2022年三打白骨精教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三打白骨精教材簡(jiǎn)析 ：三打白骨精是蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)下學(xué)期教材第三單元的一篇敘事性課 文；課文選自我國(guó)古典小說名著西游記,依據(jù)西游記其次十七回“ 尸魔 三戲唐三藏,圣僧恨逐美猴王” 改編；課文通過孫悟空三次怒打白骨精的故事,頌揚(yáng)了孫悟空?qǐng)?jiān)決不移、 機(jī)靈英勇、 善于識(shí)別敵人陰謀的斗爭(zhēng)精神；課文故事性強(qiáng),情節(jié)曲折生動(dòng), 又是同學(xué)所熟識(shí)的故事題材,要的復(fù)述訓(xùn)練；一、教學(xué)要求 ：適合同學(xué)的閱讀懂得和進(jìn)行簡(jiǎn)1、正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文；語；2、學(xué)會(huì)本 6 個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的 3 個(gè)字只識(shí)不寫；懂得由生字組成的詞3、明白古典名著西游記,體會(huì)孫悟空的堅(jiān)決、機(jī)靈和英勇；二、

2、教學(xué)重難點(diǎn) ：1、古典名著西游記,體會(huì)孫悟空的堅(jiān)決、機(jī)靈和英勇；2、學(xué)會(huì)復(fù)述課文；三、教學(xué)預(yù)備 ：課前收集西游記資料；課件預(yù)備；四、教學(xué)時(shí)間支配 ：2 課時(shí) 第一課時(shí) 一、揭題引趣；1孩子們,我國(guó)有五千多年的悠久歷史,在此期間涌現(xiàn)出的優(yōu)秀文章作品如很多顆珍寶,影響著一代又一代人；你知道我國(guó)的四大名著嗎 ？（指說）你喜愛哪一部？為什么 ？簡(jiǎn)介西游記；2板書課題 ：我們今日就來學(xué)習(xí)西游記中的一個(gè)故事孫悟 空三打白骨精,同學(xué)們想學(xué)嗎？二、初讀課文；1輕聲自由讀課文；讀準(zhǔn)生字字音,并劃誕生字組成的新詞；師出示生詞 ：唐僧 熟識(shí) 妖怪 齋飯 癩蛤蟆 拐杖 金箍咒 隱瞞 口頭填空 ：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載白

3、骨精為了吃唐僧肉,先變成 悟空識(shí)破,孫悟空 次怒打白骨精；2、讀后檢查；三、再讀課文,理清思路； ,又變成 ,最終變成 ,都被孫1速讀課文,孫悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里 .全文可分幾段 . 提示：可采納“ 找重點(diǎn)段” 分段法 2分段爭(zhēng)論 ：可以有兩種分法 ：第一種全文分三段, 三次怒打?yàn)橐欢? 首、尾各一段；其次種分法 ：三次怒打獨(dú)立成段分成三段,首、尾各一段,共分五段；（只要同學(xué)們能夠說出充分的分段理由,我認(rèn)為都值得確定）四、精讀其次段；孫悟空如何三打白骨精,先學(xué)習(xí)第一次怒打；默讀其次自然段,邊讀邊摸索：課文分幾步把孫悟空第一次打白骨精的經(jīng)過寫清晰的 .課文又是怎樣寫 白骨精和孫悟空

4、的 . 1找到寫白骨精的句子讀讀, 想想寫了白骨精的什么 .為什么要這樣寫 . 2讀讀寫孫悟空打白骨精經(jīng)過的句子,劃出有關(guān)“ 打” 的動(dòng)詞； 嗅、注視、叫賣、舉、打、識(shí)破、追逐 說說從這些動(dòng)詞中可以看出孫悟空有什么特點(diǎn) . 3齊讀寫唐僧的句子,從“ 責(zé)備” 一詞可以看出唐僧有什么弱點(diǎn) . 4課文寫孫悟空一打白骨精,就是按三步寫的 悟空；三寫唐僧；主要寫孫悟空；：一寫白骨精；二寫孫5按三步給其次自然段分成三層；指名三人各讀一層；6簡(jiǎn)要說說孫悟空打白骨精的經(jīng)過；7總結(jié)學(xué)法 ： 找句子一分別找到寫白骨精、孫悟空、唐僧的句子； 想特點(diǎn)一讀讀想想白骨精、孫悟空、唐僧的特點(diǎn) 分層次一按三步分三層； 說經(jīng)過

5、簡(jiǎn)要說說打的經(jīng)過；孫悟空二打、三打白骨精的內(nèi)容下節(jié)課再學(xué)習(xí)；五、課堂作業(yè)；完成習(xí)字冊(cè)第 8 課；六、課外作業(yè) ：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、謄寫第八課的詞語；其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查；1聽寫詞語 ：徒弟、陰謀、妖怪、金箍棒、識(shí)破 2指名朗讀課文其次自然段；二學(xué)習(xí)三、四自然段；1回憶其次自然段的學(xué)習(xí)方法,用同樣的方法自己學(xué)習(xí)第三、四段；1 找到寫白骨精,孫悟空、唐僧的句子讀讀,要求讀出不同人物的語 氣來；2 給三、四段劃分層次；2指名讀第三自然段； 三人分別讀寫白骨精、孫悟空、唐僧的語句 ,讀后評(píng)判；3分四人小組輪讀第四自然段；小組內(nèi)相互幫忙；4指名三人讀第四自然段,

6、讀后評(píng)判,老師點(diǎn)撥；5依據(jù)課后第 2 題的提示,比一比每次打白骨精所用的語句有什么不同,想一想這樣寫有什么好處 爭(zhēng)論：.同學(xué)邊讀邊做好批注；1 讀讀寫白骨精其次次、第三次變化和逃跑的語句,比較三次寫法的不同,想想白骨精是怎樣的. 陰謀多端、善于變化 聯(lián)系第一段,齊讀第一段；2 讀讀孫悟空二打、三打白骨精的語句,比較三次寫法的不同,思想 孫悟空有什么特點(diǎn) . 火眼金睛善于識(shí)破妖計(jì)敢于斗爭(zhēng)具有機(jī)靈英勇的斗爭(zhēng)精神 3 讀讀唐僧阻擋的語句,比較三次寫法的不同,想想唐僧說的“ 人以 悲慈為本” 是什么意思 .他的話錯(cuò)在哪里 . 原來意思是 ：做人要慈善,要有憐憫心,唐僧對(duì)白骨精講慈善就大錯(cuò)特錯(cuò)了；由于店

7、僧人妖不分,善惡不辨,不應(yīng)當(dāng)對(duì)敵人講慈善； 4 三次寫法不同有什么好處 . 充分揭露白骨精的陰謀多端,表現(xiàn)孫悟空善于識(shí)破妖計(jì)、 英勇機(jī)靈的斗爭(zhēng)精神, 反映出唐僧人妖不分, 善惡不辨的弱點(diǎn)；同時(shí)這樣寫防止了語句的重復(fù),果山作了鋪墊；把故事推向高潮, 為唐僧最終把孫悟空趕回花三、依據(jù)課后第 3 題的提示,簡(jiǎn)要地復(fù)述“ 三打白骨精” 的經(jīng)過；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1復(fù)述“ 打” 經(jīng)過；復(fù)述的要求 ：1 內(nèi)容正確,不丟主要內(nèi)容 妖怪想吃唐僧,變成村姑；一打：悟空識(shí)破妖怪,打妖怪,妖怪逃；唐僧責(zé)備悟空；語言簡(jiǎn)潔 說得具體在這兒不作要求 ；語句通順,用詞得當(dāng)；同學(xué)試著復(fù)述；師生評(píng)議；2復(fù)述“ 二打” 經(jīng)過；

8、3復(fù)述“ 三打” 經(jīng)過；四、作業(yè) ；1熟讀全文；2把孫悟空三打白骨精的故事講給家里人聽 . 蔡雪琴 課前摸索 ：借鑒處 ：學(xué)習(xí)三、四自然段；1回憶其次自然段的學(xué)習(xí)方法,用同樣的方法自己學(xué)習(xí)第三、四段；1 找到寫白骨精,孫悟空、唐僧的句子讀讀,要求讀出不同人物的語 氣來；2 給三、四段劃分層次；2指名讀第三自然段； 三人分別讀寫白骨精、孫悟空、唐僧的語句 ,讀后評(píng)判；3分四人小組輪讀第四自然段；小組內(nèi)相互幫忙；4指名三人讀第四自然段,讀后評(píng)判,老師點(diǎn)撥；5依據(jù)課后第 2 題的提示,比一比每次打白骨精所用的語句有什么不同,想一想這樣寫有什么好處 爭(zhēng)論：.同學(xué)邊讀邊做好批注；1 讀讀寫白骨精其次次、

9、第三次變化和逃跑的語句,比較三次寫法的不同,想想白骨精是怎樣的. 陰謀多端、善于變化 聯(lián)系第一段,齊讀第一段；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2 讀讀孫悟空二打、三打白骨精的語句,比較三次寫法的不同,思想 孫悟空有什么特點(diǎn) . 火眼金睛善于識(shí)破妖計(jì)敢于斗爭(zhēng)具有機(jī)靈英勇的斗爭(zhēng)精 神 3 讀讀唐僧阻擋的語句,比較三次寫法的不同,想想唐僧說的“ 人以 悲慈為本” 是什么意思 .他的話錯(cuò)在哪里 . 原來意思是 ：做人要慈善,要有憐憫 心,唐僧對(duì)白骨精講慈善就大錯(cuò)特錯(cuò)了；由于店僧人妖不分,善惡不辨,不應(yīng)當(dāng) 對(duì)敵人講慈善； 4 三次寫法不同有什么好處 . 充分揭露白骨精的陰謀多端,表現(xiàn)孫悟 空善于識(shí)破妖計(jì)、 英勇機(jī)靈

10、的斗爭(zhēng)精神, 反映出唐僧人妖不分, 善惡不辨的弱點(diǎn)；同時(shí)這樣寫防止了語句的重復(fù), 把故事推向高潮, 為唐僧最終把孫悟空趕回花果 山作了鋪墊；我的教學(xué)設(shè)想 ：學(xué)習(xí)“ 一打” 的時(shí)候可以這樣來細(xì)化：我們第一來觀賞孫悟空與白骨精的第一個(gè)回合；在這一回合里, 有幾個(gè)人物出場(chǎng), 那這些人物當(dāng)中, 給你留下深刻印象的是 哪一位？最喜愛的是哪一位？不同的同學(xué)會(huì)有自己不同的答案, 那下邊就請(qǐng)大家劃出自己喜愛的那一位的有關(guān)句子, 好好地體會(huì)這些人物的性格特點(diǎn)；然后大家可以用自己喜愛的方法來體會(huì)人物的性格特點(diǎn) ：比如,感情朗讀,比如表演人物的動(dòng)作,也可以談?wù)勛约菏侨绾螐恼Z言文字里讀懂了人物的性格特點(diǎn)；同學(xué)溝通 ：

11、（隨機(jī)由同學(xué)說）薄雪芳 課前摸索 ：借鑒處 ：學(xué)習(xí)三、四自然段；1回憶其次自然段的學(xué)習(xí)方法,用同樣的方法自己學(xué)習(xí)第三、四段；1 找到寫白骨精,孫悟空、唐僧的句子讀讀,要求讀出不同人物的語氣來；2 給三、四段劃分層次；2指名讀第三自然段； 三人分別讀寫白骨精、孫悟空、唐僧的語句 ,讀 后評(píng)判；3分四人小組輪讀第四自然段；小組內(nèi)相互幫忙；4指名三人讀第四自然段,讀后評(píng)判,老師點(diǎn)撥；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載5依據(jù)課后第 2 題的提示,比一比每次打白骨精所用的語句有什么不同,想一想這樣寫有什么好處 爭(zhēng)論 ：修改處 ：.同學(xué)邊讀邊做好批注；在本課的導(dǎo)入時(shí),我采納的是這樣的方式：1、中國(guó)的四大名著你們都知道是

12、哪些嗎？（板書 ：小說）水滸傳、 西游記、三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)（板書：西游記）2、一提到西游記你腦海中會(huì)顯現(xiàn)誰,為什么？3、除了這些小說中仍有哪些人物形象呢？你能說出他們的名字嗎？4、這么多的人物（板書：人物）,必定會(huì)發(fā)生故事,又故事就有故事的情節(jié)（板書：情節(jié)）,故事發(fā)生的地方就是環(huán)境（板書：環(huán)境）；揭題前形成副板書 ：人物小 說 情節(jié)西游記環(huán)境5、今日我們就學(xué)習(xí)一篇依據(jù)西游記有關(guān)內(nèi)容改寫而來的課文（板書：8. 三打白骨精）齊讀課題6、在初讀課文時(shí)可以讓同學(xué)讀課文摸索：出示自讀要求：自學(xué)本課生字詞說一說課文的主要內(nèi)容結(jié)合小說三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境）談一談你對(duì)課文的懂得；做相關(guān)溝通后讓同學(xué)說說課文

13、的主要內(nèi)容：出示練習(xí)題：白骨精為了吃唐僧肉,先變成（）,再變成（）,最終變成（）,都被孫悟空識(shí)破了,孫悟空（）次（）打白骨精；黃主勤 借鑒處 ：爭(zhēng)論 ：1 讀讀寫白骨精其次次、 第三次變化和逃跑的語句, 比較三次寫法的不同,想想白骨精是怎樣的 . 陰謀多端、善于變化 聯(lián)系第一段,齊讀第一段；2 讀讀孫悟空二打、三打白骨精的語句,比較三次寫法的不同,思想孫悟 空有什么特點(diǎn) . 火眼金睛善于識(shí)破妖計(jì)敢于斗爭(zhēng)具有機(jī)靈英勇的斗爭(zhēng)精神 3 讀讀唐僧阻擋的語句,比較三次寫法的不同,想想唐僧說的“ 人以悲慈 為本” 是什么意思 .他的話錯(cuò)在哪里 . 原來意思是 ：做人要慈善,要有憐憫心,唐僧對(duì)白骨精講慈善就

14、大錯(cuò)特錯(cuò)了；由于店僧人妖不分, 善惡不辨, 不應(yīng)當(dāng)對(duì)敵學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人講慈善； 4 三次寫法不同有什么好處 . 充分揭露白骨精的陰謀多端,表現(xiàn)孫悟空善 于識(shí)破妖計(jì)、英勇機(jī)靈的斗爭(zhēng)精神,反映出唐僧人妖不分,善惡不辨的弱點(diǎn)；同 時(shí)這樣寫防止了語句的重復(fù), 把故事推向高潮, 為唐僧最終把孫悟空趕回花果 山作了鋪墊；我的設(shè)想 ：白骨精（設(shè)計(jì)意圖 ：具體進(jìn)行講解, 這樣對(duì)于表現(xiàn)孫悟空的除惡務(wù)盡和精湛的本 領(lǐng)都有肯定的好處,因此設(shè)計(jì)了以下比較具體的對(duì)于白骨精的教學(xué)片斷；）白骨精不勝喜悅 搖身變作美貌的村姑,拎了一罐齋飯,徑直走到唐僧面 前 妖精扔下一具假尸首,化作一縷輕煙逃走了；指名讀（出示段落）自

15、言自語是怎么說 ？ （自己跟自己說）那你再試一遍；師：自言自語是跟自己說,你這樣說都讓別的妖精聽見了；師：都掌握不住自己的心情了,心里頭那興奮啊,那叫不勝喜悅；指導(dǎo)朗讀（出示視頻）變成了一個(gè)什么樣的村姑？（美貌）說說美貌的詞（出示視頻）看到美貌,你想到了哪些詞？（閉月羞花、眉清目秀、花枝招展 ）這美下面藏的是惡；把感受送進(jìn)去再讀“ 徑直” （目標(biāo)明確,很不得立刻把唐僧抓走）“ 扔下一具假尸首” （嫁禍于孫悟空）所以說這里的白骨精給你留下什么印象？生：奸詐、陰謀多端 板書：陰謀多端 老師小結(jié) ：同學(xué)們都有一雙慧眼,看到了白骨精的真面目！王琴 借鑒處：三、依據(jù)課后第 3 題的提示,簡(jiǎn)要地復(fù)述“ 三

16、打白骨精” 的經(jīng)過；1復(fù)述“ 打” 經(jīng)過；復(fù)述的要求：1 內(nèi)容正確,不丟主要內(nèi)容學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載妖怪想吃唐僧,變成村姑；一打：悟空識(shí)破妖怪,打妖怪,妖怪逃；唐僧責(zé)備悟空；語言簡(jiǎn)潔 說得具體在這兒不作要求 ；語句通順,用詞得當(dāng)；同學(xué)試著復(fù)述；師生評(píng)議；2復(fù)述“ 二打” 經(jīng)過；3復(fù)述“ 三打” 經(jīng)過；我的設(shè)想：感悟人物特點(diǎn) 白骨精 白骨精不勝喜悅 搖身變作美貌的村姑,拎了一罐齋飯,徑直走到唐僧面 前 妖精扔下一具假尸首,化作一縷輕煙逃走了；指名讀（出示段落）自言自語是怎么說？（自己跟自己說）自言自語是跟自己說,你這樣說都讓別 的妖精聽見了；師：都掌握不住自己的心情了,心里頭那興奮啊,那叫不勝喜悅；（出示視頻）指導(dǎo)朗讀變成了一個(gè)什么樣的村姑？（美貌）說說美貌的詞（出示視頻）看到美貌,你想到了哪些詞？（閉月羞花、眉清目秀、花枝招展 ）這美下面藏的是惡；把感受送進(jìn)去再讀“ 徑直” （目標(biāo)