三年級上冊第一單元第三課時

1、三年級上冊第一單元第三課時第三課時一教學內容與分析1Lets make本部分主要通過學生自己動手制作英文名卡，激發(fā)他們對英語學習的興趣，從而逐步培養(yǎng)學生運用所學語言獨立做事情的能力。2Lets sing通過學唱歌曲“Hello”讓學生復習和鞏固所學的語言。二課前準備教師準備一個名卡，以及本課時使用的制作名卡所需的彩筆、線繩和硬紙卡等，并要求學生帶來他們的彩筆、線繩和硬紙卡。三教學步驟與建議1熱身 / 復習 （Warm-up / Revision）（1）復習上節(jié)課所學的文具。用“拍打圖片”（Touchinggame）的比賽方法，將文具的圖片貼在黑板上，請兩組同學站隊，每次每組一位，聽指令并拍文具

2、的圖片，先拍到的同學為勝利者，可為本組贏得一分。（2）用游戲“對號入座”（Matchinggame）來復習已學文具的英文名稱。分別將已學文具的單詞卡和圖片卡發(fā)給不同的學生，每人一張。教師讀出一個單詞，如pencil。拿“鉛筆”的圖和“pencil”這個詞的兩名同學就要快步跑到前面。此活動可在兩組同學之間開展，比如：男生隊與女生隊。老師將圖片卡和單詞卡分別平均分配給兩組中的幾個同學，如：男隊三張詞卡兩張圖卡，女隊三張圖卡兩張詞卡。評分方式可按到達講臺的先后決定，如果二人幾乎同時到達，可分別為其所在組各加一分。（3）復習Show me your.教師先發(fā)指令請全班共同練習?；蛘垖W生上臺做“小老師”

3、進行操練。2新課展示 （presentation）教師將完整的名卡制作過程一邊用英語講解一邊進行實際操作，將整個制作過程呈現(xiàn)給學生。3趣味操練 （practice）（1）請學生拿出他們事先準備的材料，指導學生按步驟進行名卡的制作。每句話中的第一個動詞都是教師要強調的部分，一定要配合手勢，幫助學生理解和記憶。（2）讓學生用Hello / Hi, Im.的句型來展示自己制作好的名卡，對做得好的學生可給予表揚或適當?shù)莫剟睢＃?）讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲Hello。教師可帶領學生在演唱時打出相應的節(jié)拍或做些簡單的動作。如果學生對書上的歌詞掌握得較快較好，教師也可指導他們將Sarah,John, Mike等名字改換成書中其他主人公或學生自己的名字進行演唱。4課堂評價 （Assessment）做活動手冊本單元第3部分練習。方法和步驟參考如下：（1）教師在做活動手冊前，先做一個Show me your （ruler.）的游戲作為鋪墊。（2）學生看圖，說說圖中學生手中的物品（3）教師講解題目的要求，指導做的方法。告訴學生如果圖中人物所拿之物與錄音相符的畫笑臉，不符的畫哭臉。（4）聽錄音，做練習。（5）再次放錄音，在教師的指導下讓學生一句一句地跟讀并互相核對答案，再通過為花朵涂色進行自