最新部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件（精華版）24.風(fēng)娃娃

1、 風(fēng)娃娃是風(fēng)媽媽的孩子，他一心想幫助人們做事?！昂艉艉簟憋L(fēng)娃娃吹轉(zhuǎn)了風(fēng)車，吹走了帆船，吹翻了風(fēng)箏，吹跑了衣服人們有時(shí)贊揚(yáng)他，有時(shí)責(zé)怪他，這是為什么呢？快來(lái)看一看吧！課文導(dǎo)入24 風(fēng)娃娃RJ 二年級(jí)上知識(shí)綠卡風(fēng)力歌零級(jí)煙柱直沖天，一級(jí)輕煙隨風(fēng)偏。二級(jí)輕風(fēng)吹臉面，三級(jí)葉動(dòng)紅旗展。四級(jí)枝搖飛紙片，五級(jí)帶葉小樹(shù)搖。六級(jí)舉傘步行艱，七級(jí)迎風(fēng)走不便。八級(jí)風(fēng)吹樹(shù)枝斷，九級(jí)屋頂飛瓦片。十級(jí)拔樹(shù)又倒屋，十一二級(jí)陸少見(jiàn)。生字認(rèn)一認(rèn)助 抽 使 勁 嘩 秧 拉 表 示 擺 翻 栽 責(zé)zh bio sh bi fn zi zlyng hu jn sh chu 幫助zh抽打chu“秧”見(jiàn)“生字寫(xiě)一寫(xiě)”使用sh用勁jn嘩啦

2、hu拉車l告示sh搖擺bi手表bio翻跟頭fn栽樹(shù)zi責(zé)備z生字寫(xiě)一寫(xiě)音序部首筆畫(huà)結(jié)構(gòu)風(fēng)車C車4獨(dú)體ch音序部首筆畫(huà)結(jié)構(gòu)D彳11左右跑得快de音序部首筆畫(huà)結(jié)構(gòu)Y禾10左右插秧yng音序部首筆畫(huà)結(jié)構(gòu)M艸8上下樹(shù)苗mio音序部首筆畫(huà)結(jié)構(gòu)H氵6左右流汗hn音序部首筆畫(huà)結(jié)構(gòu)C土6左右商場(chǎng)chng音序部首筆畫(huà)結(jié)構(gòu)S亻6左右傷心shng音序部首筆畫(huà)結(jié)構(gòu)L13左右馬路l造句：他轉(zhuǎn)身開(kāi)門(mén)，一股勁風(fēng)吹得桌上的玩具風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。號(hào)ho號(hào)手ho號(hào)啕轉(zhuǎn)zhun轉(zhuǎn)動(dòng)zhun轉(zhuǎn)身急忙 容易 連忙困難感謝 感激慢慢 匆匆責(zé)怪 責(zé)備飛快 緩慢責(zé)怪 表?yè)P(yáng)趕緊 趕快【急忙】急速匆忙?！靖兄x】用言語(yǔ)行動(dòng)表示感激。【責(zé)怪】責(zé)備；埋怨

3、。【斷斷續(xù)續(xù)】時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)?！緹o(wú)影無(wú)蹤】沒(méi)有一點(diǎn)蹤影，形容消失得干干凈凈。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問(wèn)題：整體感知2.哪些事做得好，哪些事做的不好？1.風(fēng)娃娃做了哪些事？ 風(fēng)娃娃幫助人們做了吹動(dòng)風(fēng)車、吹跑帆船、吹翻風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹(shù)等事。1.風(fēng)娃娃做了哪些事？好事：吹動(dòng)風(fēng)車、吹跑帆船不好的事：吹翻風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹(shù)。2.哪些事做得好，哪些事做的不好？ 風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。1.“慢慢”一詞有什么作用？ “慢慢”形容風(fēng)車轉(zhuǎn)的很慢。說(shuō)明沒(méi)有風(fēng)娃娃的幫助，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)比較困難。課文解讀秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。2.“

4、笑著”“點(diǎn)頭”表現(xiàn)了什么？風(fēng)娃娃為什么“高興極了”？ 秧苗“笑著”“點(diǎn)頭”表現(xiàn)了秧苗對(duì)風(fēng)娃娃的感謝；“高興極了”是因?yàn)轱L(fēng)娃娃覺(jué)得自己幫助了秧苗，為人們做了好事。 風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。 他們彎著腰，流著汗， “嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。 他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。 船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。船工拉船很辛苦風(fēng)娃娃的作用很大對(duì)比 風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。3.“趕緊”表現(xiàn)了什么？“搖搖擺擺”又說(shuō)明了什么？ “趕緊”表現(xiàn)出風(fēng)娃娃想幫孩子讓風(fēng)箏飛得更高的急切心情?！皳u搖

5、擺擺”“翻起了跟頭”說(shuō)明風(fēng)太大了，風(fēng)箏無(wú)法在空中平穩(wěn)飄動(dòng)，風(fēng)娃娃的幫助起到了反作用。 風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？4.風(fēng)娃娃為什么會(huì)覺(jué)得委屈？ 風(fēng)娃娃覺(jué)得委屈，是因?yàn)樽约撼隽肆?，?yīng)該得到大家的感謝，可大家都責(zé)怪他。在生活中，我們做事情要考慮對(duì)別人是否有用，千萬(wàn)不要好心辦壞事。主題歸納 課文通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)娃娃幫人們做事，有時(shí)人們高興，有時(shí)人們責(zé)怪他的事，告訴我們：做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。文章結(jié)構(gòu)不要好心辦壞事風(fēng)娃娃好事：吹動(dòng)風(fēng)車、吹跑帆船壞事：吹跑風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹(shù)根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。出（ ）hn汗（ ）苗yng秧（ ）心shng傷廣（ ）chng場(chǎng)隨堂練習(xí)教材習(xí)題 朗讀課文。不認(rèn)識(shí)的字先猜一猜，再和同學(xué)交流。朗讀指導(dǎo)： 一要運(yùn)用多種識(shí)字方法把課文讀正確。 二要讀好風(fēng)娃娃的想法和媽媽說(shuō)的話。 如風(fēng)娃娃做了好事后，讀出他的自信、愉悅；幫了倒忙后，讀出他的困惑、難過(guò)。 三要讀好一段話中景物的前后變化。 根據(jù)下面的提示講講這個(gè)故事。 風(fēng)娃娃來(lái)到田野，用力吹風(fēng)車，讓抽上來(lái)的水嘩啦嘩啦地流向了田里，澆灌了秧苗；風(fēng)娃娃來(lái)到河邊，看到許多船工在辛苦地拉船，于是就用力吹船帆讓船飛快地跑了起來(lái)，令