2022年三位數(shù)乘兩位數(shù)教案萬義

1、其次十一課時：筆算乘法授課人：黎萬義授課時間： 2022 年 10 月 日教案內容第 49 頁例 1；教案目標1. 把握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,能正確地運算；2. 經(jīng)受三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算過程,體驗遷移 . 類推的思想和方法；重點難點重點：把握筆算乘法的步驟和方法；難點：通過小組爭論,懂得并把握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法；教案過程一、復習引入1. 口算（課件出示）；2 5= 3 7= 5 9= 12 4= 20 5= 30 7= 50 9= 120 4= 2. 120 3 = 120 30 = 1 / 5 3. 145145 2 = 145 10 = 12= . 2. 引入：因數(shù)是一位數(shù)的乘法

2、我們用口算就可以算出正確的結 果來,假如因數(shù)是兩 . 三位數(shù)而又不是整十整百的,口算就不那么容 易了,因此我們要學習筆算；（板書課題：筆算乘法）二、學習新知 1. 故事、課件引入；教案例 1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12 小時,火車1小時約行 145 千 M；該城市到北京大約有多少千M？1 出示例 1,指名讀題；2 怎樣運算該城市到北京大約有多少千 M？指名列出算式： 145 12= 3 爭論：怎樣運算 情形：145 12 呢？同學爭論中可能會有以下幾種A.145 12=12145 4 3：先算 145 4 得 580,再算 5803=1740,因此 145 12 的積是 1740；B.

3、145 12: 先算145 2=290, 再算145 10=1450；最終290+1450=1740 2 / 5 C.用筆算：4 說一說筆算的方法和步驟,老師依據(jù)同學的匯報,課件出示 板書筆算的過程,完成；5 議一議：運算中“什么是“9” 呢？使同學明確：其次個因數(shù)十位上的5” 為什么同十位對齊？運算中十位上為1 表示 1 個十,去乘另一個因數(shù)的個位時,得到的積表示幾個十,因此要同十位對齊；運算中,哪一位上 滿了幾十,就要向前一位進幾；2. 做一做,完成例1 后的“ 做一做” ；指名板演,集體訂正；3. 師生共同小結：三位數(shù)乘兩位數(shù)怎樣運算呢？先用兩位數(shù)個位上的數(shù)與另一個因數(shù)的每一位依次相乘,

4、所得 積的末位同個位對齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)與另一個因數(shù)的每一 位依次相乘,所得積的末位同十位對齊；然后把兩次乘得的結果加 起來；三、鞏固反饋 1. 筆算以下各題,練習七第 1 題；2. 你知道嗎？練習七第 2 題；3. 先用筆算,再用運算器驗算,練習七第 3 題；3 / 5 四、課堂總結說一說三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算步驟和方法；運算中應留意什么呢？課時作業(yè) 一、算一算； 1 5 6 2 3 4 4 3 6 5 2 2 1 3 3 5 2 4 2 8 二、下面各題錯在哪里？不對的請改正過來； 1 5 7 1 6 3 2 3 4 3 4 2 6 2 4 6 2 8 6 7 8 8 2 6 4 7 11 2 6 4 6 8 1 0 9 9 1 9 3 8 4 5 0 6 三、列式運算；1 42 個 132 的和是多少？2