績(jī)效考核方案汛五小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施方案

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)績(jī)效考核方案 汛五小學(xué)教職工績(jī)效考核施行方案汛五小學(xué)教職工績(jī)效考核施行方案為深化教育人事制度改革，推進(jìn)教職工績(jī)效工資制度順利施行，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)開(kāi)展，根據(jù)濱?？h義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核施行意見(jiàn)試行討論稿的文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)20_年績(jī)效工資施行情況，現(xiàn)就我鎮(zhèn)20_年小學(xué)教職工績(jī)效工資考核工作制定如下方案：一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為目的，以進(jìn)步隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教職工績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)辦學(xué)活力，進(jìn)步辦學(xué)程度，促進(jìn)小學(xué)教

2、育的持續(xù)、協(xié)調(diào)開(kāi)展。二、根本原那么：1、以人為本、鼓勵(lì)先進(jìn)。2、按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。3、以德為先、注重實(shí)績(jī)。4、科學(xué)合理、標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)約。5、客觀公正、民主公開(kāi)。三、考核對(duì)象：按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的學(xué)校正式工作人員。四、考核內(nèi)容：一根據(jù)管理、教師、教輔和工勤等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類(lèi)考核。1、教師績(jī)效主要考核其履行教育法、義務(wù)教育法、教師法等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)以及履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面。2、學(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員的績(jī)效，主要考核其職業(yè)道德、效勞態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。二考核工程：1、工

3、作量：25分1由學(xué)校根據(jù)本校教育教學(xué)任務(wù)和教師人數(shù)確定本校教師根本授課時(shí)數(shù)，再確定詳細(xì)得分。2管理工作量：學(xué)校副校長(zhǎng)加6課時(shí)，參加分工的干部加3課時(shí)，未參加分工的干部加2課時(shí)，班主任加3課時(shí)計(jì)入總工作量。3任教六年級(jí)的教師工作量分別乘以1.1計(jì)算。4所有管理工作量按最高等次計(jì)算，不重復(fù)累計(jì)。2、工作表現(xiàn)：35分1主要考核教職工的遵守職業(yè)道德，履行崗位職責(zé)，執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行作息時(shí)間，參加繼續(xù)教育等方面。2本項(xiàng)考核由各學(xué)校提供，根據(jù)以上工程對(duì)教職工進(jìn)展積分，共分為四類(lèi)，分別得35分、34分、33分、32分及以下。3有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等行為且造成后果和惡劣影響的，此項(xiàng)不

4、得分。4進(jìn)展有償家教的此項(xiàng)不得分。5以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的扣5分。6不服從學(xué)校分工，不履行教育教學(xué)職責(zé)的，有1次扣1分。3、工作成效：40分1對(duì)教師側(cè)重考核教學(xué)質(zhì)量、育人效果、教科研成果等；對(duì)管理人員側(cè)重考核分管工作業(yè)績(jī)和承擔(dān)的教學(xué)工作質(zhì)量等。2教學(xué)質(zhì)量的測(cè)算取一學(xué)期來(lái)每次測(cè)試成績(jī)綜合分的平均值。3本項(xiàng)考核共分三類(lèi)，根據(jù)名次一類(lèi)人員為年級(jí)數(shù)的前三分之一，三類(lèi)人員為名次的后三分之一，中間人員為二類(lèi)人員，中心小學(xué)40歲以下教師無(wú)文章發(fā)表的不得評(píng)為一類(lèi)，及格率達(dá)100%的直接定為一類(lèi)，平均分與第一名相差一半的直接定位四類(lèi)，在縣抽測(cè)中前三名的直接定為一類(lèi)，后五名的直接

5、定為四類(lèi)。五、考核方法和程序：1、教職工績(jī)效考核工作由鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一負(fù)責(zé)。2、鎮(zhèn)成立考核工作指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教職工績(jī)效考核施行方案的制定和組織施行。3、做到三個(gè)結(jié)合：定性與定量相結(jié)合，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合。4、考核按以下程序進(jìn)展：1平時(shí)記載。學(xué)校對(duì)教職工工作量、工作表現(xiàn)等考核內(nèi)容及時(shí)做好考核記載。2個(gè)人自評(píng)。教職工應(yīng)及時(shí)做好個(gè)人總結(jié)和自評(píng)，填寫(xiě)相關(guān)表冊(cè)，提交相關(guān)材料。3考核測(cè)評(píng)。學(xué)校組織指導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等層面人員參加的民意測(cè)評(píng)或評(píng)議，充分聽(tīng)取年級(jí)組、學(xué)科組、所在處室及效勞對(duì)象的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，根據(jù)平時(shí)考核記載內(nèi)容，對(duì)照考核內(nèi)容進(jìn)展定量積分或定性評(píng)價(jià)。4匯總評(píng)定。

6、績(jī)效考核指導(dǎo)小組對(duì)考核測(cè)評(píng)等情況進(jìn)展匯總、審核，根據(jù)積分情況把教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分為五類(lèi)：沒(méi)有任教任何學(xué)科，且沒(méi)有經(jīng)常性的深化學(xué)校的定為五類(lèi)，學(xué)校工勤人員、教輔人員定為四類(lèi)，但工作量較大、工作表現(xiàn)突出的可上浮檔次。技能科教師所教學(xué)生在縣比賽中綜合成績(jī)?cè)?0名以下或沒(méi)有獲獎(jiǎng)的定為四類(lèi)，綜合成績(jī)?cè)?-10名或?qū)W生獲三等獎(jiǎng)的定為三類(lèi)，綜合成績(jī)?cè)?-5名或?qū)W生獲二等獎(jiǎng)的定為二類(lèi)，綜合成績(jī)?cè)?-2名或?qū)W生獲一等獎(jiǎng)的定為一類(lèi)，任教主科的教師，根據(jù)積分直接定為一、二、三類(lèi)。5校內(nèi)公示?？?jī)效考核結(jié)果要在校內(nèi)進(jìn)展公示，承受查詢(xún)。教職工對(duì)結(jié)果有不同意見(jiàn)，在公示之日起十日內(nèi)可以通過(guò)正常渠道向鎮(zhèn)績(jī)效考核指導(dǎo)小組申訴，學(xué)校應(yīng)及時(shí)作出答復(fù)。六、考核結(jié)果的運(yùn)用：績(jī)效考核結(jié)果要作為教職工績(jī)效工資分配的主要根據(jù)。對(duì)履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的，全額發(fā)放根底性績(jī)效工資。對(duì)沒(méi)有履行崗位職責(zé)、沒(méi)有完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)、在師德方面