2022年高校教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)策劃方案

1、Word 2022年高校教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)策劃方案 下面是我為大家整理的2022年高校老師教學(xué)進(jìn)展中心建設(shè)策劃方案,供大家參考。 “中心”以服務(wù)老師教學(xué)力量進(jìn)展、提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨，創(chuàng)建具有我校特色的老師教學(xué)力量進(jìn)展平臺(tái)，培育擅長(zhǎng)反思、樂(lè)于共享、甘于奉獻(xiàn)的教學(xué)文化。 學(xué)校老師教學(xué)進(jìn)展中心由一個(gè)“中心”和三個(gè)“分中心”構(gòu)成。 （一）“中心”運(yùn)行模式 “中心”是指學(xué)校設(shè)立的老師教學(xué)進(jìn)展中心，設(shè)主任1名，副主任1名，專職工作人員1名（正科級(jí)崗位），下設(shè)三個(gè)分中心（以下簡(jiǎn)稱“分中心”）。 “分中心”是指由學(xué)科性質(zhì)相近學(xué)院整合而成、開展老師教學(xué)進(jìn)展工作的基層組織。各“分中心”在“中心”的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)開

2、展所轄學(xué)院老師教學(xué)進(jìn)展的日常工作和活動(dòng)。 1.文科分中心：由人文學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、政法學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院組成； 2.理工科分中心：由數(shù)理學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院組成； 3.醫(yī)學(xué)分中心：由醫(yī)學(xué)部組成。 （二）“分中心”運(yùn)行模式 “分中心”設(shè)主任1名、副主任若干名（依據(jù)學(xué)院數(shù)確定）。副主任由各相關(guān)學(xué)院熱心教學(xué)討論的副教授以上職稱的老師擔(dān)當(dāng)，主任由副主任輪值擔(dān)當(dāng)，每人輪值期限為1學(xué)年。 （一）“中心”工作職責(zé) 1.管理工作 （1）制訂全校老師教學(xué)進(jìn)展年度方案并組織實(shí)施； （2）組織開展老師教學(xué)培訓(xùn)與溝通活

3、動(dòng)； （3）建立老師教學(xué)進(jìn)展檔案； （4）對(duì)分中心的工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督。 2.老師教學(xué)進(jìn)展工作 （1）新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)； （2）骨干老師專題培訓(xùn)； （3）學(xué)校各種教學(xué)技能競(jìng)賽； （4）建立老師教學(xué)進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程平臺(tái)； （5）建立老師教學(xué)工作溝通平臺(tái)。 （二）“分中心”工作職責(zé) 1.管理工作 （1）依據(jù)學(xué)校老師教學(xué)進(jìn)展工作方案，擬定“分中心”工作方案，報(bào)學(xué)?！爸行摹眰浒?，并組織實(shí)施； （2）老師外出進(jìn)修與培育學(xué)年度方案的制訂與跟蹤實(shí)施； （3）老師教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r的總結(jié)歸檔。 2.老師教學(xué)進(jìn)展工作 （1）進(jìn)行教學(xué)名師公開課； （2）開設(shè)教學(xué)論壇（沙龍）； （3）組織各種教學(xué)競(jìng)賽的預(yù)賽； （4

4、）組織開展青年老師在職培訓(xùn)活動(dòng)； （5）組織開展青年老師導(dǎo)師工作。 （一）老師培訓(xùn)工作 新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)以課程培訓(xùn)為主?！爸行摹必?fù)責(zé)崗前培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)崗前培訓(xùn)課程的實(shí)施與考核評(píng)價(jià)，為人事處完成新進(jìn)老師辦理高校老師資格證供應(yīng)培訓(xùn)成果。骨干老師培訓(xùn)以支配老師外出參與專題培訓(xùn)班為主。 （二）教學(xué)溝通活動(dòng) 舉辦專題研討或教學(xué)沙龍，組織老師相互探討教學(xué)疑難問(wèn)題，共享教學(xué)閱歷。設(shè)立“井大老師進(jìn)展講壇”，作為教學(xué)溝通平臺(tái)，邀請(qǐng)校內(nèi)外教學(xué)名師、資深教授為講壇作主題報(bào)告，作為我校老師教學(xué)進(jìn)展研討的高端活動(dòng)，吸引中青年老師參與。 （三）教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng) 組織全校老師開展講課競(jìng)賽和各類教學(xué)技能競(jìng)賽，包括講課競(jìng)賽、課件制作競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等，促進(jìn)老師教學(xué)力量的提升。 1.“中心”將老師參加活動(dòng)狀況記入其檔案，并作為老師申報(bào)高一級(jí)職稱教學(xué)考核的依據(jù)之一，也作為校級(jí)教學(xué)項(xiàng)目評(píng)審的基本條件。 2.老師參加教學(xué)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)撸鶕?jù)學(xué)校有關(guān)嘉獎(jiǎng)方法執(zhí)行。 3.“分中心”負(fù)責(zé)人每輪值1學(xué)年，仔細(xì)履行