五年級(jí)下冊(cè)期末考試卷語(yǔ)文(五套)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)五年級(jí)下冊(cè)期末考試卷語(yǔ)文（一）五年級(jí)下冊(cè)期末考試卷語(yǔ)文（二）一 、基礎(chǔ)知識(shí)積累。(31分)1、給帶點(diǎn)的字查字典(4分)野蠻：“蠻”的音序是( )部首是( )除部首再查( )畫。解釋有：舊時(shí)用以泛指四方的少數(shù)名族;荒涼;盲目硬干;蠻橫，不講理這里應(yīng)選( )種解釋。2、我會(huì)讀，我會(huì)寫。(5分)ti chn dio ln kng ki qn rn xn p q w( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、給帶點(diǎn)的字的正確讀音下面畫“”。 (3分)漲潮(zhng zhng )

2、即使(j j) 挨揍(zu cu)不朽(xi qi) 幾乎(j j) 墊子(jin din)4、辨字組詞。(4分)歷( ) 概( ) 炕( ) 率( )厲( ) 溉( ) 坑( ) 卒( )5、寫近義詞(1.5分)溫暖( ) 頑皮( ) 搖搖擺擺( )6、寫反義詞(1.5分)溫暖( ) 頑皮( ) 搖搖擺擺( )7、詞語(yǔ)(補(bǔ)充詞語(yǔ))。(3分)提心吊( ) ( )江( )海 ( )( )無(wú)上葉公( )龍 一( )半( ) ( )( )吞棗8、照樣子寫詞語(yǔ)。(3分)平平安安(AABB式)胖乎乎(ABB式)不進(jìn)則退(帶反義詞)9、給多音字組詞。(3分)yn ( ) x ( ) y ( )飲 畜 壓y

3、n ( ) ch ( ) y ( )10、填上動(dòng)物的名稱組成詞語(yǔ)。(3分)( )急跳墻 呆若木( ) 亡( )補(bǔ)牢車水( )龍 九( )一毛 畫( )添足二、技能拓展。(11分)1、選詞填空(3分)提議 抗議(1)面對(duì)種種無(wú)理的挑釁，我方表示了嚴(yán)重( )。(2)一個(gè)孩子( )：“我向東走。”指望 希望 盼望 愿望(3)我的( )是將來(lái)當(dāng)一名為人民服務(wù)的醫(yī)生。(4)爸爸( )我成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。(5)凡卡的生活沒(méi)有( )了，連狗都不如。(6)我天天( )遠(yuǎn)方的姐姐能早日回來(lái)。2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)雖然但是 那么那么 不論總是如果就 不是就是 因此他( )多次被評(píng)為優(yōu)秀干部,(

4、)從來(lái)不在別人面前夸耀自己。( )我們堅(jiān)持體育鍛煉，( )能不斷增前體質(zhì)。( )明天，( )后天，我一定去找你。桑娜的五個(gè)孩子沒(méi)有鞋穿，( )冬夏，( )光著腳跑來(lái)跑去。3、根據(jù)所給的句話寫這句話相對(duì)應(yīng)該的書(shū)名。(4分)(1)途遇八十一難，一路降妖伏魔。 (2)滿紙荒唐言，一把辛酸淚。 (3)林教頭風(fēng)雪山神廟。 (4)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。 三、課文知識(shí)積累。(13分)1、朱熹說(shuō)：“余常胃，讀書(shū)有三到，”謂 、 、 。2、很久很久以前，有一位天神叫 他給古代人類找到了火種。3、奇異的激光一文中，激光的三個(gè)特點(diǎn)是： 、 、 。4、題西林壁的作者是 代詩(shī)人 。詩(shī)的前兩句是：， 。這兩句的意

5、思是：。這首詩(shī)中蘊(yùn)含了一個(gè)道理：5、把下面的排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，將序號(hào)寫在題前面的括號(hào)內(nèi)。( )俄頃，復(fù)見(jiàn)一人，遍體沾濕，踉蹌而至，號(hào)呼有鬼，亦投其家。( )見(jiàn)一人立檐下，即投傘下同行。( )以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。( )二人相視愕然，不覺(jué)大笑。( )有復(fù)飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽。( )久之，不語(yǔ)，疑為鬼也。( )值炊糕者晨起，亟奔入其門，告以遇鬼。6、登飛來(lái)峰告訴我們一個(gè)什么哲理?7、用目光傾聽(tīng)作者是： 作者在課文提到：“傾聽(tīng)，不僅要用耳朵聽(tīng)，而且要用目光傾聽(tīng)”為什么?8、遵守諾言 。 ( )四、閱讀樂(lè)園(23分)(一)課內(nèi)閱讀西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓

6、我看看。”巫婆叫徒弟把那個(gè)打份好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩子滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的，麻煩巫婆去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要另外選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。”“唉!巫婆怎么還不回來(lái)?”西門豹對(duì)著官紳頭子說(shuō)?！罢?qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?”于是西門豹令衛(wèi)士把他們都扔下了漳河。老百姓終于明白了.( 1)。這個(gè)故事發(fā)生在_時(shí)期，它節(jié)選自課文 (2分)(2) 西門豹為什么說(shuō)“不行，這個(gè)姑娘不漂亮?”(2分)(2)做為一方的父母官，西門豹可以直接下令處死巫婆和那些鄉(xiāng)紳，他為什么沒(méi)有這么做呢?(2分)(二)課外閱讀毛 蟲(chóng)毛蟲(chóng)靜靜地坐在一片葉子上，向四周張望。他看見(jiàn)所有的昆蟲(chóng)都在不

7、停地活動(dòng)：有的喝，有的跳，有的跑，有的飛?？蓱z的毛蟲(chóng)既不會(huì)跑，也不會(huì)飛，他是唯一沒(méi)有聲音的一個(gè)。他費(fèi)了好大的力氣才開(kāi)始把身子(蠕動(dòng) 挪動(dòng))，但卻那么(緩慢 慢慢)。他從一片葉子爬到了另一片葉子，就覺(jué)得好像已經(jīng)繞了地球一周。他知道自己是一條毛蟲(chóng)，毛蟲(chóng)得學(xué)會(huì)吐出纖細(xì)的絲，以巧妙的技巧給自己編織出一間小巧的房子于是，他熱切地開(kāi)始了自己的工作。過(guò)了一段時(shí)間，毛蟲(chóng)把自己封閉在溫暖的絲繭里，與世隔絕了。他在想：“以后會(huì)怎樣呢?”有一個(gè)聲音回答他：“現(xiàn)在等待吧，在耐心等一會(huì)兒，你就會(huì)明白了?！睍r(shí)辰到了，他清醒過(guò)來(lái)。但他已不再是前那個(gè)笨手笨腳的小毛蟲(chóng)，他靈巧地從繭子里脫穎而出，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對(duì)輕盈的

8、翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。他高興地舞動(dòng)了一下翅膀，竟像一團(tuán)絨毛，從葉子上飄然而起。他飛呀飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧之中。(1)把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。(2分)(2)填空(4分)“脫穎而出”中的 “穎”，用部首查字法，應(yīng)查部首( )，再查( )畫。“穎”在字典上的解釋有：某些禾本植物種子帶芒的外殼;某些小而細(xì)長(zhǎng)東西的尖端;聰明(多指少年)。這里應(yīng)選第 種解釋，“脫穎而出”可以理解為(3) 他“就覺(jué)得好像已繞了地球一周”的意思是 _(1分)(7)談?wù)勀阕x了本文后的想法。(2分)五、習(xí)作練習(xí)。(25分)誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表了他是一個(gè)講文明，知守信的人：處處受歡迎

9、;不講誠(chéng)信的人，人們會(huì)忽視他的存在;所以，我們每個(gè)人都要講誠(chéng)信。. 同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拒絕作弊等不良習(xí)氣，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)全題目：誠(chéng)信_(tái)。通過(guò)一件事或一個(gè)道理寫一篇450字以上的。最新人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷及答案（三）一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。(5分)j p lng hn do qi yu hu jn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(2分)A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨

10、千篇一律 低頭折節(jié)C 天長(zhǎng)日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助三、詞語(yǔ)大本營(yíng)。(共12分)1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。(4分)驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫再接再( ) 夜以( )日 不容爭(zhēng)( )句子：經(jīng)過(guò)他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。2、請(qǐng)另寫兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)： 、 (2分)3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(6分)不是而是 雖然但是 即使也A、從他的眼睛里表示出來(lái)的( )憤怒，( )悲哀。B、( )困難再多，他( )會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。C、( )鯨的體形像魚(yú)，( )它不屬于魚(yú)類。四、

11、補(bǔ)充句子或按要求填寫。(10分)1、愛(ài)親者，不敢惡于人; 。2、 ，萬(wàn)事功到自然成。3、悠悠天宇曠， 。4、我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)一直是(填寫歇后語(yǔ))，令我失望透了。5、寫一副對(duì)聯(lián)：_五、按要求變換句子。(6分)1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。(寫成打比方的句子)2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句)3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(4+1=5分)我喜歡的原因：七、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。(6分)1、圓明園是一座舉世聞名

12、的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：八、閱讀，回答問(wèn)題。(22分)(一)是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅

13、花的秉性才好!/1、寫出下列句子的修辭方法。(2分)(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )(2)他們就像這梅花一樣。 ( )2、梅花與_、_被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩(shī)句嗎?_。(3分)3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_，你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎?_(2分)4、按分好的層次寫出層意。(3分)第一層：_第二層：_第三層：_(二)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來(lái)的，老師總是說(shuō)內(nèi)容(空洞、空虛)，詞匯(空乏、貧乏)，她心里非常(焦急、著急)。她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這

14、樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。 是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)， 是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的， 拿來(lái)讀?？墒?，提起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”從那以后，

15、禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。1、讀短文，選擇( )里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。(3分)2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。(2分)“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”： “詞匯貧乏”的“貧”：4、用“ ”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。(1分)5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。(3分)九、習(xí)作練習(xí)。(30+2分)提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真

16、情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于400字)2020=400答案：一、懼怕、靈魂、盜竊、誘惑、謹(jǐn)慎二、D三、1.驚心動(dòng)魄 力挽狂瀾 毫不猶豫 再接再厲 夜以繼日 不容爭(zhēng)辯(夜以繼日 再接再厲)2.略3.A、不是而是 B、即使也 C、雖然但是四、 1. 敬親者，不敢慢于人2.滴水能把石穿透3.切切故鄉(xiāng)情。4.孔夫子搬家-凈是書(shū)(輸)5.五、 1. 中國(guó)的漢字猶如萬(wàn)花筒發(fā)生無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化2. 沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。3. 瑰寶、精華化成了灰燼。六、略七、略八、閱讀(一)1、2分(1)排比、擬人(2)比喻2、3分 竹、松 折梅逢驛使，寄與

17、隴頭人。墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨(dú)自開(kāi)。(只要是寫梅花的詩(shī)句都可以)3、中華民族有氣節(jié)的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。4、(1)梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。(3)中國(guó)人要有梅花的秉性。3分(二)1、空洞，貧乏，著急 刻 果然 5分2、無(wú)論 還 都 3分 3、略 3分4、還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì) 2分5、多讀，多寫，多寫 3分 6、略 3分一次上班趕公交車，上車落座以后，我才發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包，頓時(shí)就慌了神。眼看著售票員漸漸走近，我趕緊尋遍車?yán)锏拿恳粋€(gè)角落，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一張熟悉的面孔。于是，我只好硬著頭皮和售票員商量：“

18、我天天都坐這路車，能不能下次補(bǔ)給你?”售票員卻讓我立即下車，并質(zhì)問(wèn)我：“人人都像你這樣，我們?cè)趺崔k呀?”一下子，全車的人都盯著我看。我哪里受過(guò)這樣的氣，滿臉通紅地抬腿就要下車。這時(shí)，身后一位戴眼鏡的老先生叫住了我，他掏出1元錢，遞給售票員，(笑呵呵 笑嘻嘻)地對(duì)我說(shuō)：“我替你給了吧，年輕人忘性大，以后記著就行了?！蔽也幌牍钾?fù)老先生的一片好意，向老人道謝后，忍受著售票員的白眼，重新回到座位上。不一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，身邊有人在小聲議論。我的自尊心再一次受到傷害。(悲憤 羞憤)之余，我開(kāi)始(后悔 慚愧)，為什么沒(méi)有下車?就在這時(shí)，那位老先生問(wèn)我：“能不能借您的手機(jī)用一下?”我一聽(tīng)，馬上遞過(guò)手機(jī)。他

19、接過(guò)去撥了個(gè)號(hào)碼，(夸夸其談 滔滔不絕)地聊了起來(lái)。電話是打給他妻子的，足足打了四五分鐘，他才掛機(jī)還給我。下車以后，我下意識(shí)地打開(kāi)手機(jī)的通話記錄，竟一下子愣住了：原來(lái)，他根本就沒(méi)有撥通電話。為我?guī)臀移较⒈娙说淖h論，他竟然拿著手機(jī)，一個(gè)人在那里自言自語(yǔ)地講了許久。我的心一下子溫暖起來(lái)，多么善良的一位先生啊!1、 請(qǐng)你給這篇短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。(2分)2、 用“”劃去短文( )內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)3、 聯(lián)系上下文，解釋下列句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(6分)上車落座后，我才發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包，頓時(shí)就慌了神。(我)向老人道謝后，忍受著售票員的白眼，重新回到座位上。他竟然拿著手機(jī)，一個(gè)

20、人在那里自言自語(yǔ)地講了許久。4、 讀下面句子，聯(lián)系上下文想一想：這些句子分別表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情?想好后，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)我趕緊尋遍車?yán)锏拿恳粋€(gè)角落，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一張熟悉的面孔。( )我哪里受過(guò)這樣的氣，滿臉通紅地抬腿就要下車。( )我下意識(shí)地打開(kāi)手機(jī)的通話記錄，竟一下子愣住了：原來(lái)，他根本就沒(méi)有撥通電話。( )我的心一下子溫暖起來(lái)，多么善良的一位老先生啊!( )5、 下面是這篇短文的寫作順序，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框里補(bǔ)寫出短文重點(diǎn)部分的內(nèi)容。(2分)忘帶錢包，受到責(zé)備 感到驚訝，十分感激6、“多么善良的一位老先生啊!”你認(rèn)為這位老先生善良在哪里?用文中的事實(shí)說(shuō)明。(4分)十

21、、(30分)題目：我得到了_要求：1、在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如：表?yè)P(yáng)、教訓(xùn)、啟示、溫暖、幸福把題目補(bǔ)充完整。2、通過(guò)一件事來(lái)寫，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。3、書(shū)寫工整，方面整潔，寫400500字?！緟⒖即鸢浮恳?、共6分，每個(gè)字0.5分。 憔悴 慷慨 擂 吶 捐贈(zèng) 歹徒 憊 堪二、共4分，每選對(duì)一個(gè)0.5分。門(框) 聲(譽(yù))(署)名 (毅)力眼(眶)(愈)合 (暑)假 (屹)立三、共4分，每小題1分。1、冥思苦想 2、不知所措 3、仗義執(zhí)言 4、喜出望外四、共5分，填對(duì)一個(gè)得1分。1、既也 2、與其不如 3、一面一面4、只有才 5、不是而是五、共6分，每小題2分。1、體

22、會(huì)到海鷗對(duì)老人的依依不舍。2、體會(huì)到黃道婆反抗封建壓迫的精神(或“體會(huì)到黃道婆不堪忍受痛苦的生活”)。3、體會(huì)到“我”和“我”的朋友眼界狹窄，知識(shí)貧乏。六、共10分，每空1分。1、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 2、少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)3、保衛(wèi)新疆 建設(shè)新疆4、家祭無(wú)忘告乃翁 不教胡馬度陰山 暖風(fēng)熏得游人醉 灑去猶能化碧濤5、三國(guó)演義 才智過(guò)人(或“神機(jī)妙算”)七、共4分，每小題2分。1、面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族怎會(huì)望而卻步呢?2、本題答案靈活多樣：如“這山可真高，快要刺破青天了” 、“這山可真高，我們爬了2個(gè)小時(shí)還在半山腰”八、本題共9分。1、共2分，每空0.5分。 揪 拖 揍 戳2、共2分，每空0.

23、5分。挨打 挨餓 挨凍同情(或“悲痛”、“沉重”、“難過(guò)”)3、按因果關(guān)系分() (2分)4、(3)哀求的語(yǔ)氣()(1分)5、離開(kāi) 死了 (2分)九、本題共22分。1、本小題2分。根據(jù)文章內(nèi)容、中心、人物、事件擬題都行，如“善良的老人”、“溫暖電話”、“難忘的一件事”、“在車上”2、笑嘻嘻 悲憤 慚愧 夸夸其談 (共4分，劃去一個(gè)得1分)3、共6分，每詞2分?；帕松瘢盒稳菪那榉浅＞o張。 白眼：責(zé)備。 自言自語(yǔ)：自已跟自己說(shuō)話。4、共4分，每寫對(duì)一個(gè)得1分。 (1)焦急 (2)生氣 (3)驚訝 (4)感激5、本小題2分。善良老人，幫“我”解圍6、本小題4分。老先生先是替“我”賣車票，后來(lái)，以向“

24、我”借手機(jī)假裝打電話來(lái)幫助“我”平息眾人的議論。十、作文，30分。一類(2730分)：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。二類(2226分)：內(nèi)容較具體，能表達(dá)情感，語(yǔ)句較通順。三類(21分以下)：內(nèi)容空洞，語(yǔ)句不通順。2016小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷及答案（四）一、 看拼音寫漢字，把字寫正確、端正、美觀。(6分)qiocu kng ki li n面容( ) ( )激昂 ( )鼓( )喊junzng dit bi kn( )財(cái)物 抓住( ) 疲( )不( )二、 看拼音，在括號(hào)里填寫正確的字，組成詞語(yǔ)。(4分)kung y sh y門( ) 聲( ) ( )名 ( )力眼( ) ( )合 (

25、)假 ( )立三、 把句子里畫橫線的部分改成一個(gè)成語(yǔ)，寫在括號(hào)里。(4分)1、大家費(fèi)盡心機(jī)，苦苦思索了好幾天，一直沒(méi)有好辦法。( )2、臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知怎么辦才好。( )3、劉三姐對(duì)社會(huì)上的那些不平事，不僅敢于主持正義，說(shuō)公道話，而且還用山歌做武器與那些豪劣紳士作斗爭(zhēng)。( )4、“威廉叔叔!”納塔莉出乎意料的高興，趕忙打開(kāi)房門。( )四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5分)1、您帶著我走的時(shí)候，( )不許唉聲嘆氣，( )不許悶頭不語(yǔ)。2、凡卡( )在城里受罪，( )回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ァ?、南丁格爾克服種種困難，組織志愿者，( )積極改善醫(yī)院的環(huán)境，( )忙著為

26、傷病員清洗傷口，調(diào)理飲食。4、有許多事情，( )通過(guò)人與人之間的相互合作，( )能完成。5、中國(guó)古代的鐘( )用來(lái)報(bào)時(shí)的，( )舉行儀式的重要樂(lè)器。五、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)你讀了下面句子后到什么，把體會(huì)寫下來(lái)。(6分)1、當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng) 似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。_2、年幼的她欲哭無(wú)淚，再也無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活，便決心沖出牢籠。_3、他們不知道一些事，閏土在海邊，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。_六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1、珍珠鳥(niǎo)這篇課文再現(xiàn)了人鳥(niǎo)相依的情景，作者在文章的結(jié)尾發(fā)出感慨：“_”這也應(yīng)該成為我們生活中向往和追求的境界。2、范仲淹這篇課文

27、講的是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹_ 的故事。3、左公柳這篇課文的題目一語(yǔ)雙關(guān)，既指生活在千里戈壁灘上的大柳樹(shù)，更指這_和_作出了巨大貢獻(xiàn)的左宗棠。4、本學(xué)期，我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中學(xué)的幾首古詩(shī)都表達(dá)了濃濃的憂國(guó)憂民之情，像陸游“王師北定中原日，_”的殷切囑咐，王昌齡“但使龍城飛將在，_”的美好心愿，林升“ _，直把杭州作汴州”的無(wú)比憂慮，秋瑾“一腔熱血勤珍重，_”的壯志豪情無(wú)不體現(xiàn)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。5、孔明借箭節(jié)選自元末明初小說(shuō)家羅貫中的名著 _，課文突出表現(xiàn)了諸葛亮的_。七、仿照例子寫句子。(4分)1、例句：我們不能忘記為人民拋頭顱灑熱血的革命前輩。我們?cè)跄芡洖槿嗣駫侇^顱灑熱血的革命前輩

28、呢?面對(duì)任何空難，中華民族不會(huì)望而卻步。2、例句：姑姑家的小表弟真是可愛(ài)。_姑姑家的小表弟真是可愛(ài)，誰(shuí)見(jiàn)了都想去親近他。這山可真高，_八、讀下面一段課文，做后面的題目。(9分)昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他

29、們 的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!1、 請(qǐng)你依次寫出描寫老板和老板娘毒打、殘害凡卡的四個(gè)動(dòng)詞(“打”字除外)。(2分)_ _ _ _2、 這一段課文，凡卡訴說(shuō)自己_、_、_這三個(gè)方面的悲慘，我們讀后內(nèi)心無(wú)比。(2分)3、 先用“”把這段課文分兩層，再選擇分層依據(jù)(在括號(hào)里打“”)。(2分)按總分關(guān)系分()按并列關(guān)系分()按因果關(guān)系分()4、 朗讀下面這句話時(shí)，該用怎樣的語(yǔ)氣?在正確答案后面的括號(hào)里打“”(1分)“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧

30、，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!”親切的語(yǔ)氣( )不滿的語(yǔ)氣( )哀求的語(yǔ)氣( )憤怒的語(yǔ)氣( )5、 朗讀下面的這句話時(shí)，哪兩個(gè)詞要重讀?請(qǐng)下面標(biāo)止圓點(diǎn)。(2分)“帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!”九、閱讀短文，做后面的題目。(22分)一次上班趕公交車，上車落座以后，我才發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包，頓時(shí)就慌了神。眼看著售票員漸漸走近，我趕緊尋遍車?yán)锏拿恳粋€(gè)角落，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一張熟悉的面孔。于是，我只好硬著頭皮和售票員商量：“我天天都坐這路車，能不能下次補(bǔ)給你?”售票員卻讓我立即下車，并質(zhì)問(wèn)我：“人人都像你這樣，我們?cè)趺崔k呀?”一下子，全車的人都盯著我看。我哪里受過(guò)這樣的氣，滿臉通紅地抬腿就要下車。

31、這時(shí)，身后一位戴眼鏡的老先生叫住了我，他掏出1元錢，遞給售票員，(笑呵呵 笑嘻嘻)地對(duì)我說(shuō)：“我替你給了吧，年輕人忘性大，以后記著就行了。”我不想辜負(fù)老先生的一片好意，向老人道謝后，忍受著售票員的白眼，重新回到座位上。不一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，身邊有人在小聲議論。我的自尊心再一次受到傷害。(悲憤 羞憤)之余，我開(kāi)始(后悔 慚愧)，為什么沒(méi)有下車?就在這時(shí)，那位老先生問(wèn)我：“能不能借您的手機(jī)用一下?”我一聽(tīng)，馬上遞過(guò)手機(jī)。他接過(guò)去撥了個(gè)號(hào)碼，(夸夸其談 滔滔不絕)地聊了起來(lái)。電話是打給他妻子的，足足打了四五分鐘，他才掛機(jī)還給我。下車以后，我下意識(shí)地打開(kāi)手機(jī)的通話記錄，竟一下子愣住了：原來(lái)，他根本就

32、沒(méi)有撥通電話。為我?guī)臀移较⒈娙说淖h論，他竟然拿著手機(jī)，一個(gè)人在那里自言自語(yǔ)地講了許久。我的心一下子溫暖起來(lái)，多么善良的一位先生啊!1、 請(qǐng)你給這篇短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。(2分)2、 用“”劃去短文( )內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)3、 聯(lián)系上下文，解釋下列句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(6分)上車落座后，我才發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包，頓時(shí)就慌了神。(我)向老人道謝后，忍受著售票員的白眼，重新回到座位上。他竟然拿著手機(jī)，一個(gè)人在那里自言自語(yǔ)地講了許久。4、 讀下面句子，聯(lián)系上下文想一想：這些句子分別表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情?想好后，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)我趕緊尋遍車?yán)锏拿恳粋€(gè)角落，沒(méi)有

33、發(fā)現(xiàn)一張熟悉的面孔。( )我哪里受過(guò)這樣的氣，滿臉通紅地抬腿就要下車。( )我下意識(shí)地打開(kāi)手機(jī)的通話記錄，竟一下子愣住了：原來(lái)，他根本就沒(méi)有撥通電話。( )我的心一下子溫暖起來(lái)，多么善良的一位老先生啊!( )5、 下面是這篇短文的寫作順序，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框里補(bǔ)寫出短文重點(diǎn)部分的內(nèi)容。(2分)忘帶錢包，受到責(zé)備 感到驚訝，十分感激6、“多么善良的一位老先生啊!”你認(rèn)為這位老先生善良在哪里?用文中的事實(shí)說(shuō)明。(4分)十、(30分)題目：我得到了_要求：1、在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如：表?yè)P(yáng)、教訓(xùn)、啟示、溫暖、幸福把題目補(bǔ)充完整。2、通過(guò)一件事來(lái)寫，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，感情真實(shí)

34、。3、書(shū)寫工整，方面整潔，寫400500字?！緟⒖即鸢浮恳弧⒐?分，每個(gè)字0.5分。 憔悴 慷慨 擂 吶 捐贈(zèng) 歹徒 憊 堪二、共4分，每選對(duì)一個(gè)0.5分。門(框) 聲(譽(yù))(署)名 (毅)力眼(眶)(愈)合 (暑)假 (屹)立三、共4分，每小題1分。1、冥思苦想 2、不知所措 3、仗義執(zhí)言 4、喜出望外四、共5分，填對(duì)一個(gè)得1分。1、既也 2、與其不如 3、一面一面4、只有才 5、不是而是五、共6分，每小題2分。1、體會(huì)到海鷗對(duì)老人的依依不舍。2、體會(huì)到黃道婆反抗封建壓迫的精神(或“體會(huì)到黃道婆不堪忍受痛苦的生活”)。3、體會(huì)到“我”和“我”的朋友眼界狹窄，知識(shí)貧乏。六、共10分，每空1分。

35、1、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 2、少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)3、保衛(wèi)新疆 建設(shè)新疆4、家祭無(wú)忘告乃翁 不教胡馬度陰山 暖風(fēng)熏得游人醉 灑去猶能化碧濤5、三國(guó)演義 才智過(guò)人(或“神機(jī)妙算”)七、共4分，每小題2分。1、面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族怎會(huì)望而卻步呢?2、本題答案靈活多樣：如“這山可真高，快要刺破青天了” 、“這山可真高，我們爬了2個(gè)小時(shí)還在半山腰”八、本題共9分。1、共2分，每空0.5分。 揪 拖 揍 戳2、共2分，每空0.5分。挨打 挨餓 挨凍同情(或“悲痛”、“沉重”、“難過(guò)”)3、按因果關(guān)系分() (2分)4、(3)哀求的語(yǔ)氣()(1分)5、離開(kāi) 死了 (2分)九、本題共22分。1、本小題2

36、分。根據(jù)文章內(nèi)容、中心、人物、事件擬題都行，如“善良的老人”、“溫暖電話”、“難忘的一件事”、“在車上”2、笑嘻嘻 悲憤 慚愧 夸夸其談 (共4分，劃去一個(gè)得1分)3、共6分，每詞2分。慌了神：形容心情非常緊張。 白眼：責(zé)備。 自言自語(yǔ)：自已跟自己說(shuō)話。4、共4分，每寫對(duì)一個(gè)得1分。 (1)焦急 (2)生氣 (3)驚訝 (4)感激5、本小題2分。善良老人，幫“我”解圍6、本小題4分。老先生先是替“我”賣車票，后來(lái)，以向“我”借手機(jī)假裝打電話來(lái)幫助“我”平息眾人的議論。十、作文，30分。一類(2730分)：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。二類(2226分)：內(nèi)容較具體，能表達(dá)情感，語(yǔ)句較通順。三

37、類(21分以下)：內(nèi)容空洞，語(yǔ)句不通順。五年級(jí)下冊(cè)期末考試卷語(yǔ)文（附答案）（五）一、看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)fei cui wan yan la zhubo tao xiong yong zhi kao jian yipang tuo xing qun mi bu二、按查字典要求填空。(3分)三、把下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字和正確拼音用直線連接起來(lái)。(2分)四、將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)奇( )羅( ) 微波( )( )連( )不( ) ( )蚌相爭(zhēng)五、把搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)改正過(guò)來(lái)。(4分)端正目的( ) 保護(hù)祖國(guó)( )燦爛的月光( )廣闊的操場(chǎng)( )六、把下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)1。如果我們?nèi)巳俗龅讲浑S地吐痰，_。2._，但是他從來(lái)不驕傲。3。因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，_七、改病句。(6分)1。賴寧的事跡是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。_2。聽(tīng)了這個(gè)相聲，我不約而同地笑起來(lái)。_3。公園里盛開(kāi)著各色鮮花，有白的、黃的、粉的和大紅的紅色花，清香極了。_八、照樣子改寫句子。(4分)例：諸葛亮說(shuō)：“我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰?！敝T葛亮說(shuō)，他愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。1。趙王告訴藺相如說(shuō)：“你帶著寶玉到秦國(guó)去。”_2。李明