版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、萬(wàn)源市長(zhǎng)壩學(xué)校 侯從毅初中敘事性作文探要內(nèi)容提要重視六要素 明確一主旨 重點(diǎn)要突出 條理要清晰 材料宜獨(dú)特 角度宜新穎小事見(jiàn)深意 凡事可感悟 過(guò)渡需自然照應(yīng)需扣題 “我”敘更真切 “他”敘更靈活順敘隨事態(tài) 倒敘凸結(jié)局 插敘忌裂痕線索擰神意 目擊映真實(shí) 細(xì)節(jié)促生動(dòng)詳略需映襯 手法多樣化 要點(diǎn)一:重視六要素 記敘文需把事情說(shuō)清楚,講完整。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?需重視“六要素”,即要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。課例:走一步,再走一步 這篇文章記寫(xiě)的是“我”童年時(shí)一次“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷,其中的六要素是顯而易見(jiàn)的。 時(shí)間:七月里一個(gè)悶熱的日子。地點(diǎn):費(fèi)城。人物:“我”和“我”一起的五個(gè)
2、孩子;“我”的父親。事件的起因:因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲婺伭?,都想找些新的花樣?lái)玩,便一起去爬懸崖。經(jīng)過(guò):其他孩子一個(gè)接一個(gè)地爬上了崖頂,從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家了,“我”鼓起勇氣也跟著爬,卻在一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架上蹲下來(lái),嚇得不敢動(dòng)彈“我”最要好的朋友杰利引來(lái)了“我”的父親,他一邊安慰“我”,一邊指導(dǎo)“我”怎么樣爬下去,“我”在父親的鼓勵(lì)下,一步一步地探索著往下走。結(jié)果:一步步的成功使“我”信心大增,終于從懸崖上下來(lái)了,且產(chǎn)生了一種巨大的成就感 時(shí)間也并不是非要直接點(diǎn)明不可的,有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”,就是指天將亮了
3、;“圓月有如一面明鏡,高懸在藍(lán)空?!敝傅氖峭砩希鹊?。要點(diǎn)二:明確一主旨 寫(xiě)事記敘文有一事一文的,也有幾事一文的。一篇文章無(wú)論寫(xiě)一件事,還是寫(xiě)幾件事,都要有一個(gè)明確的主旨。要點(diǎn)二:明確一主旨 一、要把握好中心的確定和材料的選取。 寫(xiě)幾件事的情況應(yīng)該注意兩點(diǎn):二、在寫(xiě)法上,要重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。課例:我的母親 胡適在我的母親里寫(xiě)了母親三個(gè)方面的事,一是對(duì)我的管教,二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾,三是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱,共同來(lái)表現(xiàn)母親的高貴品性。要點(diǎn)三:重點(diǎn)要突出 寫(xiě)事記敘文要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě),寫(xiě)具體,寫(xiě)詳盡,給讀者以深
4、刻的印象。要描繪生活中生動(dòng)、具體的細(xì)節(jié)以及自己真實(shí)的感受,而不能只停留在泛泛地一般敘述。 皇帝的新裝十分注意突出重點(diǎn),對(duì)于關(guān)鍵性的情節(jié)和細(xì)節(jié),運(yùn)用多種手法,不斷加以重復(fù),反復(fù)進(jìn)行交代,以此來(lái)突出重點(diǎn)。課例:皇帝的新裝圍繞中心,重點(diǎn)詳寫(xiě)細(xì)節(jié)生動(dòng),感受深刻小結(jié):要點(diǎn)四:條理要清晰 寫(xiě)事,務(wù)必安排好行文的順序。也就是通常所說(shuō),寫(xiě)記敘文,必須考慮哪些先寫(xiě),哪些后寫(xiě),安排好記敘的順序,否則就會(huì)頭緒雜亂,條理不清。一、按照事情發(fā)展的順序記敘。二、安排好段落層次。三、記敘比較復(fù)雜的事件,多種方式并用。 怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢? 以王鼎鈞那樹(shù)為例,本文按大樹(shù)生命經(jīng)歷的順序敘事,以描寫(xiě)和敘述為主,
5、少有議論。僅述大樹(shù)有益于人類的情況和被人類所伐倒的情況,從矛盾對(duì)立的兩方面寫(xiě),深具意蘊(yùn);按時(shí)間敘述,越久遠(yuǎn)者越簡(jiǎn)略,越近期則越詳細(xì);將大樹(shù)的具體形象描寫(xiě)放置前文,先給人一個(gè)鮮明、整體的印象;中間穿插傳說(shuō),豐富了內(nèi)容,增添了趣味性;寫(xiě)大樹(shù)的早、近期和現(xiàn)時(shí)的分段,都有較明顯的語(yǔ)言標(biāo)志,即第二部分開(kāi)頭有一“但是”,表明另一種相反的情況將要講述,由早期的大樹(shù)自然地過(guò)渡到近期的大樹(shù),第三部分開(kāi)頭說(shuō)“這天,一個(gè)喝醉了的駕駛者”表明某一具體事件將要講述,由寫(xiě)近期的大樹(shù)自然地過(guò)渡到寫(xiě)現(xiàn)時(shí)的大樹(shù)??傊恼掳创髽?shù)生命經(jīng)歷的順序敘事,層次井然。 課例一:那樹(shù) 再?gòu)脑偎苌晃目矗x的材料是從“我”認(rèn)識(shí)具體事物,
6、到認(rèn)識(shí)大自然,認(rèn)識(shí)“愛(ài)”。材料具有內(nèi)在的聯(lián)系,表現(xiàn)“我”的認(rèn)識(shí)水平由淺入深,從具體到抽象。這些敘事,條理都很清晰。 課例二:再塑生命 要做到記敘的條理分明,必須在動(dòng)筆之前,仔細(xì)地想一想,文章應(yīng)該先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么,把記敘的輪廓整理出來(lái)。心得:要點(diǎn)五:材料宜獨(dú)特 寫(xiě)事記敘文重于事,事情要能夠吸引人,事例要典型。典型事例從哪里獲取呢?這就要看誰(shuí)是生活的有心人了。廣泛接觸生活,擴(kuò)大作文選材的范圍。盡管我們的生活圈子小,但只要做生活的有心人,從自己的生活中去找,相信還是會(huì)有獨(dú)特的材料讓我們挑選的。 值得提醒的是:不少同學(xué)看到作文題目,不是到自己的生活中去找材料,而是道聽(tīng)途說(shuō),或者是從概念出
7、發(fā)去記敘、描寫(xiě)。記好人好事,總是“爛”寫(xiě)“主動(dòng)讓座”、“拾金不昧”、“為人補(bǔ)課”“送迷路的小孩回家”什么的,不管此事自己是否經(jīng)歷過(guò),是否有感觸。說(shuō)假話、空話、套話,無(wú)病呻吟,這樣的內(nèi)容既不感人,也不會(huì)讓人耳目一新。要點(diǎn)六:角度宜新穎 寫(xiě)事記敘文都得表現(xiàn)所敘事件的思想意義,讓常見(jiàn)的材料放出異彩。只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋,對(duì)常見(jiàn)的材料改變一下敘述的角度,也會(huì)讓它令人耳目一新。課例:散步 據(jù)作者莫懷戚回憶,這篇文章寫(xiě)作的契機(jī)有兩個(gè):第一個(gè)就是一次全家三輩四口人散步的情景。第二個(gè)契機(jī)是聽(tīng)了美國(guó)漢學(xué)家柯?tīng)柼叵壬f(shuō):中國(guó)人的敬老愛(ài)幼,是文化的精髓,又說(shuō)英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò),哺育子女是動(dòng)物也有的本能,贍養(yǎng)父母才是人類
8、的文化之舉。寫(xiě)作的念頭就產(chǎn)生了。 這個(gè)例子告訴我們,作文角度要新穎,得打開(kāi)思路,擴(kuò)大視野,把觀察的目光投射到整個(gè)生活里,既看到那些凡人小事的表面,也要看到那些凡人小事所蘊(yùn)含的東西,這樣的文章才會(huì)新穎亮色21要點(diǎn)七:小事見(jiàn)深意 好的寫(xiě)事記敘文,總是善于從小事中寫(xiě)出深意來(lái)。這需有敏感的頭腦和銳利的眼力,去挖掘、尋找出事情中所蘊(yùn)含的深意。課例:風(fēng)箏 風(fēng)箏所寫(xiě)的事情可謂小矣,但一朝從兒童教育角度去理解,從批判封建教育思想和倫理道德的角度去理解,從自我解剖的角度去理解,從親情角度去理解,從追求美好事物的角度去理解,多角度理解的話,其深意竟如此之多。 要小事見(jiàn)深意,需對(duì)聽(tīng)到或看到的事有所感,認(rèn)識(shí)它的意義,
9、鑒別它的價(jià)值,并把它放在特定的環(huán)境中去寫(xiě)。小結(jié):要點(diǎn)八:凡事可感悟 記敘文寫(xiě)事,要寫(xiě)出生活的感悟,寫(xiě)出美好的人性,使文章有新意,有深度,有“亮色”。課例:走一步,再走一步 閱讀走一步,再走一步一文,我們就可以學(xué)到作者小時(shí)候“在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)”,這是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。而這份經(jīng)驗(yàn),無(wú)疑是作者親歷那件事情之后的深刻感悟。 要使文章寫(xiě)出生活的感悟,平時(shí)就得注意: 不斷加強(qiáng)生活積累,從中挖掘出有價(jià)值的東西。 不斷提高思辨能力,以積極的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生活,盡可能地寫(xiě)正面的、美好的內(nèi)容。 不斷進(jìn)行思維訓(xùn)練逐步克服“無(wú)事可寫(xiě),無(wú)物可寫(xiě)”的毛病。要點(diǎn)九:過(guò)渡需自然 寫(xiě)事記敘文也是由一層一層的意思
10、,一段一段的內(nèi)容編織、綴連起來(lái)的。由這層意思向另一層意思轉(zhuǎn)換,由這段內(nèi)容向另一段內(nèi)容發(fā)展,這中間往往需要“過(guò)渡”。即過(guò)渡段和過(guò)渡句把它們自然、緊密地連接起來(lái)。小結(jié)由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)需要過(guò)渡。記敘的時(shí)間或地點(diǎn)發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。表達(dá)方式轉(zhuǎn)換時(shí)需要過(guò)渡。 由倒敘轉(zhuǎn)入順敘或運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過(guò)渡。四種過(guò)度情況要點(diǎn)十:照應(yīng)需扣題 照應(yīng),指的是文章前后內(nèi)容的關(guān)照、呼應(yīng)。即前面的內(nèi)容,在后面加以補(bǔ)充發(fā)揮;后面要寫(xiě)到的內(nèi)容,前面預(yù)作交代(這種交代,也稱之為“伏筆”,是為照應(yīng)下文而預(yù)先伏下的一筆),前后文相互印證、補(bǔ)充,文章的脈絡(luò)串通,使讀者易于把握,得到完整深刻的印象??偨Y(jié)歸納文題照應(yīng)。首尾呼應(yīng)。前
11、后照應(yīng)。 反復(fù)照應(yīng)。四種照應(yīng)情況要點(diǎn)十一:“我”敘更真切 寫(xiě)事記敘文也同樣大量采用第一人稱來(lái)敘述事情。由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者,表示文章中所寫(xiě)的都是敘述人的親眼所見(jiàn),親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷,使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué) 采用第一人稱,由于敘述人是當(dāng)事人,所以敘述的人與事,只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件?;顒?dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫(xiě)進(jìn)去。小結(jié):要點(diǎn)十二:“他”敘更靈活 第三人稱敘事是比較常見(jiàn)的。作者站在比較客觀的立場(chǎng),用“第三者”的口吻,敘述人物的經(jīng)歷和事情的過(guò)程。這種敘述常用的代詞是他、她、他們、她們等。第三人稱敘述能夠比較直接地展現(xiàn)豐富生活,也就是說(shuō),可以
12、直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前,不受時(shí)間和空間的限制,也不受生理、心理的限制,反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活比較靈活自由。 1、童話丑小鴨一文,作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受,可以說(shuō)是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫(xiě)照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒,沒(méi)有受過(guò)教育。他最初想做一名芭蕾舞演員,由于這種深厚的生活體驗(yàn),丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人;正是借助于第三人稱敘寫(xiě),丑小鴨的形象才表現(xiàn)得客觀實(shí)在,感人至深。 課例: 2、孫犁的蘆花蕩講述了“老頭子”富有傳奇色彩的故事,靠的就是第三人稱得以暢達(dá)鋪敘?!袄项^子”的外貌,內(nèi)在氣質(zhì),應(yīng)該由第三者來(lái)點(diǎn)出其神韻,以展現(xiàn)其精神世界。 3、前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫的
13、蠟燭,記敘一位南斯拉夫老婦人的感人故事,用的自然也是第三人稱敘事。要點(diǎn)十三:順敘隨事態(tài) 順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述,也可以說(shuō)是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情,這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致。這樣寫(xiě),可以將事物的發(fā)展過(guò)程,有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái),來(lái)龍去脈,十分清楚,所以易于把文章寫(xiě)得條理清楚,脈絡(luò)分明。 順敘有以時(shí)間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。 1、皇帝的新裝十分注意敘述的清晰性和完整性。它所用的敘事方式就是順敘法,先介紹皇帝愛(ài)穿新衣的“癖好”,然后引出騙子,接著寫(xiě)織布,做衣,最后寫(xiě)皇帝穿
14、上“新衣”參加游行大典,在人們面前出盡洋相。按故事順序展開(kāi),一環(huán)緊扣一環(huán),逐步引向高潮,最后簡(jiǎn)短作結(jié),且又留有想像余地。 2、當(dāng)代女作家黃蓓佳的兒童小說(shuō)心聲,主要情節(jié)其實(shí)就是四個(gè)場(chǎng)景,也是按時(shí)間順序聯(lián)系在一起的。課例:運(yùn)用順敘寫(xiě)成的文章要注意的問(wèn)題: 要剪裁得當(dāng),重點(diǎn)突出。不能事無(wú)巨細(xì),涓滴不漏,不加選擇,記流水帳使人讀了索然無(wú)味。要點(diǎn)十四:倒敘凸結(jié)局 所謂倒敘,就是把事件的結(jié)局或事件中某個(gè)最突出的片段,提在文章的前面先進(jìn)行敘述,然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。運(yùn)用倒敘可以造成懸念,一下子就抓住讀者的心,引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。 運(yùn)用倒敘的寫(xiě)法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn),順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有
15、明顯的界限,還要有必要的文字過(guò)渡,做到自然銜接。使文章脈絡(luò)不清,頭緒分明。采用倒敘的情況一般有以下幾種: 一、為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出。 二、為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘。 三、為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。要點(diǎn)十五:插敘忌裂痕 插敘是指在敘述中心事件的過(guò)程中,由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。換個(gè)說(shuō)法,插敘是為了表達(dá)文章中心的需要,有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明等。 1、使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要,做到不節(jié)外生枝,不喧賓奪主。 2、在插
16、入敘述的時(shí)候,尤其要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接,不能有斷裂的痕跡。使用插敘要注意的問(wèn)題:要點(diǎn)十六:線索擰神意 線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。有了線索,文章的材料才能組織得有理有序。 常見(jiàn)的作文線索哪些?以事為線索以人為線索以物為線索以感情為線索 以語(yǔ)言、行動(dòng)為線索以時(shí)間、空間為線索 要點(diǎn)十七:目擊映真實(shí) 直接敘述現(xiàn)場(chǎng)目擊的狀況,是最能夠真是反映事物狀貌的,給人真實(shí)感。要注意在敘述過(guò)程中交代清楚哪些是親眼見(jiàn)到的,哪些是猜想的。這樣,文章才更具有科學(xué)性。 由于現(xiàn)場(chǎng)目擊是以作者的觀察視點(diǎn)作為寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn),因此,描寫(xiě)時(shí)不強(qiáng)求全面、完整,但是也要慎重選擇描寫(xiě)的內(nèi)容,做到突出重點(diǎn)。 描寫(xiě)目擊情況注意的問(wèn)題:1
17、、慎重選擇內(nèi)容,做到突出重點(diǎn)。2、保持作品的直觀性、客觀性與實(shí)錄性3、多角度的觀察,全面了解事物。要點(diǎn)十八:細(xì)節(jié)促生動(dòng) 細(xì)節(jié)描寫(xiě),指選取具有典型意義的細(xì)小的事物和動(dòng)作,著意描繪。它是寫(xiě)事記敘文乃至文學(xué)作品常用的描寫(xiě)方法。成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠增強(qiáng)文章和作品的生動(dòng)性和真實(shí)感,有助于開(kāi)展故事情節(jié)和表達(dá)主題思想。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)所寫(xiě)細(xì)節(jié)要精選,衡量它所具有的典型意義,并考慮置之于篇中是否自然、協(xié)調(diào),能不能和全部?jī)?nèi)容有機(jī)地結(jié)合。細(xì)節(jié)不應(yīng)是可有可無(wú)的游離于內(nèi)容之外的附加品,而應(yīng)該圍繞主題展開(kāi),為表達(dá)主題服務(wù)。 最后一課的許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)是十分耐人尋味的。就拿屋頂上鴿子咕咕低叫這一細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō),它使小弗郎士提出一個(gè)幽默的
18、問(wèn)題:“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!”旋即文筆驟收,戛然而止。答案,就留給讀者去思索、補(bǔ)充。又如韓麥爾的那頂“繡邊的小黑絲帽”,郝叟老頭的那本“初級(jí)讀本”,那副橫放在書(shū)上面的大眼鏡,均給人留下深刻印象。前后兩次出現(xiàn)的普魯士軍隊(duì)的操練和軍號(hào)聲,教室里飛進(jìn)的幾個(gè)金龜子,黑板上書(shū)寫(xiě)的“法蘭西萬(wàn)歲”幾個(gè)大字,這些細(xì)節(jié)看似信手拈來(lái),卻并非可有可無(wú),它們起著烘托環(huán)境氣氛、刻畫(huà)人物性格和揭示主題思想的作用。每一細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含深意,發(fā)人深思。課例:要點(diǎn)十九:詳略需映襯 詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫(xiě)。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。作文時(shí),與中心思想密切相關(guān)的部分,要詳敘。與中心思想關(guān)系不大,而又必須交代的,則幾筆帶過(guò),這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心,顯得繁瑣。 在記敘的過(guò)程中,怎樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲?xiě)和略寫(xiě)呢? 一、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫(xiě),事情的發(fā)展過(guò)程要詳寫(xiě)。 二、有點(diǎn)有面地?cái)⑹?,“面”要略?xiě),“點(diǎn)”要詳寫(xiě)。要點(diǎn)二十:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中小企業(yè)板塊證券上市協(xié)議模板
- 中國(guó)深圳對(duì)外貿(mào)易貨物出口合同
- 2025年家具買(mǎi)賣(mài)合同
- 小學(xué)英語(yǔ)期末不同主題范文20篇(含中文注釋)
- 2025年資料員年終工作總結(jié)(4篇)
- 梭車(chē)安全技術(shù)操作規(guī)程(3篇)
- 井下供電負(fù)荷審批制度模版(3篇)
- 2025年中學(xué)工作計(jì)劃樣本(三篇)
- 安全生產(chǎn)績(jī)效考核工作方案(2篇)
- 信用村實(shí)施方案例文(二篇)
- 2021-2022年云南省昆明市五華區(qū)人教版五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試數(shù)學(xué)試卷
- 2024年《企業(yè)戰(zhàn)略管理》期末考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(含答案)
- 部編人教版7-9年級(jí)語(yǔ)文目錄
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)七單元《數(shù)學(xué)廣角-植樹(shù)問(wèn)題》單元集體備課整體設(shè)計(jì)
- 中國(guó)超重肥胖醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)治療指南
- 嚴(yán)重精神障礙患者家屬護(hù)理教育
- 汽車(chē)4S店市場(chǎng)部工作計(jì)劃
- 現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)原理課件
- 德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- 拒絕早戀主題班會(huì) 課件(34張)2023-2024學(xué)年主題班會(huì)
- 離婚協(xié)議書(shū)完整版Word模板下載
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論