2022年三年級數(shù)學(xué)下冊口算乘法教案北京版

1、名師精編 優(yōu)秀教案口算乘法教學(xué)內(nèi)容： 第 1 頁兩位數(shù)乘 10、乘 100、1000；課標的相應(yīng)要求：由于同學(xué)生活背景和摸索角度不同,所使用的方法必定是多樣的,老師應(yīng)敬重學(xué)生的想法,勉勵同學(xué)獨立摸索,提倡運算方法的多樣化；教學(xué)目標：學(xué)問教學(xué)點：把握兩位數(shù)乘 10、 100、1000 的口算方法,能夠比較嫻熟地口算；才能教學(xué)點：提高口算才能,表達算法多樣化；德育教學(xué)點：探究精神得到培育,發(fā)覺數(shù)學(xué)規(guī)律；教學(xué)重、難點：重點：懂得算理；難點：引導(dǎo)同學(xué)用不同方法運算兩位數(shù)乘 10、100、1000；教具預(yù)備： 小棒；教學(xué)理念： 運用學(xué)問的遷移規(guī)律懂得算理,表達算法多樣化；感受生活中的數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)有價值的數(shù)

2、學(xué),充分感受到數(shù)學(xué)學(xué)問來源于生活,又作用于生活；在自主探究中發(fā)覺數(shù)學(xué)規(guī)律；教學(xué)過程：一、通過復(fù)習(xí)舊學(xué)問導(dǎo)入新學(xué)問；1、口算后觀看,說說你發(fā)覺了什么規(guī)律？3 2 6 5 9 3 2 3 5 6 3 9 （兩個因數(shù)交換位置積不變；）2、觀看算式有什么特點？4 10 10 6 3 100 100 7 5 1000 1000 2 （這些題是一位數(shù)乘 10、100、1000）說說一個因數(shù)末尾有 0 的乘法怎么運算？二、通過探究解決兩位數(shù)乘 10、 100、 1000 的運算方法表達算法多樣性；1、出示例 1 學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘 10 一盒彩色鉛筆 12 枝, 10 盒有多少枝？（1）讀題解答名師精編 優(yōu)秀教案

3、列式： 12 10= （2）為什么用乘法運算？（一盒12 枝是一個 12,10 盒就是求 10 個 12 是多少？所以用乘法運算）（3）12 10 的多少？你是怎么想的？爭論看誰的方法想的和別人不一樣；方法一：把 12 拆成 10 加 2,用 10 和 2 分別乘 10,再相加；仍可以怎么算？方法二：可以把10 拆成 9 加 1,先用 12 乘 9,然后再加12；方法三：可以把10 拆成 5 乘 2,先用 12 乘 5,然后再乘2；方法四： 12 10 表示 12 個 10,12 個十是 120,所以可以直接在（4）練習(xí)31 10 17 10 24 10 10 16 10 28 聽算： 32

4、10 21 10 65 10 10 73 2、學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘 100、1000 我們會算兩位數(shù)乘 10,那乘 100、1000 怎么算？出示： 12 100 12 1000 小組算相互說運算方法反饋三、鞏固練習(xí),總結(jié)運算規(guī)律；1、試一試4 10 10 23 95 100 10 7 46 10 100 73 15 10 10 52 8 1000 （1）運算（2）說一說你發(fā)覺了什么規(guī)律？12 后添一個 0；推理法：一個兩位數(shù)乘 10,10 后面有一個 0,得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添一個 0；乘 100,100 后面有兩個 0,得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添兩個 0；乘 1000,1000 后面有三個 0,得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添三個 0；2、練習(xí)（1）老師出題聽算13 100 100 38 25 10 1000 9 同學(xué)相互出題口算（2）看圖填數(shù)（第3 頁 5、6 題）名師精編優(yōu)秀教案3、智力題小智爸爸的工資是他媽媽工資的2 倍,他爸爸從工資中花了1800 元買了一輛自行車,正好是小智父母工資總和的一半,小智爸爸每月的工資是多少元？四、總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會了什么？（口算兩位數(shù)乘 10、100、1000）作業(yè)：口算板書設(shè)計：12 10=120 102 10 10=100（10 個 10 是 100）2 10=20 10020