幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)

1、.：.；幼兒園小班班務(wù)任務(wù)總結(jié) 小三班2021.8-寒來暑往光陰飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些得意的孩子們，不由回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌、緊張，卻又充實(shí)而高興。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的任務(wù)進(jìn)展總結(jié)與反思，從而汲取閱歷，發(fā)現(xiàn)缺乏。 一、保教任務(wù)： 1、提高幼兒的自理才干。我班教師之間親密配合，加強(qiáng)保育任務(wù)。在一日生活中，留意照顧幼兒的冷暖、平安，及時(shí)提示幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了方式多樣的生活自理才干訓(xùn)練，如：我會(huì)本人吃飯、睡覺不用陪、我會(huì)穿衣脫

2、衣、折衣競(jìng)賽、口渴了怎樣辦等，讓幼兒懂得本人的事情應(yīng)該本人做，使幼兒構(gòu)成初步的自我效力認(rèn)識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的景象，我們兩位教師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原那么，逐漸協(xié)助 其抑制不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食景象有很大改善。 2、培育幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展任務(wù)的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)展行為習(xí)慣的培育。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽見的音樂，每個(gè)小朋友都要拾掇玩具資料，回本人的座位坐好；聽見音樂就是上課的時(shí)間到了；聽到的音樂就去入廁；

3、聽到優(yōu)美舒緩的音樂時(shí)，不論他玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來休憩會(huì)這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)論、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，經(jīng)過組織“不亂發(fā)脾氣、“好東西大家一同玩、“怎樣辦、“我們是好朋友以及“我會(huì)說請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等各種方式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的益處及爭(zhēng)論甚至動(dòng)手帶來的害處。學(xué)慣用商量的、禮貌的言語(yǔ)和同伴說話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)展全面教育。最后，樹立典范，經(jīng)過分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒矯正缺陷、爭(zhēng)取提高的愿望。 3、注重幼兒的體育鍛煉

4、。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等方式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特征。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育和疾病的防治任務(wù)，促進(jìn)了幼兒的安康生長(zhǎng)。 4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開展了“我愛我家和“得意的小動(dòng)物等主題活動(dòng)。在開展“我愛我家主題活動(dòng)中，我們經(jīng)過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們領(lǐng)會(huì)父母的辛勞，感受家的溫馨，經(jīng)過繪畫、科學(xué)、詩(shī)歌、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)懷家人，維護(hù)家人。在“得意的小動(dòng)物主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一同找資料、做調(diào)查，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，知道要維護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中，體

5、驗(yàn)主題活動(dòng)帶來的高興和成就感。 5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揚(yáng)，將新的教育觀融入到任務(wù)中。在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心思、認(rèn)知特點(diǎn)，我們教師多以協(xié)作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以本身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只需在直接的感知和體驗(yàn)中，經(jīng)過不斷的反復(fù)才可以穩(wěn)定穩(wěn)定。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自在活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，經(jīng)過教師實(shí)施個(gè)別化教育才干達(dá)成目的。心情的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需求教師充分激發(fā)幼兒心情，經(jīng)過

6、群體間的心情相互感染，才干讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的高興。 6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思想才干的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有本人的要求。所以我們按照幼兒身心開展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面才干的培育，讓孩子與我們一同美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技藝，充分發(fā)揚(yáng)了幼兒的自動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技藝。 7、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面才干的開展。本學(xué)期，我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服競(jìng)賽、

7、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動(dòng)、學(xué)做小教師、拍球競(jìng)賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理才干、言語(yǔ)表達(dá)才干和動(dòng)作協(xié)調(diào)才干，加強(qiáng)了幼兒的自自信心和成就感。 二、家長(zhǎng)任務(wù) 1、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)展了單獨(dú)談判，了解新生情況，我們?cè)敿?xì)訊問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需求我們留意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的二位教師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)展了家訪，向家長(zhǎng)反響上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長(zhǎng)一同討論共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)。 2、充分利用“家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、發(fā)短信等手段向家長(zhǎng)反響幼兒

8、在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)。我們堅(jiān)持每一個(gè)星期發(fā)放一次，并在聯(lián)絡(luò)冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴提高，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見；每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長(zhǎng)打一次，交流幼兒在園的表現(xiàn)。 3、定期改換“家長(zhǎng)園地中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近期出如今我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，引見給家長(zhǎng)看。 4、經(jīng)過幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(zhǎng)傳送班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平常注重搜集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的高興生活。 5、經(jīng)過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)們對(duì)我們的

9、任務(wù)給出了很高的評(píng)價(jià)。 三、獲得的成果、存在的問題和今后努力的方向： 成果： 1、經(jīng)過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能自動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)可以有序的開展。 2、幼兒的自我效力才干有了很大的提高，一切的孩子可以本人吃飯、獨(dú)立安靜午睡、本人穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了拾掇整理玩具等。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的提高。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了折上衣，幼兒飯量添加了，動(dòng)手才干加強(qiáng)了，自理才干更是提高了不少！ 3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能積極參與體育鍛煉。

10、4、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參與教學(xué)活動(dòng)，言語(yǔ)表達(dá)、動(dòng)手才干都大大提高。 存在的問題： 1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需求不斷提示，不夠自覺。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才干養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答以下問題聲音不夠響亮等。 孩子的高興，是對(duì)我任務(wù)的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的稱心，是對(duì)我任務(wù)的一定。教育任務(wù)，是一項(xiàng)常做常新、永無盡頭的任務(wù)。缺憾和收獲都將鼓勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的任務(wù)中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將任務(wù)做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。 HYPERLINK rj.5y

11、kj t _blank 小班班務(wù)任務(wù)總結(jié) 小三班2021.1一學(xué)期的任務(wù)即將終了，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)高興。在這里，我們也要贊賞園指點(diǎn)對(duì)我們?nèi)蝿?wù)的關(guān)懷、協(xié)助 與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期任務(wù)劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取閱歷，發(fā)現(xiàn)缺乏。現(xiàn)將班級(jí)任務(wù)總結(jié)如下：一、仔細(xì)擔(dān)任、敬業(yè)愛崗！在本學(xué)期的任務(wù)中，我們小三班的兩位教師一如既往地嚴(yán)厲要求本人，遵守 HYPERLINK rj.5ykj t _blank 幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工景象。我們積極參與園內(nèi)外的各項(xiàng) HYPERLINK rj.5

12、ykj t _blank 活動(dòng)，服從任務(wù)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高規(guī)范來要求本人，全心全意地做好教育教學(xué)任務(wù)。在一日學(xué)習(xí)中，我們留意察看 HYPERLINK rj.5ykj t _blank 孩子們的身心開展特點(diǎn)，以 HYPERLINK rj.5ykj t _blank 孩子為主體，根據(jù)孩子的閱歷和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜歡的主題 HYPERLINK rj.5ykj t _blank 活動(dòng)，經(jīng)常為了展現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程、加班加點(diǎn)，放棄中午的休憩時(shí)間。 由于是新入園的孩子，在生活中教師無微不至的關(guān)懷、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、協(xié)助 幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及

13、時(shí)和 HYPERLINK rj.5ykj/List/List_3.htm t _blank 家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨、 HYPERLINK rj.5ykj t _blank 安康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì) HYPERLINK rj.5ykj/List/List_3.htm t _blank 家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們可以身心愉悅、 HYPERLINK rj.5ykj t _blank 安康、高興的生長(zhǎng)。我們班非常注重協(xié)調(diào)、默契的協(xié)作，任務(wù)從不分他我，相互關(guān)懷，相互協(xié)助 ，經(jīng)常針對(duì)班中的 HYPERLINK rj.5ykj t _blank 保教問題展開討論

14、，彼此之間可以謙虛聽取意見，達(dá)成教育的共識(shí)。由于孩子們是新生，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育方式、對(duì)于本人的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。 所以，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)任務(wù)放在首位。在學(xué)期初，我們對(duì)班中的幼兒進(jìn)展了家訪，讓孩子們首先熟習(xí)教師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、訊問、書信便條交流、半日活動(dòng)開放等方式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們很快順應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，可以同教師、小同伴一同開心的 HYPERLINK rj.5ykj t _blank 游戲、活動(dòng)。由于 HYPERLINK rj.5ykj t _blank 小班級(jí)各

15、位教師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以豐滿的精神、仔細(xì)的態(tài)度、積極的預(yù)備著、進(jìn)展著，遭到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年處處表達(dá)著積極向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。，二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)方案。一保育方面：本學(xué)期，由于是新生班，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、協(xié)助 幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來，在教師的協(xié)助 和指點(diǎn)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧可以獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確運(yùn)用本人的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀啊?HYPERLINK rj.5ykj t _blank 平安、衛(wèi)生、溫馨的班級(jí)中高興地生活著。二教

16、育方面：1經(jīng)過與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣、閱歷、才干和需求為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的閱歷。在幼兒學(xué)習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、方案性、動(dòng)手才干等方面的培育，并收到了一定的效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改動(dòng)以往的以區(qū)域劃分、方式單一的方法，用展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探求過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、調(diào)和、開放的教育環(huán)境中各方面才干均得以提高。他們可以大膽地在集面子前與同伴分享閱歷，積極仔細(xì)地與教師共同活動(dòng)。 2積極努力開展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子可以對(duì)英語(yǔ)感興趣，喜歡聽、情愿

17、讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設(shè)計(jì)出適宜小班幼兒特點(diǎn)的 HYPERLINK rj.5ykj t _blank 游戲，來協(xié)助 協(xié)助 孩子減少于英語(yǔ)的間隔 。并且為了讓本人更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、構(gòu)成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外教上課的每一個(gè)時(shí)機(jī)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)才干強(qiáng)的教師討教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的探求，已能靈敏的掌握小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到了不錯(cuò)的效果。三家長(zhǎng)任務(wù)方面：本學(xué)期，利用訪問、家長(zhǎng)會(huì)等方式，經(jīng)常與家出息展溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)展隨時(shí)說話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼

18、兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)展及時(shí)教育提供了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)任務(wù)的質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是評(píng)價(jià)任務(wù)好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班教師不斷本著擔(dān)任的態(tài)度，仔細(xì)任務(wù)。1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。2、幼兒安康評(píng)價(jià)優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等目的100%達(dá)標(biāo)。3、在教育任務(wù)情況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們?cè)?jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律；他們喜歡來幼兒園，積極參與各種活動(dòng)，及時(shí)汲取豐富的閱歷。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)方案。4、在家長(zhǎng)任務(wù)方面，本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)100%。本學(xué)期，我們班的任務(wù)開展有聲有色、順利

19、圓滿。我們也在任務(wù)中體味著教育的樂趣，在今后的任務(wù)中，我們會(huì)繼續(xù)以豐滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的任務(wù)中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！ 幼兒園班務(wù)任務(wù)方案 小三班2021.9本學(xué)期我們將以嶄新的容顏迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)任務(wù)重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指點(diǎn)，樹立效力認(rèn)識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，注重教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。新的學(xué)期開場(chǎng)了，我們寶寶班迎來了46位得意的小寶貝，其中年齡最大的為4周歲左右，最小的為2周歲左右。對(duì)于寶貝們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣經(jīng)過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都根本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，

20、只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒不是很明晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)本人的想法，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生，哭鬧景象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需求我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快順應(yīng)集體生活。 本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)任務(wù)和平安任務(wù)幾個(gè)方面去開展任務(wù)。 一、 生活管理方面： 小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的任務(wù)壓力就特別大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛勞，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如本人穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)通知教師，

21、并在教師的協(xié)助 下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假設(shè)有個(gè)別幼兒拉在身上，教師必需做到立刻給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，心情也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到本人的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培育幼兒本人獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的言語(yǔ)。睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面： 常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要義務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們

22、要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休憩；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；顧惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向教師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，防止事故的發(fā)生。 三、 家長(zhǎng)任務(wù)： 在平常的日常任務(wù)中，我們要熱情、誠(chéng)實(shí)、自動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送預(yù)備向家長(zhǎng)引見保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需求配合教師做好的任務(wù)等。仔細(xì)建立幼兒生長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼

23、兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)展教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的根底上都有所提高。仔細(xì)辦好欄目，讓家長(zhǎng)經(jīng)過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出本人的建議。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上任務(wù)人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都稱心。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)說話及聯(lián)絡(luò)、家訪等方式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查本人的任務(wù)能否讓家長(zhǎng)稱心。四、 平安任務(wù)：將平安任務(wù)浸透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)辰關(guān)注每一位幼兒特別是較特殊的幼兒；仔細(xì)做好晨檢任務(wù)，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)厲運(yùn)用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止不測(cè)發(fā)生；教師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的

24、常規(guī)及平安認(rèn)識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我維護(hù)的認(rèn)識(shí)和才干；班上運(yùn)用電器要有專人看管，留意取暖、乘涼設(shè)備的平安運(yùn)用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不平安隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)留意幼兒的心情及精神形狀，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的任務(wù)就是這么繁瑣。但是我們有決心把本人的任務(wù)做好，看到每位孩子在我們這溫馨、高興的班級(jí)生活中安康的生長(zhǎng)，就是我們每位教師最大的希望。教育教學(xué)任務(wù)總結(jié) 小三班 2021.8時(shí)間過的太快了，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一同走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中我做了不少任務(wù)，獲得很多珍貴的閱歷?；叵脒@一學(xué)期，我們都不得不慨嘆歲月流逝

25、的疾速，在這一學(xué)期的任務(wù)與生活中有提高也有缺乏；同時(shí)我也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的報(bào)答也是令本人驕傲的。如今我將對(duì)本學(xué)期的任務(wù)作一總結(jié)：我班幼兒年齡參差不齊，有1/3的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)展教導(dǎo)。平常多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們覺得：教師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，到達(dá)了預(yù)期方案中的目的：一、常規(guī)教育目的 ：1、禮貌：先從自我做起，對(duì)指點(diǎn)、同事、家長(zhǎng)都要面帶淺笑向人自動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)厲要求本人的言行舉止

26、，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌講文明的好孩子、能友好與他人相處2、課堂活動(dòng)紀(jì)律、要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿態(tài)、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位置、回答以下問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂他人的講話。二、教學(xué)措施：開展豐富多采的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合一日生活進(jìn)展隨機(jī)教育，并要做到持之以恒。根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，因材施教，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。尊重幼兒，耐心對(duì)待幼兒，維護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。在言語(yǔ)開展方面，我們這學(xué)期主要培育幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)本人的意思。如今我班全體幼兒根天性流利地講普通話，并已構(gòu)成習(xí)慣。在日常生活和言語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中

27、，教師留意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的言語(yǔ)環(huán)境、言語(yǔ)氣氛，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的時(shí)機(jī)，開展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才干。及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒，樹立幼兒大膽表達(dá)的自自信心。在教育教學(xué)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)、等詩(shī)歌豐富幼兒詞匯、培育了幼兒對(duì)兒歌的喜歡以及大膽地在集面子前表達(dá)、扮演的勇氣和才干；經(jīng)過學(xué)習(xí)、等，讓幼兒了解故事內(nèi)容，懂得其中蘊(yùn)含的道理；故事扮演復(fù)述、指點(diǎn)幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動(dòng)的、聲音洪亮的進(jìn)展扮演，開展幼兒的言語(yǔ)表現(xiàn)力，并鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事，開展幼兒言語(yǔ)復(fù)述的才干。經(jīng)過對(duì)一些文學(xué)作品的欣賞，協(xié)助 幼兒充分的感受言語(yǔ)的魅力和感染力。在日常生活中，經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識(shí)字

28、活動(dòng)、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)展集體的豐富與個(gè)別的指點(diǎn)相結(jié)合的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成積極的良好的言語(yǔ)習(xí)慣。三、社會(huì)領(lǐng)域：培育小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)展了著重培育。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自動(dòng)與他人交流，經(jīng)過言語(yǔ)活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處置同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、言語(yǔ)溝通是處理交往問題的根本處理方法。在美術(shù)活動(dòng)及閱讀故事活動(dòng)中，讓幼兒可以初步客觀地認(rèn)識(shí)本人和他人的優(yōu)缺陷，培育幼兒正確的個(gè)人認(rèn)識(shí)和集體認(rèn)識(shí)。在社會(huì)實(shí)際活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織

29、了“我運(yùn)動(dòng)、我安康、我高興的親近自然的親子活動(dòng)，讓幼兒感受夏天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享高興的積極情感。感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周圍居民的豐富業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解。四、家園溝通1、經(jīng)過、家訪、手冊(cè)、面談等方式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、在溝通時(shí)應(yīng)留意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)展交流總之，一切的一切都成為過去。我會(huì)總結(jié)閱歷，在今后的任務(wù)中，我將按照方案嚴(yán)厲執(zhí)行，把任務(wù)落實(shí)好，力求獲得最正確的教育效果。 作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細(xì)心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，安康的生長(zhǎng)，班級(jí)小干部也要培育起來，無論是上課，還是在游戲，都要培育幼兒的獨(dú)立才干，指點(diǎn)才干

30、，做好班主任任務(wù)。這些活動(dòng)目的的落實(shí)，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中，根據(jù)幼兒開展的需求做不斷的修正，使之更切合幼兒開展的實(shí)踐，班主任任務(wù)方面也會(huì)在教學(xué)過程中不斷改良，不斷完善。教育教學(xué)任務(wù)總結(jié)小三班2021.1本學(xué)期的任務(wù)即將終了，回想這一學(xué)期來，雖然很忙碌，但是卻感到充實(shí)而有意義，我在思想政治、業(yè)務(wù)才干等方面都有了一些提高，當(dāng)然也存在著缺乏。有壓力的同時(shí)也有了任務(wù)的動(dòng)力，要求本人努力努力在努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)任務(wù)做個(gè)總結(jié)，為今后的任務(wù)開展奠定良好根底。 一、教育教學(xué)任務(wù)1.在教育教學(xué)任務(wù)中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)課程規(guī)劃和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期任務(wù)方案，預(yù)備好每一次課程，開闊了

31、孩子們的視野，協(xié)助 他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注重發(fā)揚(yáng)班級(jí)的環(huán)境作用，定期改換班級(jí)的主題墻。我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)才干。經(jīng)過教師這一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充溢了興趣，能積極自動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，并能學(xué)慣用普通話進(jìn)展簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表本人的意見，對(duì)本人動(dòng)手操作進(jìn)展的探求活動(dòng)和扮演活動(dòng)充溢了興趣和熱情，樂于英勇地在集面子前發(fā)言和扮演，積極參與各項(xiàng)文娛扮演活動(dòng)。 1.游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個(gè)愉快的心境參與。其次，我們

32、仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的協(xié)作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課當(dāng)成“游戲上，把“游戲當(dāng)成“課來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的自動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。2.我們注重班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理問題。我班小男生比小女生多，小男生天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意察看身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋覓那些地方能夠發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？仔細(xì)排查班級(jí)里的不平安隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早處理，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。3.在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼

33、兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水次序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。4.中指出，教育要面向全體，促進(jìn)幼兒的全面開展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表如今兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，經(jīng)過在教學(xué)中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動(dòng)的開展目的，如故事，經(jīng)過了解已有閱歷，我們發(fā)如今開學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里，幼兒接觸的故事較少，需求在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下了解故事的內(nèi)容，因此本次活動(dòng)的目的定位較低，主要是能喜歡、仔細(xì)的傾聽教師講故事，知道故事的名字，在教師的引導(dǎo)下了解故事的道理。二是活動(dòng)中幼兒開展的個(gè)體差別，思索到班級(jí)幼兒開展程度的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在才干強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)

34、展定位。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋果，鼓勵(lì)才干弱的幼兒大膽涂色，才干強(qiáng)的幼兒要均勻、有序的涂色，由于目的定位準(zhǔn)確，所以效果非常好。二、在衛(wèi)生保健方面由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生清掃任務(wù)帶來很多費(fèi)事，我班兩位教師盡心盡責(zé)地進(jìn)展衛(wèi)生保健任務(wù)，嚴(yán)厲按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響任務(wù)，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、溫馨的環(huán)境中。在晨檢時(shí)細(xì)致記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；留意察看幼兒神色；幼兒有不溫馨景象及時(shí)通知家長(zhǎng)；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需求；日常生活中留意察看幼兒神色及表情，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，教師更是細(xì)心照顧，不怕費(fèi)事，引導(dǎo)幼兒吃

35、好吃飽。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。每星期固定為幼兒清洗專人公用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)堅(jiān)持干凈，讓家長(zhǎng)看了放心。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。三、家長(zhǎng)任務(wù)方面在家園任務(wù)中，能積極自動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向家長(zhǎng)引見幼兒園任務(wù)情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)及幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，協(xié)助 家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，獲得一致的教育方法。經(jīng)過一年的家園聯(lián)絡(luò)，我們和家長(zhǎng)之間建立了調(diào)和友好的關(guān)系，博得了家

36、長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過大家一學(xué)年來辛勤任務(wù)，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的提高，他們安康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快，動(dòng)作開展均良好，運(yùn)動(dòng)才干強(qiáng)，根本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡手工和數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面開展較好，思想活潑，口齒明晰，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。當(dāng)然，有成果也有缺乏，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的景象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴、漱口，時(shí)時(shí)要教師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮娜蝿?wù)不斷

37、的探求、不斷的加強(qiáng)。四、反思與方案：1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的才干。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研討，熟習(xí)并靈敏運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。3、發(fā)揚(yáng)本班兩位教師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)任務(wù)質(zhì)量 4、加強(qiáng)平安防備措施，加強(qiáng)幼兒自我維護(hù)認(rèn)識(shí)。5、加強(qiáng)教法的討論，努力探求出具有個(gè)人特征的教學(xué)方法。小班教育教學(xué)任務(wù)方案小三班2021.9一、指點(diǎn)思想：本學(xué)期，我們將在仔細(xì)領(lǐng)會(huì)、深化學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指點(diǎn)綱要、幼兒園辦園目的的同時(shí)，確立新的開展目的，努力做好班級(jí)任務(wù)。作為教師，應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培育，根據(jù)家長(zhǎng)需求、根據(jù)幼兒的

38、實(shí)踐情況進(jìn)展有針對(duì)性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒開展的自主性和能動(dòng)性，努力于為幼兒終身的開展奠定根底，以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)方案為指點(diǎn)，制定本學(xué)期的班級(jí)任務(wù)方案，以促進(jìn)幼兒更加安康活潑的生長(zhǎng)。二、班級(jí)情況分析：1. 我們班一共有兩位教師，其中孫教師是位剛畢業(yè)的小姑娘，這個(gè)學(xué)期才來到本班，在任務(wù)上閱歷還比較稚嫩，對(duì)孩子們還需求時(shí)間去了解，因此作為班主任的我要對(duì)孫教師提供更多的協(xié)助 。我們兩位教師對(duì)班級(jí)任務(wù)有極大的熱情，任務(wù)起來也很有默契。2. 本班現(xiàn)有幼兒46名，其中11名新生，年齡跨度為十二個(gè)月，新生有哭鬧景象且沒有構(gòu)成良好的

39、一日常規(guī)，對(duì)老生已培育好的良好行為習(xí)慣也有影響。教師對(duì)新生的各方面情況都還不了解，家長(zhǎng)任務(wù)也正逐漸開場(chǎng)。 本學(xué)期我們將針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)在生活自理方面，知識(shí)技藝方面和日常交往方面培育幼兒，協(xié)助 幼兒構(gòu)成良好的個(gè)性及初步的規(guī)那么認(rèn)識(shí)，使幼兒在園高興生長(zhǎng)。 三、班級(jí)任務(wù)內(nèi)容及目的： 一班級(jí)管理任務(wù)：有序的常規(guī)是班級(jí)任務(wù)得以正常進(jìn)展的保證，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的任務(wù)常規(guī)，著重對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活。詳細(xì)措施如下： 1. 組織本班教師一同仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化領(lǐng)會(huì)新的思想內(nèi)涵，仔細(xì)落實(shí)以兒童為主體的指點(diǎn)思想，保證本班教學(xué)任務(wù)的一致性。 2. 關(guān)注本班教師的

40、任務(wù)和生活，營(yíng)造團(tuán)結(jié)愉快的任務(wù)氣氛，努力做到班上教師3位一體，配合默契。 3. 班級(jí)物品、藥品：指定保育員教師擔(dān)任從家長(zhǎng)手中接藥、按時(shí)給幼兒喂藥。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時(shí)間和劑量。 4. 最后分開的教師在離幼兒園前擔(dān)任檢查水、電、門、窗能否關(guān)好；錄音帶和電視機(jī)、空調(diào)能否已關(guān)好。 5. 做好家長(zhǎng)任務(wù)，使家長(zhǎng)充分了解并參與到班級(jí)任務(wù)，成為可利用的教育資源。 6建立好班級(jí)博客管理任務(wù)，使家長(zhǎng)能更進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況。 二教育和教學(xué)任務(wù)：把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知愿望，培育幼兒的言語(yǔ)表達(dá)才干，構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生

41、生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)展特別的維護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和協(xié)助 ，協(xié)助 他們樹立自自信心，結(jié)合其專長(zhǎng)給予其適量的指點(diǎn)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。注重開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；注重幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒任務(wù)。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)順應(yīng)才干，才干發(fā)現(xiàn)每位幼兒的專長(zhǎng)，并給予順應(yīng)的指點(diǎn)。開展各類游戲，讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。詳細(xì)開展目的如下： 安康領(lǐng)域 1.身體安康，在集體生活中心情安定、愉快； 2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才干； 3.知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)本人； 4.喜歡參與體

42、育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 言語(yǔ)領(lǐng)域 1.樂意與人交談，講話禮貌； 2.留意傾聽對(duì)方講話，能了解日常用語(yǔ)； 3.能清楚的說出本人想說地事； 4.喜歡聽故事、看書； 5.能聽懂和會(huì)說普通話。 社會(huì)領(lǐng)域 1.能自動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自自信心； 2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、協(xié)作和分享，有同情心； 3.了解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么； 4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感； 5.愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。 科學(xué)領(lǐng)域 1.對(duì)周圍的事物、景象感性趣，有獵奇心和求知欲； 2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探求問題； 3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探求的過程和結(jié)果； 4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； 5.維護(hù)動(dòng)植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保認(rèn)識(shí)。 藝術(shù)領(lǐng)域 1.能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 2.喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)本人的情感和體驗(yàn)； 3.能用本人喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 三衛(wèi)生保健任務(wù)： 1. 配合幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)展平安教