一二年級卷面分析2012年7月

1、 宋家灘小學(xué)語文教研組卷面分析PAGE PAGE 卷面分析（一、二年級人教版）一、學(xué)生成績統(tǒng)計：項目人數(shù)分?jǐn)?shù)一（1）班一（2）班一（3）班應(yīng)考67應(yīng)考65應(yīng)考67實考67實考65實考67人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比303911.51%/4049/6069/11.78%707911.51%/8089913.64%57.5%22.9%90995380.3%5786.4%5480.5%10023.03%46%1014.92%最高分100100100最低分23.584.7563總分6071.256307.256453平均分92.395.5696.31合格率100%100%100%合格人數(shù)656666

2、優(yōu)秀率81.82%91%95.52%優(yōu)秀人數(shù)546064項目人數(shù)二（1）班二（2）班二（3）班應(yīng)考67應(yīng)考65應(yīng)考71實考67實考65實考71人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比5059/6069/7079/12%808945.98%1523%45.63%90996089.55% 4874%5881.69%10034.48%12%912.68%最高分100100100最低分81.575.2489總分6378.756118.586798.25平均分95.2194.195.75合格率100%100%100%合格人數(shù)676671優(yōu)秀率91.04%70.76%94.36%優(yōu)秀人數(shù)604667分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)值二、

3、命題思路本次期末考試的題型包括字詞、句子、閱讀和習(xí)作。不同的題型考察了學(xué)生在本階段應(yīng)該掌握的知識點和應(yīng)該達(dá)到的能力。本次考試是對本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的總結(jié)和考察。三、逐年級分析一年級卷面分析（一）、出題情況： 本次考試命題重視語言的積累和運用，突出了語文學(xué)科的工具性；不論是字詞句的題型，還是閱讀和寫話，都從不同的方面考察了學(xué)生的語文綜合能力。（二）答題得分情況第一題：看拼音寫詞語。三個班的得分率分別是：97%、98.13%、98.8% 。本題主要檢查學(xué)生對詞語的掌握情況。大多數(shù)學(xué)生都寫對了，只有個別學(xué)生出錯。第二題：選拼音。三個班的得分率分別是：93.5%、95.3%、95.6% 。由于教師沒能引導(dǎo)

4、學(xué)生扎實地復(fù)習(xí)漢語拼音，致使失分較多。第三題：數(shù)筆畫。三個班的得分率分別是：92.7%、97.7%、95.6%。由于個別學(xué)生沒認(rèn)真讀題，導(dǎo)致失分。第四題：換字。三個班的得分率分別是：96%、98%、97.8%。從答題情況來看，學(xué)生能夠正確換字。但是，部分學(xué)生太粗心導(dǎo)致失分。第五題：寫大小寫字母。三個班的得分率分別是：56.5%、94.67%、89.4%.第六題：選字。失分較多，主要原因是，學(xué)生不會區(qū)分同音字。地七題：造句。學(xué)生太粗心，對講過的知識沒有記住。第八題：閱讀短文，完成練習(xí)。三個班的得分率分別是：81.4%、91.3%、93.8%。本題的失分較嚴(yán)重，究其原因是，有的學(xué)生沒有讀懂短文內(nèi)容

5、，有的學(xué)生沒有認(rèn)真檢查。 第九題：看圖寫話。三個班的得分率分別是：91.2%、96.5%、96.19%。失分的原因是，有的學(xué)生沒有認(rèn)真看圖，有的學(xué)生不會運用準(zhǔn)確、流暢的語言表述圖畫的意思。（三）、主客觀原因分析：1、平時的復(fù)習(xí)鞏固沒有落到實處，致使期末的復(fù)習(xí)的內(nèi)容過多，學(xué)生很難在短期內(nèi)內(nèi)化所學(xué)的知識。2、學(xué)生不能靈活運用已經(jīng)積累的語言、詞匯。3、教師沒有指導(dǎo)學(xué)生扎實復(fù)習(xí)漢語拼音，致使新舊知識脫節(jié)，出現(xiàn)了前后鼻音混淆，不會標(biāo)調(diào)的問題。4、平時只注重了語言文字的訓(xùn)練，沒有及時檢測，沒有查漏補缺。（四）、采取措施1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，使學(xué)生在不斷溫習(xí)舊知的過程中接受新知。2、結(jié)合學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高

6、課堂效率，爭取做到堂堂清、周周清，并及時復(fù)習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題、弄清題意、細(xì)心答題的習(xí)慣。4、加強寫話指導(dǎo)的力度，不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)范文，而且也要練習(xí)仿寫，從中掌握寫話的方法。5、重視課堂上的閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力。每一篇課文，都是很好的閱讀訓(xùn)練材料，因此，要重視課堂上對每一篇課文的閱讀指導(dǎo)，能力來自不斷的積累與訓(xùn)練。如果學(xué)生能讀懂每一篇課文，解決課文中的閱讀難題，相信也就能讀懂課外類似的文章。6、要逐步培養(yǎng)學(xué)生 HYPERLINK t _blank 閱讀理解的能力，指導(dǎo)學(xué)生要先讀懂短文，再去答題，答題時要參考短文，根據(jù)短文的內(nèi)容去答，并結(jié)合生活實際去答題。此外，還要在平時上閱讀課

7、時加強閱讀能力訓(xùn)練、培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二年級卷面分析（一）、出題情況本次測試在考查基礎(chǔ)知識的同時兼顧對思維能力的考核，考點全面，涉及題型有：看拼音寫詞語、選擇正確讀音、補充詞語、照樣子寫句子、閱讀、習(xí)作。（二）、答題得分情況第一題：聽寫詞語。三個班的得分率分別是：98.89%、99%、99.44%。本題失分較少。第二題：選拼音。三個班的得分率分別是：83.58%、82%、81.92%。學(xué)生對二類字和多音字掌握得較好。第三題：看拼音寫詞語。三個班的得分率分別是：99.1%、99%、99.23%。大部分學(xué)生能夠按題目要求認(rèn)真答題。第四題：比一比組詞。三個班的得分率分別是：98.5%、

8、96%、99.38%.個別學(xué)生沒有熟練掌握詞語，進(jìn)而導(dǎo)致失分。第五題：詞語搭配。三個班的得分率分別是：97.69%、99%、99.08%。學(xué)生對形容詞積累得太少，所以，失分較多。第六題：選字填空。三個班的得分率分別是：99.63%、99%、100%。個別學(xué)生不會運用“發(fā)明”和“發(fā)行”。第七題：補充句子。三個班的得分率分別是：99.17%、97%、98.36%。學(xué)生的錯別字較多，導(dǎo)致失分。第八題：排序題。三個班的得分率分別是：98.51%、98%、97.75%。第九題：根據(jù)課文內(nèi)容填空。三個班的得分率分別是：98.81%、90%、99.37%。失分的原因是部分學(xué)生把生字寫錯了。第十題：閱讀。分別是90.05%，82%，91.78%，該部分是一篇課外閱讀。但是少部分學(xué)生沒有按照短文的意思去寫，致使丟分。第十一題：寫話。分別是95.81%，91%，96.21%，學(xué)生的語言積累較少，不能運用流暢的語言表述圖意。（三）主客觀原因： 1、字詞教學(xué)中，方法不夠靈活，擴詞訓(xùn)練不扎實，導(dǎo)致學(xué)生的詞匯量貧乏，無法熟練掌握生字的多種字義。2、重視基礎(chǔ)知識的傳授，但缺乏檢測與鞏固。3、對教材挖掘不夠深入，缺乏靈活處理教材的方法。4、只重視了學(xué)生的閱讀訓(xùn)練和寫話訓(xùn)練，但缺乏系統(tǒng)的方法指導(dǎo)。5、家長懶散的教育