初中語(yǔ)文 統(tǒng)編版 九年級(jí)上冊(cè) 第二單元第9課《精神的三間小屋》 課件

1、畢淑敏精神的三間小屋深圳亞迪學(xué)校 楊美春部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第二單元 1、通過(guò)熟讀課文，理解“精神的三間小屋”具體的內(nèi)涵。 2、把握課文綜合運(yùn)用對(duì)比論證、比喻論證的議論特色。 01教學(xué)目標(biāo)02教學(xué)過(guò)程作業(yè)布置精神激蕩四S板書(shū)設(shè)計(jì)精神振奮三走進(jìn)文本精神流淌二圖片導(dǎo)入精神感召一添加文本信息03看見(jiàn) 圖片導(dǎo)入，精神感召我們看見(jiàn)了什么？我們看見(jiàn)-河南特大暴雨，鄭州聯(lián)保中心汽車(chē)團(tuán)，戰(zhàn)士們連夜遞交58份請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)。當(dāng)人民有危難，作為人民子弟兵的他們奮勇當(dāng)先。一個(gè)又一個(gè)請(qǐng)戰(zhàn)的紅指印，全都是在宣誓一句話：“請(qǐng)讓我上！”03看見(jiàn) 圖片導(dǎo)入，精神感召我們看見(jiàn)了什么？我們看見(jiàn)-河南特大暴雨，銀基廣場(chǎng)，商場(chǎng)工作人員和市民

2、自發(fā)組織起來(lái)，排成一排，泡在齊腰的水里，一邊喊著口號(hào)，一邊用繩子，把被困的市民給一個(gè)個(gè)拉了出來(lái)。初讀品味走進(jìn)精神家園 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文： 1、概括本文論點(diǎn)； 2、畫(huà)出你最喜歡的并運(yùn)用了論證方法的句子加以批注。04 走進(jìn)文本，精神流淌細(xì)讀品味把握精神思想 請(qǐng)同學(xué)們齊讀： 有一顆大心，才盛得下喜怒，輸?shù)某隽α?。于是，宜選月冷風(fēng)清、竹林蕭蕭之處，為自己的精神修建三間小屋。 第一間，盛著我們的愛(ài)與恨。 第二間小屋，盛放我們的事業(yè)。 第三間，安放我們自身。 我們要為自己的精神修建盛著愛(ài)、事業(yè)和安放自身的三間小屋。 請(qǐng)小聲自由朗讀課文，想一想： 在畢淑敏筆下的三間精神小屋中，你最喜歡最想營(yíng)造的是哪一間

3、呢？ 請(qǐng)大家仔細(xì)思索，聯(lián)系課文和自身實(shí)際，談?wù)勀愕倪x擇及理由。（可以從文章語(yǔ)言、內(nèi)容、寫(xiě)法、你所產(chǎn)生的共鳴等方面選擇切入點(diǎn)來(lái)談） 賞讀品味赴宴精神大餐 同學(xué)們請(qǐng)看第八自然段開(kāi)頭。“對(duì)父母的尊愛(ài)，對(duì)伴侶的情愛(ài)，對(duì)子女的疼愛(ài)，對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)，對(duì)萬(wàn)物的慈愛(ài)，對(duì)生命的珍愛(ài)對(duì)丑惡的仇恨，對(duì)污濁的厭煩，對(duì)虛偽的憎惡，對(duì)卑劣的蔑視這些復(fù)雜對(duì)立的情感，林林總總，會(huì)將這間小屋擠得滿滿的，間不容發(fā)。” 作者首先選用兩組帶有對(duì)立情感的排比句，說(shuō)明這種對(duì)比鮮明的愛(ài)和恨會(huì)將小屋擠得滿滿的。愛(ài)恨有時(shí)候甚至是交織在一起的，那么在愛(ài)與恨之間我們?cè)撊绾芜x擇呢？給人綿長(zhǎng)的思考，余味無(wú)窮。 選擇第一間，盛著我們的愛(ài)與恨 同學(xué)們請(qǐng)看這

4、一句：“你的一生，經(jīng)歷過(guò)的所有悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，仿佛以木石制作的古老樂(lè)器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個(gè)金戈鐵馬之夜，它們會(huì)無(wú)師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響?！?這句話運(yùn)用比喻論證，將人的一生比作“古老樂(lè)器”，獨(dú)出心裁的比喻，既貼切又奇特而鮮明，生動(dòng)形象地說(shuō)明了愛(ài)和恨都會(huì)在小屋中留下歷史的印記，給人以深刻的印象。 選擇第一間，盛著我們的愛(ài)與恨 同學(xué)們請(qǐng)看這一句：“假若愛(ài)比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚(yú)游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛(ài)多，小屋就凄風(fēng)冷雨，愁云慘淡，你會(huì)精神悲戚壓抑，形銷(xiāo)骨立?！?這句話用比喻論證，把有愛(ài)的小屋比作金色的池塘，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小屋

5、的美好幸福，顯得溫馨而活潑，新鮮極了，非常有感染力與說(shuō)服力。還用對(duì)比論證，把心中的愛(ài)比恨多和心中的恨比愛(ài)多，這兩種內(nèi)心世界進(jìn)行對(duì)比，突出了兩種內(nèi)心世界所帶來(lái)的截然不同的精神生活，給人以警示，讓人印象深刻，這樣的筆法比一般的說(shuō)理更感性，更抒情，也更有文采。 選擇第一間，盛著我們的愛(ài)與恨。 “一個(gè)人從二十五歲開(kāi)始做工，直到六十歲退休，他要在工作崗位上度過(guò)整整三十五年的時(shí)光。按一日工作八小時(shí)，一周工作五天，每年就要為你的職業(yè)付出兩千個(gè)小時(shí)。倘若一直干到退休，那就是七萬(wàn)個(gè)小時(shí)?！?作者用舉例論證的方法，列出一組龐大的數(shù)字，給人們一個(gè)對(duì)事業(yè)的時(shí)間概念。揭示出一個(gè)道理：不要小看人們所從事的事業(yè)，它會(huì)對(duì)人產(chǎn)

6、生的深遠(yuǎn)影響。 選擇第二間，盛放我們的事業(yè) 同學(xué)們請(qǐng)看這一句：“假如你所從事的工作，是你的愛(ài)好，這七萬(wàn)個(gè)小時(shí)，將是怎樣快活和充滿創(chuàng)意的時(shí)光！假如你不喜歡它，漫長(zhǎng)的七萬(wàn)個(gè)小時(shí)，足以讓花容磨損，日月無(wú)光，每一天都如同穿著淋濕的襯衣，針芒在背。” 這句用比喻論證和對(duì)比論證，將熱愛(ài)的工作和討厭的工作進(jìn)行對(duì)比，把從事不喜歡的工作比作每天穿淋濕的襯衣，會(huì)讓人非常不舒服。衣服是貼身之物，給人如臨其境之感，真實(shí)可感，形象具體。 選擇第二間，盛放我們的事業(yè) 古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有所作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地，艱苦攀登的結(jié)果。 -錢(qián)三強(qiáng) 因?yàn)榫竦娜g小屋，安放自身是最重要的，是根本，是心靈大廈的基礎(chǔ)，我們只

7、有擁有自己的主見(jiàn)，才能明確自己所愛(ài)的和所憎恨的，才懂得什么樣的事業(yè)能帶給我們真正的快樂(lè)，使事業(yè)和人生繽紛和諧，相得益彰，才能把自己的精神小屋建設(shè)得美觀結(jié)實(shí)，儲(chǔ)物豐富。 選擇第三間，安放我們自身 這是一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，我們能從不同渠道接受各種紛繁復(fù)雜的信息，漸漸地，有的人就被這個(gè)信息社會(huì)所同化了，隨波逐流，用他人的觀點(diǎn)來(lái)肯定事物的價(jià)值，以為眾人所追求的就是他們自己想要的。于是別人的思想、外在的信息代替了自己的思想，使自己成為缺乏思想和思考的人。 選擇第三間，安放我們自身 “在我們的小屋里，住著所有我們認(rèn)識(shí)的人，唯獨(dú)沒(méi)有我們自己?！庇星芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的偉岸；有周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔；有李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁。我們要修建安放我們自身的精神小屋，因?yàn)榍嗄曛值?，無(wú)困難之字；我們要修建安放我們自身的精神小屋，因?yàn)榍嗄曛陬^，無(wú)障礙之語(yǔ)；我們要修建安放我們自身的精神小屋，因?yàn)榍嗄晡┲S進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏銳之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。請(qǐng)同學(xué)們齊讀： 這是一篇融議論、描寫(xiě)、抒情于一體的說(shuō)理性散文,文章以三間小屋為載體，闡述了精神追求的內(nèi)涵及其意義，激勵(lì)我們要關(guān)注自我心靈，提升精神境界，使人格得到完善。如果我們也來(lái)建造自己的精神小屋，我們會(huì)盛放什么，原因