課題：影子的游戲

1、二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)授課進(jìn)度表周次日期單元授課內(nèi)容備注12.21-2.2222.25-3.1影子的游戲33.4-3.8分一分 變一變43.11-3.15花地毯線條跑跑跑53.18-3.22有趣的半圓形63.25-3.29 摸一摸 畫(huà)一畫(huà)74.1-4.5紙風(fēng)鈴 84.8-4.12瓢蟲(chóng)的花衣裳94.15-4.19生活中的趣事104.22-4.26泡泡飛呀飛114.29-5.3太空里的植物 125.6-5.10媽媽的節(jié)日 135.13-5.17 各式各樣的水果 145.20-5.24可愛(ài)的動(dòng)物155.27-5.31乘上大船游世界 166.3-6.7打開(kāi)的柜門(mén) 176.10-6.14會(huì)搖的玩具 186.17

2、-6.21電腦美術(shù) 196.24-6.28化裝舞會(huì)207.1-7.5漢字中的象形文字本冊(cè)教材分析 本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點(diǎn)、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫(huà)、手工制作、紙玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力： 通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形

3、象記憶能力和創(chuàng)造能力。 過(guò)程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀： 在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。教材重難點(diǎn)教材重點(diǎn)： 在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)

4、知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。在鞏固興趣的基礎(chǔ)上，在技能技巧方面適當(dāng)提升。教材難點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。課題：影子的游戲課時(shí)：2+1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)教材簡(jiǎn)析：本節(jié)課通過(guò)手影游戲，讓每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)自己的“藝術(shù)之手”、“靈巧之手”、“勤奮之手”等，從中了解了人類的雙手不但能勞動(dòng)，從事藝術(shù)活動(dòng)，幫助其他小朋友，還能傳達(dá)情感。使學(xué)生有把自己的手變成一雙勤勞、能干的雙手的意

5、識(shí)與愿望。教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受圖形的外形美。、通過(guò)描畫(huà)和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。、在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)合理的構(gòu)圖使影子圖形作為主體鮮明、飽滿的反映在畫(huà)紙上。產(chǎn)生對(duì)事物外形變化的觀察興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)感受力和理解力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備手影視頻、剪影作品、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)階段教師放一段創(chuàng)意手影視頻，請(qǐng)同學(xué)欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。師生一起回憶生活中見(jiàn)過(guò)的影子，說(shuō)說(shuō)影子在心中有什么印象？感受生活樂(lè)趣。發(fā)展階段學(xué)生模仿教科書(shū)上的手影姿勢(shì)表演，嘗試創(chuàng)作更多的形象。探討影子產(chǎn)生的原因，了解影子外形，把握特征。簡(jiǎn)

6、單介紹皮影、剪影淵源構(gòu)思影子可以如何添加、裝飾，欣賞剪影創(chuàng)作 用黑+彩色剪紙的方式完成創(chuàng)意作品，影子是黑色的，而太陽(yáng)的光芒是彩色的。展評(píng)與講評(píng) 展示作業(yè)，介紹自己的創(chuàng)作意圖，教師講評(píng)課題：花地毯課時(shí)：2+1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)觀察、嘗試感知地毯圖案排列的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。2、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合身邊熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫(huà)方法來(lái)設(shè)計(jì)一塊小地毯。3、引導(dǎo)學(xué)生用許多小地毯拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：以最簡(jiǎn)單的方式讓學(xué)生了解圖案的基本構(gòu)成特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：把握個(gè)人創(chuàng)作與集體組合的關(guān)系教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)階段教師出示“花地毯”圖片，請(qǐng)

7、學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中哪里見(jiàn)過(guò)，它的作用是什么?再請(qǐng)同學(xué)們欣賞優(yōu)秀的地毯圖片，教師簡(jiǎn)單的介紹地毯的特點(diǎn)、作用。提升學(xué)生對(duì)地毯的認(rèn)知。學(xué)生討論：花地毯的圖案是如何排列的？它有什么特點(diǎn)？發(fā)展階段學(xué)生構(gòu)思，說(shuō)說(shuō)自己將設(shè)計(jì)什么樣的地毯？用什么方式去完成？鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意，不要限制學(xué)生的想法。也可以用“拼地墊”的方式。讓學(xué)生觀察單張的圖案是什么，再把單張的地墊拼插一起看看組合后的地墊圖案是什么，圖案如何排列的，有什么特點(diǎn)？哪種更好看？學(xué)生創(chuàng)作 用圖畫(huà)本的小紙去完成，可以繪畫(huà)，也可以嘗試重復(fù)粘貼展評(píng)將小地毯進(jìn)行拼接，再逐步拼接成大地毯。課題：分一分 變一變課時(shí)：2+1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)對(duì)

8、形狀的表現(xiàn)到分割再重新組合新的形狀，體會(huì)形狀變化和造型 表現(xiàn)的關(guān)系。2學(xué)生能夠利用繪畫(huà)工具裝飾基本形，創(chuàng)作一個(gè)美觀的蛋糕，并能正確的使用剪和粘貼的方法，將蛋糕分割、重組成新的造型。教學(xué)重點(diǎn)：形狀分割與重組教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆指罱嵌纫?、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會(huì)來(lái)幫你過(guò)生日，那么小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)什么樣造型的蛋糕呢？心型的、圓形的，三角形的2、新授：師：那么你覺(jué)的為什么會(huì)有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情？3、教師出示各種造型的蛋糕范畫(huà)，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請(qǐng)你來(lái)為他們

9、設(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想怎樣來(lái)設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫(huà)些什么？（小動(dòng)物、花、還可以寫(xiě)上給爸爸媽媽祝福的話）4、師：小朋友剛才說(shuō)的真是太棒了，老師也忍不住想來(lái)畫(huà)一畫(huà)了，你想用什么方法來(lái)畫(huà)呢？可以用水彩筆、油畫(huà)棒，可以用線條和色塊來(lái)表現(xiàn)。形狀可以你自己來(lái)設(shè)計(jì)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始設(shè)計(jì)吧！5、切蛋糕比賽將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開(kāi)的蛋糕重新排列畫(huà)面，形成新的構(gòu)圖形式。三、學(xué)生創(chuàng)作生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開(kāi)它，還能變個(gè)啥？四、講評(píng)五、小結(jié)課題：有趣的半圓形課時(shí)：1+2課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半圓形，初步體會(huì)幾何

10、形與事物形狀的關(guān)聯(lián)，知道利用半圓形去概括生活中常見(jiàn)的形象。2 學(xué)生將生活中的事物運(yùn)用半圓形進(jìn)行概括，通過(guò)折、剪、 貼、繪等方法，將半圓形變成新的有趣的形象。3 通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)作，學(xué)生將生活中與半圓形相關(guān)的事物聯(lián)系在 一起，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和豐富的想象能力，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：利用對(duì)造型的概括和聯(lián)想能力進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)難點(diǎn)：如何引發(fā)學(xué)生的概括與聯(lián)想能力一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：小朋友們，我們生活在形狀的世界里，生活中有哪些半圓形的景物？2、欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。 3、師在黑板上畫(huà)很多半圓形，讓學(xué)生添畫(huà)，比比看，誰(shuí)添的有創(chuàng)意。 4、剛才我們小朋友用的

11、是繪畫(huà)的方法，想想我們還學(xué)過(guò)什么方法可以來(lái)設(shè)計(jì)呢？-剪貼5、今天老師帶了幾個(gè)小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來(lái)研究一下它是怎么做出來(lái)的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。三、學(xué)生創(chuàng)作 教師可以給學(xué)生一些小動(dòng)物頭部的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案，讓學(xué)生參考課題：摸一摸 畫(huà)一畫(huà)課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生大膽表現(xiàn)摸一摸的觸覺(jué)感受，并畫(huà)一畫(huà)2、引導(dǎo)學(xué)生選用適合的色彩、點(diǎn)、線條等造型語(yǔ)言，把摸到東西的感覺(jué)畫(huà)出來(lái)3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己的獨(dú)特感受，發(fā)展觸覺(jué)、視覺(jué)表達(dá)能力教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用造型語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)觸覺(jué)的感受教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠用語(yǔ)言表達(dá)出觸覺(jué)感受，并能用線條、形狀、色彩進(jìn)行創(chuàng)

12、作表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：準(zhǔn)備幾個(gè)袋子，里面裝有不同的東西，讓學(xué)生觸摸，感受，啟發(fā)學(xué)生表述各種不同的觸覺(jué)，想象如何描繪表現(xiàn)這種觸覺(jué)。 （光滑的石頭 鋼絲球 樹(shù)皮等）展示表現(xiàn)觸覺(jué)的圖片資料，讓學(xué)生了解運(yùn)用各種造型語(yǔ)言表得觸覺(jué)的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望。 2、發(fā)展階段欣賞小朋友的畫(huà)，看看小朋友用了哪些不同的線條表現(xiàn)3、學(xué)生創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的工具、材料，通過(guò)畫(huà)、拼貼等造型手段表現(xiàn)自己對(duì)不同筆觸的感受。三、學(xué)生創(chuàng)作四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、收拾與整理：提醒學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面、地面，保持教室環(huán)境的整潔。 六、課后拓展：引導(dǎo)學(xué)生回家多做些觸摸實(shí)物再加以

13、表現(xiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起感覺(jué)與表現(xiàn)，提高造型語(yǔ)言的應(yīng)用能力。課題：紙風(fēng)鈴課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)了解風(fēng)鈴的外觀、造型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)觀察，細(xì)心觀察的習(xí)慣能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想象，用添加、組合等方式設(shè)計(jì)制作紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子制作的樂(lè)趣和能力。用剪（撕）貼、繪畫(huà)等方式來(lái)美化紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和美化生活的能力，提高孩子的審美情操教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、記憶生活中風(fēng)鈴的種類，了解風(fēng)鈴的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)利用生活中的各種材料、廢舊物，制作和裝飾風(fēng)鈴。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙風(fēng)鈴的串聯(lián)方法、各種材料的配合使用，制作形式新穎的紙風(fēng)鈴，激發(fā)學(xué)生美化生活的能力。教學(xué)

14、過(guò)程：一、 組織教學(xué)：二、講授新課：1、聽(tīng)風(fēng)鈴聲，讓學(xué)生感受，猜猜是什么？2、邊聽(tīng)風(fēng)鈴聲，邊放風(fēng)鈴的圖片，讓學(xué)生感知風(fēng)鈴，激發(fā)制作的興趣。3、了解風(fēng)鈴的組成部分主體 鈴繩 鈴舌講解紙風(fēng)鈴的制作過(guò)程師生討論，怎樣讓紙風(fēng)鈴更加美觀欣賞書(shū)中的圖片學(xué)生創(chuàng)作每個(gè)學(xué)生用口杯制作一個(gè)風(fēng)鈴，然后把全班同學(xué)的風(fēng)鈴合在一起，制作一個(gè)完整的風(fēng)鈴。也可以把單個(gè)風(fēng)鈴掛在美術(shù)館進(jìn)行裝飾。課題：瓢蟲(chóng)的花衣裳課時(shí)：2+1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：觀察、了解瓢蟲(chóng)的特征，學(xué)會(huì)繪制漂亮的瓢蟲(chóng)欣賞和感受瓢蟲(chóng)美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方法，大膽表現(xiàn)出與眾不同的瓢蟲(chóng)讓學(xué)生充分體驗(yàn)“感受美熱愛(ài)美創(chuàng)造美”這一過(guò)程的樂(lè)趣教學(xué)

15、重點(diǎn)：表現(xiàn)出有趣、漂亮的瓢蟲(chóng)教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)的瓢蟲(chóng)與眾不同教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：圓圓身體像饅頭，頭上一對(duì)小觸角身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧（1） 瓢蟲(chóng)有什么特點(diǎn)。師小結(jié)：富有光澤，有斑點(diǎn)，且左右對(duì)稱，色彩也很豐富，有黃色、紅色、黑色、灰褐色等。（2） 瓢蟲(chóng)有幾部分組成。（3） 瓢蟲(chóng)有什么本領(lǐng)。師小結(jié)：原來(lái)我們熟悉的七星瓢蟲(chóng)本領(lǐng)這么大，那同學(xué)們要不要愛(ài)護(hù)它們呀？2、師總結(jié)：瓢蟲(chóng)也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。瓢蟲(chóng)也有自己美麗的花衣裳（引出課題-瓢蟲(chóng)的花衣裳）3、新授（發(fā)展階段）（1）瓢蟲(chóng)的種類：瓢蟲(chóng)約有5000種，我國(guó)有100種左右，大部分是益蟲(chóng)。農(nóng)民伯伯喜歡叫它們花

16、大姐，知道為什么嗎？（2）瓢蟲(chóng)有幾個(gè)部分組成身體：呈半球狀，翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花點(diǎn)。飛行時(shí)，翅膀展開(kāi)為半圓；休息時(shí)，倆翅膀合成一圓形。 頭部：基本為半圓形，頭上有一對(duì)觸角。腳：有三對(duì)（3）（拓展想象）你們想瓢蟲(chóng)可以有哪些漂亮衣裳呢？除了花紋，顏色對(duì)比也要強(qiáng)，指瓢蟲(chóng)背上與花紋的色彩對(duì)比。 4、看書(shū)上使用了哪些材料，他們又是怎樣進(jìn)行交流的？師小結(jié)：有的用繪畫(huà)形式、還有的使用橡皮泥、彩色紙等制作美麗的瓢蟲(chóng)。5、同學(xué)們想怎么打扮瓢蟲(chóng)呢？三、欣賞照片、手工、粘貼瓢蟲(chóng)作品四、學(xué)生創(chuàng)作可以繪畫(huà)，也可以制作(瓶蓋)，讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，讓你的小瓢蟲(chóng)爬到黑板上吧。課題：生活中的趣事課時(shí)：2+1課時(shí)課堂類

17、型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：觀察、回憶生活中的趣事，體驗(yàn)人物動(dòng)態(tài)、表情的夸張以及表現(xiàn)主題的方法。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力和小組合作能力。用繪畫(huà)形式表現(xiàn)生活中的趣事通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、畫(huà)一畫(huà)生活中的趣事，培養(yǎng)孩子觀察生活、熱愛(ài)生活中的趣事教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看生活中的趣事教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面內(nèi)容有趣且主體突出教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：世界每天都在發(fā)生著不同的變化，每天都會(huì)發(fā)生很多有趣的事情。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情？2、欣賞名家作品1）圖片展示中國(guó)漫畫(huà)家豐子愷趣味作品我們中國(guó)漫畫(huà)家豐子愷爺爺用自己的繪畫(huà)表現(xiàn)生活中的趣事，他眼中有趣的事情又是什么樣的呢？我們來(lái)看看

18、 教師在圖片中圈出 物品 表情 動(dòng)作3、教師小結(jié)： 原來(lái)，一些小物品，我們的表情以及動(dòng)作等都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，只要我們會(huì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)。4、欣賞書(shū)中的作品，說(shuō)說(shuō)為什么看著有趣。 我們還可以用夸張的方式讓畫(huà)面更有趣味。三、學(xué)生創(chuàng)作1、可以畫(huà)有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的有趣的事，看到好玩的節(jié)目2、畫(huà)面主體突出，層次清晰，人物要刻畫(huà)仔細(xì)，顏色鮮艷。3、添畫(huà)相應(yīng)的背景。四、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)五、收拾整理課題：泡泡飛啊飛課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察泡泡飛起來(lái)的特征。培養(yǎng)學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力。2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)的時(shí)候，透過(guò)泡泡會(huì)看到什

19、么樣的情景，并通過(guò)討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法2、在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：看一看泡泡是什么樣子的，有什么特點(diǎn)。你在飛起的泡泡中看到了什么？2、新授：同學(xué)們回憶下，剛才看到的泡泡是什么樣子的？（圓形 橢圓 半圓 月牙形 透明 五顏六色 有大有?。煟猴L(fēng)兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺(jué)得泡泡是五顏六色的，泡泡是

20、透明的，泡泡飛到哪里，就會(huì)有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來(lái)了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？ 假如泡泡飛到了我們銀川，你最希望里面是什么景色？ 這些美麗的景色我們可以用繪畫(huà)的形式把它表現(xiàn)出來(lái)。3、作品賞析三、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)課題：太空里的植物課時(shí)：1+1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、想象太空里的植物，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2、學(xué)生能自主探究，發(fā)現(xiàn)植物構(gòu)成的基本形狀，并用各種

21、材料組合制作太空里的植物。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握想象和探究的方法，能對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象創(chuàng)作教學(xué)難點(diǎn)：能用各種材料來(lái)組合、粘接制作太空里的植物。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具二、講授新課1、導(dǎo)入：大自然中有許多種植物，它吸進(jìn)的是二氧化碳，呼出的是氧氣，所以我們把它稱作地球上的清潔師，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。今天，老師就帶你們走進(jìn)這神秘的植物世界。2、新授：1）、看植物圖片你們喜歡它們嗎？喜歡植物的哪一部分呢？為什么？（植物的根和莖我們可不能小視它們，它們是輸送養(yǎng)分的）2）、欣賞自然界的奇妙植物，拓寬思維自然界中還有許多千奇百怪的植物朋友，想看嗎！你喜歡哪一位植物朋友?為什么？小結(jié)：小朋友們說(shuō)的

22、真好，自然界中的植物雖然很多，但它們都有各自的特點(diǎn)。3、欣賞書(shū)中作品隨著現(xiàn)代科技水平的不斷提高，我們?nèi)祟愐策M(jìn)入了太空，假如哪天我們的植物朋友也來(lái)到了太空中，生長(zhǎng)在新的環(huán)境里，也許會(huì)變得更加奇特了。老師帶了其他小朋友的作品，讓我們一起來(lái)欣賞一下，看看這些作品有什么不一樣。4、想象練習(xí)如果你有一粒種子，我們把它種到太空中。那小朋友們想象一下，太空里的植物可能是什么形狀？可能是什么顏色？可能有什么本事？三、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)我們的同學(xué)都非常聰明，就想象出這么多新奇有趣的太空里的植物，我們要是把它們畫(huà)出來(lái)，涂上色彩那多好?。∧銈兿氘?huà)嗎？1、選擇自己喜歡的繪畫(huà)材料，畫(huà)出你心中的奇特的太空植物。2、大膽想

23、象，注意顏色的搭配。 可以用白紙，也可以用自己的彩紙。四、作業(yè)展評(píng)1、自評(píng) 、互評(píng)2、一句話想象如果這些太空植物在太空中遇到了一起，你猜猜它們會(huì)說(shuō)些什么？ 課題：媽媽的節(jié)日課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛(ài)的崇高和偉大。觀察、描述媽媽的形象特征，運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具與材料描繪出心中媽媽的姿態(tài)和表情特點(diǎn)。體驗(yàn)媽媽的樂(lè)趣，感受到媽媽的崇高與偉大，表達(dá)感恩的新合對(duì)媽媽的愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具與材料描繪出心中媽媽的姿態(tài)和表情特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)畫(huà)面中人物姿態(tài)、表情和場(chǎng)景的表現(xiàn)，以及對(duì)媽媽愛(ài)心的表達(dá)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、講授新課：1、小朋友

24、們知道母親節(jié)是哪一天嗎？ 在母親節(jié)里，你為媽媽做了些什么？ 小朋友們知道媽媽的生日是哪一天嗎？小結(jié)：現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，有安娜賈維斯發(fā)起。1913年5月10日，美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案，由威爾遜總統(tǒng)簽署公告，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國(guó)旗，以表示對(duì)母親的尊敬。人們把康乃馨作為贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮物。我國(guó)也有一種母親之花，它就是萱草花。在我國(guó)一向有“母親花”的美稱。2、新授：師：看來(lái)，我們每個(gè)小朋友都非常愛(ài)自己的媽媽，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來(lái)給其他小朋友看看。小結(jié)：媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，

25、打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛(ài)是最無(wú)私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì)開(kāi)心，你遇到煩惱時(shí)，媽媽會(huì)理解你，幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。3、作品賞析討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日？在節(jié)日的時(shí)候，自己可以為媽媽做些什么呢？看其他小朋友是怎樣來(lái)表現(xiàn)的：書(shū)中圖例4、發(fā)展階段：媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧！用自己的方式和行動(dòng)來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽？我們可以用哪些材料來(lái)制作禮物呢？彩紙、布、皺紋紙、干花，線三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)課題：各式各樣的水果課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：

26、設(shè)計(jì) 應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：了解各種各樣的水果的特征，利用彩泥表現(xiàn)各種水果，塑造水果的造型和色彩。，制作過(guò)程中能夠掌握?qǐng)F(tuán)、搓、接、壓、印、刻等制作技法及水果捏塑方法。鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。教學(xué)重點(diǎn)：能夠掌握?qǐng)F(tuán)、搓、接、壓、印、刻等制作技法及水果捏塑方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握各種塑造水果造型和色彩。一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：故事導(dǎo)入：話說(shuō)幾天前，王母娘娘把孫悟空召了去，對(duì)他說(shuō)：悟空，一年一次的藩桃大會(huì)就要召開(kāi)了，每年都吃桃子，也該換換口味了，就請(qǐng)你到人間選最香甜可口的水果吧，咱們讓各路神仙嘗嘗。孫悟空抓耳撓腮，說(shuō)：這有何難，看俺老孫的本事吧，俺

27、去去就來(lái)。說(shuō)著一個(gè)跟頭就來(lái)到了人間，話是說(shuō)得容易，他為了選到最好的水果，特意設(shè)了四個(gè)關(guān)，闖過(guò)四個(gè)關(guān)的才會(huì)被選上。去過(guò)的地方不少，可那些人闖了第一關(guān)，過(guò)不了第二關(guān)，竟沒(méi)有一個(gè)成功的，說(shuō)來(lái)也巧，孫悟空今兒個(gè)來(lái)到了我們這兒，看看有沒(méi)有闖關(guān)的小勇士，能不能找到香甜的水果。(板書(shū))各式各樣的水果2、新授：師問(wèn)：同學(xué)們想不想闖關(guān)？想不想做闖關(guān)的小勇士？想不想自己的水果被選上？看大家都這么有信心，那我們就闖關(guān)開(kāi)始。第一關(guān)：夸的香又甜，就會(huì)過(guò)這關(guān)。師：看來(lái)這第一關(guān)是讓咱們夸夸自己現(xiàn)在手中有的，吃過(guò)的，見(jiàn)過(guò)的水果。我也想和大家闖這一關(guān)，好不好？我先夸我最喜歡的水果，大家猜是什么？(它的樣子圓圓的，頭上還有一頂小

28、帽子，著色有的是黃黃的，有的是紅紅的，秋天它會(huì)笑的裂開(kāi)嘴，里面是珍珠一樣紅的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)學(xué)生夸夸，讓同學(xué)和老師猜。孫悟空說(shuō)話了，大家剛才表現(xiàn)積極，都說(shuō)的快流口水了，順利通過(guò)。第二關(guān)：彩泥變水果，誰(shuí)的方法多大家都知道，孫悟空能把小石子變成水果，其實(shí)我們也很神通的，不過(guò)呀，不是用石子，而是用我們手中的彩泥。（1）教師與學(xué)生比比誰(shuí)變的快聽(tīng)口令，團(tuán)成球(象什么？西瓜、山楂)-搓成條-壓成餅(葉子)-捏成點(diǎn)（2）欣賞制作的范作與課本上的作品(討論怎么做的，怎么會(huì)這么象怎樣才能感覺(jué)香甜)（3）欣賞顏文樑百果豐收現(xiàn)代油畫(huà)家、美術(shù)教育家。江蘇蘇州人。字棟臣。其作品手西方新古典主義油畫(huà)和印象主

29、義繪畫(huà)注重外光描繪的影響，注重大自然的微妙變化和靜謐幽雅之美，用筆靈活自然，色彩活潑明亮。代表作有巴黎圣母院頤和園雁來(lái)紅（3）學(xué)生制作。（4）評(píng)價(jià)展示。第三關(guān)，水果變變變，看誰(shuí)點(diǎn)子多（1）老師將黑板上的課題用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式添畫(huà)上手，腳，眼睛等；（2）欣賞：老師拿出準(zhǔn)備好的作品，學(xué)生欣賞A ：西紅柿在和小蟲(chóng)子在說(shuō)悄悄話B：山楂弟弟扮演成小丑表演節(jié)目呢C：看蘋(píng)果娃娃裂著大嘴笑，夸大家聰明呢D：桔子姐姐和小棗妹妹乘著水果飛船去遨游世界呢師：你手中的水果搖身一變會(huì)變成什么奇妙的樣子呢？（3）學(xué)生暢想并開(kāi)始創(chuàng)作(伴音樂(lè))（4）評(píng)價(jià)展示第四關(guān)：水果大聚會(huì)，一起進(jìn)拼盤(pán)（1）教師說(shuō)明意圖，將最香甜的水果放入小組

30、設(shè)計(jì)的大盤(pán)子中。（生日蛋糕盤(pán)）（2）欣賞：屏幕顯示成盤(pán)的水果，學(xué)生觀察討論并自己總結(jié)出制作要點(diǎn)：A：品種多 B：顏色美 C：造型豐富 D：盤(pán)子夠大三、評(píng)價(jià)展示孫悟空看得眼花繚亂，真不知道該選哪盤(pán)好？（1）小組派代表把制作的這盤(pán)水果的優(yōu)點(diǎn)、獨(dú)特之處說(shuō)給大家聽(tīng)。（2）自愿報(bào)名當(dāng)孫悟空選水果，說(shuō)出選這件作品的理由。（3）教師評(píng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。（4）孫悟空出示問(wèn)題：除了用橡皮泥，還可以用什么材料變出香甜的水果？ 拓展：欣賞不同材質(zhì)制作的水果 課題：可愛(ài)的動(dòng)物課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)捏塑是一種獨(dú)特的造型表現(xiàn)形式。了解各種動(dòng)物的形象特征。 觀察生活中各種動(dòng)物的形象，欣賞不同造型、色彩

31、的優(yōu)秀泥塑作品，運(yùn)用捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、刻、粘等捏塑造型的方法，制作不同的立體彩泥動(dòng)物。體驗(yàn)?zāi)笏茉煨突顒?dòng)的樂(lè)趣，通過(guò)觀賞動(dòng)物的可愛(ài)形象，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、刻、粘等捏塑造型的方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的形體進(jìn)行概括、夸張性的表現(xiàn)，有創(chuàng)意的表現(xiàn)捏塑動(dòng)物的趣味性。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：畫(huà)畫(huà)喜歡的小動(dòng)物。一、組織教學(xué)，做好課前準(zhǔn)備。猜一猜：長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子， 白胖的身體，大大的身體， 黑眼睛，耳朵像撲扇， 最愛(ài)吃的是竹子。四肢像柱子。（ ） （ ）我的脖子最最長(zhǎng)，我還穿著花衣裳。（ ）看一看：播放動(dòng)物的錄象，請(qǐng)學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物。

32、它長(zhǎng)的什么樣？你能學(xué)學(xué)它的叫聲嗎？你能學(xué)學(xué)它走路的樣子嗎？說(shuō)說(shuō)發(fā)生在它身上的有趣的事情。二、畫(huà)一畫(huà)：教師出示一些典型的動(dòng)物外形，幫助學(xué)生抓住動(dòng)物的典型特征并能夸張的表現(xiàn)出來(lái)。啟發(fā)學(xué)生嘗試多種繪畫(huà)手法，如：毛筆、手指點(diǎn)畫(huà)、拓印等。適當(dāng)?shù)奶砑右恍┍尘?，運(yùn)用一點(diǎn)遮擋關(guān)系。三、鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面。小組之間可以先進(jìn)行討論，分工合作完成連環(huán)畫(huà)，表現(xiàn)一個(gè)連續(xù)的情節(jié)。展示交流：勵(lì)學(xué)生大膽介紹自己的畫(huà)。畫(huà)連環(huán)畫(huà)的小組可以分角色講講其中的故事。第二課時(shí)課型：手工彩泥綜合課教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)，做好課前準(zhǔn)備?？匆豢唇處煶鍪疽恍┯貌誓嘀谱鞯膭?dòng)物，學(xué)生欣賞。學(xué)生討論用彩泥制作和畫(huà)動(dòng)物有什么不同？說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為還可以怎樣

33、表現(xiàn)。小結(jié)：畫(huà)可以用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)，做主要以塊面的層層粘貼為主。做一做（1）教師演示彩泥制作一只小動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作的方法。（2）在黑板上貼出一個(gè)大的動(dòng)物的樂(lè)園，里面沒(méi)有動(dòng)物，創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物們要到動(dòng)物樂(lè)園做客的情境，熱情鼓勵(lì)學(xué)生的參與。（1）強(qiáng)調(diào)抓住動(dòng)物的特征。展示交流（1）學(xué)生將自己做的動(dòng)物自由的貼到動(dòng)物樂(lè)園里，隨意欣賞別人的作品，鼓勵(lì)他們談出對(duì)他人或自己作品的感受。（2）引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物的思想教育，感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系。課題：乘上大船游世界課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型

34、活動(dòng)。2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維和造型表現(xiàn)能力。3、通過(guò)對(duì)船文化的了解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解船的功能、形狀特點(diǎn)和表現(xiàn)方法教學(xué)難點(diǎn)：船的設(shè)計(jì)造型新穎、實(shí)用美觀教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入我們?nèi)粘５慕煌üぞ叨加心男?？水面上的交通工具有哪些？小朋友們，如果讓你們乘一艘輪船周游世界，你最想乘坐一艘什么樣的輪船呢？二、新課1、師：船是我們?nèi)祟惖暮门笥?，是水上最主要的交通工具。那么在很久很久以前船是用?lái)做什么的呢？小結(jié)：出海捕魚(yú)，海上遠(yuǎn)航，防止我們不受敵人的侵犯的2、師：今天，老師也帶來(lái)了一艘船，你知道這種船叫什么嗎？-帆船小小的帆船可神奇呢，

35、根據(jù)帆的形狀不同，作用也不相同。游艇式的帆船，有很多帆，三角形帆船是滑浪風(fēng)帆，是用來(lái)競(jìng)賽的，長(zhǎng)方形的帆是用來(lái)捕魚(yú)出海的，原來(lái)船還有那么多的學(xué)問(wèn)?。〕朔?，你還認(rèn)識(shí)和知道哪些船？生：游艇，潛水艇，航空母艦，氣墊船，舟，貨輪3、大船都有什么形狀和顏色 4、欣賞各種船的圖片，師簡(jiǎn)單介紹 貨運(yùn)船 客船 軍船 特種船5、欣賞課本圖片：師：這些船結(jié)構(gòu)有沒(méi)有共同的地方，不同的地方呢？船身 桅桿甲板 船艙 船帆小朋友觀察的很仔細(xì)，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縮短了各國(guó)的距離，我們可以到達(dá)自己想到的國(guó)家去參觀旅游，你想不想為自己設(shè)計(jì)一艘與眾不同的船呢？有的小朋友已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，我們一起來(lái)看一看欣賞了這么多形態(tài)功能各異的船，

36、你是不是也想來(lái)嘗試一下呢？你想為自己設(shè)計(jì)一艘什么樣的船？三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評(píng) 拓展：你想乘上大船去哪里？課題：打開(kāi)的冰箱課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用繪畫(huà)、撕、貼、剪、彩泥等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種柜子的外形特征，通過(guò)觀察和想象了解柜子及內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與功能3、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)各種不同的柜子特征，感受打開(kāi)柜子時(shí)看到不同物品時(shí)的心情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和善于觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解和掌握柜子的造型特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫(huà)、制作等方式表現(xiàn)打開(kāi)的柜子及柜子里擺放的東西。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、我的書(shū)可真多啊！但亂七八糟的怎么辦？2、除了書(shū)柜，還有別的柜子嗎？都有什么作用？3、柜子的外形是什么樣的？里面