn)明所寫對象身份是成邊將士。詩人以一個(gè)“夜”字，隱約地 表達(dá)了終夜難眠，撫槍興嘆之意，開始觸及全詩主題，并由此而自然地轉(zhuǎn)入三、四句“鄉(xiāng)愁” 的抒寫。三、四句寫戰(zhàn)士的鄉(xiāng)愁。寫征人對故鄉(xiāng)的思戀和由此而導(dǎo)發(fā)的愁緒。前四句，寫了 詩人誤解戰(zhàn)士因厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)而三更起坐，淚流成行。此為“抑工“我語壯士四句語氣一轉(zhuǎn)，以長者的口吻勉勵(lì)戰(zhàn)士為國立功，鼓勵(lì)他們從哀傷中解脫出來。 “我語”句直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)勉慰之意；“男兒”以下三句是勉慰的具體內(nèi)容先指出男兒本應(yīng)以天 下為志，詩人從大處落筆，有意指出，為了國家民族，壯士不應(yīng)割舍不斷故鄉(xiāng)之

5、戀，家人之 思?！跋迨R革固其?！?，那么是志四方的深入和具體化，以豪語激奮將士。中間四句，寫詩 人由于誤解而對戰(zhàn)士進(jìn)行勸勉?！吧辍彼木湟詰?zhàn)士的口吻作答，表達(dá)了全詩的主題。詩指出，南宋王朝既已對敵妥約投降, 成邊壯士雖決心以死報(bào)國，也請纓無門，報(bào)國無路了。從內(nèi)容看，己直刺當(dāng)時(shí)的政治、軍事 的現(xiàn)實(shí)?！皻q攀金絮輸胡羌”，是說每年要用車子裝了無以數(shù)計(jì)的金銀絲帛，送到金人那里茍 求偏安。悲嘆“太白收光芒”，就是說南宋朝廷無意北伐，因此而使戍邊壯士落到了報(bào)國無門 的地步，所以下面就有“報(bào)國欲死無戰(zhàn)場”的感慨。這末四句既承上，對勸慰作答，又指出了 將士之所以撫槍難眠，悲戚憂傷的原因。通過戰(zhàn)士的回答解開了誤

6、會(huì)，戰(zhàn)士灑淚是因?yàn)樾南?國家的前途和命運(yùn)，苦于報(bào)國無門。從而反襯出戍邊戰(zhàn)士的高大形象，痛斥南宋朝廷妥協(xié)投 降的行徑。此為“揚(yáng)五、1. C2.含意：古代的讀書人不能明白此中的玄妙，往往因皓首窮經(jīng)而嗟跖一生，最終成為一介 衰翁。第10頁共15頁 思想情感：口表達(dá)了詩人對死守經(jīng)書，終生研習(xí)，不能殺敵報(bào)國，最終老于牖下的平庸書生 生活的不屑與惋惜。匚側(cè)面反映了詩人征戰(zhàn)沙場，立功報(bào)國的雄心壯志和建功立業(yè)的宏偉抱 負(fù)。解析.此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。C.“實(shí)寫”錯(cuò)誤，天寶十二年，高適投筆從戎，到河西節(jié)度使哥舒翰幕府掌書記。哥舒翰是朔 方四鎮(zhèn)節(jié)度使王忠嗣麾下與李光弼齊名的驍勇名將

7、。同年，哥舒翰收復(fù)西河九曲，又立下赫 赫戰(zhàn)功。詩人以這次戰(zhàn)爭為背景，創(chuàng)作了這首參軍報(bào)國、建功立業(yè)的英雄贊歌?？梢?，本詩 是虛寫。且結(jié)合注釋可知，“麒麟閣”是漢宣帝時(shí)，曾畫霍光等十一功臣像于該閣，以表彰他 們的功勛。“明光官”是漢代宮名。而詩人所處唐朝，所以其畫像是不能懸掛“麒麟閣”的。 應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！肮湃嗣链说?，往往成老翁?！币馑际恰肮糯淖x書人不能明白此中的玄妙，往往因皓首窮經(jīng) 而嗟跖一生，最終成為一介衰翁?！北驹娡ㄟ^對主人公勇赴沙場的壯烈行為,震天撼地的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，凱旋受賞的滿腔激情的描述, 表現(xiàn)出安邊定遠(yuǎn)的遠(yuǎn)大理想，參軍報(bào)國的英雄情懷，不畏邊塞艱險(xiǎn)的樂觀精神。

8、開篇二句, 詩人就將一個(gè)裝配齊備，身跨戰(zhàn)馬，奔騰如飛的勇士形象突兀地推到讀者面前，使詩歌一開 始就具有挾天風(fēng)海雨而來之勢，顯得奇警迅猛。接著說萬鼓齊鳴，猶如驚雷震天動(dòng)地；千軍 萬馬，紅旗飛揚(yáng)，恰似烈火借助風(fēng)威。然后五、六兩句，感情突破陡煞的閘門，沖天而起, 再奮逸響。因?yàn)橹苯訁?zhàn)的主人公，他的理想就是到金戈鐵馬的戰(zhàn)場上去搏擊，是以“萬里 不惜死”的無畏追求而得到“畫圖麒麟閣，入朝明光宮的最高獎(jiǎng)賞。因此，他被這撼天動(dòng)地 的戰(zhàn)斗場面鼓舞，為自己能建功立業(yè)、凱旋受賞而欣喜假設(shè)狂。自然，對于皓首窮經(jīng)、老于牖 下的平庸書生生活，他是不屑一顧的，因而以“大笑向文士，一經(jīng)何足窮”這樣的英雄豪語, 把主人公安

9、邊定遠(yuǎn)的壯志、豪宕不羈的精神，如狂飆勃發(fā)般地傾瀉出來。綜合分析可知，結(jié)尾兩句表達(dá)了詩人對死守經(jīng)書，終生研習(xí)，不能殺敵報(bào)國，最終老于牖下 的平庸書生生活的不屑與惋惜。同時(shí)，側(cè)面反映了詩人征戰(zhàn)沙場，立功報(bào)國的雄心壯志和建 功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。六、1. B2. 李益詩后兩句以反問句式寫邊地風(fēng)沙之大，表達(dá)身處窮荒絕域的憂傷凄涼之情。張 敬忠詩后兩句將邊地和長安對照，遲來的春景也別有趣味，寓含對邊地風(fēng)光的欣賞（對帝京 長安的思念）。解析.此題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。第11頁共15頁 B.”認(rèn)為這是多年來邊地不注意保護(hù)草木的后果”錯(cuò)?！敖?jīng)年不省草生時(shí)“意思是在沙漠中怕是 永遠(yuǎn)看不到草木生長了，是詩人

10、看到沙塵暴之后的聯(lián)想。應(yīng)選Bo.此題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。李益詩的三四句是說不能說塞北沒有春天到來，但由于遍地風(fēng)沙，不見青草，縱有春天到來， 一切沒有變化，又從哪里看到春天呢？運(yùn)用反問的形式寫邊地風(fēng)沙之大，表達(dá)身處窮荒絕域 的憂傷凄涼之情。張敬中詩的三四句是說到五原這個(gè)地區(qū)如今河冰剛剛解凍，春天的腳步聲才隱約可聞，想那 長安城卻已是姓紫嫣紅開過，花落水流紅了。詩人將五原邊地和長安進(jìn)行對照，來突出強(qiáng)調(diào) 北邊的春遲，寫出了邊地的春景有別于長安，自有一番特殊的韻味，表達(dá)了對邊地風(fēng)光的欣 賞，同時(shí)寓含了戍守荒寒北邊的將士對帝京長安的懷念。七、1.B.相同點(diǎn)：時(shí)光流逝的感傷；容顏衰老的

11、悵惘；羈旅思鄉(xiāng)的愁苦。解析.此題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、感情和賞析詩歌手法的能力。B.“由遠(yuǎn)到近”錯(cuò)；夕陽從近處的樹梢往下沉落，它的余暉返照秋山，一片火紅，像野火在遠(yuǎn) 遠(yuǎn)的秋山上燃燒，漸漸地隱沒在山的后面。頸聯(lián)的景物描寫不但切合詩人眼前的情境，而且 由近到遠(yuǎn)，層次清楚。應(yīng)選B。.此題考查學(xué)生分析理解古詩內(nèi)容、評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力?！芭R水不敢照，恐驚平昔顏！ ”意思是“臨水卻不敢看我的倒影，是因?yàn)楹ε氯蓊佉炎兏墓ぴ?人日暮登臨，益添愁思，徘徊水邊，不敢臨流照影，恐怕照見自己顏貌非復(fù)平昔而心驚。其 實(shí)詩人何嘗不知自己容顏漸老，其所以“臨水不敢照”者，怕一見一生悲，又增悵悶耳。尾聯(lián) 充溢著一

12、種時(shí)光流逝，容顏衰老的悵惘，以及因羈旅而愁苦思鄉(xiāng)的惆悵落寞的心緒?！澳残腥苏杖蒴W，恐驚憔悴入新年”，意思是“這潺潺清流，恰似一面光亮的鏡子，能照見 人景，然而切莫照呀，如果看見自己憔悴的面容怕是要吃驚呢！ ”這兩句直抒胸臆，收束全 篇。五原飲馬泉是一面歷史的鏡子，詩人從飲馬泉眼前的景色，回想到飲馬泉的歷經(jīng)變遷, 從飲馬泉的歷經(jīng)變遷聯(lián)想到自己多年參軍的坎坷生涯。國勢的衰頹，戰(zhàn)亂的頻繁，個(gè)人的失 意，使憂國思鄉(xiāng)的詩人在軍旅中度過了大半生，消耗了美好的青春，而今面容憔悴，年華消 逝?！罢铡弊?，照出了詩人的命運(yùn)，國家的局勢、邊防的安危以及回首往事功業(yè)未成的沉痛心 情。進(jìn)而產(chǎn)生了時(shí).光流逝、容顏衰老以

13、及羈旅思鄉(xiāng)的愁苦。八、1.A第12頁共15頁2.答案例如：參軍隊(duì)出塞、運(yùn)籌帷幄作戰(zhàn)準(zhǔn)備起筆，繼以“洗州馬”“夏國刀”寫裝備精良、 軍威強(qiáng)盛，再借“風(fēng)破肉”“雪平壕”描寫環(huán)境艱苦，從側(cè)面寫戰(zhàn)斗激烈，最后化用“熊耳高”典 故展現(xiàn)敵人丟盔棄甲、我方大獲全勝的畫面，刻畫了戰(zhàn)術(shù)高超、英勇無畏的軍隊(duì)群像，表達(dá) 了詩人的贊美及恢復(fù)中原的渴望解析.此題考查學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。A.本詩未采用比興手法，而是描寫軍隊(duì)出塞的陣容和塞外風(fēng)雪苦寒的環(huán)境，并以用典手法表 達(dá)了對戰(zhàn)爭勝利的期望。應(yīng)選Ao.此題考查學(xué)生賞析詩句的能力?！叭珟煶鲅闳?，百戰(zhàn)運(yùn)龍韜”一句，先寫軍隊(duì)出塞的事實(shí)，再贊美軍隊(duì)身經(jīng)百戰(zhàn)，主帥文韜武 略

14、運(yùn)籌帷幄；“金絡(luò)跳州馬，珠裝夏國刀”分別寫軍隊(duì)所騎馬匹和所攜刀具均十分精良，展現(xiàn) 出強(qiáng)盛軍威。這些都是戰(zhàn)前準(zhǔn)備?！岸壬筹L(fēng)破肉，攻壘雪平壕”寫戰(zhàn)士們穿過風(fēng)沙進(jìn)攻，風(fēng)如刀割，攻打營壘而雪積滿壕，突出 塞外環(huán)境的苦寒艱難，也展現(xiàn)出戰(zhàn)士們?nèi)鈶?zhàn)斗的艱苦激烈，是側(cè)面描寫?！懊魅帐芙堤?，甲齊熊耳高”那么寫戰(zhàn)爭結(jié)束，獲得勝利，敵人丟棄的盔甲堆集高如熊耳山，用 典故刻畫敵人丟盔棄甲，己方獲勝的畫面，表達(dá)了詩人對英勇作戰(zhàn)的軍隊(duì)的贊美，以及渴望 北伐中原取得戰(zhàn)爭勝利的心情。九、1.A2. 月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。明明是普天之下共一輪明月，本無差異，偏要說故鄉(xiāng)的月亮 最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，

15、不容質(zhì)疑；采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景隨情變，是詩人深切思 念家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)感的自然流露?！肮枢l(xiāng)”“明月”景物詞序稍作變化，表現(xiàn)了作者微妙的心理變化，突出了對故鄉(xiāng)的感懷之情。 化平凡為神奇，成為千古名句。解析.此題考查學(xué)生賞析詩歌的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。A.“從聽覺角度”錯(cuò)誤，應(yīng)是從“視覺和聽覺”角度。應(yīng)選Ao.此題考查學(xué)生煉句的能力?！霸率枪枢l(xiāng)明”的意思是：月亮還是我自己故鄉(xiāng)的最亮最明了。這句也是寫景，但詩人所寫的不完全是客觀實(shí)景，而是采用移情手法，景物之中融入了自己 的主觀感情：普天之下只有一輪明月，所以此地的月亮與故鄉(xiāng)的月亮本無差異，可詩人偏要第13

16、頁共15頁 說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容置疑。然而，這種以 幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因?yàn)樗羁痰乇憩F(xiàn)了詩人微妙的心理，詩人 望月懷鄉(xiāng)，表達(dá)了對家鄉(xiāng)和親人的深切思念。十、1. B.悲感：口環(huán)境悲涼。詩歌一二句寫絕域的昏暗苦寒，平原千里，唯見蓬草飛旋。寒雁南飛，桑葉紛 落，環(huán)境蕭瑟陰冷?？谇楦斜瘺?。征人出戰(zhàn)，條件惡劣，長久離家，音訊斷絕，表達(dá)了征人思婦的愁情。風(fēng)骨：口氣勢闊大。如詩中涉及的地名如“遼水”“疏勒”“陽關(guān)”等，橫跨千里，區(qū)域遼闊?？趶?qiáng)烈的關(guān)注現(xiàn)實(shí)的情懷。詩人關(guān)注戰(zhàn)爭帶給人民的深切苦難，對征夫思婦寄予了無限的同 情，雄健慷慨?？谡Z言不事

17、雕琢，樸素平實(shí)。解析.此題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。B.“意在刻畫征人英勇無畏的形象，錯(cuò)誤。“晉陽”、“疏勒”二句用典，戰(zhàn)國時(shí)期趙襄子為保衛(wèi) 晉陽，曾利用圍植晉陽宮苑四周的荻蒿苫楚，以備足箭矢。東漢大將耿恭曾被匈奴圍于疏勒 城中，被壅絕水源，乃于城中穿井得水。而目前前線的景況正和它們相反，處于“無箭竹， “乏水源的極端困境?！盁o箭竹”乏水源意在描述戰(zhàn)爭條件的極端惡劣，為下文的思婦的直 接抒情做了鋪墊，沒有刻畫征人英勇無畏的形象。應(yīng)選B。.此題考查學(xué)生理解詩歌思想感情的能力。悲感：環(huán)境悲涼。詩起首六句，以蒼莽凄愴的筆調(diào)，描繪了一幅荒涼的邊塞圖?！按痹茪鈺兓杌琛?二句，寫絕域的昏暗和苦寒，

18、平原千里，唯見蓬草飛旋飛蓬無復(fù)根”，狂風(fēng)呼嘯之勢可見。 寒雁南飛，桑葉紛落，點(diǎn)明此時(shí)正是秋風(fēng)蕭瑟，是最容易觸發(fā)人們感傷懷遠(yuǎn)的時(shí)節(jié)。自然環(huán) 境如此惡劣，而前線戰(zhàn)事更是令人擔(dān)憂。前線處于“無箭竹”、“乏水源”的極端困境。情感悲涼?！傲既藦囊邸?、“婦人怨曠”。良人遠(yuǎn)戍邊地屬國，離居久之，音信隔絕，怎不叫人懷念！思婦 在輾轉(zhuǎn)憂思中忽發(fā)奇想：如果能有魯仲連的一枝箭，為我射到邊地，把親人叫回來該有多好 ??！庾信活用這個(gè)典故，表達(dá)了征人思婦的愁情。風(fēng)骨：氣勢闊大?！昂沌哏叨蛇|水，桑葉紛紛落薊門”“陽關(guān)音信絕能疏”，詩中涉及的地名如“遼第14頁共15頁 水”“疏勒”“陽關(guān)”等，橫跨千里，區(qū)域遼闊。強(qiáng)烈的關(guān)注

19、現(xiàn)實(shí)的情懷?！皩賴魇秒x居，陽關(guān)音信絕能疏”，良人遠(yuǎn)戍邊地屬國，離居久 之，音信隔絕，怎不叫人懷念！詩人關(guān)注戰(zhàn)爭帶給人民的深切苦難，對征夫思婦寄予了無限 的同情，雄健慷慨。語言不事雕琢，樸素平實(shí)?！霸傅敏斶B飛一箭，持寄思?xì)w燕將書”如果能有魯仲連的一枝箭, 為我射到邊地，把親人叫回來該有多好??！質(zhì)樸的語言寫出思婦一片癡情幻象。第15頁共15頁.以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.以“出塞”為題寫自身出塞征戰(zhàn)感受，是唐邊塞詩的重要內(nèi)容。這首詩歌可謂 開啟盛唐邊塞詩派先河。B.詩歌五到十二句撫今追昔，描寫古戰(zhàn)場的蕭瑟，表達(dá)了對國家動(dòng)亂、生靈涂 炭的擔(dān)憂和對治世良臣的渴望。C.十三

20、、十四句中的交河、陰山都是抗擊匈奴的古戰(zhàn)場，詩句在時(shí)空轉(zhuǎn)換中凝 練地展現(xiàn)了軍旅生活的動(dòng)亂。D.詩歌前四句寫詩人出塞的原因、出塞路途的遙遠(yuǎn)，“握手”即“攜手”，指送別 之地，情感激昂慷慨。.全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。三、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。注這組詩作于唐玄宗天寶二年（公元743年），李白此時(shí)供奉翰林，胸中正懷 有建功立業(yè)的政治抱負(fù)。金鼓，進(jìn)軍時(shí)擊鼓，退軍時(shí)鳴金?？跇翘m，漢西域國 名，樓蘭王屢殺漢使，西漢傅介子受霍光派遣出使西域，計(jì)斬樓蘭王，為國立功

21、。.以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)寫五月的天山仍是大雪紛飛，只有凜冽的寒風(fēng)，根本看不見盛放的花朵。 B.折柳即折楊柳曲，第三句外表上寫遍地聞笛，實(shí)際上意謂眼前無柳可折。 C.花明柳暗代表的是春天的景色，既“無花”也無柳，所以詩人說“春色未曾看”。 D.戰(zhàn)士白天在鼓聲中與敵人激戰(zhàn)，晚上抱著馬鞍睡覺是為了放松心情，蓄積力 量。.有評(píng)論認(rèn)為，尾聯(lián)是全詩的點(diǎn)睛之筆。請結(jié)合全詩簡要分析。第2頁共15頁四、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。隴頭水陸游隴頭十月天雨霜，壯士夜挽綠沉槍。臥聞隴水思故鄉(xiāng)，三更起坐淚成行。我語壯士勉自強(qiáng)：“男兒墮地志四方。裹尸馬革固其常，豈假設(shè)婦女不下堂？

22、 ”“生逢和親最可傷，歲輦金絮輸胡羌。夜視太白收光芒，報(bào)國欲死無戰(zhàn)場?！薄咀ⅰ靠诒驹娛顷懹嗡鞯囊皇子嘘P(guān)六盤山戰(zhàn)地生活的詩作?？谔祝杭唇鹦? 古人認(rèn)為金星主兵事，如太白金星熒亮，必有戰(zhàn)事。1.以下對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首句寫隴頭在十月間就降霜了，用環(huán)境描寫襯托戰(zhàn)士戍邊生活的艱苦。B.三、四句寫戍邊戰(zhàn)士夜晚睡臥，聽聞隴水聲，從而勾起了思鄉(xiāng)的情愫。C.五至八句寫“我”對守邊戰(zhàn)士的勉勵(lì)，好男兒當(dāng)志在四方，投身戰(zhàn)場。D.全詩通俗曉暢，格調(diào)豪邁，與陸游詩臨安春雨初霽風(fēng)格異曲同工。2.這首詩運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的誤會(huì)反襯法，請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。五、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。塞

23、下曲（節(jié)選）高適結(jié)束浮云駿,萬鼓雷殷地，萬里不惜死，結(jié)束浮云駿,萬鼓雷殷地，萬里不惜死，畫圖麒麟閣， 大笑向文士， 古人昧此道，結(jié)束浮云駿,萬鼓雷殷地，萬里不惜死，畫圖麒麟閣， 大笑向文士， 古人昧此道，結(jié)束浮云駿,萬鼓雷殷地，萬里不惜死，畫圖麒麟閣， 大笑向文士， 古人昧此道，翩翩出從戎。 千旗火生風(fēng)。 一朝得成功。 入朝明光宮。 一經(jīng)何足窮！ 往往成老翁?！咀ⅰ靠诮Y(jié)束：裝束完畢?？诟≡疲毫捡R名?？谝螅赫饎?dòng)。麒麟閣：漢宣帝時(shí), 曾畫霍光等十一功臣像于該閣，以表彰他們的功勛。明光官：漢代宮名。第3頁共15頁.以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.詩歌開篇就將一個(gè)裝配齊備、身跨戰(zhàn)

24、馬、奔騰如飛，即將征戰(zhàn)疆場的勇士形 象生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前。B.三、四句通過夸張、比喻等手法寫萬鼓齊鳴、千軍萬馬的戰(zhàn)爭場面，突出了 大戰(zhàn)的激烈和唐軍的英勇。C.七、八句實(shí)寫大戰(zhàn)勝利之后，主人公的畫像被懸掛在麒麟閣，得到天子特意 召見，凱旋受賞的欣喜之情溢于言表。D.這首詩采用了用典、直抒胸臆等手法，語言明快而飽含情感，格調(diào)高昂，氣 勢磅礴，意蘊(yùn)深長，堪稱唐代邊塞詩的典范。.詩歌結(jié)尾兩句“古人昧此道，往往成老翁”是何含意？其中寄托了詩人怎樣的 思想情感？請簡要分析。六、閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。度破訥沙李益眼見風(fēng)來沙旋移，經(jīng)年不省草生時(shí)。莫言塞北無春到，總有春來何處知？邊詞張敬忠五原春色舊

25、來遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日，正是長安花落時(shí)。1.以下對兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.度破訥沙首句僅一個(gè)“旋”字，就讓讀者感受到了邊地風(fēng)沙來勢之猛烈、 迅疾。B.置身邊地，詩人遭遇了惡劣的沙塵天氣，認(rèn)為這是多年來邊地不注意保護(hù)草 木的后果。C.邊詞首句用“舊來”二字說明自古這里的春天都來得遲，作者對此也是早有 所聞。D. “二月垂楊未掛絲”與“萬條垂下綠絲絳”的情景形成反差，而這正說明邊地“春第4頁共15頁 遲”。2.同樣是面對邊地春遲、塞外荒寒的景象，兩位詩人表達(dá)了不一樣的情感，請 結(jié)合這兩首詩的第三、四句加以賞析。七、閱讀下面兩首詩，完成下面小題。落日悵望唐馬戴孤

26、云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！過五原胡兒飲馬泉唐李益綠楊著水草如煙，舊是胡兒飲馬泉。幾處吹笳明月夜，何人倚劍白云天。從來凍合關(guān)山路，今日分流漢使前。英遣行人照容鬢，恐驚憔悴入新年?！咀ⅰ刻拼逶h屬鹽州，今為內(nèi)蒙古五原。中唐時(shí)，這里是唐和吐蕃反復(fù)爭 奪的邊緣地區(qū)。李益曾為幽州節(jié)度使劉濟(jì)幕府，居邊塞十余年。1.以下對兩首唐詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A.馬詩首聯(lián)中“千里”與“片時(shí)”比照，用夸張的手法，寫出云、鳥的自由無礙和 飛行之速，反襯下文自己久留不得歸家的惆悵之情。B.馬詩頸聯(lián)寫景由遠(yuǎn)到近，“入”字寫出夕照逐漸暗淡

27、的動(dòng)態(tài)過程，也說明詩人 佇望之久、鄉(xiāng)愁之深，近一步渲染出感時(shí)傷逝的情緒。C.李詩首聯(lián)中“舊是”一詞說明五原這片草豐景美的土地曾被吐蕃占據(jù)，透露出 詩人失而復(fù)得的欣慰，也暗含對昔日國難的感慨與憂思。D.李詩頷聯(lián)用“笳聲”這一意象，蘊(yùn)含著憂傷的情調(diào)，營造出悲涼的氣氛，微妙 地表現(xiàn)五原一帶局勢依舊緊張、邊防尚未鞏固的現(xiàn)狀。2.兩首詩尾聯(lián)都有“照”容顏這一細(xì)節(jié)，請結(jié)合詩歌探究這一細(xì)節(jié)意蘊(yùn)的相同點(diǎn)。第5頁共15頁 八、閱讀下面的作品，完成以下小題。小出塞曲（宋）陸游全師出雁塞，百戰(zhàn)運(yùn)龍韜。金絡(luò)洪州馬，珠裝夏國刀。度沙風(fēng)破肉，攻壘雪平壕。明日受降處，甲齊熊耳高?！咀ⅰ魁堩w:泛指兵書。眺州馬:宋時(shí)由濟(jì)州輸入

28、蕃馬。熊耳高：典出漢 書劉盆子傳，意指敵人脫下的鎧甲堆集高如熊耳山。.以下各項(xiàng)中，不屬于本詩寫法特點(diǎn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.巧用比興B.虛實(shí)相生C.時(shí)空轉(zhuǎn)換D.起承轉(zhuǎn)合.本詩描繪了一場全景式的戰(zhàn)斗過程，請結(jié)合詩句加以賞析。九、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。.以下對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)從聽覺角度寫邊塞的凄涼：戍樓上更鼓響起，邊城開始宵禁，路上已沒 有行人；秋天的邊地傳來孤雁的哀鳴。B.頷聯(lián)寫景由實(shí)到虛：白露已至，放眼看去，眼前的霜露開始變白；遙想那故 鄉(xiāng)的月亮，

29、應(yīng)當(dāng)分外地明亮。C.頸聯(lián)的上句是說弟兄離散，大各一方；卜句說家已不存，生死難卜。兩句寫 得傷心折腸，折射出戰(zhàn)亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。D.尾聯(lián)中“長”是“一直、總是”的意思，這兩句是說平時(shí)寄出的書信尚且無法到 達(dá)，更何況是在戰(zhàn)爭還沒有停止的時(shí)候。第6頁共15頁.“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句，請從景和情關(guān)系的角度簡要賞析。十、閱讀下面的詩歌，完成以下小題。燕歌行（節(jié)選）庾信代北云氣晝昏昏，寒雁邕邕渡遼水，晉陽山頭無箭竹，屬國征戍久離居，愿得魯連飛一箭,千里飛蓬無復(fù)根。代北云氣晝昏昏，寒雁邕邕渡遼水，晉陽山頭無箭竹，屬國征戍久離居，愿得魯連飛一箭,千里飛蓬無復(fù)根。桑葉紛紛落薊門。疏勒城中乏水源。

30、 陽關(guān)音信絕能疏。 持寄思?xì)w燕將書?！咀ⅰ肯鄠鲬?zhàn)國時(shí)，燕占齊國聊城，齊將田單攻聊城歲余不下，魯仲連乃修書系 箭上射入城中，燕將自殺，城拔。.以下各項(xiàng)中對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.秋天很容易觸發(fā)人們的感傷情緒，詩歌開頭對秋天的環(huán)境描寫為整首詩奠定 了情感基調(diào)。B.五、六句用“無箭竹”“乏水源”描繪戰(zhàn)爭條件的惡劣，意在刻畫征人英勇無畏 的形象。C.詩歌結(jié)尾運(yùn)用魯仲連退敵的典故，表達(dá)了對戰(zhàn)爭早日結(jié)束，征人能夠回家的 殷切期盼。D.這首詩音韻和諧富有美感。三四句使用疊詞，全詩轉(zhuǎn)韻與情景變換結(jié)合，流 轉(zhuǎn)自如。.有人評(píng)價(jià)庾信的詩歌“于悲感之中見風(fēng)骨”。請結(jié)合本詩簡要分析。參考答案一

31、、1. B.匚寓情于景。流水旁茂密的蒲葦、徘徊悲鳴的疲馬等景物描寫渲染了戰(zhàn)場荒涼悲慘的氣 氛，寄托著詩人深沉的感情；口反問?！昂我阅稀薄昂我员薄薄熬问场卑部傻眠B用四個(gè)反問表第7頁共15頁 達(dá)對戰(zhàn)爭的控訴和巨大的悲憤；直抒胸臆。最后四句強(qiáng)烈而直露的表達(dá)對“良臣”思念和對 他們戰(zhàn)死沙場一去不回的悲哀。解析.此題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。B.“以靜顯動(dòng)，更顯出死寂”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“以動(dòng)顯靜，更顯出死寂”。應(yīng)選Bo.此題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力?！八罴ぜ?，薄葦冥冥二句借助景物描寫，進(jìn)一步渲染戰(zhàn)場荒涼悲慘的氣氛。清涼的河水流 淌著，茫茫的蒲葦瑟瑟著，似乎在向人們哭訴著

32、戰(zhàn)爭的災(zāi)難?！皸n騎戰(zhàn)斗死，弩馬徘徊鳴” 戰(zhàn)馬身受重傷，已經(jīng)不中用了，但仍然徘徊在死去的勇士身旁，悲鳴著不肯離去。外表上, 是對戰(zhàn)場上的景物作客觀敘寫，但這些景物，無一不寄托著詩人深沉的感情在內(nèi)?！傲褐?，何以南，何以北？禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？ ”戰(zhàn)爭不僅駐把無數(shù)的兵士 推向了死亡的深淵，而且破壞了整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)，給人民的生活帶來了深重的災(zāi)難。連用四個(gè) 反問，沉痛不滿之情溢于言外，也隱隱包含著對最高統(tǒng)治者的警告，從而有力地深化了作品 的主題。最后四句，詩人抒發(fā)了對死難士卒的哀悼之情?！八甲恿汲?，良臣誠可思?！薄白印焙汀傲汲肌敝?那些犧牲了的戰(zhàn)士。詩人飽含感情，用一個(gè)“誠”字，傾吐了自己內(nèi)心的悲哀?！背谐龉?， 暮不夜歸?！备袊@戰(zhàn)士一去不復(fù)返，語句極其沉痛，引起人莫大的悲哀。結(jié)尾二句直接抒發(fā) 對那些無辜戰(zhàn)死者的同情和惋惜，使全詩充滿了濃重的悲劇氣氛。二、1. B“憂國不憂身”表現(xiàn)了以天下為己任的愛國情操；古戰(zhàn)場的蕭瑟，交河、陰山的變換表現(xiàn)對軍旅生活動(dòng)亂艱辛的感慨；“雁飛南入漢”“風(fēng)霜久行役”表現(xiàn)了久戍邊地的懷鄉(xiāng)之情。解析.此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B.”表達(dá)了對國家動(dòng)亂、生靈涂炭的擔(dān)憂”分析錯(cuò)誤。此詩描繪古戰(zhàn)場，主要表現(xiàn)軍旅生活 的動(dòng)亂。沒有表達(dá)國家動(dòng)亂、生靈涂炭。應(yīng)選B o.此題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。詩歌的情感要通過分析詩句來總結(jié)，本詩的