教師年度考核評優(yōu)方案南江小學教師年度考核方案

1、第5頁 共5頁教師年度考核評優(yōu)方案南江小學教師年度考核方案南江小學教師年度考核方案為了正確評價教師的德才表現(xiàn)和教學效果、工作實績,促進我校教師隊伍整體素質的進步，為教師職務晉升,聘任和待遇分配等提供根據(jù),現(xiàn)根據(jù)雨湖區(qū)教育局關于教師年度考核的通知精神,結合我校實際情況，制定本方案。一、考核范圍：南江小學全體教師。二、考核內(nèi)容：教師的考核內(nèi)容為德、能、勤、績四個方面,重點是考核教學效果和工作實績。德：指政治思想和師德品質的現(xiàn)實表現(xiàn)；能：指專業(yè)知識、教育教學的程度和才能；績：指教育教學的數(shù)量、質量、效果和完成學校安排的其他工作任務情況。三、考核標準：1、考核以教師崗位職責和所承擔的教育教學任務為根本

2、根據(jù),堅持客觀公正、上下結合的原那么。2、教師考核結果分為優(yōu)秀、合格、根本合格、不合格四個等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在教師總人數(shù)的13以內(nèi)。3、四個等次的根本標準：- 優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的道路、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度，敬業(yè)愛崗，師德師風優(yōu)良，熱愛學生，業(yè)務熟悉，工作勤奮，教育教學效果好，積極參加教學科研和改革，各項工作成績顯著。- 合格：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的道路、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度，師德師風好，關愛學生，熱愛教育工作，業(yè)務熟悉，工作積極，能較好地完成各項教育教學任務，能參加教學科研和改革，工作效果好。-

3、根本稱職：政治表現(xiàn)與業(yè)務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，根本完成教育教學任務，無體罰學生行為，在工作中有失誤，但無較大責任事故，參加教研工作不夠主動。- 不稱職：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學工作，責任心不強，組織紀律性差，或在工作中造成嚴重失誤。四、考核方法：1、成立校長為組長，其他校指導、行政人員、年級組長為成員的考核指導小組。2、教師的考核分為平時考核、學期考核、年終考核三種。平時考核可以隨時進展。學期考核每半年一次，在每學期完畢進展考核。年終考核每年進展一次，在每年12 月份結合學期考核同步進展。年終考核以平時考核和學期考核為根底。3、以下人員按以下方法進展考核。

4、- 正式調開工作單位的，參加新工作單位的年終考核。- 見習期、試用期教師參加考核，不定等次，轉正定級后才評定等次。- 一年內(nèi)請病假公傷、方案生育假除外累計超過6個月，或請事假累計超過3個月，或曠工累計超過3 天的教師，當年度的考核，只寫評語，不定等次。- 因某種情況正被停職調查，以致立案審查未作結論的教師，不能參加當年的學年度考核。- 受行政記大過或黨內(nèi)嚴重警告及以上處分的教師，處分期間參加考核，但不定等次。- 違犯方案生育的教師不能參加考核。五、考核程序：1、平時考核、學期考核由學校考核指導小組為主，記載考核情況，作為年終考核的根據(jù)。2、年終考核。由被考核教師，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結，填寫專

5、業(yè)技術人員考核登記表，匯報一年的教育教學工作情況，再由群眾評議，定出等次并填入所在部門考核意見及結論&”欄內(nèi)。學?？己酥笇〗M根據(jù)被考核教師平時教育教學工作情況和群眾評議意見，寫出考核評語，提出考核等次意見，并填入單位考核意見及結論&”欄內(nèi)。3 、校長對教師考核等次進展復核。4、學?？己诵〗M將考核結果以書面形式通知被考核教師。如被考核教師對考核結果有不同意見，應在接到考核通知之日起10天內(nèi)，向考核小組提出復核申請?？己诵〗M在認真進展調查研究廣泛聽取各方意見的根底上，10 天內(nèi)提出復核的處理意見，并以書面形式通知其本人。5、凡等次評定為優(yōu)秀&”或不合格&”的，由學校考核指導小組評定，學校報區(qū)教育局考核指導小組評定。對不合格和因處分不定等次的，學校給每個人寫出書面報告交教育局備案。六、考核結果的使用：1、教師在年度考核中被確定為合格&”及以上等次的，具有晉升職稱和晉升工資的資格。2、教師在學年度考核