裝在套子里的人導(dǎo)學(xué)案

1、 PAGE 9 裝在套子里的人學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識別里科夫的人物形象及其時代意義。2、會分析作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)識別里科夫的人物形象及其時代意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 會分析作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。學(xué)習(xí)課時 二課時學(xué)習(xí)方法 自主、合作、探究自主學(xué)習(xí) 知識回顧 小說的分類 小說就流派來分，有現(xiàn)實(shí)主義小說、浪漫主義小說、表現(xiàn)主義小說、存在主義小說、新新聞主義小說、“垮掉的一代”小說等等。 就表現(xiàn)的方法分，有敘述體小說、散文體小說、詩體小說、生活意識流小說、紀(jì)實(shí)體小說等等。 就題材分，有兒童小說、武俠小說、偵探小說、歷史小說、神話小說、言情小說、科幻小說等等。 就雅俗分，有

2、通俗小說、嚴(yán)肅小說等。 就篇幅長短分，有長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說(又稱微型小說)四大類。 2、作者簡介：契訶夫（18601904）是19世紀(jì)末俄國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，舉世聞名的短篇小說巨匠和劇作家，以短篇小說和莫泊桑齊名，他們和馬克吐溫一起稱為世界三大“短篇小說之王”。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”。 短篇小說有變色龍小公務(wù)員之死裝在套子里的人，中篇小說有第六病室，戲劇有櫻桃園萬尼亞舅舅海鷗。3、寫作背景：契訶夫的這篇小說發(fā)表于1898年，它通過別里科夫這個文學(xué)形象反映了19世紀(jì)末期俄國的社會生活。19世紀(jì)末

3、期，在俄國正是無產(chǎn)階級革命的前夜，工人運(yùn)動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風(fēng)暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運(yùn)動形勢，極力加強(qiáng)反動統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也極力維護(hù)沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場上，而且也出現(xiàn)在知識界。 小說里的別里科夫正反映了這些人的靈魂。預(yù)習(xí)檢測（1）.字音。暖和()膽怯() 憎惡() 降服()轄制() 撮合() 慫恿() 歹毒()譏誚() 讒言() 滑稽() 安然無恙().辨析解釋下列詞語 慫恿縱容： 不敢越雷池一步： 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢： 安

4、然無恙： 心慌意亂 （3）契訶夫是_國_世紀(jì)末_大師。他善于運(yùn)用_的手法，塑造形形色色的人物形象，揭露_，抨擊 _，抒發(fā)對_的向往。他最杰出的短篇小說之一裝在套子里的人十分成功地塑造了一個_的典型形象， _成為那些害怕新事物，維持舊事物，反對變革，阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。二 、整體感知，了解情節(jié)序幕 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 尾聲 合作討論、突破疑難（一）自殺？他殺？ “別里科夫之死”專案組調(diào)查報告1898年夏季的一天，沙皇統(tǒng)治下的俄國，在一所中學(xué)的男職工宿舍里，發(fā)現(xiàn)一具中年男尸。據(jù)查，死者為該校希臘文教師別里科夫，死因一直未明。一個世紀(jì)以后，2006年2月，光谷二高高二(3)班學(xué)生特組成專案

5、組，對這一事件進(jìn)行立案調(diào)查。調(diào)查涉及四個部分：案發(fā)背景、現(xiàn)場勘查、本人檔案資料、有關(guān)人士采訪。要求：每個小組討論決定其中的一個選題。然后小組討論，一人執(zhí)筆，共同寫出該項調(diào)查報告。最后，確定組內(nèi)一人宣讀。案發(fā)背景 社會環(huán)境 人文環(huán)境2、現(xiàn)場勘查 死亡情形 周圍環(huán)境等等方面3、本人檔案資料姓名:性別：出生日期：生前職務(wù)：住所：婚配情況：口頭禪：特征：人際關(guān)系：死前狀況：死亡日期：有關(guān)人士采訪 采訪對象、華連卡 問：請問您與別里科夫關(guān)系如何？ 答： 問：差一點(diǎn)兒？為什么最終沒結(jié)成呢？ 答： 問：那他怎么會從樓梯上滾下來呢？ 答：采訪對象、柯瓦連科 問:那晚他怎么會從樓梯上滾下來呢？ 答：問：那么他說

6、了什么讓您如此生氣呢？ 答：問：那么這件事會不會成為他死亡的原因呢？ 答：采訪對象、“我“（布爾金） 問：您覺得別里科夫是個怎樣的人呢？ 答： 問：您認(rèn)為華連卡的笑對他有什么影響嗎？ 答： 問：有什么人和他結(jié)過怨嗎？ 答：、調(diào)查交流 思考 寫出本案的“結(jié)案報告”本案引發(fā)的思考四 歸納別里科夫形象五 拓展探究： 諷刺藝術(shù)是文學(xué)的一種表現(xiàn)手法。用諷刺和嘲諷的筆法描寫敵對的和落后的事物，有時用夸張的手法加以暴露，已達(dá)到貶斥、否定的效果。一般采用對比、語言、動作及漫畫的方式來寫。請結(jié)合本文談?wù)勚S刺手法的運(yùn)用。六 延伸閱讀1、讀下面一篇小說，回答15題。柔弱的人 契訶夫前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭

7、瓦西里耶夫娜請到我的辦公室。需要結(jié)算一下工錢。我對她說：“請坐，尤麗婭瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要錢用，你太拘泥于禮節(jié)，自己是不肯開口的呶我們和你講妥，每月三十盧布”“四十盧布”“不，三十我這里有記載，我一向按三十付教師的工資的呶，您呆了兩個月”“兩月另五天”“整兩月我這里是這樣記的，這就是說，應(yīng)付您六十盧布扣除九個星期日實(shí)際上星期日您是不和柯里雅搞學(xué)習(xí)的，只不過游玩還有三個節(jié)日”尤麗婭瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發(fā)“三個節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布柯里雅有病四天沒學(xué)習(xí)您只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)您牙疼三天，我內(nèi)人準(zhǔn)你午飯后歇假十二加七得十九扣除還剩嗯四十一盧布。對吧?”尤

8、麗婭瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且眼眶濕潤，下巴顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來擤了擤鼻涕，但一語不發(fā)！“新年底，您打碎了一個帶底碟的配套茶杯?？鄢齼杀R布按理茶杯的價錢還要高，它是傳家之寶上帝保佑您，我們的財產(chǎn)到處丟失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服扣除十盧布女仆盜走了瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您的玩忽職守，您應(yīng)對一切負(fù)責(zé)，您是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布一月九日您從我這里支取了九盧布”“我沒支過！”尤麗婭瓦西里耶夫娜囁嚅著?！翱晌疫@里有記載！”“呶那就算這樣，也行?！薄八氖粶p二十七凈得十四?！眱裳鄢錆M淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠，令人憐憫的小姑娘啊！她用顫抖的聲音說道：“有一次我

9、只從您夫人那里支取了三盧布再沒有支取過”“是嗎？這么說，我這里漏記了！從十四盧布里再扣除吶，這是您的錢，最可愛的姑娘！三盧布三盧布又三盧布一盧布再加一盧布請收下吧！”我把十一盧布遞給她她接過去。喃喃地說：“merci(法語：謝謝)?！蔽乙卉S而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來?！盀槭裁粗x謝?”我問?！盀榱私o錢”、“可是我洗劫了您，鬼曉得，這是搶劫！實(shí)際上我偷了您的錢！為什么還說謝謝！”“在別處，根本一文不給?！薄安唤o？無怪啦！我和您開個玩笑，對您的教訓(xùn)是太殘酷了我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了！可是何至于這樣怏怏不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語？難道生在

10、這個世界口笨嘴拙行嗎?難道可以這樣軟弱嗎?”她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了答案，這就是“可以”。我請她對我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕，跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給她。她羞羞地過了一下數(shù)就走出去了我看著她的背影，悟想到： “在這個世界上做個有權(quán)勢的強(qiáng)者，原來如此輕而易舉！”（1）文中有兩處提到尤麗婭瓦西里耶夫娜“一語不發(fā)”，這兩處的意思是否一樣？為什么?_（2）對尤麗婭瓦西里耶夫娜為什么要說“謝謝”，理解恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )A是反語，對“我”的“搶劫”行為進(jìn)行諷刺。B是真心話，對“我”能付給她報酬表示感謝。C是應(yīng)酬話，是家庭教師對主人行為的應(yīng)付。D是客氣話，表現(xiàn)出尤麗婭瓦西里耶夫娜的風(fēng)度修

11、養(yǎng)。（3）文中“我卻從她臉上的神態(tài)看出了答案”，這“答案”的具體內(nèi)容是什么?_（4）“我請她對我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕”中的“殘酷教訓(xùn)”指的是什么?_（5）對文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身検?( )A文中以“柔弱的人”為題，即有對尤麗婭瓦西里耶夫娜性格的同情，又有一定的諷刺。B文中“我”的做法的目的是和尤麗婭瓦西里耶夫娜開玩笑，看她被騙后的表現(xiàn)。C文章的主題是一方面批判知識分子的軟弱無能，另一方面表達(dá)對弱小者的同情和憐憫。D結(jié)尾一句具有點(diǎn)明中心，揭示沙皇俄國社會現(xiàn)實(shí)的作用。E對尤麗婭瓦西里耶夫娜性格的表現(xiàn)，主要采用神態(tài)和語言描寫，突出她因多次被“搶劫”而習(xí)慣地去忍耐的軟弱性格。2、閱讀下文，完成13

12、題。一枚古金幣第一次世界大戰(zhàn)后，一些法國老戰(zhàn)士回到了他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得蠻不錯，弗朗科雷勃因?yàn)橹辛硕練?，健康狀況不曾恢復(fù)，喪失了勞動能力，生活很貧苦。弗朗科雷勃自尊心向來很強(qiáng)，他從不接受別人的施舍。每年，這些老戰(zhàn)士要舉行一次團(tuán)聚。有一年，他們在朱古力格蘭汀家里聚會。格蘭汀長得胖乎乎的，錢袋總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出枚古金幣，滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價值和來歷，來客們坐在長桌上一一傳著觀賞，溢美之詞不絕于耳?？腿藗冊跉g宴中開懷暢飲，談笑風(fēng)生，話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣，但是，這枚金幣不翼而飛了。眾座嘩然。指責(zé)的指責(zé)，否認(rèn)的否認(rèn)，最后，有人提出

13、抄身的建議。大家深表贊同，只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝?！澳悴煌獬?”格蘭汀問道。雷勃漲紅著臉說：“是的，我反對抄身。”“你是否明白，拒絕抄身意味著什么?”金幣的主人不客氣地追問道?！拔覜]有偷金幣，所以我不允許抄身。”雷勃回答。盡管如此，抄身照樣進(jìn)行。人們一個個把袋口翻開，等著搜查。但始終不見金幣出來，于是注意力又轉(zhuǎn)移到雷勃身上?！艾F(xiàn)在，你總不見得還堅持自己的意見了吧?”格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出房間，雷勃則在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去。從此，雷勃的聲譽(yù)一落千丈，人們有意避開他。雷勃更窮了。不久，他妻子也離開了人間。意想不到的事情發(fā)生了。格蘭汀家的房子大修，一位工人在

14、地板縫里發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的金幣。真相既白，格蘭汀感到十分內(nèi)疚。于是，他急忙跑到雷勃那破舊的小屋，連聲道歉?！安贿^，老弟，你也太固執(zhí)了，既然金幣不在你身上，當(dāng)時何必反對抄身呢?”格蘭汀嗔怪道。雷勃那呆滯的目光停落在格蘭汀的臉上?！安?，我那時確實(shí)是個賊??！幾個星期來，我們?nèi)依仙賹?shí)在餓壞了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進(jìn)自己的口袋，一心想讓我那可憐的妻子和孩子美美地吃上一頓啊?！保?）從全文看，小說第一段文字所起的作用是什么?(25個字以內(nèi))_（2）小說第一段最后一句話說：“雷勃自尊心向來很強(qiáng)，他從不接受別人的施舍?！弊髡哌@樣寫是否和結(jié)尾所寫相矛盾?為什么？_ _（3）小說的結(jié)尾安排非常巧妙，既在意料之外，又在情理之中：雷勃是因?yàn)橥盗耸澄锒芙^抄身的。對此，前文已作了伏筆，請至少指出兩處 并作具體解釋。答：一處是_；另一處是_。_閱讀答案 一 1不一樣。前者是尤麗婭受辱后無可奈何的習(xí)慣性的容忍，后者是她敢怒不敢言的后果。后者的程度要深一些。 2 B 這是她的真心話，是對“我”能付給她報酬表示感謝。 3在這個世界上可以口笨嘴拙，可以這樣軟弱。因?yàn)檫@個世界有權(quán)勢的人是老百姓惹不起的。 4“我”“搶劫”了尤麗婭的錢。