課時教學(xué)計劃2

1、課時教學(xué)計劃授課時間： 3 月 30 日 總第 課時 授課人 王遠虎 課題年 月 日 課型具體內(nèi)容教科書第4648頁上的內(nèi)容。第 課時 教學(xué)目標使學(xué)生認識時間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識，記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年，幫助學(xué)生建立較長的時間觀念，促進思維的發(fā)展教學(xué)重點認識時間單位年、月、日。大小月的記憶。一年有多少日的簡便計算方法教學(xué)難點教學(xué)中注意聯(lián)系實際。提高學(xué)生的學(xué)習的興趣，使學(xué)生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及和二月份的關(guān)系。教學(xué)方法自學(xué)、探究、展示教具準備課件 展臺等教學(xué)過程教學(xué)過程教師行為教學(xué)素材學(xué)生行為導(dǎo)提問引入：我們以

2、前學(xué)過了一些時間單位，如小時、分、秒，誰知道還有哪些時間單位？ 引入年、月、日值得紀念日子的幾張圖片 （ 國慶 申奧成功 5.12四川大地震等）學(xué)電子導(dǎo)學(xué)案自學(xué)教材P47頁例1，完成電子導(dǎo)學(xué)案中的任務(wù)。一年有幾個月？幾個大月、幾個小月？分別是那幾個月？每個月的天數(shù)都一樣嗎？各有幾天？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？ 二月有多少天？一定是28天嗎？大家知道是為什么啊？分別找出：兒童節(jié)、元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說出今年這些節(jié)日是星期幾。用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說出那天是星期幾。學(xué)會記大月與小月的方法。拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數(shù)

3、月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。學(xué)會計算全年天數(shù)。簡便的算法有：（1）317217（7個大月） 304120（4個小月）平年21712028365（天） 閏年21712029366（天）先讓學(xué)生自己試著計算平年、閏年全年各有多少天，然后提問是怎么算的，有沒有比較簡便的方法。小結(jié)：平年365天，閏年366天。練課件中的練習題小結(jié)。這節(jié)課你懂得了什么？體會最深的是.測教材48頁做一做 第50頁1、2題板書設(shè)計大月 （31天）1、3、5、7、8、10、12 全年多少天的計算小月 （30天）4、6、9、11 大月7小月4二月二月 （28天）或（29天）教學(xué)隨筆 1、充分利用學(xué)生身邊感興趣的資源入手導(dǎo)課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生感受到年月日的作用的同時也使年月日這一數(shù)學(xué)知識具有了人文性，使學(xué)生進入積極探究的狀態(tài)。 2、在教學(xué)過程中，我充分利用學(xué)生合作探究的學(xué)習過程中促使學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗系統(tǒng)化，主動構(gòu)建自己的知識體系，學(xué)生在學(xué)習中有所思，有所得，真正得到提高。 3、在教學(xué)過程中設(shè)計