2022年上海教師資格證考試信息技術(shù)學(xué)科教案模板

1、名師精編 優(yōu)秀教案上海老師資格證考試信息技術(shù)學(xué)科教案模板通過 最新 上海老師資格證、大綱可以明白到 2022 年上海老師資格將于 2022 年 1 月 13日 星期三 8:00- 1 月 19 日 星期二 16 ：00 網(wǎng)上報名, 3 月 12 日筆試,上海中公老師考試整理了 上海老師資格培訓(xùn) 供考生挑選備考學(xué)習(xí)；需要更多指導(dǎo),請?zhí)暨x 上海老師考試詢問 一對一解答；在信息技術(shù)課程教學(xué)過程中,寫教案往往是我們后期試講的一個“ 攔路虎 ”,如何克服信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計難出彩、教案設(shè)計難寫的問題,就需要我們有肯定的規(guī)范,能夠有一個屬于自己的教案模板,才能在短時間內(nèi)將一篇合格的教案寫出；本部分的內(nèi)容主要是

2、以范例的形式寫出一篇有代表性的信息技術(shù)篇目的教案,其中有幾點需要留意： 1.信息技術(shù)操作課教學(xué)過程一般為分析任務(wù)、講解任務(wù)步驟、同學(xué)自主嘗試三個步驟； 2.制作步驟是完成作品的關(guān)鍵之處,因此,在寫制作步驟的時候應(yīng)當(dāng)分層次寫出,讓人一目了然,才能在試講過程中不至于沒有條理；3.對后期任務(wù)的劃分或作業(yè)的布置應(yīng)當(dāng) 留意同學(xué)的層次性,建議分層布置任務(wù)；只有熟識寫教案的格式,才能在考試過程中寫出一篇合格的教案,而一篇合格簡潔的教案不僅能給考官一個比較好的印象,更能使的試講如魚得水；Flash 和 Flash 動畫 一、教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問與技能】同學(xué)能獨立表述動畫制作中涉及的基本概念并能自己動手完成動畫制作的

3、一般步驟；【過程與方法】通過制作 “移動的小球 ”動畫,明白 的主要步驟；【情感態(tài)度價值觀】FLASH 動畫制作的過程,并從中總結(jié)出動畫制作在理論學(xué)習(xí)和動手操作的過程中,激發(fā)學(xué)習(xí)動畫制作的愛好,并且逐步培育樂于接受 和探究新學(xué)問的精神；二、教學(xué)重難點【重點】 Flash 動畫制作的一般過程,基本操作方法以及任務(wù)的實現(xiàn)；【難點】初步懂得關(guān)鍵幀和動作補間動畫的概念；三、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境、引出新課展現(xiàn)：老師出示“小破孩 ”動畫作品；告知同學(xué)這是用Flash 制作的；提問：我們已經(jīng)熟識了名師精編優(yōu)秀教案flash 制作出來的；大家想不想也flash,這個小短片啊,就是用能做這樣的短片呀？結(jié)論

4、：剛剛小短片中有一個片段是小破孩把皮球踢向墻壁,結(jié)果皮球彈回來砸到了他 自己；這一段很好玩,我們就來做這一段中那個滾動的小球；環(huán)節(jié)二：新課教學(xué) 一、分析任務(wù)：1、 flash 影片的制作過程：動畫小本 -確定演員 元件 -制作動畫 -測試 -發(fā)布；第一要有一個構(gòu)思,我們稱為動畫小本,其次就像電影都有演員,我們動畫也是有對 象的, 我們把它成為元件；元件其實就是可以重復(fù)使用的對象；再次我們就可以開頭制作動 測試通過了之后我 畫了； 那么動畫有沒有達(dá)到我們想要的成效呢,我們對它進(jìn)行一個測試,們就可以發(fā)布了；2、小球滾動成效圖展現(xiàn)以及任務(wù)的分析：小球由左向右滾動；而這個任務(wù)中涉及的要 素就是小球 圖

5、形元件 ；可是小球的位置有差異,因此這兩個小球確定不在同一個畫面中；所以涉及到元件的創(chuàng)建；二、制作作品：1、創(chuàng)建元件：“插入 ” 新建元件 創(chuàng)建新元件對話框 名稱 “ 小球 ” ,類型 “圖形 ” 畫圓 關(guān)于小球移動的詳細(xì)操作,老師配備了助學(xué)課件；大家運用上節(jié)課把握的基礎(chǔ)學(xué)問以 及助學(xué)課件的幫忙來嘗試著做一下小球由左到右的滾動成效；收集同學(xué)遇到的問題：1.小球閃一下就不見了；關(guān)鍵幀,空白關(guān)鍵幀 關(guān)鍵幀只有一個,小2.第 1 幀直接拖到第30 幀,這時候, 第 1 幀 變成了空白關(guān)鍵幀,球不動； 沒有創(chuàng)建補間動畫；環(huán)節(jié)三：制定任務(wù)、完成操作 基礎(chǔ)任務(wù)：制作一個小球由左漸漸移動到右邊的動畫,并儲存

6、；進(jìn)階任務(wù)：讓小球先漸漸從左邊滾動到右邊,然后再滾回左邊,并儲存；環(huán)節(jié)四：評判、小結(jié)與作業(yè)1.讓同學(xué)代表展現(xiàn)制作的成品,勉勵同學(xué)談?wù)勛约旱闹谱魉悸?遇到的問題及解決方法；速度太快,增加過渡幀 ;幀頻：每秒播放 12 幀 2.同學(xué)在互評的過程中, 引導(dǎo)同學(xué)摸索完成同一任務(wù)的不同方式,查找最優(yōu)的制作方案,相互提出優(yōu)化建議；3.老師最終做小結(jié)性講評確定同學(xué)們的作品,指出詳細(xì)改進(jìn)方案,勉勵同學(xué)連續(xù)努力；總結(jié)：制作動畫的核心和關(guān)鍵點：名師精編 優(yōu)秀教案1.明確小球滾動的三個步驟：初始關(guān)鍵幀處理,終止關(guān)鍵幀處理,創(chuàng)建補間處理；在制作動畫前,先分析有幾個關(guān)鍵幀,小球由左到右,變化了一次,有 2 個關(guān)鍵幀；小球再從右邊滾動到左邊,就有 3 個關(guān)鍵幀；2.操作上肯定要留意細(xì)節(jié),不要顯現(xiàn)操作失誤；四、板書設(shè)計第 2 課 美化版面顯特色1、 Flash 影片創(chuàng)作的詳細(xì)過程：動畫小本 -創(chuàng)建元件 -制作動畫 -測試 -發(fā)布2、關(guān)鍵幀3、動作補間動畫五、課后反思中公資