六年級下冊重點背誦課文填空

1、六年級下冊重點背誦課文填空1 文言文兩則 學弈弈秋，通國之( )也。使弈秋( )二人弈，其一人( ) ( )；一人雖聽之，( )，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒( )，問其故。一兒曰：“我以（），而日中（20）時遠也?！币粌阂裕ǎ?，而（）。一兒曰：“日初出（），及（21）日中則（）（22）。此不為（）而（）大乎？”一兒曰：“日初出（）（23），及其日中（）（24）。此不為（）而（）乎？”孔子不能（）（25）也。兩小兒笑曰：“（）（26）（27）？”注釋：（1）本文選自孟子.告子。孟子是我國古代的思想家、教育家。孟子記錄了孟子的思想

2、和言行。弈：下棋。（2）秋：人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。（3）通國：全國。（4）誨：教導。（5）惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。（6）之：指弈秋的教導。（7）鴻鵠：天鵝。（8）援：引，拉。（9）繳：古時指帶有絲繩的箭。（10）之：他，指前一個人。（11）俱：一起。（12）弗：不。（13）矣：了。（14）為：因為。（15）其：他的，指后一個人。 （16）本文選自列子.湯問。（17）辯斗：辯論，爭論。（18）以：認為。（19）去：離。（20）日中：中午。（21）及：到。（22）盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。（23）滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄，寒冷的意思。（24）探湯：把手伸向熱

3、水里。意思是天氣很熱。（25）決：判斷。（26）孰：誰。（27）汝：你。課后題：1、朗讀課文。背誦課文。2、對照注釋，想想每句話的意思，再連起來說說課文的內(nèi)容。3、聯(lián)系課文，說說下面句子的意思。 （1）為是其智弗若與？曰：非然也。 （2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。 （3）孰為汝多知乎？4、聯(lián)系生活實際，你能從這兩個故事中悟出什么道理？把你的感悟和同學交流一下。匆匆（全文）（），有（）的時候；（），有（）的時候；（），有（）的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（）呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 我不知道他們給了我多少日子；但

4、我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 去的盡管去了，來的時候盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是（）的時候，日子從（）過去；（）的時候，日子從（）過去；（）時，便從（）過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手（）時，他又從（）過去，天黑時，我躺在床上，他便（）地從我身上（），從我腳邊（）了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（）了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息

5、里（）了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？ 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？3 桃花心木種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無

6、法在這種不確定中（汲水生長），樹苗自然就（枯萎）了。但是，在不確定中（找到水源）、（拼命扎根）的樹，長成（百年的大樹）就不成問題了?！狈N樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在（不確定）中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的（考驗），會（鍛煉）出一顆（獨立自主）的心。在不確定中，就能學會把很少的（養(yǎng)分）轉(zhuǎn)化為巨大的（能量），努力生長。課后題:1、朗讀課文。說說種樹人的哪些做法令作者感到奇怪，他為什

7、么要這么做。2、讀讀下面的句子，回答括號里的問題。 （1）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。（這里的“不確定”是什么意思？聯(lián)系生活實際，你能想到哪些“不確定”？） （2）種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。（桃花心木為什么不會枯萎了？）3、抄寫對自己有啟發(fā)的語句。北京的春節(jié)重點：除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，而都要守歲。

8、世界上還有幾個劇種是（戴著面具演出）的呢？世界上還有幾個劇種在演出時（是沒有舞臺）的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以（演出三五天還沒有結(jié)束）的呢？為人民服務我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或（重于泰山），或（輕于鴻毛）?！保槿嗣窭妫┒?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替（剝削）人民和（壓迫）人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（因為）我們

9、是為人民服務的，（所以），我們（如果）有缺點，（就）不怕別人批評指出。（不管）是什么人，誰向我們指出（都）行。（只要）你說得對，我們（就）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（就）照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。（只要）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍（就）一定會興旺起來。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領導著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到

10、光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結(jié)起來。課后題一、朗讀課文，說說課文圍繞“為人民服務”講了

11、哪幾方面的意思。二、結(jié)合你知道的事例說說對下面句子的理解和體會。（1）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。（2）我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。三、讀下面這段話，說說共有幾句？每句說的是什么意思？句與句是怎樣連起來的？因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。四、背誦課文。十六年前的回憶重點：在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉

12、袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。凡卡天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的賣火柴的小女孩她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女

13、孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。 “她想給自己暖和一下?！比藗冋f。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。真理誕生于一百個問號之后有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理?？v觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些（定理）、（定律）、（學說）的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從

14、（細小）的、（司空見慣）的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，（追根求源），最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“（打破砂鍋問到底）”的人，卻從中有所（發(fā)現(xiàn)），有所（發(fā)明），有所（創(chuàng)造），有所（成就）。在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不（神秘），真理并不（遙遠）。只要你（見微知著），善于發(fā)問并（不斷探索），那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么（偶然的機遇）的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些（有準備）的人，給那些（善于獨立思考）的人，給那些具有（鍥而不舍）精神的人。課后題：1、默讀