營養(yǎng)餐班會4篇-主題班會

1、 營養(yǎng)餐班會4篇-主題班會營養(yǎng)餐班會第1篇活動目的.通過宣傳教育使學(xué)生懂得學(xué)生營養(yǎng)改善計劃是國家的一項民心 工程，更是一項有利于國家長遠發(fā)展的民族振興工程。.進一步提高學(xué)生節(jié)約光榮，浪費可恥的意識，讓學(xué)生懂得幸福生 活來之不易，要發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，并學(xué)會感恩。.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約飯菜好習(xí)慣，樹立勤儉 節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入L談話：同學(xué)們，你們吃營養(yǎng)餐也有一段時間了。那么，你們知道 什么是營養(yǎng)餐嗎？學(xué)生交流。.講述學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的由來在xx年10月底召開的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校廚房建設(shè)研討會上，教育 部相關(guān)負責人透露，納入農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改

2、善計劃（以下簡稱營養(yǎng)餐計劃） 的學(xué)校已全部開餐，近2600萬農(nóng)村學(xué)生吃上營養(yǎng)午餐。全國已有上千所農(nóng)村貧困學(xué)校，在社會力量的幫助下建起了較 為規(guī)范的學(xué)校廚房，能夠為學(xué)生供應(yīng)熱食正餐。二、講勤儉節(jié)約的故事.指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。.勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從 厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我 們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。三、學(xué)會感恩.說議議，感受黨恩現(xiàn)在國家為我們每個同學(xué)免除學(xué)雜費、書費；還給每個同學(xué)提供營 養(yǎng)餐，十年前爸爸媽媽是怎么樣的？二十年前爺爺奶奶又是怎么樣的？三十年前， 四十年前呢？告訴我們你了解的

3、情況。.總結(jié)過去，鼓舞21年中國xxx成立到現(xiàn)在，滄海桑田，天翻地覆。今天，我們在 這里回顧我們黨走過的90多年的光輝歷程，歌頌黨的豐功偉績，就是要同學(xué)們 知道我們今天的生活富裕、幸福，都是黨領(lǐng)導(dǎo)的好，都是黨的政策好的結(jié)果。我 們要心懷一顆感恩的心珍惜今天的一切，努力學(xué)習(xí)，為祖國的更加強大做出自己 的貢獻。.齊唱感恩的心、紅星閃閃。四、活動總結(jié)營養(yǎng)餐，對于改善學(xué)生營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、增強學(xué)生體質(zhì)、促進學(xué)生健康、 減輕學(xué)生家庭負擔具有重要意義。我們在享受營養(yǎng)餐的過程當中，要學(xué)會知恩、 懂恩開始，學(xué)會感恩、報恩，今天的幸福生活全來自于長輩們的無限付出與努力。 今天的營養(yǎng)餐也是社會發(fā)展、黨對學(xué)生無限關(guān)懷的結(jié)果

4、。因此，學(xué)生要學(xué)會感謝 黨的關(guān)懷，只有懷著一顆感恩之心，我們的內(nèi)心才有可能充實，人生才盡可能有 更多的幸福。營養(yǎng)餐班會第2篇教學(xué)目標：1、知道什么是學(xué)生營養(yǎng)餐。2、培養(yǎng)學(xué)生對祖國和黨的感恩之情。3、教育學(xué)生珍惜糧食、不浪費。4、教育學(xué)生注意保護環(huán)境。5、指導(dǎo)學(xué)生合理食用營養(yǎng)餐，健康成長。教學(xué)重、難點：1、吃好營養(yǎng)餐，健康成長。2、環(huán)保教育。教學(xué)準備：學(xué)生營養(yǎng)餐相關(guān)知識。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、談話：同學(xué)們，你們從XX年秋開始，喝上了牛奶，吃上了餅干。 那么，你們知道什么是營養(yǎng)餐嗎？學(xué)生交流。2、教師小結(jié)。二、健康成長1、營養(yǎng)餐的由來。交流討論。教師小結(jié)。2、合理食用營養(yǎng)餐，

5、健康成長。學(xué)生討論交流，匯報。教師整理小結(jié)。（1）食用前，洗凈雙手。（2）檢查面包和牛奶的包裝，看看有無破損、漏氣、膨脹、霉變 等現(xiàn)象。如有上述現(xiàn)象，應(yīng)及時反饋。（3）食用時，應(yīng)先吃面包后喝牛奶，以免空腹喝牛奶引起胃腸道 不適。（4）身體不適時，可以先將牛奶用開水浸泡加溫后再喝，不可貪 涼。（5）必須保質(zhì)保量地食用營養(yǎng)餐，不可不吃，也不可多吃。（6）珍惜糧食：不浪費一口面包，不浪費一滴牛奶。3、感恩的心，感謝有你。（1）對比祖輩、父輩的生活，說說現(xiàn)在的美好生活。（2）感謝祖國，感謝所有關(guān)心我們的人。播放感恩的心，學(xué)生跟唱。4、強調(diào)環(huán)保，不亂扔包裝袋，愛護環(huán)境。三、課堂總結(jié)我們一定要吃好營養(yǎng)餐，

6、鍛煉好身體，學(xué)會更多的知識，將來報答社會，報效祖國。四、作業(yè)隨手撿起亂扔的包裝袋。附：板書設(shè)計學(xué)生營養(yǎng)餐計劃什么是營養(yǎng)餐？安全、衛(wèi)生、不浪費。感恩祖國。注意環(huán)保。營養(yǎng)餐班會第3篇活動目的：1、通過宣傳教育使學(xué)生懂得學(xué)生營養(yǎng)改善計劃是國家的一項民心工程, 更是一項有利于國家長遠發(fā)展的民族振興工程。2、進一步提高學(xué)生節(jié)約光榮，浪費可恥的意識，讓學(xué)生懂得幸福的生 活來之不易，要發(fā)揚勤儉節(jié)約的的優(yōu)良傳統(tǒng)，并學(xué)會感恩。3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約飯菜的好習(xí)慣，樹立勤儉 節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。感恩教育我校學(xué)生享受營養(yǎng)餐。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃補助標準為：每 生每天元，全年按在

7、校時間200天計算。也就是說，每名學(xué)生一個學(xué)年可享受到 600元的營養(yǎng)膳食補助。這筆經(jīng)費是由省、州、縣各級財政負擔，各級政府要通 過各種渠道才能籌集到那么巨額的款項，實在是來之不易。大部分學(xué)生在享受 營養(yǎng)晚餐時，臉上洋溢著驚喜，心里覺得美滋滋的，但是，有一部分學(xué)生卻不以為然，有的覺得這樣菜不好吃， 有的覺得那樣菜不合我胃口，有的還將飯菜扔得到處都是這些言行。感恩祖國：因為沒有祖國的和諧安寧，就沒有我們穩(wěn)定的生活；沒有祖 國遼闊的土地，就沒有我們賴以居住的房屋和生產(chǎn)的土地法；沒有祖國豐富的物 質(zhì)資源，就沒有我們可以生活的物質(zhì)基礎(chǔ)，屆就沒有學(xué)生營養(yǎng)晚餐；沒有祖國， 就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，

8、就沒有我們所擁有的一切。所以我們應(yīng)該感 恩祖國。感恩社會。因為有了社會的饋贈和關(guān)愛，我們才能健康、快樂的成長。 沒有社會就沒有提高自己生活品味的各種機構(gòu)（學(xué)校、單位），沒有社會，就沒 有我們的交際圈。小結(jié)總之，一個人的發(fā)展是不能脫離社會的。感恩是一種道德，一個人生活 在社會上，就應(yīng)該按社會道德準則，約束自己的行為。人人應(yīng)該常懷感恩之心， 感激那些有恩于自己卻不言回報的人；常懷感恩之心，以給予他人更多的幫助和 鼓勵為最大的快樂。如果說，愛是人類最崇高的情感，因愛而生的感恩之心則是 愛的升華；當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地感謝他人， 他們會因感恩而感到快樂、幸福！營養(yǎng)餐班會第4

9、篇班會目標：1、知道人體需要不同的營養(yǎng)，懂得營養(yǎng)均衡的重要性。2、通過探究，理解膳食寶塔的含義，初步學(xué)會合理搭配食物。3、在思考、討論、交流過程中，嘗試制定自己的膳食營養(yǎng)原則，樹立 合理飲食的意識。習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點：認真觀察，善于思考。班會過程：一、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，最近幾節(jié)科學(xué)課我們都在研究著一個重要的問題吃。（吃 什么？怎樣吃？）通過前面的學(xué)習(xí)我們知道，人每天需要吃很多種類的食物，從 中獲取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)。（你還記得食物中含有哪些營養(yǎng)成分嗎？它們分別 蘊含在哪些食物之中？）那么對于這些有營養(yǎng)的食物，是不是我們愛吃什么就一 直吃，或者哪種食物的營養(yǎng)成分最高我們就光吃什么呢？那我們應(yīng)該怎

10、樣吃才科 學(xué)、才能吃出健康的身體？（板書課題）二、探究新知。1、什么是營養(yǎng)的均衡。（1）齊讀 ppt。（2）板書：合理搭配。2、營養(yǎng)均衡的標準。（1）師：怎樣合理搭配食物，才能獲取均衡的營養(yǎng)呢？我國營養(yǎng)學(xué)會 為我們提供了這樣一份均衡膳食寶塔圖，它可以為我們選擇食物、獲取均衡營養(yǎng) 提供參考。（課件出示）（2）師：認真觀察，你從圖中能得到哪些信息？（學(xué)生自由發(fā)言）（3）師：這個寶塔共分五層，包含了我們每天應(yīng)吃的主要食物種類。寶塔各層的面積和食物在寶塔中所占的位置不同，說明了各類食物在均衡營養(yǎng)中 的地位和應(yīng)占的比重不同。（4）同桌討論：寶塔中哪類食物能給我們提供能量？哪類食物能支持 我們的生長發(fā)育？

11、哪類食物能使我們保持健康？（課件出示相關(guān)問題）（5）抽生發(fā)言，匯報交流。（6）師：寶塔中哪些食物的食用量較大？哪些食物的食用量較??？說 明了什么？（學(xué)生發(fā)言，教師板書）（7）小結(jié)：我們現(xiàn)在正處在長身體的重要時期，只有獲取營養(yǎng)均衡的 食物，才能使我們的身體健康成長。2、搭配膳食營養(yǎng)。（1）師：（出示小明一天的食物記錄表）根據(jù)均衡膳食寶塔的標準，我 們來看小明一天的食物是否做到了營養(yǎng)均衡？應(yīng)該怎樣改進？（學(xué)生思考，自由 發(fā)言）（2）小組合作，制定一份營養(yǎng)均衡的一日三餐，爭當小小營養(yǎng)師。（課 件出示相關(guān)的要求）（3）小組代表上臺展示，師生共議。（展臺演示）（4）師：要讓我們的身體健康成長，不光一天的食物要營養(yǎng)均衡，更 要保持長期的營養(yǎng)均衡。為此，我們可以為自己制定一份