2019師范生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、2019師范生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)前言：實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實(shí)習(xí)是師范生 教學(xué)生涯的開(kāi)始，是師范生展示成果的舞臺(tái)！面對(duì)實(shí)習(xí)我既 有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的 教學(xué)舞臺(tái)在那兒展開(kāi)我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對(duì)我的第波學(xué)生，即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)學(xué)生；擔(dān)憂的是怕自己 不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交 給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑，怕自 己不能很好把握學(xué)校立德樹(shù)人的校訓(xùn)!實(shí)習(xí)目的: 實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮rH幸運(yùn)地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排下參加了這次教育實(shí)習(xí)，通

2、過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步， 同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信，這對(duì)我未來(lái)走上工作崗位 的幫助是巨大的。時(shí)光荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河?xùn)|路小學(xué)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我感受頗多，實(shí)習(xí)期間 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的悉心指導(dǎo)下， 我時(shí)刻牢記校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、 勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在

3、 整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì) 紙上談教的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著 我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。實(shí)習(xí)計(jì)劃: 在進(jìn)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生， 本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí) 生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊 重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)， 主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí) 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和老師的一致好評(píng)，對(duì)此

4、，本人甚感欣慰。實(shí)習(xí)內(nèi)容:F面就我在實(shí)習(xí)期間的感受淺談一下。教學(xué)方面:首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很 強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講 授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津 津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生 何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生 沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?jiàn)，一

5、個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念當(dāng)然，課 堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相 結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不 足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上 課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相 關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我 的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷

6、的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷 的充實(shí)和完善自己。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校 和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向 其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī) 會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開(kāi)始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，肯定?huì)因?yàn)?經(jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我 卻在很努力地使自己成長(zhǎng)起來(lái)，能夠分擔(dān)老師們的一些工 作。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒(méi)能掌 握怎樣做個(gè)好老師，因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€(gè)老

7、師的心里也 是不同的，我會(huì)盡我所能，在課堂上照顧到每一個(gè)同學(xué)，要 讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來(lái)自老師的關(guān)心與溫暖。在孫老師的悉心認(rèn)真指導(dǎo)下，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗 試。盡管，有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了 很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲， 還有教學(xué)的理念，以及他們帶給我的種種思考。思想政治方面:實(shí)習(xí)期，本人在在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì) 責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí) 和定位，并能做到熱愛(ài)

8、祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則， 積極向黨組織靠攏，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng) 黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。任務(wù)完成情況以及實(shí)習(xí)中的收獲與提高等: 短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點(diǎn)，并就建立情感，而結(jié)束。雖然很短暫，卻覺(jué)得學(xué) 到認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是一位老師的味道。同時(shí)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也 得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。知識(shí)是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也讓我了解了教師的偉大， 教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自

9、內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們 成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)， 更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!XX年x月至XX月，我在貴港民中進(jìn)行了將近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，這段時(shí)間是我人生重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我收獲到 了一份難能可貴的財(cái)富，這筆財(cái)富是用金錢(qián)無(wú)法衡量的。我 在思想上高度重視，并堅(jiān)持以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，遵從廣西師范大學(xué)學(xué)高為師，身正為范的校訓(xùn)， 以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入到每一天的實(shí)習(xí)工作中去， 并注重堅(jiān)持將所學(xué)知識(shí)理論與具體實(shí)踐相結(jié)合的信念，力爭(zhēng) 將每一天的工作做到。時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼我現(xiàn)在的身份又轉(zhuǎn)換回了學(xué)生。記得剛進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的那個(gè)星期一，我們計(jì)劃在下午

10、跟同學(xué)見(jiàn) 面做自我介紹，但由于旅途太遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了，就推遲到晚上自習(xí) 課上，當(dāng)我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺(tái)時(shí)，我真的有種 無(wú)法預(yù)言的激動(dòng)，那種感覺(jué)我想已經(jīng)在我心底留下了深深的 烙印?？粗浅錆M笑容的可愛(ài)的臉龐，我一下子用開(kāi)心的語(yǔ) 氣大聲流利的為自己做了個(gè)漂亮的自我介紹，因?yàn)槲也幌胱?他們失望，這讓我為自己開(kāi)了個(gè)好頭， 是個(gè)很好的實(shí)習(xí)狀態(tài)。個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過(guò)，還來(lái)不及看清楚，就又將遠(yuǎn)去， 回想一個(gè)多月與學(xué)生們生活在一起，有太多的體驗(yàn)，太多的 苦澀中卻透著甜意，將近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任工作的經(jīng)歷 雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、 深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)。我想我是一個(gè)

11、幸福的人，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?lái)，卻帶走了無(wú)數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)：是第一次走上講臺(tái)的激動(dòng)，是第次被稱呼為老師的甜蜜，是第一次跟學(xué)生眼神交流的回憶，以及對(duì)自己 實(shí)習(xí)生活的思考。所有的這些，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我來(lái) 說(shuō)，是如此的珍貴與難得，我感受到了，作為一名人民教師 的光榮與艱辛。實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了貴港民中高一班的語(yǔ)文任課老師。在教學(xué)上，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，結(jié)合新課標(biāo)、考試大綱和實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，認(rèn)真研讀教材，全面、仔細(xì)地查閱各種相關(guān)資料。研究本班學(xué)生的實(shí)際情況， 確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案， 精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，并以的熱情去上每一節(jié)課，課后虛心 聽(tīng)取指導(dǎo)

12、老師的意見(jiàn)和學(xué)生的反饋信息，再運(yùn)用到具體的教 學(xué)實(shí)踐中去，從而進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。課后認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù)。準(zhǔn)備是充分的， 但實(shí)際的教學(xué)情況是我們不能預(yù)料到的，例如：在教學(xué)是學(xué) 生的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的，因此在準(zhǔn)備上 課之前，一定要把課文掌握透，知識(shí)點(diǎn)不要落下當(dāng)我對(duì)貫穿于新的新課標(biāo)中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人 文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)第一次使用的新教材也能較好的把握 和處理了。較為滿意的幾點(diǎn)、在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上 彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教

13、學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫(xiě) 作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，為學(xué) 生作了詩(shī)歌鑒賞和散文鑒賞兩個(gè)方面的指導(dǎo)，取得了很 好的效果。三、組織了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，即是詩(shī)歌朗誦比賽?；顒?dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦比賽上，學(xué)生踴躍上 臺(tái)，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中，學(xué)生們將課下十年功展示于課上的一分鐘中，讓詩(shī)歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。四、按照新課標(biāo)有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀

14、活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹 給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書(shū)計(jì)劃，利用零碎時(shí)間讀名 著，并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。不足的幾點(diǎn)、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠，客觀原因是時(shí)間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái) 完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在月考的考試中就表露 出來(lái)了。三、自己常想得過(guò)且過(guò)，對(duì)新事物有些不以為意了。四、忽略了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，上課時(shí)沒(méi)注意學(xué)生知識(shí)的水平有限以及思維方式單一的特點(diǎn)，把一些難理解的 段落分析過(guò)細(xì)，讓學(xué)生沒(méi)真正理解意中意。而在班主任工作方面，我也盡心盡力地

15、完成。班主任工作是有目的、有組織的教育實(shí)踐活動(dòng)，需要有計(jì)劃、有步驟 地進(jìn)行。班主任工作實(shí)習(xí)，尤其特殊。我們面對(duì)的是幾十個(gè) 認(rèn)知力有差距、，智力水平有區(qū)別、個(gè)性不同、健康狀況不的學(xué)生，情況十分復(fù)雜，工作顯得有點(diǎn)難度。為了保證學(xué) 生健康成長(zhǎng)，做到學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育的協(xié)調(diào)一致。班主任工作計(jì)劃顯得尤為重要，班主任應(yīng)該充分考慮，才能 更好的安排教學(xué)。作為實(shí)習(xí)班主任的特殊性，更加應(yīng)該做好 實(shí)習(xí)計(jì)劃，努力配合好原班主任老師的工作，一起來(lái)建設(shè)班 級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性和充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活。俗話說(shuō)：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)

16、生產(chǎn)生潛移默化的影 響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟， 思維活躍， 情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力， 也有了自己一定的看法。在高一班班主任雷老師的幫助帶領(lǐng)F，我在班中教好自己語(yǔ)文課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班 主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只 有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與 尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的 基礎(chǔ)。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他

17、們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起 勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在每次學(xué)校舉行大型 活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同 協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。在班主任工作中，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的 工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老 師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。在實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)習(xí)組跟教研組的老師進(jìn)行了幾場(chǎng)籃球友誼賽，在比賽中，我們實(shí)習(xí)老師表現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏、友 誼第一，比賽第二的競(jìng)技體育精神，球

18、賽的結(jié)果對(duì)我們來(lái)說(shuō) 并不重要，重要的是讓教研組的老師們看到了我們師大文學(xué) 院的學(xué)生不僅僅是在講臺(tái)上龍飛鳳舞，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也是生龍活虎的。教研組的老師給予我們高度的評(píng)價(jià)：文學(xué)院的學(xué)生好、好、好！”。也驗(yàn)證了一句話：”今天我以文學(xué)院為榮，明天文學(xué)院以我為榮 ”。我認(rèn)為在實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)展的文體活動(dòng)取得的成績(jī)是值得稱贊的。能取得這樣的佳績(jī)是離不 開(kāi)文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的精心培養(yǎng)，離不開(kāi)實(shí)習(xí)組所有 成員的共同努力。總的來(lái)說(shuō)，在一個(gè)半月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，無(wú) 論是教學(xué)工作、班主任工作以及開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)我都盡 心盡職，以的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。此外，本人熱心幫助同學(xué)，積極協(xié)助大組長(zhǎng)做好一切工作，本人的工作獲得了實(shí)習(xí)組同

19、學(xué)和貴港民中師生的一致好 評(píng)。篇三“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！比陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn) 步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎?正的面對(duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短 的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí) 習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好” 的感覺(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記

20、得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué) 送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng)。聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第篇“處女作”。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不 足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順 序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo) 老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面 地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案， 她們沒(méi)有絲毫的架子，有的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師 學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng) 自己的授課能力

21、。在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生 產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主 和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且 教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我 取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí) 認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我 給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課

22、，就給哪 個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因 為學(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻可 以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論 是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué) 方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充 當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是 以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚 的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我 都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”、“還 不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久 之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答 問(wèn)題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！ ”的 激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，