家校聯(lián)系案例

1、最得意的一次與家長交流一（2）班 王雪芝【案例背景】我們都知道，在一個孩子的成長過程中，學(xué)校和家庭是一對不可分離的教育者，學(xué)校教育需要家長的支持，家庭教育需要學(xué)校給予科學(xué)的指導(dǎo)。只有學(xué)校教育與家庭教育步調(diào)一致、相互補充、形成合力，教育才能成功。如果教師不了解孩子在家的情況，家長也不知道孩子在校的表現(xiàn)，二者相互脫節(jié)，就會形成教育的盲區(qū)，不利于對孩子的培養(yǎng)。所以，家長必須與老師進行良好的溝通和交流?！景咐录课覀儼嘤袀€叫晨晨的女生，她性格外向，活潑，在班內(nèi)很有同學(xué)緣。但是唯獨學(xué)習(xí)總是拖拖拉拉，上課不會聽講，課下不主動寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟怪鴶?shù)。我試過談話、批評都沒有效果，于是我就進行家訪。開始，

2、我來到她家時，她很害怕，怕家長了解情況后責(zé)罵她，躲在自己的房間不敢出來。然而我家訪絕不是單單“告狀”，而是和他們溝通。了解孩子在家的有關(guān)情況，和其家長共同研究、分析、制定幫助她的最佳方案。孩子不怕了，向我敞開了心扉。經(jīng)過一段時間的努力，她變了，壞毛病改了許多，學(xué)習(xí)也有所進步?！景咐治觥?在提倡素質(zhì)教育的今天，家校合作正在成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題，重視家校合作是全面提高我們教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我們一方面需要不斷加大教育投入，提高教師隊伍專業(yè)技能水平和師德素質(zhì)，另一方面還應(yīng)大力構(gòu)建新型的家校合作模式與溝通策略，讓家庭教育在基礎(chǔ)教育中彰顯重要的作用。當(dāng)然，建立良好的家校合作關(guān)系，還有很多的制約因

3、素，這些因素中有來自于教師、學(xué)生方面的，也有來自于家庭方面的。下面就這些制約因素談?wù)勛约旱暮唵慰捶?。一、教師、學(xué)生方面的因素1、教師對家校溝通的認識和態(tài)度不夠積極，教師對家校溝通的重要性的認識，是影響這一溝通的重要主觀因素，如果充分認識到了家校溝通的重要性，則家校溝通可能收到實效。2、家校雙方溝通渠道的選擇。家校之間的交流和溝通是建立良好的家校溝通的基礎(chǔ)，是合作的前提，所以班主任應(yīng)當(dāng)開通多種雙向信息交流溝通的渠道。3、學(xué)生的溝通作用。學(xué)生在家校之間所做的溝通作用，也是一個很重要的因素，隨著學(xué)生年紀(jì)水平的提高，家庭與學(xué)校合作的積極性也在下降，參與活動的頻率也在降低，所以對于不同年紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)采

4、取不同的合作模式。二、家庭方面的因素1、家長對教育責(zé)任的分工觀念不同?，F(xiàn)在的學(xué)生家長已經(jīng)有了參與學(xué)校教育的意識，認為有必要和教師及學(xué)校合作共同培養(yǎng)孩子，他們會主動監(jiān)督和督促學(xué)生的作業(yè)和學(xué)?；顒拥膮⑴c，這樣有利于家校合作的開展。2、家長的素質(zhì)。這是一個很直接的因素，不可否認，家長素質(zhì)越高，合作的可能性越大，同時效果也越好。同時，家長的特性也影響著家校的合作，所以在面對不同的家長的同時，學(xué)校要區(qū)別對待，這樣才可以使家校合作開展的順利，才可以實現(xiàn)合作目標(biāo)。在提倡素質(zhì)教育的今天，在推進新課程改革的今天，在學(xué)校已經(jīng)為加強家校溝通，以期形成教育合力而做了諸如成立家長委員會、開辦家長學(xué)校、發(fā)放征求意見書，召開家長座談會等努力的今天，作為老師、作為家長，你準(zhǔn)備好了嗎？ HYPERLINK /comment/quote/gotocomment.jspx?comment.articleId