描述式語文考場觀察

1、語文考場觀察與分析學(xué)校：一中考場：理科 14006 考場人數(shù)：45；男生 28；17考場觀察準(zhǔn)備：分發(fā)答題卡，學(xué)生忙填寫個人相關(guān)信息，寫完后，大多同學(xué)對照條碼分同學(xué)在草紙上畫了幾筆，準(zhǔn)備好適用的筆，個別同學(xué)盯著老師或窗外。拿到試卷后，少數(shù)學(xué)生搶答，被制止。9:201.因為語文是的第一場，老師細(xì)心檢查學(xué)生相關(guān)信息。信息 2 人未填寫，等老師，并急忙填寫。一學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生試卷正面信息全部正確，后，學(xué)生立刻對老師說把手印按在“”二字上，慌張地問老師怎么辦。2.學(xué)生正做小現(xiàn)代文閱讀，篩選信息非常認(rèn)真細(xì)心，尤其注意審題，圈劃題干和原文9:30句。1.2.所有學(xué)生完成選擇題，4 位學(xué)生完成文言文翻譯。10

2、位同學(xué)完成一卷后立即涂卡，10 位同學(xué)先做默寫，后做翻譯。9：451.所有學(xué)生完成翻譯，沒有空題現(xiàn)象。部分學(xué)生完成詩歌1 題。2.10 位學(xué)生先做默寫，后做詩歌賞析，5 位學(xué)生放棄詩歌。3.默寫較簡單，都能寫上，沒有空題現(xiàn)象。9:501.大部分學(xué)生做語用題，極個別學(xué)生未完成詩歌題，5 位學(xué)生開始做選作內(nèi)容。2.3.圖文轉(zhuǎn)換題難度較大，學(xué)生苦苦思。一用膠帶修改試卷，被老師制止。9:551.8 位還在做語用題，男生只有 2 位；做題速度整體慢于男生?；蛟谠嚲砘虿菁埳险J(rèn)真遣詞造句，或在翼翼一筆一畫地書寫，答題時更為謹(jǐn)慎。答題卡上2.圖文轉(zhuǎn)換題學(xué)生難以把握圖畫的寓意，不知從何入手，有的關(guān)注人物腳下的書

3、，有的關(guān)注人物深陷到腳，有的關(guān)注人物上方的蘋果。3.4.5 位考生放棄圖文轉(zhuǎn)換題，直接做選做題。大部分學(xué)生開始做選做題。10:001.學(xué)生草讀兩篇文本后做出選擇，35 位學(xué)生選（一），10位學(xué)生選（二）。2.學(xué)生回頭再讀所選文本。選文本（一）的學(xué)生標(biāo)記勾畫很少，大多一口氣看完小說。選文本（二）的學(xué)生細(xì)讀文本，邊讀邊畫。10:301.只有 15 位學(xué)生完成選做題。其他 30 位學(xué)生還有 1 或 2個小題未完成。答題氣氛空前緊張，學(xué)生奮筆疾書，希望能給作文留出的時間。這時的書寫明顯不如前面的。10：351.只有 9 位學(xué)生沒完成選做題，大部分學(xué)生趕完，保證 55分鐘時間寫作。選做題用時 40 分鐘

4、左右。2.作文立意較難，學(xué)生一時苦思不得其解。考場內(nèi)出現(xiàn)暫時的。大多沉著應(yīng)對，男生思考掙扎后倒顯得輕松起來，咬筆頭，轉(zhuǎn)筆桿，搔腦勺，捋劉海，搓腮幫，掏耳朵，摳指甲，伸懶腰，還有 3 位要求去廁所。3.大多學(xué)生在試卷作文題下寫個幾個詞語，篩選立意關(guān)鍵詞，個別在草紙上列出完整提綱，大多學(xué)生沒有列提綱，只字未寫到草紙上，只打腹稿。4.極少學(xué)生寫草稿。10：451.2.學(xué)生安靜下來開始投入寫作。學(xué)生立意五花八門，談夢想、信念、堅持、堅韌、磨難等等，只有 2 位談到“做生命的強(qiáng)者”“主宰自己的命運(yùn)”。3.5 位學(xué)生空著作文題，等完成全篇后再補(bǔ)寫。11:001.2.10 人僅寫了 100200 字，其中有

5、 7 人。4 位男生完成作文，回頭補(bǔ)做詩歌題、圖文、選做題。11:151. 有 21 人剛寫到作文紙第二頁，大約還有 300 多字沒寫。2. 老師宣讀十指令，學(xué)生慌亂寫下去，有的急得手抖起來，筆下的字寫地輕飄了；有的干脆走捷徑，采用兩行一段方法寫下六行；有的想不下去干脆停文，改涂選擇題。11；251. 學(xué)生完成試卷。2.大多檢查試卷，男生似是真坐夠了兩個，有的開始收拾工具，有的抬頭端詳老師，有的向外張望。11:30學(xué)生安靜等待老師收卷，沒有交頭接耳、說話現(xiàn)象。學(xué)生耐心等待老師查完試卷后離開?？紙龇治鲆弧⒈究紙隹忌且恢欣砜瓢鄡?yōu)秀學(xué)生，在本次中，表現(xiàn)出良好的個人素質(zhì)和語文素養(yǎng)。1. 考生嚴(yán)格遵守

6、紀(jì)律，尊敬老師，認(rèn)真答題。尤其是開和收卷后的耐心靜心等待，讓我發(fā)自內(nèi)心地為他們驕傲。2.卷面格外整潔美觀。這一考場學(xué)生的字跡都很大方，大小適中，疏密諧調(diào)，讓我不敢相信是出自理科生之手。3.時間安排大致合理。絕大多數(shù)學(xué)生能30 分鐘內(nèi)完成一卷，65 分鐘左右完成二卷作文前的內(nèi)容，55 分鐘完成作文。4.考生審題意識強(qiáng)?；A(chǔ)題、語用題注重畫出題干；做社科文閱讀題，針對選項在原文中畫出原句，標(biāo)寫題號，并畫出不同。二、學(xué)生答題過程中仍存在一些細(xì)微不易察覺之處。1.答題環(huán)節(jié)不緊湊。學(xué)生完成一卷文言文閱讀，最好接著做翻譯。但學(xué)生拿出答題卡，一部分急急忙忙迅速涂卡，后做翻譯；一部分高高興興先做默寫，后做翻譯

7、。2.答題謹(jǐn)慎，書寫認(rèn)真，組織再三思考。但往往影響答題速度，留給作文的時間太少。3.遇到難點(diǎn)輕率放過。學(xué)生遇到詩歌、圖文轉(zhuǎn)換題，草草讀兩遍，一一看過題目后不得其解，立刻放棄，至少浪費(fèi)了閱讀思考所花費(fèi)的 2 分鐘時間。待完成二卷或?qū)懲曜魑暮笤僮?，時間緊迫不容許多做思考，只好想當(dāng)然的寫一些驢唇不對馬嘴的話。4.現(xiàn)代文閱讀用時過長，大都用 3540 分鐘時間完成。學(xué)生速速瀏覽兩個文本，比較選擇能大體讀懂的文本開始答題，大約花去 5 分鐘時間。做題時，往往前兩小題想了又想，猜了又猜，才慎重落筆，用去相當(dāng)多的時間。還要保證作文時間，剩下兩個小題必須速戰(zhàn)速決，一半學(xué)生僅用 5 分鐘完成 10 分的題。5.

8、作文立意考驗學(xué)生的思維能力，浮躁情緒蔓延考場。從10:3510：45，學(xué)生眼中只有作文題上的一句話，腦中轉(zhuǎn)出曾經(jīng)寫過的或所能想到的幾個立意方向，始終不能確定，內(nèi)心煩亂，胡思亂想過了 10 分鐘。剩下 45 分鐘，沒有列提綱，沒有寫草稿，匆匆打個腹稿提筆開題。前 15 分鐘，字斟句酌，只寫 150200 字，后十，還有半數(shù)學(xué)生差大約 300 字，什么也顧不上了，只好一口氣寫 10 分鐘。前松后緊，寫就了兩截式的文章。6.草紙基本不用。只有極少數(shù)時間稍從容的學(xué)生在草紙上寫寫，大多學(xué)生一點(diǎn)沒用。7.沒有檢查環(huán)節(jié)。學(xué)生完成試卷后，或看老師，或看窗外，只相信自己的第一，不敢檢查修改。教學(xué)建議一、考場指導(dǎo)

9、建議1.指導(dǎo)學(xué)生接到試卷先檢查后瀏覽。檢查試卷是否完整，有無污染、破損、漏印、字跡不清等問題。如發(fā)現(xiàn)有上述情況，應(yīng)立即反映。其次，全面瀏覽題型，做到心中大致有數(shù)。2.指導(dǎo)學(xué)生處理好“思維阻塞”。遇到這種情況時應(yīng)首先保持冷靜，做深呼吸，然后再積極地努力回憶，并將回憶的內(nèi)容下來，從中挑選出有用的材料或線索。3.指導(dǎo)用好草稿紙，做到有序而不亂。草稿紙上一定要有合適的規(guī)劃，不要在紙上東寫一些，西寫一些，要一道挨著一道往下寫，而且要思路清晰，便于檢查核對。4.指導(dǎo)學(xué)生適時填涂答題卡。一些考生總是把答題卡放在最后去填涂，有的做完選擇題后最上涂答題卡，語文最好做完翻譯后涂卡。二、課堂指導(dǎo)建議加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀限時訓(xùn)練?？刂频?25 分鐘左右。加強(qiáng)學(xué)生作文審題立意和列提綱的訓(xùn)練，求快求準(zhǔn)。限時作文，培養(yǎng)學(xué)生積極的寫作狀態(tài)。后記以前總感到監(jiān)考真是苦差，不能亂動，又萬分無聊。這次監(jiān)考，站了足足兩個，竟一點(diǎn)不覺得累，反而深感收獲匪淺，有些興奮。以前批卷子，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀題后兩個小題得分