林州市教師進(jìn)修學(xué)校

1、2013年9月2013 縣級(jí)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者培訓(xùn)方案1目錄培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)原則培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)安排 成績考核與評(píng)優(yōu)項(xiàng)目組織與管理 專家與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及其職責(zé)項(xiàng)目總結(jié)2 根據(jù)教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2013年“國培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知（教師廳20132號(hào)）和關(guān)于組織實(shí)施“國培計(jì)劃（2013）”示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的通知文件精神，遵照“國培計(jì)劃”示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦法的要求，為提高縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者的培訓(xùn)與管理能力，特制定此方案。關(guān)于本方案3（一）總目標(biāo) 在理解教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、樹立教師培訓(xùn)新理念的基礎(chǔ)上，突出提升培訓(xùn)者的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)能力、培訓(xùn)課程尤其是實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)能力、培訓(xùn)方法應(yīng)用能力，以

2、全面推進(jìn)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮其在新一輪教師培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展中的服務(wù)和支撐作用。（二）具體目標(biāo) 1. 全面了解國家教師培訓(xùn)的方針政策，能明確新形勢下教師培訓(xùn)的新任務(wù)和新要求。 2. 掌握培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的框架和方法，能根據(jù)本地教育改革發(fā)展需求與教師需求，策劃培訓(xùn)方案，設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)。 3. 掌握培訓(xùn)課程尤其是實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)和操作方法,能夠項(xiàng)目需求和主題開發(fā)適宜的課程。 4.掌握教師培訓(xùn)方法尤其是參與式培訓(xùn)方法的操作應(yīng)用，能開展參與式培訓(xùn)，能進(jìn)行課堂觀察，能夠具體指導(dǎo)校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修。培訓(xùn)目標(biāo)4培訓(xùn)原則主體性原則實(shí)效性原則混合性原則持續(xù)性原則5培訓(xùn)對(duì)象 吉林、黑龍江、江蘇、山東、河

3、南、廣東 六省和新疆兵團(tuán)遴選的縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者。6 本項(xiàng)目秉承“學(xué)思結(jié)合 知行統(tǒng)一”理念，遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容由5個(gè)學(xué)習(xí)小主題組成，其中必修主題4個(gè)，選修主題1個(gè)。 培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)安排7學(xué)習(xí)主題一網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)研修主題 信息技術(shù)課堂（必修5學(xué)時(shí)） 研修目標(biāo) 熟悉職責(zé)，學(xué)會(huì)平臺(tái)各項(xiàng)任務(wù)的操作 任務(wù)一 專題課程 專題一我的網(wǎng)絡(luò)課堂(必修)專題二ppt、excel(必修)專題三課程導(dǎo)學(xué)(必修) 任務(wù)二 主題活動(dòng) 清“零”行動(dòng) 任務(wù)三 研修作業(yè) 將本次培訓(xùn)的實(shí)施方案做成PPT，要求美觀大方，視覺效果好。任務(wù)四專家引領(lǐng) 集中答疑一：職責(zé)與管理（再培訓(xùn)） 8學(xué)習(xí)主題二形勢與政策研修主題形勢與政策（必修12學(xué)

4、時(shí)） 研修目標(biāo)學(xué)習(xí)新形勢下新政策，掌握新理念、新要求。任務(wù)一 專題課程專題一中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀(必修)專題二教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見解讀(必修)專題三參與式培訓(xùn)的基本理念(必修)專題四培訓(xùn)者的角色認(rèn)知(必修) 任務(wù)二 主題活動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)班級(jí)為單位開展研討交流，研討內(nèi)容如何落實(shí)深化改革，提升培訓(xùn)質(zhì)量。任務(wù)三 研修作業(yè)專題課程作業(yè)1篇 任務(wù)四專家引領(lǐng)集中答疑二：政策與理念 9學(xué)習(xí)主題三教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與課程開發(fā)集中答疑三：方案點(diǎn)評(píng)任務(wù)四專家引領(lǐng)提交一份“教師培訓(xùn)需求調(diào)研方案”或改進(jìn)后的“教師培訓(xùn)實(shí)施方案”任務(wù)三 研修作業(yè)改進(jìn)“我的教師培訓(xùn)實(shí)施方案” 任務(wù)二 主

5、題活動(dòng)專題一教師培訓(xùn)的需求調(diào)研（案例式）（必修）專題二如何了解你的培訓(xùn)對(duì)象（必修）專題三培訓(xùn)管理工具箱的使用（必修）專題四培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案的制定（案例式）（必修）專題五教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)案例研討（必修）專題六教師培訓(xùn)課程開發(fā)理論與策略（必修）任務(wù)一 專題課程掌握培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)和課程開發(fā)的策略，能根據(jù)本地教育改革發(fā)展需求與教師需求，策劃培訓(xùn)方案，設(shè)計(jì)培訓(xùn)主題，開發(fā)適宜的課程。 研修目標(biāo)教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)（必修18學(xué)時(shí)）研修主題10學(xué)習(xí)主題四培訓(xùn)組織模式與方法研修主題培訓(xùn)組織模式與方法（必修15學(xué)時(shí)） 研修目標(biāo)掌握教師培訓(xùn)方法尤其是參與式培訓(xùn)方法的操作應(yīng)用，能開展參與式培訓(xùn)，能進(jìn)行課堂觀察，能夠具體指導(dǎo)

6、校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修 任務(wù)一 專題課程專題一基于成人特點(diǎn)的培訓(xùn)方法（必修）專題二教師培訓(xùn)方法的比較和選擇（必修）專題三課堂觀察技術(shù)與聽評(píng)課（必修）專題四課例研究的方法（選修）專題五校本研修制度建設(shè)與校本研修活動(dòng)創(chuàng)新（必修）專題六校本研修中的集體備課（必修）專題七作為校本研修平臺(tái)的視頻案例研究（選修）專題八校本與教師區(qū)域網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)合的教師研修模式（選修）專題九網(wǎng)絡(luò)研修的可持續(xù)發(fā)展（選 任務(wù)二 主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合方案征集 任務(wù)三 研修作業(yè)培訓(xùn)方法應(yīng)用案例及說明（照片及說明）/校本研修：評(píng)課記錄 任務(wù)四專家引領(lǐng)集中答疑四：校本研修模式與方法指導(dǎo) 11學(xué)習(xí)主題五培訓(xùn)實(shí)施與管理（選修）研修主

7、題 選修：培訓(xùn)實(shí)施與管理（選修15學(xué)時(shí)） 研修目標(biāo) 學(xué)習(xí)以往典型項(xiàng)目的管理經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)行要點(diǎn)，規(guī)范已有項(xiàng)目的管理與評(píng)估。 任務(wù)一 專題課程專題一教師培訓(xùn)項(xiàng)目的規(guī)劃與管理以“國培計(jì)劃”項(xiàng)目管理為例（選修）專題二教師培訓(xùn)規(guī)劃與開發(fā)北京市中小學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目案例訪談實(shí)錄（選修）專題三大規(guī)模遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基本要素（選修）專題四遠(yuǎn)程培訓(xùn)地方組織管理與質(zhì)量監(jiān)控的執(zhí)行要點(diǎn)（選修）專題五聯(lián)片教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展（選修） 任務(wù)二 主題活動(dòng)如何做好培訓(xùn)的管理與評(píng)估？ 任務(wù)三 研修作業(yè)專題課程作業(yè)1篇 任務(wù)四專家引領(lǐng)集中答疑五：培訓(xùn)項(xiàng)目的管理與評(píng)估12成績考核與評(píng)優(yōu)考核評(píng)價(jià):學(xué)員成績考核采用平臺(tái)自動(dòng)評(píng)價(jià)與人評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，采用

8、百分制：滿分100分，60分為及格?？己隧?xiàng)目 考核標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)一課程學(xué)習(xí)(40分) 包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料和拓展資源的時(shí)間，由系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，達(dá)1350分鐘，此項(xiàng)可得滿分。任務(wù)二作業(yè)完成（20分） 按照主題模塊要求完成各類作業(yè)，其中專題課程作業(yè)選作提交2篇，實(shí)踐作業(yè)提交2篇，共4篇，總分為20分，每篇5分，根據(jù)每篇作業(yè)批改得分計(jì)算此項(xiàng)成績。 任務(wù)三活動(dòng)參與（20分） 參與學(xué)習(xí)過程中發(fā)起的主題必修活動(dòng)不少于 4 次，每次5 分，共20分。 話題討論（10分）跟帖參加同伴話題研討，留言1條記1分，滿分10分。上傳資源（10分）上傳資源，不少于 5 條資源，每條資源2 分。13評(píng)優(yōu)（僅供參考）

9、：評(píng)優(yōu)采用定量定性相結(jié)合、內(nèi)部評(píng)估與外部評(píng)估相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、過程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式。在項(xiàng)目總結(jié)階段，由各培訓(xùn)班級(jí)評(píng)選推薦出優(yōu)秀學(xué)員名單，上報(bào)省項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，再由項(xiàng)目組審核通過并公示確認(rèn)。優(yōu)秀學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)：成績?cè)?5分以上，在線上線下各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)活躍，能真正起到示范帶頭作用。比例不超過本班學(xué)員數(shù)的4%。（參訓(xùn)人數(shù)不足50人或超過50人的，均按50人算）優(yōu)秀培訓(xùn)者標(biāo)準(zhǔn)：成績?cè)?5分以上，在線上線下各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)活躍，能真正起到示范帶頭作用。所帶班級(jí)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)百分百”。比例不超過本區(qū)縣學(xué)員數(shù)的0.5%。（參訓(xùn)人數(shù)不足50人或超過50人的，均按50人算）。14項(xiàng)目組織與管理各省級(jí)教育行政部門地市和區(qū)縣級(jí)教育行政部門中國教師研修網(wǎng)管理團(tuán)隊(duì)15專家與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及其職責(zé)（一）教學(xué)專家團(tuán)隊(duì)（二）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)16項(xiàng)目總結(jié)（一）省級(jí)項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估1.各班級(jí)管理與輔導(dǎo)教師，在總結(jié)本班學(xué)員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成項(xiàng)目總結(jié)提交省項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。2.省項(xiàng)目負(fù)