數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)河南城建學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)課 題 機(jī)房管理系統(tǒng) 學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 小組成員 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 信息管理與信息系統(tǒng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系2012年6月一、系統(tǒng)概述1、現(xiàn)狀分析如今，社會(huì)已經(jīng)到了一個(gè)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的階段，學(xué)校機(jī)房為了適應(yīng)自身的發(fā)展要求。從具體的業(yè)務(wù)與項(xiàng)目的服務(wù)出發(fā)，需要更大程度的提高工作效率，減輕老師的工作強(qiáng)度，事實(shí)上需要一個(gè)綜合的收費(fèi)管理系統(tǒng)來(lái)對(duì)機(jī)房上機(jī)收費(fèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單、便捷的管理。從而達(dá)到節(jié)約時(shí)間，提高效率，方便準(zhǔn)確快捷的目的，同時(shí)也為自身

2、的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)。在這種情況下，機(jī)房收費(fèi)系統(tǒng)就成了一個(gè)客觀(guān)需要，這份可行性報(bào)告是對(duì)機(jī)房收費(fèi)系統(tǒng)的可行性研究分析及指出其存在的必要性。隨著國(guó)家教育體制改革的不斷深入,高校招生規(guī)模的急劇擴(kuò)大和計(jì)算機(jī)技術(shù)的普遍應(yīng)用,學(xué)生上機(jī)量成倍增長(zhǎng),公用計(jì)算機(jī)機(jī)房規(guī)模越來(lái)越大。為實(shí)現(xiàn)管理人員對(duì)機(jī)房和學(xué)生上機(jī)信息的統(tǒng)計(jì)和管理，方便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)機(jī)房的監(jiān)督管理和廣大師生的上機(jī)基本需求，應(yīng)建立一套適合學(xué)校需要的機(jī)房管理系統(tǒng)，科學(xué)高效地實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)房的管理。2、系統(tǒng)目標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)系列之一，是學(xué)習(xí)完數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的

3、在于加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握使用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的基本方法，提高解決實(shí)際管理問(wèn)題、開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。同時(shí)課程設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，以學(xué)生為認(rèn)知主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。3、主要功能本系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫(kù)原理級(jí)應(yīng)用教程，利用SQL Server軟件工具，根據(jù)已學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)的一個(gè)機(jī)房管理系統(tǒng)，能滿(mǎn)足一般高校機(jī)房管理的基本需求,實(shí)現(xiàn)學(xué)生上機(jī)過(guò)程的登記；實(shí)現(xiàn)機(jī)房信息、機(jī)器信息、學(xué)生信息的管理； 實(shí)現(xiàn)班級(jí)及班級(jí)學(xué)生信息的管理； 實(shí)現(xiàn)班級(jí)上機(jī)的預(yù)約，即設(shè)置各班級(jí)的上課時(shí)段。 二、數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析1、數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)

4、據(jù)結(jié)構(gòu)針對(duì)一般高校機(jī)房管理系統(tǒng)的基本需求,通過(guò)對(duì)學(xué)生上機(jī)過(guò)程、班級(jí)上機(jī)過(guò)程、計(jì)算機(jī)管理過(guò)程的數(shù)據(jù)流程分析, 現(xiàn)設(shè)計(jì)如下數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) （1）機(jī)房信息：機(jī)房號(hào)、機(jī)房名、計(jì)算機(jī)數(shù)目、管理員（2）計(jì)算機(jī)信息：計(jì)算機(jī)IP、機(jī)器號(hào)、機(jī)房號(hào)、品牌、備注（3）學(xué)生信息：學(xué)號(hào)、姓名、性別、班級(jí)（4）班級(jí)信息：班級(jí)號(hào)、課程類(lèi)型、課程名稱(chēng)、任課教師、人數(shù)（5）用戶(hù)信息：用戶(hù)名、學(xué)號(hào)、密碼（6）班級(jí)機(jī)房預(yù)約信息：機(jī)房號(hào)、上課時(shí)段、開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、班級(jí)號(hào)（7）學(xué)生上機(jī)過(guò)程登記信息：計(jì)算機(jī) IP、上機(jī)時(shí)間、下機(jī)時(shí)間、學(xué)號(hào)2、業(yè)務(wù)流程圖本系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)為實(shí)現(xiàn)機(jī)房信息、計(jì)算機(jī)信息、學(xué)生信息、班級(jí)信息、用戶(hù)信息的存儲(chǔ)，匯

5、總到數(shù)據(jù)庫(kù)中，當(dāng)有班級(jí)上機(jī)預(yù)約時(shí)進(jìn)行登記并存儲(chǔ)，并對(duì)各個(gè)用戶(hù)的上機(jī)信息進(jìn)行驗(yàn)證、統(tǒng)計(jì)、存儲(chǔ)，其業(yè)務(wù)流程圖如圖2-2-1：用戶(hù)信息用戶(hù)信息用戶(hù)信息清單注冊(cè)添加用戶(hù)信息表上機(jī)用戶(hù)機(jī)房機(jī)房數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)信息驗(yàn)證上機(jī)管理上機(jī) 信息表終止正確錯(cuò)誤機(jī)房 數(shù)據(jù)庫(kù)班級(jí)預(yù)約信息班級(jí) 信 息機(jī)房 信 息添加圖2-2-13、數(shù)據(jù)流程圖本系統(tǒng)中機(jī)房信息、計(jì)算機(jī)機(jī)信息、用戶(hù)信息、學(xué)生信息、班級(jí)信息為固定的庫(kù)存信息，在上機(jī)過(guò)程中不需要重新存儲(chǔ)。學(xué)生上機(jī)過(guò)程信息和班級(jí)上機(jī)預(yù)約信息需要重新統(tǒng)計(jì)并存儲(chǔ)，其數(shù)據(jù)流程圖如圖2-3-1：P2P2上機(jī)信息統(tǒng)計(jì) 班級(jí)上機(jī)預(yù)約信息D2 上機(jī)過(guò)程信息表P1信息統(tǒng)計(jì) 用戶(hù)信息D1 班級(jí)預(yù)約信息表機(jī)

6、房 數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)驗(yàn)證驗(yàn)證正確存儲(chǔ)圖2-3-1三、數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1、簡(jiǎn)要結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)總體功能模塊包括機(jī)器信息管理、機(jī)房信息管理、學(xué)生信息管理、班級(jí)機(jī)房預(yù)約、上機(jī)過(guò)程信息管、班級(jí)信息管理、用戶(hù)信息管理等7個(gè)模塊，其模塊的簡(jiǎn)要結(jié)構(gòu)圖如圖3-1-1：機(jī)房信息管理機(jī)房信息管理機(jī)器信息管理學(xué)生信息管理上機(jī)過(guò)程信息管理班級(jí)信息管理用戶(hù)信息管理機(jī)房管理系統(tǒng)上機(jī)過(guò)程添加上機(jī)過(guò)程查詢(xún)上機(jī)過(guò)程修改學(xué)生信息查詢(xún)學(xué)生信息添加學(xué)生信息修改機(jī)器信息添加機(jī)器信息查詢(xún)機(jī)器信息修改用戶(hù)信息修改用戶(hù)信息添加用戶(hù)信息查詢(xún)班級(jí)機(jī)房預(yù)約信息數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序用戶(hù)登錄及身份驗(yàn)證機(jī)房信息查詢(xún)機(jī)房信息添加機(jī)房信息修改班級(jí)信息查詢(xún)班級(jí)信息添加班級(jí)

7、信息修改機(jī)房預(yù)約信息查詢(xún)機(jī)房預(yù)約信息添加機(jī)房預(yù)約信息修改表3-1-12、實(shí)體屬性圖本系統(tǒng)涉及機(jī)房、計(jì)算機(jī)、學(xué)生、班級(jí)、用戶(hù)共五個(gè)實(shí)體，它們的屬性圖依次如下：機(jī)房機(jī)房機(jī)房號(hào)機(jī)房名機(jī)器數(shù)目管理員圖3-2-1 機(jī)房屬性圖計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)IP機(jī)器號(hào)機(jī)房號(hào)目品牌備注圖3-2-2 計(jì)算機(jī)屬性圖學(xué)生學(xué)生學(xué)號(hào)姓名性別班級(jí)圖3-2-3 學(xué)生屬性圖班級(jí)班級(jí)班級(jí)號(hào)課程名課程類(lèi)型任課教師人數(shù)圖3-2-4 班級(jí)屬性圖用戶(hù)用戶(hù)用戶(hù)名學(xué)號(hào)密碼圖3-2-5 用戶(hù)屬性圖3、數(shù)據(jù)字典由以上實(shí)體屬性圖可設(shè)計(jì)如下數(shù)據(jù)字典： eq oac(,1)機(jī)房（Room）字段中文名字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型能否為空是否為主鍵機(jī)房號(hào)Rnoint是是機(jī)房名R

8、namechar(10)否否計(jì)算機(jī)數(shù)目NumberSmallint否否管理員Managerchar(10)否否表3-1 eq oac(,2)計(jì)算機(jī)（Computer）字段中文名字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型能否為空是否為主鍵計(jì)算機(jī)IPIPChar(20)否是編號(hào)Cnosmallint否否機(jī)房號(hào)RnoInt否否品牌BrandCahr(20)能否備注NoteVachar(100)能否表3-2 eq oac(,3)學(xué)生（Student）字段中文名字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型能否為空是否為主鍵學(xué)號(hào)Snoint否是姓名Snamechar(10)否否性別Sexchar()2能否班級(jí)號(hào)Cnoint能否表3-3 eq oac(,4)班級(jí)（

9、Class）字段中文名字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型能否為空是否為主鍵班級(jí)號(hào)Clnoint否是課程名稱(chēng)Clnamechar(20)否否課程類(lèi)型Cltypechar(20)否否任課教師Teacherchar(10)否否人數(shù)Clnumbersmallint能否表3-4 eq oac(,5)用戶(hù)（Usertable）字段中文名字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型能否為空是否為主鍵用戶(hù)名UnameChar(20)否是學(xué)號(hào)SnoInt否否密碼PwordChar(20)否否表3-54、E-R 圖（1）經(jīng)過(guò)對(duì)以上局部E-R圖分析匯總，可得到初步E-R圖如圖3-3-1：機(jī)房號(hào)機(jī)房號(hào)機(jī)房計(jì)算機(jī)屬于擁有上機(jī)上課學(xué)生班級(jí)機(jī)房名機(jī)器數(shù)管理員機(jī)器號(hào)機(jī)房號(hào)品

10、牌備注ID人數(shù)任課教師班級(jí)號(hào)課程名課程類(lèi)型姓名性別班級(jí)學(xué)號(hào)圖3(2)修改過(guò)程 eq oac(,1)合局部E-R圖，生成總E-R圖時(shí)，各個(gè)子系統(tǒng)的局部應(yīng)用面向問(wèn)題不同，導(dǎo)致各個(gè)實(shí)體和實(shí)體的屬性之間的沖突，因此合并時(shí)必須消除這些沖突：屬性沖突和結(jié)構(gòu)沖突：因?yàn)樵O(shè)計(jì)分E-R圖前有過(guò)充分討論，所以沒(méi)有出現(xiàn)屬性沖突和結(jié)構(gòu)沖突。結(jié)構(gòu)沖突：“班級(jí)”是一個(gè)實(shí)體，但是在實(shí)體“學(xué)生”中卻變成了一個(gè)屬性，所以在合并E-R圖時(shí)，應(yīng)以“班級(jí)號(hào)”作為“學(xué)生”的一個(gè)屬性。 eq oac(,2)消除不必要的冗余 實(shí)體之間具有明確完整的關(guān)系，多余的關(guān)系將導(dǎo)致維護(hù)的困難和破壞數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性。由于某些聯(lián)系可以導(dǎo)出其它的聯(lián)系，這種聯(lián)系

11、可以被消除。如實(shí)體“計(jì)算機(jī)”中的“機(jī)房號(hào)”可由“屬于”“機(jī)房”導(dǎo)出，所以其可以在總E-R圖中消除。而在消除結(jié)構(gòu)沖突的過(guò)程中，實(shí)體“學(xué)生”的屬性中產(chǎn)生了一個(gè)“班級(jí)號(hào)”，其可以由“擁有”“班級(jí)”導(dǎo)出，所以其可以在總E-R圖中消除。（3）經(jīng)由以上修改過(guò)程，則可以得到基本E-R圖，如圖3-3-2：機(jī)房號(hào)機(jī)房號(hào)機(jī)房計(jì)算機(jī)屬于擁有上機(jī)上課學(xué)生班級(jí)機(jī)房名機(jī)器數(shù)管理員機(jī)器號(hào)品牌備注IP人數(shù)任課教師班級(jí)號(hào)課程名課程類(lèi)型姓名性別學(xué)號(hào)圖3-四、數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、關(guān)系模式由系統(tǒng)基本E-R圖可得到如下幾種關(guān)系模式：機(jī)房 （機(jī)房號(hào)，機(jī)房名，計(jì)算機(jī)數(shù)目，管理員）計(jì)算機(jī) （計(jì)算機(jī)IP，機(jī)器號(hào)，機(jī)房號(hào)，品牌，備注）學(xué)生 （

12、學(xué)號(hào)，姓名，性名，班級(jí)號(hào)）班級(jí) （班級(jí)號(hào)，課程類(lèi)型，課程名稱(chēng)，任課教師，人數(shù)）用戶(hù) （用戶(hù)名，學(xué)號(hào)，密碼）班級(jí)機(jī)房預(yù)約 （機(jī)房號(hào)，上課時(shí)段，開(kāi)始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，班級(jí)號(hào)）學(xué)生上機(jī)過(guò)程登記 （計(jì)算機(jī) IP，日期，上機(jī)時(shí)間，下機(jī)時(shí)間，學(xué)號(hào)） 屬于（計(jì)算機(jī)IP，機(jī)房號(hào)）上課（班級(jí)號(hào)，機(jī)房號(hào)）上機(jī)（學(xué)號(hào)，計(jì)算機(jī)IP）擁有（學(xué)號(hào)，班級(jí)號(hào)）2、范式的判定（1）機(jī)房關(guān)系模式為第二范式：主關(guān)系鍵與非主屬性之間存在著函數(shù)依賴(lài)（機(jī)房號(hào)機(jī)房名）、（機(jī)房號(hào)計(jì)算機(jī)數(shù)目）、（機(jī)房號(hào)管理員），非主屬性間又存在函數(shù)依賴(lài)（機(jī)房名計(jì)算機(jī)數(shù)目）（機(jī)房名管理員），所以機(jī)房關(guān)系模式為第二范式。（2）計(jì)算機(jī)關(guān)系模式為第三范式：其每個(gè)非主屬

13、性都完全函數(shù)依賴(lài)于主關(guān)系鍵計(jì)算機(jī)IP，而且非主屬性間并不存在函數(shù)依賴(lài)，所以屬于第三范式。（3）學(xué)生關(guān)系模式為第第三范式：其每個(gè)非主屬性都完全函數(shù)依賴(lài)于主關(guān)系鍵學(xué)號(hào)，而且非主屬性間并不存在函數(shù)依賴(lài)，所以屬于第三范式。（4）班級(jí)關(guān)系模式為第三范式：其每個(gè)非主屬性都完全函數(shù)依賴(lài)于主關(guān)系鍵班級(jí)號(hào)，而且非主屬性間并不存在函數(shù)依賴(lài)，所以屬于第三范式。（5）用戶(hù)關(guān)系模式為第二范式：主關(guān)系鍵與非主屬性之間存在著函數(shù)依賴(lài)（用戶(hù)名學(xué)號(hào)）、（用戶(hù)名密碼），非主屬性間又存在函數(shù)依賴(lài)（學(xué)號(hào)密碼），所以其為第二范式。（6）班級(jí)機(jī)房預(yù)約關(guān)系模式為第第三范式：其每個(gè)非主屬性都完全函數(shù)依賴(lài)于主關(guān)系鍵機(jī)房號(hào)和上課時(shí)段，而且非主屬

14、性間并不存在函數(shù)依賴(lài)，所以屬于第三范式。（7）學(xué)生上機(jī)過(guò)程登記關(guān)系模式為第三范式：其每個(gè)非主屬性都完全函數(shù)依賴(lài)于主關(guān)系鍵計(jì)算機(jī)IP和日期，而且非主屬性間并不存在函數(shù)依賴(lài)，所以屬于第三范式。（8）屬于關(guān)系模式為第三范式：主關(guān)系鍵與非主屬性之間存在著函數(shù)依賴(lài)（計(jì)算機(jī)IP機(jī)房號(hào)），非主屬性只有一個(gè)，所以為第三范式。（9）上機(jī)關(guān)系模式為第一范式：其只存在主關(guān)系鍵，無(wú)非主屬性，所以為第一范式。（10）擁有關(guān)系模式為第第三范式：主關(guān)系鍵與非主屬性之間存在著函數(shù)依賴(lài)（學(xué)號(hào)班級(jí)號(hào)），非主屬性只有一個(gè)，所以為第三范式。五、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、為表Room(機(jī)房)在Rname（機(jī)房名）上建立唯一索引CREATE UN

15、IQUE INDEX RoomI ON Room(執(zhí)行界面如下圖5-5-1：圖5-1-12、為表Computer(計(jì)算機(jī))在機(jī)器號(hào)（Cno）和機(jī)房號(hào)(Rno)上建立唯一索引CREATE UNIQUE INDEX ComputerI 執(zhí)行界面如下圖5-2-1：圖5-2-13、為表user（用戶(hù)）在Sno（學(xué)號(hào)）上建立建立唯一索引CREATE UNIQUE INDEX UserI ON User執(zhí)行界面如下圖5-3-1：圖5-3-14、為表scheduled（班級(jí)機(jī)房預(yù)約）在Clno（班級(jí)號(hào)）上建立聚集索引CREATE CLUSTER INDEX ScheduledI ON scheduled (

16、Clno)執(zhí)行界面如下圖5-4-1：圖5-4-1六、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施1、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)Room（機(jī)房管理系統(tǒng)）CREATE DATABASE Room ON ( NAME=Room_Data,FILENAME=E:RoomDataRoom_Data,SIZE=10MB, MAXSIZE=30MB, FILEGROWTH=5MB ) LOG ON ( NAME=Room_log, FILENAME=E:RoomlogRoom_log,SIZE=1MB,MAXSIZE=3MB, FILEGROWTH=1MB )2、創(chuàng)建表 （1）room(機(jī)房表)的創(chuàng)建 create table room ( Rno int

17、 not null primary key,Rname char(10) not null,Number smallint null, Manager char(10) not null ) （2）Computer(計(jì)算機(jī)表)的創(chuàng)建 create table computer ( IP char(20) not null primary key, cno smallint not null , rno int not null, brand char(20) null, note varchar(50) null )（3）student(學(xué)生表)的創(chuàng)建 create table student

18、 ( sno int not null primary key, sname char(10) not null, sex char(2) null, cno char(20) not null ) （4）class(班級(jí)表)的創(chuàng)建 create table class ( clno int not null primary key, clname char(20) not null, cltype char(20) not null, teacher char(10) not null, clnumber smallint null ) （5）user（用戶(hù)表）的創(chuàng)建 create tabl

19、e usertable ( uname char(20) not null primary key, sno int not null,pword char(20) not null, ) （6）scheduled（班級(jí)機(jī)房預(yù)約表）的創(chuàng)建 create table scheduled ( clno int not null, rno int not null, stime char(20) not null, begintime datetimE not null, endtime datetime not null, constraint sc_prim primary key(Rno,St

20、ime) ) （7）record（上機(jī)過(guò)程登記表）的創(chuàng)建 create table record ( IP char(20) not null, sno int not null, begintime datetime not null, endtime datetime null, constraint Re_prim primary key(IP,begintime) ) 3、對(duì)各表的完整性等進(jìn)行設(shè)置（1）對(duì)Student表中的sex列進(jìn)行核查約束：ALTER TABLE StudentADD CHECK (sex=男 or sex=女 )（2）、對(duì)Class表中的人數(shù)Clnumber列進(jìn)

21、行約束，使其范圍在0100之間：alter table Classadd check(Clnumber BETWEEN 0 AND 100)4、創(chuàng)建視圖（1）創(chuàng)建一個(gè)機(jī)房計(jì)算機(jī)數(shù)目的視圖R_NumCREATE VIEW R_NunAS SELECT Rno,NumberFROM Room（2）創(chuàng)建一個(gè)性別為男的學(xué)生情況視圖S_MCREATE VIEW S_MAS SELECT Sname,Sno,CnoFROM StudentWHERE Sex=男（3）創(chuàng)建一個(gè)每個(gè)計(jì)算機(jī)的所有用戶(hù)的信息視圖C_U_S(包括計(jì)算機(jī)IP、學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、用戶(hù)名)CREATE VIEW C_S_UAS SELEC

22、T IP,Student.Sno,Sname,Cno,UnameFROM Class,User,StudentWHERE Computer.Sno=Student.Sno AND Computer.Sno=Computer.Sno5、輸入數(shù)據(jù)（1）向Class表輸入如下數(shù)據(jù)： 圖6-5-1（2）向Computer表輸入如下數(shù)據(jù)：圖6-5-2（3）向表Record輸入如下數(shù)據(jù)： 圖6-5-34、向Room表輸入如下數(shù)據(jù)： 圖6-5-45、向Scheduled表輸入如下數(shù)據(jù)： 圖6-5-56、向Student表輸入如下數(shù)據(jù)： 圖6-5-67、向Usertable表輸入如下數(shù)據(jù)： 圖6-5-76、數(shù)

23、據(jù)庫(kù)的備份和還原 （1）數(shù)據(jù)庫(kù)的備份 backup database room to disk=E:roombackroom.bak 執(zhí)行界面如下圖6-6-1：圖6-6-1（2）數(shù)據(jù)庫(kù)的還原 restore database room from disk=E:roombackroom.bak WITH REPLACE執(zhí)行界面如下圖6-6-2：圖6-6-27、數(shù)據(jù)庫(kù)試運(yùn)行（1）查詢(xún)?nèi)繉W(xué)生 SELECT *FROM Student輸出結(jié)果為如下圖6-7-1：圖6-7-12、查詢(xún)?nèi)可蠙C(jī)登記 SELECT *FROM Record輸出結(jié)果為如下圖6-7-2：圖6-7-2七、結(jié)束語(yǔ)通過(guò)課程設(shè)計(jì)的獨(dú)立完成和親身實(shí)踐，我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了深入的學(xué)習(xí)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通，又學(xué)到了