游戲教學(xué)法在初中體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)秀科研論文報(bào)告

1、游戲教學(xué)法在初中體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)秀科研論文報(bào)告 摘要：隨著課程改革的不斷深入，很多教學(xué)課程開始做出改變來迎合新課程的要求。初中體育教學(xué)中加入游戲教學(xué)法，是體育課程的一次自我創(chuàng)新，以求學(xué)生們可以更加喜歡體育喜歡籃球，減少抵觸情緒。本文主要是圍繞著這一話題首先簡(jiǎn)單說明游戲教學(xué)法應(yīng)用到初中體育的必要性，然后著重說明在教學(xué)中應(yīng)該注重的教學(xué)要點(diǎn)，最后重點(diǎn)分析在教學(xué)中可實(shí)施的可行性策略。 關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法;初中體育;籃球 ：A A ：（2021）-09-201 引言 在初中體育籃球教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法現(xiàn)階段無疑是一種可行的教學(xué)方式，選擇合適科學(xué)的體育游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，又豐富了課堂教學(xué)的

2、形式，推動(dòng)籃球體育教學(xué)的創(chuàng)新。 一、游戲教學(xué)法應(yīng)用在初中體育籃球教學(xué)的必要性 （一）豐富教學(xué)模式 將游戲教學(xué)法加入到初中體育課堂中去，是對(duì)傳統(tǒng)體育的教學(xué)模式一種顛覆式改變。將體育游戲加入到籃球教學(xué)中是教學(xué)創(chuàng)新的一種形式和方法，使籃球教學(xué)有了一層新的教學(xué)含義。充分發(fā)揮籃球教育的趣味性和互動(dòng)性，使學(xué)生可以自覺地參與到課堂游戲教學(xué)中來。改變傳統(tǒng)體育課堂上的單調(diào)的教學(xué)方法，使學(xué)生更加立體直觀地感受到籃球的魅力，最后通過親身實(shí)踐自發(fā)的喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。 （二）推動(dòng)籃球教學(xué)創(chuàng)新 游戲教學(xué)法會(huì)對(duì)體育籃球教學(xué)產(chǎn)生重大的改變，籃球本來就是初中生較為喜歡的日常運(yùn)動(dòng)之一，現(xiàn)在又在體育課上對(duì)籃球教學(xué)進(jìn)行更加活潑和直觀的教

3、學(xué)改變，會(huì)極大程度上受到學(xué)生的歡迎。 二、體育籃球游戲教學(xué)的注意要點(diǎn) （一）教學(xué)與游戲相結(jié)合 教學(xué)與游戲的結(jié)合是指在同一目標(biāo)引導(dǎo)下教師指導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生自主的游戲活動(dòng)之間的相繼關(guān)系。游戲可以作為教學(xué)中的先導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生在一開始就了解相關(guān)的籃球知識(shí)，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生最直觀和最立體的感受。比一直說教來得更加得簡(jiǎn)單明了，也使學(xué)生更容易接受。另一方面也可以將游戲的教學(xué)作為教學(xué)的后續(xù)活動(dòng)。將游戲當(dāng)成課堂的繼續(xù)教學(xué)，將教學(xué)過程中學(xué)到的理論知識(shí)和技能都可以在這里得到實(shí)踐，讓其獲得充分的發(fā)展1。 （二）設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候要具有教育性 游戲教學(xué)本身還是一種體育教學(xué)方式，學(xué)生在參與籃球游戲過程中就是在

4、接受教育的過程。在課上教師要教授籃球知識(shí)和技能的時(shí)候要聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，不能完全獨(dú)立存在與學(xué)校教育之外。在學(xué)習(xí)過程中，要從學(xué)生的實(shí)際情況開始入手，每個(gè)學(xué)生之間都存在個(gè)體差異，對(duì)自身體質(zhì)的差異和對(duì)籃球興趣的差異，教師要根據(jù)具體情況做到按照學(xué)生的差異調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)通過籃球還可以教育學(xué)生學(xué)習(xí)合作、拼搏的精神，認(rèn)識(shí)到集中的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的概念。 （三）根據(jù)籃球的特點(diǎn)安排游戲 籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是具有自己獨(dú)特的特點(diǎn)的，所以在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候應(yīng)該注意到籃球自身的特點(diǎn)?；@球教學(xué)中一般有三個(gè)步驟，第一步就是準(zhǔn)備階段，主要做得及時(shí)克服生理上的懶惰，集中自身注意力，調(diào)動(dòng)身體各部分的積極性。第二步

5、是基本部分，主要是學(xué)習(xí)新的內(nèi)容和復(fù)習(xí)舊的內(nèi)容，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。最后一步是主要是幫助學(xué)生放松，使消耗過度的體力得以恢復(fù)。一般會(huì)選擇慢跑或者徒手操來進(jìn)行放松?，F(xiàn)在也可以讓學(xué)生進(jìn)行一些小游戲來緩解疲勞，促進(jìn)學(xué)生的恢復(fù)。 三、體育籃球游戲教學(xué)的可行策略 （一）合理設(shè)計(jì)游戲 體育教師在做教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候選擇游戲的時(shí)候要具有合理性，籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本來就是對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，對(duì)體能有一定程度上的限制。教師一定在設(shè)計(jì)活動(dòng)是考慮到多方面的因素，確保學(xué)生在活動(dòng)中可以保持最充沛的體力。傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師運(yùn)用的方式都比較單一，比如跳繩、慢跑、廣播體操等方式，在活動(dòng)過程中學(xué)生的興趣不高，動(dòng)作也不到位，經(jīng)常敷衍，達(dá)不到預(yù)期的

6、熱身效果。為了改變這一現(xiàn)狀，體育教師應(yīng)該在熱身環(huán)節(jié)就加入一些籃球相關(guān)的游戲，使學(xué)生可以積極地參與到熱身環(huán)節(jié)中，達(dá)到熱身的效果。一方面可以為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)趣味性十足的課堂氛圍，另一方面有可以將熱身活動(dòng)與籃球的知識(shí)相結(jié)合，提高了課堂的效率。比如 （二）培養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成 在體育游戲籃球教學(xué)中，教師不應(yīng)該把教學(xué)成果只局限于這一節(jié)課的表現(xiàn)，而是應(yīng)該看成一個(gè)長(zhǎng)期性的教學(xué)過程。在教育中加入體育游戲這一概念主要為調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的積極性，在課堂教師教學(xué)過程中，讓其喜愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。然后通過設(shè)計(jì)一些比賽類的活動(dòng)，讓學(xué)生一直在一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成打籃球的習(xí)慣。教師在這個(gè)過程要做的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和技術(shù)上的指導(dǎo)。 結(jié)束語 體育游戲是游戲發(fā)展進(jìn)程中派生出來的一個(gè)分支，它是以身體聯(lián)系為基本手段，以增強(qiáng)人們身心健康，發(fā)展之路及社會(huì)適應(yīng)性、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)為目的而進(jìn)行的活動(dòng)2。教師對(duì)于學(xué)生籃球的教授不是簡(jiǎn)單的理論知識(shí)和技能而已，而是幫助學(xué)生對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提起興趣，并且可以培養(yǎng)成一個(gè)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的影響是