職業(yè)化思維和行為

1、關(guān)于職業(yè)化的思維與行為第一張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月什么是職業(yè)的功能給人們一個發(fā)揮和提高自身才能的機會通過和別人一起共事來克服自我中心的意識提供生存所需的產(chǎn)品和服務(wù) E.F.Schumacher第二張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月思路與思維 你是如何騎自行車的？ 1）工具（方法）的認識 2）工具（方法）適用條件的認識 3）工具（方法）與條件的作用結(jié)果方法乎？條件乎？第三張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月遇到不懂的東西怎么辦？如何才能學(xué)習(xí)？ 回歸基本點（一汽大眾的故事）實事求是 什么是事實?第四張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月問題解決中的專家與新手專家與新手在

2、知識數(shù)量上的差異第五張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月專家與新手在知識組織方式上的差異第六張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月專家與新手在知識組織方式上的差異第七張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月思維障礙的原因：知識貧乏無批判的學(xué)習(xí)迷信固執(zhí)與偏見 習(xí)慣性思維第八張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月習(xí)慣性思維的原因 態(tài)度、價值觀 心理、知識背景 過去經(jīng)驗第九張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月如何突破思維定勢培養(yǎng)積極的心態(tài)勇于正視自己和他人掌握一些思維方法或技術(shù)第十張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月奧斯本思路拓展四原則自由暢想延遲評判以數(shù)量保障質(zhì)量綜合完善第十一張，

3、PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月改變思維定勢的誤區(qū)“創(chuàng)造性思維是一種天份，有些人有，有些人沒有。” 人人都有，多少而已?！靶曼c子會突如其來，不可能事先估計策劃。” 有意識的深思熟慮才是積累。第十二張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月改變思維定勢的誤區(qū)“創(chuàng)造性思維一定是異想天開，標新立異才能頂用。” 創(chuàng)造性思維是理性、務(wù)實的?！皠?chuàng)造性思維是高層管理人員的工作，不關(guān)我的事。” 每個人最熟悉自己的日常工作第十三張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月改變思維定勢的誤區(qū)“只有聰明人才有好主意?！?不可以忽略每一個小小的改進，可能會大大影響績效。第十四張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 學(xué) + 習(xí) =學(xué)習(xí)知識、表意識技能、潛意識 反復(fù)練習(xí)第十五張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月所謂“職業(yè)化”：超越自我、不是本我KASH Knowledge 知識 Attitude 態(tài)度 Skill 技能 Habit 習(xí)